【必備】科技優(yōu)秀作文十篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的科技優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

科技優(yōu)秀作文 篇1

　　今天，我和媽媽去了陜西科技館。那里全是科學(xué)知識(shí)的介紹和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的展覽�？萍拣^一樓用凹凸鏡的原理向我們介紹了古代四大發(fā)明——活字印刷，指南針，火藥和造紙術(shù)。二樓，三樓，四樓有更有趣的實(shí)驗(yàn)：流態(tài)萬(wàn)千，懶惰擺，沙擺，電磁秋千……

　　你見(jiàn)過(guò)方形輪子的自行車(chē)嗎？你能想象方形輪子的自行車(chē)還能騎動(dòng)嗎？在科技館就有一輛這樣神奇的方形自行車(chē)！這個(gè)自行車(chē)的輪子是方的，也能騎著前行和后退！為什么呢？因?yàn)樽孕熊?chē)的軌道是波浪形的，那樣，方輪也能在上面滾動(dòng)啦！

　　還有一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)是“顏色與字”。是一張紙上羅列了兩豎行的詞語(yǔ)，如“橙色，綠色，黑色，藍(lán)色，紅色，紫色，黃色”等，第一列詞語(yǔ)的`意思與顏色一致，如“紅色” 就是紅色字體，黃色就是黃色字體，我很快就輕松地讀了一遍。但第二列詞語(yǔ)則是“黃色”二字的顏色是綠色的，“藍(lán)色” 二字的顏色是紅色的……這次再讀這些詞，我一讀快，就會(huì)出錯(cuò)。試了好幾遍，才啃啃巴巴地讀下來(lái)。太奇怪了，為什么會(huì)這樣�。课铱戳苏f(shuō)明才明白：因?yàn)楫?dāng)字的含義和字的顏色發(fā)生沖突的時(shí)候，人的大腦需要思考的時(shí)間去排除干擾，所以容易讀錯(cuò)。

　　還有一個(gè)地方同樣令我驚奇的是光也能發(fā)電！那個(gè)實(shí)驗(yàn)是有一個(gè)小房子，上面有一個(gè)太陽(yáng)板。當(dāng)人靠近它，人體的熱能就能讓小房子的燈亮起來(lái)，燈光照到太陽(yáng)板上，光能就轉(zhuǎn)化成電能，帶動(dòng)旁邊的小電扇轉(zhuǎn)起來(lái)，多么神奇�。�

　　我還感覺(jué)了一下輕微觸電的感覺(jué)。就半秒種，像被蚊子咬了一下！

　　還有一個(gè)小游戲也吸引了很多人圍觀。是兩人一組，頭上戴一頂帽子，桌上有一個(gè)磁球，兩人利用腦電波來(lái)讓磁球滾，看誰(shuí)的腦電波強(qiáng)，就會(huì)推動(dòng)小球滾到另一邊。對(duì)抗的兩人都集中精力，仿佛在使勁想些什么，小球真的慢慢動(dòng)起來(lái)了。

　　我還玩了一下自行車(chē)發(fā)電。你騎到一輛自行車(chē)上，用力蹬，就會(huì)發(fā)電。我最多只蹬了三級(jí)！發(fā)出了能帶動(dòng)一臺(tái)微波爐的電量。如果力氣大的話(huà)，蹬自行車(chē)產(chǎn)生的電能能帶動(dòng)一臺(tái)冰箱或空調(diào)呢。

　　在科技館里，我學(xué)到了一些節(jié)約的知識(shí)。比如洗完臉的水可以洗腳，然后沖廁所。洗手時(shí)，給底下放個(gè)盆子，接著水。開(kāi)冰箱門(mén)時(shí)要快。用節(jié)能燈，能節(jié)約許多電。

　　參觀快結(jié)束時(shí)，我們趕上了機(jī)器人表演，精彩極了！一個(gè)可愛(ài)的機(jī)器人，名叫可可。它有一個(gè)雞蛋臉，眼睛里發(fā)著綠光，閃爍著魅力。身體由各個(gè)零件組成，是白色和綠色的。可可先打了一段太極拳，雙臂慢慢抬起，和姥姥平時(shí)打的太極拳還真有點(diǎn)像！然后又跳了段現(xiàn)代舞，胳膊一扭一扭的，還有節(jié)奏！�，F(xiàn)在的科技真發(fā)達(dá)呀！

