親子節目活動策劃(7篇)
親子節目活動策劃1
一、活動時間
20xx年xx月xx日
二、活動內容
1.給孩子講解一下重陽節的到來，重陽節要學什么。
2.讓孩子打爺爺奶奶的背。
三、活動目標
1、簡單了解一下重陽節的由來，以及重陽節的一些習俗。
2、懂得尊重老人，愿意為老人奉獻愛心。
3.通過教學活動，讓孩子說說自己有多在乎幫助爺爺奶奶。提高孩子的溝通能力和口頭表達能力。
四、活動準備
一個茶杯和一個凳子。點心蛋糕。
(1)說說重陽節
1.了解重陽節的由來。
2.知道重陽節的.習俗:吃重陽糕。
3.老師演講，問:我能為爺爺奶奶做些什么？
我為什么要幫助爺爺奶奶？我想對爺爺奶奶說些甜言蜜語。
(2)學會唱《好娃娃》這首歌
瘋日老師把孩子們的肺腑之言編成好聽的歌，和大家一起唱。
(1)老教師要唱歌吐字清楚，讓孩子聽清楚歌詞。
(2)孩子跟著老師按照節奏讀歌詞。
(3)孩子和老師一起學習輕聲唱歌。
(三)、引導兒童創作行動歌曲，進行情景表演。
1.老師鼓勵孩子根據歌詞思考動作，會唱歌，會做動作。讓孩子大膽表演。
2.老師扮演奶奶，讓孩子唱歌表演，讓孩子感受到尊老愛幼的快樂。
1.老師通過說話激勵孩子:除了倒茶搬凳子，你還會為爺爺奶奶做什么？孩子說話后，老師總結。
2.教孩子用換詞法，把茶凳換成新詞。如:拿鞋、毛巾、穿針、打退等。
親子節目活動策劃2
主題生成:
國慶節后，是中國傳統的重陽節，這是中國人向祖先致敬、尊敬老人和圣賢的傳統節日。經過20xx多年的演變，它已經成為一個多元化的節日，有很多習俗，如登高、插山茱萸、吃重陽糕、喝菊花酒、看望老人等。這是一個豐富多彩的節日。可以挖掘出很多有教育價值的資料。
一是引導孩子加深對老人的尊重和愛護，懂得在日常生活中關愛老人；
第二，感受和體驗重陽節的各種習俗，從多個角度了解中國傳統民俗和節日。
第三，加強家與家之間的溝通，提高家長參與活動的積極性和引導孩子活動的潛力。
環境創造:
1.用小孩子做的重陽旗裝飾教室
2.墻上裝飾著重陽節的氣氛，包括和爺爺奶奶的合影，爺爺奶奶吃的重陽糕，為爺爺奶奶做的事情的記錄等等。
活動數據:
活動1:我為我的祖父母做什么
目標:學會用簡單的符號來記錄你想為你的祖父母做什么
準備:記錄紙、筆
流程:
首先，引起興趣
明天是重陽節，是誰的節日，爺爺奶奶是怎么愛我們的
討論:你想為你的祖父母做什么
二、兒童檔案
第三，互相溝通
活動二:重陽節故事
目的:了解故事中重陽節的由來和人們的習俗，有興趣探索傳統節日。準備:記號筆、紙張、故事材料
流程:
一、傳統重陽節的習俗
1.老師寫單詞和數字來知道重陽節是什么時候。
2.重陽節會做什么
二、故事:重陽節的由來
你聽說了什么導致了重陽節的五大習俗
三、討論:如何永遠做爺爺奶奶的小幫手
活動3:敲爺爺奶奶的背，打他們的腿
目標:在快樂的歌里體驗給爺爺奶奶敲背捶腿的樂趣
準備:錄音機，鋼琴，爺爺奶奶的頭飾
流程:
有節奏的活動
孩子輪流打節奏:敲背，打腿
第二，欣賞歌曲。請聽歌曲中唱的內容并表演
三個孩子表演和唱歌
請一些孩子扮演爺爺奶奶，其他孩子像嬰兒一樣表演和唱歌。
活動4:照顧奶奶
目標:
1.懂得在情境游戲中照顧奶奶，照顧奶奶
2.培養孩子敬老的情懷
準備:嬰兒床、電視機、竹竿
流程:
一、情景表演:
1.看電視:孩子自己坐在沙發上，奶奶疼，奶奶生病。誰來看望奶奶，誰就會激勵孩子說“照顧老人”。
2.奶奶晾衣服，孩子幫奶奶晾衣服
第三，說說你在家里是怎么關心奶奶的
活動五:古詩詞《在山上度假想我山東的兄弟們》
目標:
1.通過故事讓孩子知道作者寫詩的意圖
2.了解重陽節古人的習俗
材料:一首古詩(錄音)和一個故事
流程:
首先，聽故事
老師:作者是誰？這個故事是關于什么的`
二、聽錄音(古詩詞)
1.聽懂的話:異鄉客
2.理解插入的內容
3.學詩幾次:群眾，分組
第三，歸納
雕刻師總結了全文的含義，激發了孩子們熱愛家庭的感情
活動6:重陽節旗幟
目標:
1.制作重陽節旗幟，激發孩子尊老愛老的情感
2.了解中國傳統節日和民族習俗
準備:重陽糕、重陽旗、制作材料(小棍、三角紙、膠棒)
流程:
1.介紹一下重陽節的典故:農歷九月初九是每年的重陽節，重陽節也是敬老節。在重陽節，人們總是買重陽糕，在重陽糕上插一盤重陽棋。重陽糕和重陽旗都是重陽節的事情，也是爺爺奶奶的節日。
第二，做重陽棋
雕刻師的指導:
1.指導孩子為重陽棋設計漂亮的圖案和圖案
2.繼續培養良好的藝術實踐
三.擴展活動:
送重陽糕給爺爺奶奶
活動7:戶外活動
