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書包里的故事作文

時間：2024-06-27 16:18:07 作文我要投稿

書包里的故事作文(集錦15篇)

　　在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的書包里的故事作文，希望對大家有所幫助。

書包里的故事作文(集錦15篇)

書包里的故事作文1

　　我在作文比賽中獲得了二等獎，我把獎狀貼在墻上，把銀光閃閃的獎章放在書包里。各種文具看見了都想戴一戴這一枚獎章，于是他們爭論起來。

　　首先，是文具盒大哥粉墨登場，他穿著大紅色的衣服得意洋洋的說：“今天都別跟我搶，因為我的功勞最大，要不是我，鉛筆，轉筆刀，橡皮都不知道跑那去了。小主人還不知道怎么寫作文呢？所以這枚獎章應該我戴。

　　愛美的橡皮小姐化著妝說：“這樣說起來，我才功不可沒。看看我，我為了給小主人修改錯誤，弄得渾身臟兮兮的'。所以我的功勞比任何人都要大。”

　　鉛筆先生這個時候也來勁了，他抬頭挺胸的說：“我的功勞最大呢！要是沒有我，小主人用什么寫作文呢？看看我，為了小主人能夠寫好更多的作文，我可矮了整整一大截呀！”這個時候文具盒大哥插了一句話：“要是沒有我，你還不知道在那里呢！哼！”

　　轉筆刀弟弟聽了鉛筆的話，很不樂意，他委屈的說：“和我比起來，你那點功勞算什么？鉛筆粗了，斷了的時候，我還不是挺身而出嗎？我每天為了削鉛筆，害的我天天吃鉛筆鉛，噎死我了！”

　　書包里的文具們爭的面紅耳赤，不可開交。就在這個時候，我把獎牌拿走了。轉筆刀弟弟急了：“是誰？是誰把我的獎牌給拿走了？”書包伯伯說：“是小主人拿走的，這塊獎牌應該屬于小主人，不應該屬于你們。如果沒有小主人的努力與勤奮，怎么會有今天的獎牌呢？你們說，是吧！”文具們聽了書包伯伯的話，都羞愧的低下了頭。他們異口同聲的說：“我們知道了，以后我們好好為小主人服務。”

　　從此以后，文具們就再沒吵過架了。

書包里的故事作文2

　　小小的書包里，載著一個個永遠也說不完的故事，它們是我永遠的記憶，永遠也無法淡去。

　　仔細回憶，那已是二年級時的事了。

　　那時候的我比較調皮。一次，學校里發了新書，我只是會習慣性地看上幾眼，就把它們隨便的扔在我的書包里，讓它們東倒西歪，皺皺巴巴地攤在我的書包里，它們似乎一個個的哀怨著：“主人，主人，把我們放整齊了，不要這樣，一點兒都不舒服。”我經常要用時，會找上一長段時間，有時是找出來了吧，也是皺紋滿面，像飽經風霜的老人。媽媽看到我的書包后，總是提醒著我快點去收拾，而我呢，只是隨便的“嗯”了一下，就沒再去管它了。

　　一天晚上，我做完了作業，把那些多而雜亂的書本直接塞到書包里，就回房睡覺去了。到了第二天早上，正當我醒來準備把本子放到書包里時，令我大為驚奇，原本像垃圾堆似的書本，現在都整整齊齊地排放好了。對于我來說，根本不知道這是怎么了，就突然像變魔術似的放好了。我一整天都在為這件事感到疑惑，這股好奇心，迫使我特地進行了“考察”。

　　就在晚上睡覺前，我偷偷躲在了門背后，留了條縫隙，大概媽媽看到我回房睡覺了，便躡手躡腳地走到我的書桌旁，我看到的.這一幕令我無法相信，我雙手捂著嘴，看到：媽媽把我書包里的書小心翼翼地一本一本拿出來，隨后將它們分成一類一類的，媽媽擔心把書放進去時不小心刮壞，便一本本的放進去當她發現我的書有撕壞的地方，就拿來了膠水把它粘好。全部放完時，還不忘再給我檢查一遍有什么忘帶了。年幼的我，此刻心中涌起了一股熱浪，當我眼淚即將溢出眼眶時，忍不住走進房間，輕輕關上門，去睡了。