　　科技館，讓我大開(kāi)眼界。在科技館里，有些科技我還似懂非懂，我想，等上了中學(xué)再來(lái)這兒，就會(huì)了解的更多。一定還有許多新奇的科學(xué)奧妙等我們這代人去發(fā)現(xiàn)！

科技優(yōu)秀作文 篇2

　　今天，我終于來(lái)到了盼望已久的濟(jì)源科技館，別提多高興了。

　　從外面看，濟(jì)源科技館像一個(gè)圓形的大蒙古包，主要顏色為白色，屋頂和窗戶(hù)是藍(lán)色的，顯得十分美觀。

　　濟(jì)源科技館共分三層，第一層是兒童科技樂(lè)園、臨時(shí)展廳，第二層是電磁王國(guó)、聲光樂(lè)園、力學(xué)機(jī)械，第三層是能源與環(huán)境、宇宙探索等。今天我先重點(diǎn)介紹第一層。

　　進(jìn)入第一層，首先映入眼簾的是戲水項(xiàng)目。我先高高興興地跑去玩水車(chē)，這是一個(gè)普通水車(chē)，水車(chē)的架子上有一個(gè)大轉(zhuǎn)輪，轉(zhuǎn)輪上有一些傾斜的筒，水車(chē)旁邊有一個(gè)把手，轉(zhuǎn)動(dòng)把手，轉(zhuǎn)輪就轉(zhuǎn)了起來(lái)。傾斜的筒在低處盛滿(mǎn)了水，由于筒是傾斜的，所以在高處水又會(huì)倒出來(lái)。爸爸告訴我，古人就是用這樣的水車(chē)把低處的水運(yùn)到高處的。

　　我呀，就想象著天正干旱，每運(yùn)上去一桶水，就多澆了一片地，幾顆禾苗就更加旺盛了。我沉浸在想象的空間，不知不覺(jué)運(yùn)了好多水，真快樂(lè)。

　　咦，那兒有一些人，他們?cè)诟墒裁�？我好奇地走過(guò)去看看。哦，是個(gè)滅火項(xiàng)目，我興致勃勃地參與了進(jìn)去，和其它小朋友一起玩了起來(lái)。

　　我搶了個(gè)位子，開(kāi)始滅火。這滅火游戲真神奇呀，水槍掃到哪，哪兒的火就滅了。我們玩了幾次，卻都失敗了，主要原因是滅火不及時(shí)，火越著越大，最后滅不掉。這時(shí)，爸爸告訴我：“滅火，要先滅火的根部，這樣才能滅掉火�！蔽覀冇衷嚵艘淮危�這次，小火苗一出現(xiàn)我們就滅，專(zhuān)滅火的根部，把火消滅在剛冒火苗的時(shí)候，終于成功了！屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)消防員，夸我們真厲害呢。真是太高興了

　　通過(guò)這項(xiàng)游戲，我知道了火災(zāi)是無(wú)情的，一定不要玩火，否則，一不小心就會(huì)毀了一個(gè)家。我還知道了滅火要滅火的根部，一有小火苗就要趕快滅掉。

　　我們又看了科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，給我印象最深的.是“燒不壞的棉布”。兩個(gè)工作人員用長(zhǎng)鑷子鑷住一塊蘸了酒精的棉布，拿火柴點(diǎn)著，火熊熊燃燒了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，火滅了，奇跡發(fā)生了，棉布居然完好無(wú)損！我說(shuō)出了自己的判斷：“火燃燒起來(lái)，表面上把棉布燒著了，實(shí)際上在燒酒精，沒(méi)有燒棉布，所以棉布是完好無(wú)損的。”“你說(shuō)的真好！”爸爸稱(chēng)贊我道�！安贿^(guò)還有兩個(gè)原因，一是棉布的燃點(diǎn)比酒精的燃點(diǎn)高；二是火焰的頂端溫度最高，焰心溫度最低，棉布處于焰心的位置，不容易被燒著�！薄芭�！”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　在第一層，我還玩了許多其它項(xiàng)目，學(xué)了許多知識(shí)，非常愉快。玩轉(zhuǎn)了第一層，我們向第二層走去。還有什么好玩的，下篇文章再與大家分享！