活動時間:10月11日上午9:00-11:00
地點:新城區綠地
活動目標:
1、享受大自然的風光，與爺爺奶奶密切接觸，增進爺爺奶奶和孫子孫女之間的感情。
2.結合主題，讓孩子知道重陽節的好處，豐富他們的社會經驗。
活動準備:
1、報紙、垃圾袋
2.游戲道具，如繩子等。
3.父母帶一些零食與周圍的老人和孩子分享
活動流程:
首先，開車去新城的綠地
1、觀察路邊植物變化，了解秋天的季節特征。
2.沿途介紹新城的建筑，享受新城的風格。
第二，到達綠地
1.開始:
2.孩子們為祖父母表演節目
3.祖父母為每個人表演節目
4.游戲:兩人三腳
5.一起分享食物
在音樂中分享食物。
親子節目活動策劃3
活動時間：
xxx年xxx月xxx日上午9：00
活動目標：
1、通過親子制作活動提高幼兒動手能力的同時增進親子感情。
2、親子共同感受新年的快樂氣氛。
活動準備：
1、面具模型一個。
2、家長自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。班級準備：剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。
3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》
活動過程：
1、家長和幼兒準時到達班級教室。
2、主持人致開幕詞。
3、親子制作“美麗的面具”
(1)主持人教授制作方法。
(2)各家庭自由制作，鼓勵家長和孩子一起動腦設計，在制作過程中讓幼兒動手參與。
4、制做完成后，以家庭為單位，模仿時裝表演的'形式進行面具展示。
5、化妝舞會“快樂的新年”
幼兒和家長戴好自己制作的面具，隨著音樂一起跳舞，共同感受新年的快樂。(在音樂聲中結束活動)
親子節目活動策劃4
一、活動目標
準備一系列的圣誕節的游戲和表演節目，可以讓幼兒了解有關圣誕節風趣幽默的神話傳說、美麗的圣誕樹、漂亮的圣誕卡、慈祥可愛的圣誕老人和讓人心動的禮物，這一切都讓每個孩子無盡神往。
1、讓幼兒了解中西方國家的文化的差別，知道圣誕節是西方的重要節日，培養幼兒學英語的興趣。
2、給幼兒講述圣誕節的來歷，通過老師的表演讓幼兒體驗圣誕節歡樂的氣氛。
3、能夠和同伴共同分享節日的快樂。
二、活動準備
1、裝扮圣誕樹、布置活動場地(窗戶周圍掛上雪花和“Merry Christmas!”的字樣、圣誕花環、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物)。
2、請一名老師扮演圣誕老人，給孩子發禮物，唱圣誕歌。
3、制作視頻各國圣誕節習俗。
三、活動過程
結合圣誕節進行游戲活動《merry Christmas》教師將活動室布置成歡慶新年的樣子，準備了圣誕樹、禮物、音樂等，然后帶領孩子很自然地在里面開展活動。游戲中進行了問候語Merry Christmas的練習;句子I want的練習;還學唱了新歌：《Happy new year》，活動很自然也很有意義。
教師引導幼兒觀察教室的環境，與幼兒相互問候：Merry Christmas!教師逐一出示圣誕節的有關飾物：圣誕老人：Santa Claus，圣誕樹：Christmas tree等飾物的發音。
游戲：
1、What is it?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說出相應的英語單詞。
2、Merry Christmas!帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。
3、親子活動：給師長的圣誕卡
①、提出主題，引導幼兒進行討論。圣誕節到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請來了爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商量一下：
(1)老師重點引導爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料，引發幼兒思考，鼓勵幼兒大膽設計。
(2)請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。
②、讓幼兒相互交流：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?