　　媽媽對我的愛，使我刻骨銘心，是媽媽的這一舉動，使我養成了一個個好習慣，我愛媽媽，更愛書包里的故事。

　　那一個個永遠也說不完的故事，使我終生難忘，感謝書包里的故事。

書包里的故事作文3

　　不經意間，我整理舊物時，發現了一只以前用過的舊書包，書包上有一層灰塵，我輕輕拍了一下，打開書包，發現里面還有一塊斷裂的橡皮。

　　小時候，爺爺因給人造房子時，不小心從高處摔了下來，被送進了醫院。家里頓時一片荒涼，奶奶去醫院看護爺爺了，爸爸媽媽又要上班，晚上還要加班，所以我被送到了外婆家。那天放學回家時，我發現我的橡皮不見了，又不敢想外婆提出重買一塊，所以當寫錯字時只能用手抹掉。第二天清晨，從夢中醒來的我，驚喜的發現我的鉛筆盒中有一塊橡皮。弟弟告訴我說：“我媽媽做議案晚上檢查你作業時，發現了錯誤，想幫你擦除，卻發現鉛筆盒里的橡皮沒了，就去幫你買了一塊。”看著正在睡覺的舅媽，我感激不已。

　　在書包的`夾層中，還留有一塊發霉的小點心。

　　我不禁想起了小時候，我上學睡遲了，十分著急，洗漱完畢之后，就連早飯也不吃了，就直接上學去了。晚上回家，我正在著急的做著作業。這是，門被輕輕的打了開來。轉頭一看是奶奶，她走過來，輕柔的問我：“今天早飯吃了嗎？”當時我心中十分生氣，動畫片都快開始了，作業還沒做完呢，卻過來問我這些無聊的問題，就隨便回了一句：“吃了。”奶奶見我的回答，便走開了。第二天走上起床，吃早飯時，看見桌上有一張小紙條，上面寫著：孫女，早飯記得要吃，上學來不及就吃些點心，我幫你買了些，放在了微波爐當中，記得吃。我頓時感到一股暖流涌上心頭，想起了昨夜對奶奶的態度，頓時感到十分愧疚。

　　親情事多么可貴啊！家人們都十分愛我，雖然只在一些小小的細節當中，但透露著美好的情感，使我不斷成熟。書包里的故事仍在繼續，我還在不斷成長。

書包里的故事作文4

　　一個小小的書包，里面有大大的愛，褶皺的書，整齊的筆，童年的稚氣也不在了，再從那小小的書包里去尋找。

　　夜晚靜下來，我的書包里似乎有一些響聲，是什么?我走到書包前，微微聽到說話聲。一個驕傲的聲音喊著：“我的本領最大，主人最喜歡我了，每天我辛辛苦苦在本子上寫字，我容易嗎我！”筆高喊著。本子聽了很不服氣，便說：“要不是我忍著痛，任勞任怨，你怎莫可能在我身上寫下優美的篇章。要說到功勞，我可功不可沒。”就這樣連個人爭吵到了一起，不可開交。

　　在書上沉睡的剪刀聽到了。連忙起來勸架說：“好啦好啦，別吵啦，都是一家人，有什么不能好好說，別傷了和氣。”筆和本子聽了便異口同聲的說:“不關你的事。”書連忙爬起來喊道：“好啦，都給我停下來。”一切都安靜下來，筆和本子低著腦袋。不時的`看看對方，

　　羞著臉。書便開始訓話了，說道：“我們都是一起經歷著風風雨雨走來的，多少苦難我們都過來了，多少考驗我們都扛過來了，今天難道要因為一點爭吵，傷了和氣，傷害朋友嗎？那多不值得呀。好啦，讓今天的不愉快都過去吧，你倆互相道歉，還是好朋友。”