科技優(yōu)秀作文 篇3

　　小時(shí)候，我總很天真，看到囊螢映雪這個(gè)成語(yǔ)典故時(shí)，我總在想，如果能在筆上安上一個(gè)小小的燈泡，在夜晚，不就能看得見(jiàn)書(shū)上的字了嗎？不就可以在本子上書(shū)寫(xiě)自如了嗎？

　　的確，有很多大人喜歡在夜晚加班，作家們也有時(shí)候在夜晚寫(xiě)作，書(shū)房里的臺(tái)燈總是亮著，好幾個(gè)小時(shí)甚至一晚上都兩折，多浪費(fèi)電啊，而筆上一個(gè)小小的電燈炮，就算量一晚上，和臺(tái)燈消耗的能量相比也是微不足道，可見(jiàn)，如果燈筆問(wèn)市的話(huà)，還可以節(jié)約地球資源呢

　　此外，燈筆還可以隨身攜帶，如果在伸手不見(jiàn)五指的夜晚，燈筆還能當(dāng)手電筒

　　想著燈筆的這么多的優(yōu)點(diǎn)，我忽然想到，不就是在筆上加個(gè)小燈泡嗎？干脆自己做得了。說(shuō)動(dòng)手就動(dòng)手，我首先找來(lái)制作燈筆的材料，既然是燈筆，筆和電燈泡當(dāng)然是必不可少的，我找來(lái)一支4B繪畫(huà)鉛筆，再在我的小工具箱里找出兩個(gè)迷你小燈泡，材料齊了？總覺(jué)的還差點(diǎn)什么，對(duì)了，還有電池和導(dǎo)線(xiàn)，沒(méi)有電池它憑什么發(fā)電呢？好了，既然材料找齊了，就開(kāi)始動(dòng)手吧。

　　我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，心想，就是把電池，電燈泡還有筆用導(dǎo)線(xiàn)連接起來(lái)就行了，多簡(jiǎn)單。既然簡(jiǎn)單，就開(kāi)始動(dòng)手了，我先把導(dǎo)線(xiàn)和電燈泡鏈接起來(lái)，因?yàn)樽鲞^(guò)，所以沒(méi)有想象中的那么困難，很快，電燈泡就和導(dǎo)線(xiàn)穩(wěn)穩(wěn)地鏈接在一起了，接下來(lái)，就應(yīng)該鏈接電燈泡的發(fā)電源——電池了。不知為什么，同樣是連接，為什么連接電池比連接燈泡要困難得多？困難生來(lái)就是被克服的，費(fèi)了九牛二虎之力之后，我還是把電池給征服了，呵呵，燈泡成功亮起，它閃耀著我勝利的光輝，可是，下一個(gè)棘手的問(wèn)題卻把我從勝利的天空直接拉到困難的低谷：雖然燈泡成功亮起，但是難道就讓它一直這么亮著嗎？怎么辦呢？我絞盡腦汁，終于想出一個(gè)絕妙的辦法：做個(gè)開(kāi)關(guān)。辦法是想到了，但是做起來(lái)還是有些麻煩。我先把開(kāi)關(guān)活動(dòng)按鈕和導(dǎo)線(xiàn)粘在一起，只要開(kāi)關(guān)一滑，導(dǎo)線(xiàn)就能夠成功連接電池而完成供電，燈泡自然而然就會(huì)亮了。

　　最后一步，當(dāng)然就是把筆和燈泡粘在一起了，利用透明膠布，我成功做成了燈筆，可現(xiàn)在的燈筆好像不太完善，外貌實(shí)在是不敢恭維，怎么辦呢？對(duì)了，我可以用圓珠筆來(lái)做啊，只要把電池裝進(jìn)圓珠筆的筆筒里面，再在它的外殼上面用小刀割下一小塊和開(kāi)關(guān)一樣大小的`凹槽就行了。