③、提出制作時的要求：
(1)先設計好再進行制作，大膽使用各種材料。
(2)使用工具、材料時注意安全。
④、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡。
(1)教師全面觀察巡視、適時給予幫助。
(2)重點幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設計、制作。
⑤、請幼兒把制作好的.賀卡送給自己喜歡的老師，并對老師說一句祝福的話。
4、圣誕老人出場，圣誕老人敲門。
教師：小朋友們聽，敲門的聲音!會是誰呢?我們一起來問問好嗎? Who is it?
圣誕老人：I am Santa Claus!
教師：哦!是圣誕老人來了!我們一起讓圣誕老人進來好嗎?Please come in!
圣誕老人：Merry Christmas!Children!幼兒：Merry Christmas，Santa Claus!
5、圣誕party準備：幼兒自制的各種小動物面具，給小朋友們的禮物。
①、在活動室的每一個角落都閃動著歡樂的燭光，身著圣誕禮服的主持人和圣誕老人來到孩子們中間一聲“圣誕party開始嘍!讓我們一起來狂歡吧!”孩子們齊聲唱起圣誕歌，緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時活動室中出現了各種各樣的小動物，他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。
②、圣誕老人給小朋友分發禮物。
四、備選游戲
1、穿鞋子：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者。
2、水果蹲：把小朋友分成六個小組，每小組為一種水果，一種水果蹲完了后，這組的小朋友必須在第一時間內說出下一種水果的名字，并且不能重復，重復了的小朋友就得挨“罰”上臺表演一個語言類節目。
3、貼鼻子：家長站在指定位置，小朋友蒙住眼睛，手拿“鼻子”，聽家長指揮，穿過障礙物，貼準家長的鼻子為勝，在規定時間內完成者獲獎勵。
五、尾聲
彩燈閃爍，在《鈴兒響叮當》的背景音樂聲中，孩子們圍著圣誕樹把最美好的祝福送給了自己的親人，當家長們看著載歌載舞的孩子、聽著他們飽含真情的歌唱：“親愛的爸爸媽媽你們辛苦了，又一年過去了，我們長大了，你們的呵護伴我們成長，今天我要說一聲，謝謝你們啦!”最后：xxxX幼兒園全體員工祝家長和小朋友們，圣誕節快樂!