　　四位伙伴都笑了，他們一起玩，一起鬧。原來在我的書包里。還有這樣一群了愛的小伙伴，我感受到了友誼的偉大，朋友的貼心

　　破碎的友情常被我們捆扎、粘合著，而不該破碎的友情卻又常常被我們捏碎了。兩種情況都是悲劇，但不該破碎的友情是那么珍貴，它居然被我們親手捏碎，這對人類良知的打擊幾乎是致命的。

　　童年的書包，它伴隨我成長。不會吧童年已逝，每當我看見我那小小的書包，內心便有無限的感慨。童年，是一幅迷人的畫，勾勒出我多少動人有趣的故事；童年，是一首婉轉悠揚的短笛，奏出了我多少純潔美好的幻想；童年，是一束絢麗的茉莉，兒時的歡笑像茉莉散發出的醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就仿佛是一件件回憶。童年的舊書包，是令我最難以忘懷的。

　　書包里的故事，每天都在上演，只是你還沒發現。

書包里的故事作文5

　　自從我讀書以來，書包便是我形影不離的存在。書包雖然每隔幾年變換一次，但舊書包一直被我保存了下來，最近看到一個黑色的舊書包時，勾起了我的回憶。

　　那是一個晴朗的早晨，我一個人在明媚的陽光的照耀下走在上學的路上。走過半路，天色忽然就暗了下來，開始我沒在意，但到后來突然有一滴冰冷的東西砸在了我的鼻尖。我抬頭一看，仰望天空，原來是下雨了，雨下的不大，但沒過多久雨勢便突然變大，電閃雷鳴，風雨交加，溫度似乎突然就降了下來。我顧不上多少，連忙把書包遮在我的`頭上，然后便朝著學校奔跑起來，可雨勢很大，風也似乎有意要阻擋我的步伐，雨乘著風不停落在我的外套上，那小小的書包很快就被大雨所淋濕。過了一會兒，終于順利的到了教室。

　　我身上的外套似乎已經不能穿了。我轉頭看了看書包，書包似乎已經被淋濕，原本的黑色好像被淋的更加黑了，和放在一邊的外套差不了多少。我打開書包，急忙地確認里面的書怎么樣了。我發現書依然是整齊的排放著，我把書從書包里倒了出來，發現濕的書寥寥無幾。我看著形成強烈反差的書和書包，心里不是滋味。到了傍晚，我帶著依然跟早上一樣的書包回家了，把書包烘干，心情稍微好了一些。書包陪伴了我很長的一段時間，將來還要陪伴我許多年，無論刮風下雨，還是烈日曝曬，它都在我身邊。想到這些，不由感到書包實在有點辛苦。

　　自從那時，每當新書包用壞，變成舊書包時，我都會把它作為學習的一段歷程，心中的一段回憶，妥善的保存好。每當看到這些書包，便可能慢慢地勾起往事的回憶。

書包里的故事作文6

　　在《詞典》中書包的意思是為學生上學時裝書籍用的物品，但在我的記憶中，書包不僅僅是個學習用品，它承載著許多舊時的美好回憶。

　　我是一個丟三落四的人，所以每周整理一次書包，是我的'“必修課”。星期天晚上，我按往常一樣整理書包。我把書包朝下，往地上抖抖，竟然從書包里掉出了一張“免抄詞語卡”。折角上以被沉重的書本壓出了幾道褶皺，我又是激動，又有些后悔，后悔當初為什么不用了它，還能少抄不少詞語呢！算了吧，反正都已經過去了，就扔了它吧。但轉念又想，還是認認真真地壓平它，珍藏進了我的小抽屜里，也珍藏進了六年級的回憶中。