　　終于大功告成了，原來(lái)看似簡(jiǎn)單的東西做起來(lái)也有這么多的困難啊，但是，經(jīng)過(guò)思考，我發(fā)現(xiàn)燈筆也有著一個(gè)致命的弊端：因?yàn)闊艄P的供電來(lái)自于電池，電池一旦用完就會(huì)被丟棄，這樣的話(huà)，電池的污染也是一大問(wèn)題啊，我想，隨著科學(xué)進(jìn)步的發(fā)展，將來(lái)人們一定能找到解決這一問(wèn)題的方法。

科技優(yōu)秀作文 篇4

　　我們星期五下午舉辦了一場(chǎng)科技活動(dòng)。我們準(zhǔn)備了科幻畫(huà)、科技書(shū)、科技手抄報(bào)等等，有許多其他班的同學(xué)來(lái)我們班參觀，我們也參觀了其他班的科技展示活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展了一個(gè)多小時(shí)。

　　我們班分為了兩組，每組都挑選了六名講解員，負(fù)責(zé)講解我們的科技展示。第一組先去外班參觀，我們留在教室里接待其他同學(xué)和看科技書(shū)。我們組熱情接待了其他班的同學(xué)，我們講解員也講得特別認(rèn)真仔細(xì)，比如狄敬涵，他講了科技之光、科技圖片和科技名人故事，我最喜歡是一畫(huà)科技畫(huà)，上面有一個(gè)大大的火箭特別像蘿卜，它飛在浩瀚的宇宙當(dāng)中，非常漂亮，非常令人向往。當(dāng)?shù)谝唤M參觀快結(jié)束的時(shí)候，突然，主校和分校的校長(zhǎng)和許多教師都來(lái)我們班參觀了，我們的講解員顯得特別地緊張，教師們親切地鼓勵(lì)他們，他們也圓滿(mǎn)地完成了講解任務(wù)。

　　終于輪到我們組去參觀了，教師告訴我們：“你們從四樓開(kāi)始參觀，教師會(huì)在三樓的樓梯口等你們�！蔽覀兣d高采烈地奔向四樓，在那里我們親眼目睹了許多科技小實(shí)驗(yàn)，讓我最難忘的有兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)。其中一個(gè)女同學(xué)展示了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，她拿了一瓶口服液，先把它放在熱水里泡了泡，這里口服液慢慢升到了水面上，接著她又把口服液拿到?jīng)鏊�杯里泡了一下，口服液又從水面上降到了水底，它告訴了我們熱脹冷縮的道理。還有一個(gè)非常令人驚心動(dòng)魄地科技展示，有一位男同學(xué)拿出了一個(gè)磁懸浮飛碟的東西，他按了一下馬達(dá)上的鐵片，飛碟就突然轉(zhuǎn)了起來(lái)，而且越轉(zhuǎn)越快，不知道怎么回事，就“噗”地一下飛到了天花板上，然后飛碟又不緊不慢地掉了下來(lái)。我看過(guò)這個(gè)表演以后心里真是激動(dòng)，非常想試一試，也想知道其中的道理。

　　在這個(gè)科技節(jié)中，我了解了許多科技奧秘，參觀了一些科技實(shí)驗(yàn)，增長(zhǎng)了知識(shí)。但是我也發(fā)現(xiàn)了一些缺點(diǎn)，我們班的缺點(diǎn)就是缺少科技小實(shí)驗(yàn)，科技制作比較少。高年級(jí)班的缺點(diǎn)是沒(méi)有秩序，地上有許多積水，有的`吹泡泡，有的亂玩水，很不文明。

　　難忘的科技節(jié)，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，我現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)，要多看書(shū)，明白更多的科學(xué)道理，長(zhǎng)大后做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。

科技優(yōu)秀作文 篇5

　　“沒(méi)有做不到，只有想不到”，這就是我眼中的發(fā)明家，發(fā)明家發(fā)明了許許多多對(duì)人們有益的東西，因此，我也想當(dāng)一名發(fā)明家，我當(dāng)發(fā)明家的第一個(gè)夢(mèng)想就是打造一座現(xiàn)代化的科技城市。