親子節目活動策劃5
一、活動文化背景
“圣誕節”是西方國家一年中最重要的節日，頗似中國的春節。圣誕節定于每年12月25日，這一天有很多代表性的習俗，如父母給孩子贈送禮物、開圣誕派對以及吃圣誕大餐等。
二、活動目的
1、通過活動，進一步加強與英國xxx小學的交流，拉近兩校學生的距離，加深兩校中英文化交流。
2、通過活動，讓學生了解西方的節日和西方文化，充分感受節日的快樂氛圍，提高學生的英語學習興趣和效果。
3、通過本次活動，讓學生及家長對我校結對的英國諾丁漢市索思沃德小學有更深入的了解，擴大學校外圍影響力。
三、參加對象
4—6年級全體學生以及孩子的父母親、英語教師。
四、活動時間
12月12—28日。分階段、分時間、多活動與英國孩子進行交流。可以多次活動。
五、活動形式
1、E—mail：
孩子通過書寫電子郵件給對方的孩子交流，表達中國學生對英國孩子的祝福。內容也可以是對學校班級的介紹、對自己的`介紹。(12月18日前，xxx老師與英國校長聯系，共同開展“歡度圣誕，迎接新年”的祝福活動。)
2、視頻交流：
學生(個體或全班)可錄制一段圣誕祝福語或者有意義的視頻。(24日日前)
3、禮物制作：
與爸爸媽媽一起親手制作賀卡、中國結等具有中國特色的禮物，如有可能，郵寄給對方孩子。(24日前)
六、活動要求
1、聯系英方學校，共同開展活動，并將各個班級都與我校年級建立電子聯系。(xxx，12月18日前)
2、由小學英語教研組統一安排，各班英語老師組織做好動員及宣傳工作，有效開展活動。學生可以自由選擇其中一項活動(E—mail、視頻交流、禮物制作)參加。(xxx及4—6年級英語教師，12—24日)
3、本班英語教師將本班的孩子的電子稿資料進行壓縮打包，由xxx老師發送到英國學校。(xxx及4—6年級各英語教師，24日前)
4、學校將對本次活動內容進行評選。各年級評出電子郵件類、禮物類、視頻類的一、二、三等獎若干名，學校進行物質獎勵。(xxx，25日前)
親子節目活動策劃6
一、兒童的發展目標:
1.我知道重陽節的基本習俗，也愿意和老人一起過節。
2.激發孩子尊老愛老的感情。
二、活動準備:
禮品、兒童手工藝品、兒童節目、與光榮院的聯系
三、活動流程:
1、引出主題
(1)老師引出重陽節的主題
老師:每年農歷九月初九是重陽節，這是中國的傳統節日，也是我們祖父母的節日。今天，我們的`孩子去廣容園看望爺爺奶奶，和他們一起度假。開心嗎？
(2)介紹重陽節的由來和習俗。
交互式鏈接
1.為老年人提供精心編排的歌曲、舞蹈和其他節目
瘋狂的日子是爺爺奶奶的節日。讓我們一起給他們看一些節目，好嗎？
歌曲:“我去幼兒園”
節奏:“我的小手”
歌曲表演:“小豬吃飽了”
兒歌:“拍球”
3.聽老人講革命故事
讓爺爺講他的革命故事，讓我們永遠記住優秀的革命傳統。
4.愛你的家人
打老人背，鋪床，推輪椅等。，伸出他的小手，獻出他的一點愛，讓老人感受到親人的溫暖。
(5)給爺爺奶奶送禮
把你畫的、貼的、剪的漂亮的愛情卡片擦掉，送給你的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本事，意識到我們在成長。
活動結束。
親子節目活動策劃7
一、活動目標
1、體驗與媽媽一齊勞動的歡樂;
2、明白每年5月的第二個星期日為母親節;
3、學會感恩，明白媽媽整天勞動及接送孩子上幼兒園很辛苦，要珍惜媽媽的勞動，愛媽媽。
二、活動準備
1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙;
2、每人畫一張表達自我心愿的畫，張貼到展板上;
3、讓小朋友對媽媽和教師說一句感恩的話和做一件有意義的事;
4、錄音磁帶《世上僅有媽媽好》、《感恩的心》。
三、活動過程
1、從5月7日起，利用一周的時間，每一天早7：15-8：00播放《世上僅有媽媽好》、《感恩的`心》等歌曲，讓孩子們從一進入幼兒園就能感覺到今日與以往的不一樣，融入到母親節即將到來的氛圍中。
2、5月8日孩子入園后，教師讓他們說出今日來到幼兒園感覺與以往有什么不一樣?進而對幼兒進行感恩教育，初步了解母親節的來歷。
3、5月9日，教師把事先制作的光盤播放給孩子們卡看，讓幼兒回憶并說出自我的媽媽在家里是什么樣貌的?
4、5月10日，幼兒畫出我心目中的媽媽，以班級為單位進行展覽，然后幼兒園組成評選小組，選出各班的優秀作品，集中展出。
5、我為媽媽做一件有意義的事
各班根據實際，制定計劃，然后付諸實施。例如結合幼兒園進行的手足口病預防工作，教給媽媽正確的洗手方法，并用正確方法為媽媽洗手;為媽媽梳頭、洗腳;幼兒自我制做賀卡，母親節那天獻給自我的媽媽。
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