　　我的書包不知道換過多少回，樣式也從簡單變為復雜，從一層變成兩層、三層甚至更多，但有一樣東西，我從不敢輕易妄棄它……

　　閑來無聊時，我會輕輕撫摸它，每次都像打開了記憶的匣子，眼前就會浮現出當時的場景。那是一枚普通的中隊長標志，又是一枚不尋常的標志。它微微泛著黃暈，但表面卻干凈整潔，背后的曲別針也有些生銹，但卻并不影響它在我心中的樣子。那年老師親自為我戴上了它，我的目光停留在了那枚徽章上，心中久久不能平靜，我驕傲極了，露出了燦爛的笑容。那是懵懂的我并不明白許多道理，只是迷迷糊糊地知道那是一中光榮。

　　如今，拿出那枚標志，上面兩行鮮亮顯眼的紅條兒永遠都不會淡去，它激勵著我，使我有了一個奮斗的目標。

　　小小的書包里有講不完的故事，它是我的“好伙伴”，是我從懵懂漸漸走向成熟的見證，也留下了我成長的印記。

書包里的故事作文7

　　即使青春是一朵嬌艷的花，但我明白，一枝獨放的永遠不是，該是萬紫千紅的世界。謝謝我書包里的春天。

　　——題記

　　書包里的故事很多，它代表我兒時的記憶。書包里的紙條將永遠留在我的心中。

　　課上的昏昏沉沉，總是打不起精神，我想我該是病了，可我依然咬著牙堅持，最后卻依然扛不住病魔，我課上到一半就被接去了醫院。回到已經很晚了，夜空中發著小而微弱的光。我推開教室的門時像：“作業該擦了吧，我又不知道任何人的電話，該怎么辦？”可是，走到座位上我驚奇的發現書包居然收拾好了，我小心翼翼的將書包打開，發現里面花花綠綠的全都是紙條，我的'雙眼瞪大了，這些是什么？

　　抽出一張便利貼，我用顫抖的手將它緩緩打開，里面好像藏著珍寶一般，里面的字讓我心口一酸，卻又仿佛塞滿了糖果般甜蜜，上面寫道：“致親愛的××，不要抗拒吃藥哦！要好好的養病，作業幫你抄好了，不會可以問我哦！加油！”又是一張：我們在等著你！還有，從書包里一抓就是一大把，我的心顫抖了，月光斜斜得照進來，仿佛在給我又一道光芒，著滿滿的，全都是們對我的關心啊！

　　我把這些紙條一張一張溫柔的放進書包夾層，這將會成為我的回憶，再次推開教室的門，星星亮的竟然閃了我的眼，我揉了揉眼睛發現星星變多了，不再孤獨，不再一個獨自發光，它們全都在天上，露著八顆牙齒，在朝我笑呀笑！我下樓的步子是輕快的，背著那滿載著同學們關愛的紙條，向家的路上走去。

　　書包里的紙條我放在了盒子里，這將會是我的回憶。書包里積聚著關愛，它是我青春的故事；我關愛的故事；我的故事，它將永遠留在我的心中！之水將聚成，形成春天！

書包里的故事作文8

　　它是我們學生時代一直跟隨著的一個貼身物品，就像一個貼身保鏢一樣隨從著我們一直到學校。沒錯，它就是書包。它每天背負著許多知識，身上的擔子可不輕啊！每個人的書包里都隱藏著鮮為人知的故事。

　　書包里的那一本書和那個盒子已成為我書包里的故事。記得小學的時候，我一直有一個怪癖。喜歡把一本課外書放在書包里。盡管書包里放各科的.作業和教科書已經夠沉甸甸的，但我依舊會塞一本書進去。等到閑暇的時光，便偷偷的拿出來瞧一瞧，同學們都十分困惑，這么好的時光，不出來曬曬陽光，卻成天窩在教室里，不會發霉嗎，真是奇怪。但我卻不這么認為。其中《假如給我三天光明》這本書的主人公海倫·凱勒給予了我許多精神力量。她遭受命運的捉弄，雙耳失聰，雙目失明，幾乎生活在一個與世隔絕的地方，但她卻依然堅強的活了下來，努力學習。她這種在挫折面前不屈不撓的精神，實在是令我信服。這是一本書帶來的故事，那么那個盒子又會有什么故事呢？