　　科技城市與我們現(xiàn)在所住的城市大大不同，比如：再也不會(huì)堵車(chē)或出現(xiàn)交通事故，住宅也變得全自動(dòng)化，因?yàn)榧夹g(shù)先進(jìn)，不會(huì)再污染環(huán)境……在科技城市，做什么事情都很方便。

　　現(xiàn)在，城市污染很?chē)?yán)重。PM2.5又大量分布在城市的每個(gè)角落，這對(duì)人們有很大的危害。在科技城市，會(huì)用特殊的保護(hù)罩將會(huì)污染環(huán)境的工廠(chǎng)罩住，只要工廠(chǎng)一排廢氣，就必須通過(guò)保護(hù)罩上的過(guò)濾器過(guò)濾后才能排放出來(lái)。只要這樣，我們這美麗的城市就可以不再受污染，恢復(fù)她原來(lái)的面容了。但最重要的，還是需要我們自己保護(hù)大自然，維護(hù)生態(tài)平衡。

　　在科技城市，住宅也都是全自動(dòng)化，你只需要將你的手機(jī)與家里所有的電器連接上，就可以在回家前，利用手機(jī)操控家里的電器。例如在一個(gè)大熱天，你去接一位客人，路程比較長(zhǎng)，提前在家把空調(diào)開(kāi)著會(huì)浪費(fèi)電，這時(shí)，你就可以利用手機(jī)，在快到家時(shí)提前開(kāi)啟空調(diào)，當(dāng)客人到家時(shí)，就會(huì)感覺(jué)到十分的涼爽。既享受了涼爽，又節(jié)約了能源，何樂(lè)而不為呢？

　　至今為止，許多人認(rèn)為汽車(chē)是最好最實(shí)用的'交通工具之一�？墒�，它既耗油又不是很安全，還會(huì)污染環(huán)境。在科技城市，有一種交通工具既安全又經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。它就是“飛椅”。

　　飛椅外形獨(dú)特，它只有普通椅子的上半身，椅子前面有一塊隱形的擋風(fēng)鏡，用來(lái)阻擋風(fēng)力、減少阻力�？勘成线�有按摩裝置，那種感覺(jué)就如同世界頂尖的按摩大師在為你按摩。操控半自動(dòng)的飛椅就如同開(kāi)玩具車(chē)似的，只要把目的地定好，它便會(huì)向目的地駛?cè)ィ�遇到其它“飛椅”時(shí)，它會(huì)自動(dòng)避開(kāi)，然后繼續(xù)向目的地駛?cè)�，至于速度嘛，你只需要用手在顯示屏上寫(xiě)出來(lái)就可以了。

　　那飛椅怎么運(yùn)行呢？飛椅是浮在空中，利用磁鐵飛起來(lái)的，這當(dāng)然對(duì)“公路”也有一定要求：一定要和飛椅的磁性一模一樣，因?yàn)檫@樣，才能充分利用“同性相斥，異性相吸”的原理。那它靠什么前進(jìn)呢？飛椅靠電能帶動(dòng)激光束發(fā)動(dòng)機(jī)。最高時(shí)速可達(dá)五百千米哦。

　　在未來(lái)，“飛椅”可以替代汽車(chē)、火車(chē)，把交通領(lǐng)入一個(gè)新時(shí)代�！帮w椅”會(huì)為我們的生活帶來(lái)不少便捷，想要擁有它，我們現(xiàn)在就得好好學(xué)習(xí)，將來(lái)發(fā)明它，創(chuàng)造它！

　　總而言之，科技城市給人們帶來(lái)的是方便、快捷、舒適、環(huán)保。科技城市還將會(huì)有許許多多的新奇的工具和設(shè)施，這就要靠我們從現(xiàn)在起，好好學(xué)習(xí)，多多了解這方面的知識(shí)，長(zhǎng)大后去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，在未來(lái)打造出一座座美麗的科技城市！把我們祖國(guó)建設(shè)成為科技強(qiáng)國(guó)！