　　書包里怎么會有個盒子？那是因為我從小體弱多病，小時候幾乎天天往醫院跑。這幾天又發高燒了，高燒持續了1天，全身都滾燙滾燙的。再這樣下去，不但身體更加不好也會耽誤到功課。平時最討厭去醫院，討厭醫院里那股濃濃的消毒藥水的味道，這次只能被媽媽拖到醫院里去了。醫生說：“感冒引起的高燒，多喝些水，吃些藥就會好了。”聽著醫生對我的囑咐，頭可是越來越暈。我拉了拉媽媽的一角，示意回家，媽媽讀懂了我的意思配了點藥，就急匆匆的趕回家。到家后，媽媽就忍不住問我：“頭還暈嗎，你先躺在床上，我幫你煮點粥吧。我慢吞吞地爬到床上，小憩了一會，睜開眼時，媽媽就坐在我的身邊，桌上還放了一碗粥和一個盒子還有幾顆糖，我知道你怕苦，吃完了你可以試試含顆糖，會不會好一些。”

　　書包里的故事，成了我小學時代最美好的回憶。

書包里的故事作文9

　　那在衣柜中積塵的舊書包，平淡無奇，有時匆匆瞅到一眼，便引起了曾經的回憶。一石激起千層浪，記憶的閥門一打開，往事便如洪流般涌現。

　　“你怎么還在睡？，六點四十分了。”“恩！鬧鐘沒響？”在一次小學時的早晨，鬧鐘兄弟不小心弄掉了電池，罷工了。“我走了，來不及了。”“砰”下砸上門，顧不上那么多就跑著去學校了。到了學校門口，氣喘吁吁地看了看表，七點整。“還好趕上了。”這時頭腦中閃現出剛起床時在書桌上橘黃的水瓶。糟了好像沒拿，我下意識地摸了摸書包右側。怎么還在，還裝有熱水。應該是媽媽倒的。喝一口暖在口中，甜入心中。

　　早讀是感覺手十分寒冷，腦中將剛才的畫面補完：在床頭柜上有一雙棕色的手套。窗外寒風凜冽，挺拔的松樹在寒風下有些搖動，像是在向寒風求饒；花瓣早已凋零，剩下孤單的花蕊在與寒風對抗，在書包里翻找書本時我發現了手套。也許是媽媽放的吧，戴在手上柔軟、舒服、暖和如媽媽的輕撫。

　　在寫作業時，我習慣性的去拿鉛筆袋。準備拉開拉鏈時，突然想起昨晚修正帶用完了，忘買了。這時感覺十分無助，但打開鉛筆袋發現有一個新的修正帶和兩只新水筆。一瞬間想起了昨晚爸爸冒雨出門。握著這些東西，仿佛能感到昨晚爸爸的手溫。

　　“沒時間了，不吃早飯了。”我現在對那時的這句話感到后悔，僅到第二節課就支持不住了。無力地拿出下一節課的數學書，一包餅干隨著書掉出來，就如救命稻草般，在書包左側還有一個蘋果。香甜的蘋果甜在口中，暖入心中

　　父母之愛如春雨，“隨風潛入葉，潤物細無聲”。父愛如山，母愛如水，父愛是山一般的'避風港，母愛是水一般的生命之源。

　　書包中那些陳舊的故事書，上面有著無數感人的故事，就如父母對我的愛。這就是我書包里的故事。

書包里的故事作文10

　　畢業了，我考了樹人。入學前一天，我卻落下了久違的淚水……滴在泛黃的紙條上。

　　雖然已有了些秋天的味道，可夏天微風里的余溫還未散去，正如畢業時我對她的思念與感激，久久縈繞在心上。

　　窗外幾只螢火蟲飛著，閃一下，又閃一下，我看得出神，腦海里漸漸浮現了那個破舊的書包。它被我放在書架頂上，我將它取下來，打開我與她傳紙條的“中轉站”，從一年級歪歪扭扭的筆劃到六年級清秀干凈的字跡，一張不少，我一張張看著，仿佛腦海中又出現了那時的情景；開心的笑，傷

　　心的哭，備考的`辛苦，畢業的不舍……

　　最后，我的目光定格在一張泛黃的紙上，那是六年級時光里的最后一張。終于，鼻子一酸，一滴凝聚六年的歡聲笑語的淚水，落在了紙上，在紙上漾開了那段珍貴的回憶。

　　小升初的最后一星期，本來只要再加把勁兒，就可以考上我期待已久的樹人，可是，我的英語出了問題。

　　她是英語高手，自然也為我著急，便傾全力為我輔導。

　　“你看，這個語法應該這樣用。”她真像一個老師一樣，我這個“學生”也沒有辜負她，成績也提上來了。

　　最后一次輔道，她神神秘秘地跟我說：“回家后看你的書包夾層，還有考試加油。”

　　她低下頭，猶豫了一會，跑遠了。我站在原地，看她的身影，馬尾高高的翹著，瘦長的身子被夕陽拉得有些憔悴、憂傷。

　　回到家，我迫不及待地打開夾層，一張復古的泛黃紙片，寫著“永遠不要放棄”，忽然間，眼圈有些發熱，想哭卻已啞然。

　　緩緩放下紙條，折了又折，放進夾層，我想讓回憶永遠地封存，永遠地激勵我。

　　暮然回首，確有無數記憶令我感動，但書包里的紙條催我奮進，構成永不凋零的故事。

書包里的故事作文11

　　我是一個雙肩背的書包，身穿一件淺藍色外衣，外衣上畫著藍貓淘氣踢足球的場面。我的肚子大大的，什么都能容納。自從我被上小學一年級的張壹買走后，我就開始為他奔走效勞。

　　我馱著重重的.書本伴隨小主人風里來雨里去。他一天天地長大，我一天天地變舊。近來，小主人不僅讓我裝書本，還把又臟又臭的紙放進我的肚子里，我實在是受不了。但是我看見張壹把地上的臟紙撿起來，放進我的肚子里地面就干凈了，說明張壹很愛保護環境，我就沒怨言了。

　　轉眼間張壹就讀三年級了，書更多了。我也老了，背不大動了。可是我還是堅持著，因為這是我的職責。在沒人接班以前，我必須堅持。且小主人很節儉，看樣子還沒有讓我退休的意思。我雖老了，但不僅還能為小主人裝書籍，還能保護他呢。有一次，在放學的路上，張壹和一位同學玩小刀。那位同學不小心把小刀丟向張壹的后背，幸好有我在，我幫張壹擋了一刀，臉被劃了一個洞。回到家，張壹抱著我既心疼又難過，發誓再也不玩小刀了，還讓奶奶給我縫好了傷口。

　　又過了一年，張壹已經上四年級了。有一次，老師對張壹說：“張壹，你以前每次考試都是九十分以上，可是這次你只考了七十分。”張壹很讓我失望，但是我還是要幫助他，讓他重新成為優生。幾個星期過去了，張壹的學習態度沒有什么變化。一天，老師說：“下周二，我們又要考試。”張壹決定作弊，他事先把答案抄好，然后放進我的內包里，我借口拉鏈壞了內包打不開，把答案藏了起來。張壹沒法，只好把答案丟開，專心致志地復習迎考。不久考試的結果出來了，老師對張壹說：“你的成績提高了。”張壹抱著我親了又親，連聲說：“謝謝你，是你讓我打消了作弊的念頭，激勵我踏踏實實地學習。”