科技優(yōu)秀作文 篇6

　　學(xué)校組織我們?nèi)タ萍拣^學(xué)機(jī)器人、單片

　　機(jī)和空模，我覺(jué)得最有意思的就是機(jī)器人了。 我們剛?cè)ソ淌野l(fā)現(xiàn)每人的電腦前有一個(gè)插頭，剛開(kāi)始我以為是u盤(pán)，但后來(lái)老師告訴我們是插在機(jī)器人的大腦上，我也沒(méi)有弄明白。我想難道是插在我的大腦上嗎？后來(lái)老師給我們每人發(fā)了一個(gè)小機(jī)器人，我才發(fā)現(xiàn)機(jī)器人上有一個(gè)遙控器，遙控器上有一個(gè)跟電腦完全符合的`插口，難道這就是大腦嗎？后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的講解我才明白大腦其實(shí)是機(jī)器人的操控器，它可以操控機(jī)器人的運(yùn)行和動(dòng)作。接下來(lái)老師讓我們每個(gè)小組自己讓機(jī)器人活動(dòng)，其實(shí)就是插在電腦的插頭上，我們小組經(jīng)過(guò)幾番努力，終于讓機(jī)器人動(dòng)了起來(lái)。本篇文章來(lái)自資料管理下載。后來(lái)的要求越來(lái)越高，我們也越來(lái)越努力，但是在讓機(jī)器人轉(zhuǎn)三圈的任務(wù)中，我們沒(méi)有成功，以為電腦壞了，找了老師來(lái)。老師告訴我們：‘其實(shí)不是電腦的問(wèn)題，是你們的設(shè)計(jì)有問(wèn)題，看！轉(zhuǎn)圈時(shí)用一個(gè)輪轉(zhuǎn)，你們用兩個(gè)輪當(dāng)然只能向前走了，所以做事要用腦子，不能做不成，就以為機(jī)器有毛病，其實(shí)是你們的操控有問(wèn)題�！�說(shuō)完，老師便去幫助其他組了。我們又從新開(kāi)始了設(shè)計(jì)，把機(jī)器人重新放好，讓它轉(zhuǎn)，終于他轉(zhuǎn)了3圈。我們才明白，不是電腦的問(wèn)題，是我們的設(shè)計(jì)。

　　放學(xué)了，我們跟老師不舍的道別，跟可以中心不舍的道別，我們以后會(huì)再來(lái)的。

　　我們?nèi)チ丝萍拣^，學(xué)到了許多知識(shí)，也學(xué)到了許多好習(xí)慣，比如：要認(rèn)真做，要有腦子做事。以后我一定多動(dòng)腦，多認(rèn)真做事。

科技優(yōu)秀作文 篇7

　　平時(shí),我總發(fā)現(xiàn)別人家的墻上都貼著漂亮的墻紙,這些墻紙上印著各種各樣的花紋,有的是花的圖案,有的是動(dòng)物的圖案,這五彩繽紛的`圖案使我產(chǎn)生了夢(mèng)想。

　　這種神奇的墻紙，能隨著天氣而不斷變化，春天，墻紙變成淡藍(lán)色，上面印著小鳥(niǎo)的圖案，藍(lán)色表示天空在藍(lán)天下有一群快活的鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)們唱著美妙的歌曲，那悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓人陶醉，這春意盎然的景色，讓人們的心情也心情愉快了起來(lái)，輕輕松松的投入了工作、學(xué)習(xí)中……

　　夏天的時(shí)候，墻紙變成一片深藍(lán)色，藍(lán)天下有一片荷花池，荷花池中有一朵朵的荷花，好像是一位位年青的少年，正散發(fā)出荷花的香氣，一片片的荷葉就像一艘艘的小船，小姑娘做在小船上，好像在采蓮，池中倒映著荷花，讓人分不出哪是花，哪是景，就像你融入了畫(huà)中，真可謂，舟行碧波上，人在畫(huà)中游。

　　秋天的時(shí)候，墻紙變成了橘黃色，橘黃色下有一片玉米地，玉米成熟了笑彎了腰，一陣風(fēng)吹來(lái)，它們東搖西擺的，好像和人們一起慶祝著豐收的喜悅。

　　冬天的時(shí)候，墻紙變成了白色，上面印著小朋友在雪地上滑雪，打雪仗讓人看著看著，好像和他們?cè)谝黄鸹�雪，打雪仗，我們頓時(shí)有了暖意，頓時(shí)有了歡樂(lè)，頓時(shí)有了……

　　啊，真希望有一天，我能把這神奇的墻紙發(fā)明出來(lái)。

科技優(yōu)秀作文 篇8

　　昨天我就來(lái)到了上海，爸爸就讓我海玩，一蹦三尺高。這次玩的地點(diǎn)可是國(guó)家5A級(jí)景區(qū)——上海科技館呢！太棒了！

　　剛剛來(lái)到上海科技館，就發(fā)現(xiàn)這里人山人海、游人如織，我連走路的位置都沒(méi)有了，心想：這里一定非常好玩，我要去這里細(xì)細(xì)游賞。我們一家五口先來(lái)到了“動(dòng)物世界”里。雖然里的動(dòng)物都是假的'，但是做得惟妙惟肖、栩栩如生。我們又去了“萬(wàn)物生相”、“人與健康”、“探索之光”等等等等。在科技館里，最有趣的就要數(shù)“機(jī)器人世界”和“信息時(shí)代”了，讓我先來(lái)說(shuō)說(shuō)“機(jī)器人世界”吧！

　　在機(jī)器人的世界里，有的機(jī)器人可以跟我們比魔方，有的機(jī)器人可以排檢，有的機(jī)器人可以在機(jī)場(chǎng)為你服務(wù)，甚至還有的機(jī)器人還可以為你“修車(chē)呢！我最喜歡的就是”與機(jī)器人下棋“了。一位小朋友在與機(jī)器人下棋（五子棋），這位小朋友出了一顆棋子之后，機(jī)器人就要開(kāi)始出棋了。機(jī)器人跟我們聰明的人類(lèi)一樣，在下棋之前都要想一想這步棋該怎么走�！ぁぁぁぁぁさ鹊綑C(jī)器人輸了以后，”他“也會(huì)傷心的說(shuō)：”我輸了！嗚——嗚嗚嗚——“機(jī)器人贏了之后，”他“也會(huì)高興地說(shuō)：”哈哈哈！我贏了！�！斑@一場(chǎng)比賽，是機(jī)器人贏了，我的心里又想：原來(lái)機(jī)器人也會(huì)下棋，也會(huì)動(dòng)腦筋思考呢！這樣”生氣勃勃“的機(jī)器人，讓人看了就喜歡 �？赐炅恕睓C(jī)器人世界“之后，我們就來(lái)到了”信息時(shí)代“。到了這里，我們?nèi)チ恕碧摂M訓(xùn)狗“這個(gè)游戲屋里。弟弟第一個(gè)搶到話(huà)筒，就用話(huà)筒對(duì)大屏幕里的”小狗“說(shuō)：”趴下！“小狗便服從地趴下了。弟弟又讓小狗回到狗窩里去，小狗也服從地回”屋“了。

　　去了一次上�？萍拣^，見(jiàn)識(shí)到了中國(guó)的科技，我感到驕傲！

科技優(yōu)秀作文 篇9

　　有一回，我去阿姨家去玩，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一種植物。只見(jiàn)它滿(mǎn)身是刺，見(jiàn)不到它的葉子。這使我感到十分奇怪，見(jiàn)不到葉子的植物，怎樣進(jìn)行光合作用呢也許世界上僅有這一種植物見(jiàn)不到葉子吧！我越想越覺(jué)得不可思議。于是，跑去向阿姨請(qǐng)教。

　　我好奇地問(wèn)“阿姨，其它植物都有葉子，為什么這種植物看不到它的葉子呢？”

　　阿姨笑了笑，說(shuō)：“它叫仙人掌，其實(shí)它是有葉子的，只可是它的葉子的形態(tài)和普通的植物不一樣。你注意到仙人掌身上的刺了嗎？仙人掌渾身的刺就是它的葉子�！�

　　之后，阿姨又指導(dǎo)我閱讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》植物篇。原先，仙人掌原產(chǎn)于北美，它的故鄉(xiāng)是終年干旱少雨的大沙漠。在那里，普通植物很難生存下去，因?yàn)橹参锩恳惶於家�向外界蒸發(fā)出水分，一般植物葉子較寬大，蒸發(fā)的水分就多，干旱的土地又不能供給足夠的.水分，就會(huì)枯死，所以普通植物不能在那里落戶(hù)。仙人掌為了能在沙漠生存下去，它把寬大的葉子退化成了渾身的刺，這些刺面積很小，并且又硬又尖，身體里的水分不容易蒸發(fā)出去，就不會(huì)干枯而死了。同時(shí)，仙人掌身上的刺還有了不起的本領(lǐng)，能從空氣中慢慢地吸收水分，如果沙漠上下雨，更能吸收雨水。所以，仙人掌的刺狀葉子正是它適合生存環(huán)境的一種體現(xiàn)�！�

　　“哦！原先是這樣�。　蔽覟檎业搅舜鸢付�高興。

　　今日，我經(jīng)過(guò)一個(gè)小小的植物又明白了一個(gè)新知識(shí)，這個(gè)新知識(shí)讓我提高了對(duì)植物的認(rèn)識(shí)與了解。我以后必須要進(jìn)取探究，多發(fā)現(xiàn)一些動(dòng)、植物的秘密。

科技優(yōu)秀作文 篇10

　　9月21日我們假日小對(duì)組織參觀了浙江省科技館。本著“綠色環(huán)保，喜迎無(wú)車(chē)日”，我們大家分批坐著運(yùn)河游船到武林門(mén)碼頭集合，早上9點(diǎn)半我們小隊(duì)到達(dá)集合地點(diǎn)開(kāi)始參觀省科技館。

　　走進(jìn)大廳，一眼便望見(jiàn)了一個(gè)巨大的球體。那就是沉浸式電影院，是前國(guó)內(nèi)唯一的一座沉浸式電影，全套設(shè)計(jì)從美國(guó)引進(jìn)，特別的沉浸式銀屏，讓觀眾的視野完全被畫(huà)面所籠罩，帶來(lái)高分辨率、寬闊的視野、視網(wǎng)膜的刺激和身臨其境的感覺(jué)。這一層講了“人與自然”，以“人與自然”的`主線(xiàn)布展，分為宇宙遨游、海洋巡禮、地球探秘3個(gè)展區(qū)。親身體驗(yàn)“上天、下海、入地”的感覺(jué)。海洋巡禮是通過(guò)VR技術(shù)，展示數(shù)字化學(xué)館，特別適合中小學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與數(shù)字化學(xué)館交互學(xué)習(xí)。去了地球探秘區(qū)后我覺(jué)得地球正遭受著日益嚴(yán)重的環(huán)境破壞。人類(lèi)不合理地開(kāi)發(fā)、利用自然資源和興建工程項(xiàng)目，引起了生態(tài)環(huán)境的退化及由此而衍生的有關(guān)環(huán)境效應(yīng)，從而對(duì)人類(lèi)的生存環(huán)境產(chǎn)生不利的影響，保護(hù)生態(tài)環(huán)境刻不容緩。

　　接著我們?nèi)チ硕�樓，二層展廳以“人與科學(xué)”為主題，重點(diǎn)介紹科技改變?nèi)祟?lèi)生活，分為信息萬(wàn)象、生命奇觀、能源之光、智慧結(jié)晶、材料世界等五個(gè)展區(qū)。其中，我覺(jué)得信息技術(shù)展示了尖端科技的魅力。

　　最后，我們?nèi)チ巳龢�，三樓以“科學(xué)樂(lè)園”為主題，分為兒童科學(xué)樂(lè)園和基礎(chǔ)科學(xué)兩大展區(qū)，讓我們?cè)谕嬷畜w驗(yàn)科學(xué)的樂(lè)趣。讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)在這一次假日小隊(duì)中我學(xué)到了很多知識(shí)，這是一次有意義的假日小隊(duì)。

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