　　又過了兩年，張壹將上初一了，我已很破舊了，可他還是舍不得丟掉我。我也舍不得離開他，我將繼續為他效勞，直到生命的終點。

書包里的故事作文12

　　說起過去，我會有無數個小故事和你分享，有開心的，也有不開心的。數著過去的點點滴滴，偶爾露出一個傻傻的笑容。曾經有一個故事，成了我最溫暖的小秘密。

　　小學六年級的時候，我們還不了解當時的世界，但是我有我的夢想，我的夢想伴侶，那個試管真的很美。一天早上，和往常一樣，我踩著石板去上學。教室還沒到期，教室在晨光吧里燈火通明。一排排整齊的課桌，記錄著一個個使用它的學生的故事；前臺靜靜地聽著每個教室講的知識，燈火通明，滿懷信心地看著每個有夢想的孩子。“小月，你在干什么？”小紅輕聲說。回首思緒，我看著她說：“蕊，你的夢是什么？”她還是輕聲說：“漫畫家，你呢？”我眼睛一亮，激動地說：“跟我一樣。不如我們做個夢想伴侶吧？”安靜，她只是笑著點點頭。我就是這樣有了自己的夢想伴侶。

　　第二天，因為惰性而熬夜的芮，戴著淡黑色的眼圈，薄筆記本，淺笑。慢慢走向我。芮高興地說：岳，你看，這是我的畫冊。我興奮地說：“哦，請借我回家參考。可以嗎？”她點點頭，仍然沉默。金色的夕陽讓她的身影充滿光芒，風過，長長的黑發隨風飄動。

　　我把她的筆記本放在書包里，匆匆回家。晚上，躺在溫暖的床上，翻著筆記本，一行行潦草的字，一行行不完美的行，慢慢拼成一頁頁的'漫畫，她記錄著一點點的進步。這時，她的夢，一個藏在書包里的小夢。

　　合上書的時候，我想到了自己。我翻出了我的畫冊，奇怪的線條，丑陋的畫面。我想把它藏在書包里。把我的夢想和秘密藏在心里。

書包里的故事作文13

　　“我的功勞最大！”

　　“不對，我的功勞才最大！”……

　　無休止的爭辯聲打破了黑夜的靜寂。仔細一聽，哦――原來是書包中的居民在討論誰的功勞最大。

　　“嘿，伙計們，你們認為誰的功勞最大？要不要來比一比？”美麗的自動鉛小姐提議。

　　“來啊，來啊！”文具們異口同聲地說。

　　自動鉛小姐率先發言：“我的功勞最大，主人每天都會用我在紙上寫字，用我寫字是多么流暢啊！所以我的功勞最大。”自動鉛小姐拍拍胸脯，得意洋洋。

　　“切。”一旁圓敦敦的橡皮先生不屑地說：“你算什么東西？若沒有了我，主人寫錯字該用什么擦？我的功勞才最大好不好？”

　　“我的功勞大。”

　　“我的功勞才最大。”……

　　“什么？你們算什么？”

　　就在他們吵的沸沸揚揚時，一旁的圓珠筆發話了：“都別說了，現在主人已經六年級，用我的次數越來越頻繁，你們遲早會被主人淘汰的，這樣看來，我的功勞才最大。”

　　聽了他們的爭議，文具袋也按耐不住自己驕傲的一面，它把頭仰得比天還高：“嘖嘖嘖――你們還有臉說呢，一個個那么有能耐，最后還不都得乖乖地躺到我的肚子里，讓我來保護你們。如果我把你們之中任何一位請出這個溫暖的家，你們還算什么？我的功勞才最大。”文具袋不屑地說。

　　文具們爭論不休，把正在睡夢中的書包姐姐給吵醒了，書包姐姐見他們正在爭議誰的.功勞大。她無奈地搖搖頭，可還是語重心長地說：“別吵了，大家的功勞一樣大。小主人沒有了你們之中的任何一個都不行，我們應該團結起來，讓小主人有一套齊全的文具。”

　　文具們聽了書包姐姐的話，個個面紅耳赤，都為自己剛才不可一世的樣子感到羞愧難當，默默低下了頭。

書包里的故事作文14

　　開學了，媽媽給明明買了許多文具，但明明絲毫不愛護它們，每次都把它們弄得亂七八糟。

　　一天夜里，文具們在書包的組織下開起了討論會。它們躲在書包的肚子里，七嘴八舌訴起苦來。文具盒摸著自己身上橫七豎八的傷痕說：“唉，我真慘呀！小主人每天總是把我扔來扔去，有時還用力敲我，我的骨頭都快散架了，真疼呀！”橡皮捂著肚子說：“我比你慘，你瞧，我身上坑坑洼洼的，都是小主人用筆尖扎的。這兒一刀，那兒一刀，都快把我分成兩半了，真疼呀！”鉛筆們也哭著抱成一團：“我更可憐，我們的兄弟姐妹被小主人丟的.丟，摔的摔，就剩下我們這些老弱殘筆了。”書包抹著黑不溜湫的臉說：“小主人每天把我扔在桌下，把我踢來踢去，害得我渾身臟兮兮的，都快成垃圾桶了。”文具盒越說越氣憤：“這種日子太可怕了，我們逃跑吧。”于是在文具盒的帶領下集體從窗戶中逃了出去。

　　第二天早上，明明剛想背著書包上學去，卻發現書包和文具們失蹤了。他大聲哭了起來，媽媽走過來問：“明明，怎么了？”明明一邊哭一邊說：“我的文具不見了。”媽媽聽了說：“是不是你不愛惜它們，它們躲起來了。”明明聽了用袖子擦擦眼淚，彎腰翻箱倒柜地找了起來。最后明明在外面的草叢中找到了文具們，它們正悠閑自在的曬著太陽，哼著歌，好不舒服。明明紅著臉，低著頭來到文具們面前說：“對不起，我不應該傷害你們，請你們原諒我，我以后一定愛護你們，不再讓你們受一點點傷了。”文具們聽了決定再給明明一次機會，它們又回到了明明身邊。

　　從那以后，明明變得十分愛惜自己的文具們，他們一起快樂地學習。

書包里的故事作文15

　　書包，伴我踏過了許多條林蔭道；陪我閱讀文章干萬篇美文美句。

　　每每在路上，我都是埋怨書包太重。并且，有很多人都說書包背在肩膀會讓自身停止不前。因此，我剛開始非常討厭書包背在的身上的覺得，特別是在在夏季，兩側的書包帶會將肩流汗，那類覺得糟透了！

　　但我以后聽聞過一句話，你一直在討厭一件事情的另外，就早已不經意間地依靠上它了。我覺得說這話的人一定有一件十分討厭的東西，但他還務必會采用這一東西，由于我跟他一樣。

　　這兒夏季許多天下不來一滴雨，一旦雨天，就能感受到哪些才叫瓢潑大雨。一天下午，我也碰到了這類暴雨，但幸運的是我已經提早帶了傘。在這類情況下，沒什么能比得過你有著一把雨傘更關鍵了。但是這一切都不容易這么簡單，這么大的雨靠一把傘就能躲得過嗎？我盡可能讓自身走太快一點兒，那樣就少讓一些書籍接納降水的碰觸。降水落下來的響聲越大，我也越心急。大概十五分鐘后，我終于到家。迅速學會放下書包，見到書包上的水，拿書的姿勢又快了許多。最終，歷經我的再三確定，書沒有濕，這才將原先焦慮不安的情緒漸漸地釋放壓力。

　　但看見在不斷滲水的書包，仿佛書包也挺不錯的，在新學期開學時給我帶到一堆新小說；在夏季的早晨陪我一起讀課文；在喧鬧的下午當做我的枕芯；也有在下雨天陪我一起維護書籍。

　　如今，盡管早已無需之前的哪個書包了，但每一次回家了見到角落的.舊書包，仿佛能聽見他在說老朋友，今日校園內過得如何？

　　這就是書包與我的小秘密，也是那一段繁忙歲月最寶貴的記憶力。我覺得，在哪個并不大的書包里，我摸來到許多關鍵的東西，而這些關鍵的東西中，匯集著我這位老朋友最誠摯的關懷。我能當心地拉好拉鎖，吸引最幸福的東西。

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