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無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的生物作文400字8篇，希望能夠幫助到大家。
生物作文400字 篇1
能夠爬上金字塔的頂端的，共有兩種生物——鷹和蝸牛。
鷹是強(qiáng)大的。它可以說是從出生開始就翱翔在金字塔的頂端，擁有著先進(jìn)的優(yōu)勢(shì)，幾乎不需要刻意的去努力，就能夠成功。
蝸牛是能夠爬上金字塔頂端的另一種生物。許多人聽了這句話可能都會(huì)認(rèn)為不可思議，畢竟蝸牛那么弱小而且速度那么慢，怎么可能與鷹相提并論？豺狼虎豹等生物都無法登上的`巔峰，蝸牛怎么可能會(huì)成功呢？蝸牛雖然小而慢，但它擁有著超越他們的毅力，它可以不停地前進(jìn)，而不是因?yàn)槔鄱y而退，它的毅力讓他擁有了登上頂端的力量。
不要質(zhì)疑任何一個(gè)弱小的生物，他可能會(huì)讓你大跌眼鏡。在龜兔賽跑中的故事中，兔子不是比烏龜跑得更加快嗎？但最后它不還是輸給了烏龜嗎？烏龜雖然慢，但它知道自己要堅(jiān)持下去。它從頭到尾堅(jiān)持著跑完了全程，最終成為了勝利的那一方。烏龜?shù)膱?jiān)持，使它做出了一個(gè)令人感到荒誕不經(jīng)的結(jié)果——它超越了兔子。
蝸牛與烏龜雖然弱小，但它們卻擁有這份毅力。這份毅力是我們?cè)S多人都沒有的，這份毅力是那樣寶貴而令人羨慕。擁有這份毅力的它們成為了人們感到驚訝的對(duì)象。它們告訴我們：一個(gè)人要擁有毅力，就擁有毅力才能夠成功。
我們應(yīng)當(dāng)向蝸牛和烏龜學(xué)習(xí)，擁有它們的那份毅力，成為現(xiàn)實(shí)中的那個(gè)蝸牛，與翱翔在天際的鷹共處于金字塔頂端。
生物作文400字 篇2
生物課是我在小學(xué)沒有接觸過的科目，生物老師把生物課的內(nèi)容講的既新鮮又生動(dòng)，讓我對(duì)生物產(chǎn)生的好奇心。
生物老師首先講了生物的`定義，（有生命現(xiàn)象的物體）及生物的特征（進(jìn)行呼吸，獲得氧氣，排出二氧化碳，需要營(yíng)養(yǎng)生存和繁殖，生物對(duì)外界刺激反應(yīng)，應(yīng)刺激，排廢物，新陳代謝）
生物老師滔滔不絕生動(dòng)的課堂給我?guī)韺?duì)生物界的驚喜，物種種類大約有200萬種，其中，植物40萬種，動(dòng)物150萬種，地球真是個(gè)大家庭。
應(yīng)刺激特征，以含羞草為例，含羞草身上有一個(gè)液體袋囊，袋囊里充滿了液體，當(dāng)有在界碰觸它的葉子時(shí)，葉子就會(huì)合攏，這一現(xiàn)象，叫應(yīng)刺激特征。
還有一種非生物類型，以珊瑚為例，珊瑚是有珊瑚蟲一代代死去的外殼經(jīng)年深日久的堆積在一起，慢慢形成了千資百態(tài)的珊瑚，珊瑚的聚多形成了珊瑚礁，珊瑚礁是珊瑚蟲和藻類植物生活場(chǎng)地，藻類植物給珊瑚蟲提供了氧氣，珊瑚堆積的越高，附在珊瑚的藻類植物所的到的陽光和氧氣越充足，藻類就越茂盛，這就說明珊瑚喜歡生活在溫暖的淺水區(qū)，和藻類植物互為利用。
神奇的大自然里創(chuàng)造出形形色色的生物，它們的奧妙等待我們?nèi)ヌ剿鳎ソ獯稹?/p>
生物作文400字 篇3
我家里有幾個(gè)會(huì)表達(dá)意見的家具。有時(shí)候，沙發(fā)洗完后，沙發(fā)套老是套不上去，這就說明它不想穿那件舊“外套”了。
客廳里除了沙發(fā)會(huì)表達(dá)意見，電視節(jié)機(jī)也會(huì)呢。只要它生氣的時(shí)候，會(huì)發(fā)出很大的雜音，吵得我不得不把聲音關(guān)掉，而且上面的畫面也比先前糟糕多了。但飯桌卻很聽話，因?yàn)樗绖e人的心意。
在臥室里，電腦可算得上是老大哥了。因?yàn)樗烁唏R大，而且還有許多功能。不過它是個(gè)調(diào)皮鬼，你只要有什么急事，它就開始搗蛋了，不是程序打不開，就是出現(xiàn)許多窗口，等你消除。衣柜是臥室里唯一的.“臭將軍”，它身體里有90多件衣服。如果打開柜門的話，一股樟腦丸的氣味迎面撲來，又涼又臭，比臭豆腐還臭，因?yàn)樗锩嬗性S多樟腦丸，不然怎么叫“臭將軍”呢？床呢？正在那里睡覺呢。
最有趣的要算廚房了，每當(dāng)做飯時(shí)，那盤子呀，筷子呀，都叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨憘�(gè)不停。好像在唱一首動(dòng)聽的交響曲。鍋里的油噼哩吧啦地爆個(gè)不停，飯菜在里面歡快地舞蹈。炒完菜后的鍋上留下了一層厚厚的鍋粑，這些鍋粑必須用鍋鏟除掉，不然鍋底就會(huì)有一層黑不溜秋的東西。
“咦？這個(gè)程序怎么打不開？”啊！電腦一定又搗蛋了，我得先去看一看。
生物作文400字 篇4
聽老師講過，地球上各種生物相互依賴，它們之間有一條生物鏈。老師又舉例說，比如老鷹吃蛇，蛇吃小雞，小雞吃蟲，蟲吃草等。我覺得挺有意思，可又一想，人也是這樣啊！我家就有一條生物鏈，既特別，又有趣！
在家里，媽媽對(duì)我千般寵愛、百依百順；爸爸表情嚴(yán)肅對(duì)我嚴(yán)格，我怕他三分。這就是我家的生物鏈。
有一次，老師布置了一個(gè)作業(yè)是：種黃豆。我回到家，看見爸爸在休息，我就讓爸爸幫我去買黃豆，爸爸卻皺著眉頭，不慌不忙地說：不就是一些黃豆嗎！等媽媽回來幫你買就行了嗎！我有點(diǎn)不開心了。正好，媽媽回來了。媽媽聽說后，十分生氣，沖著爸爸說：小孩子，不就要一些黃豆嗎！你媽媽還沒把話說完，爸爸就跑出家門去買了。一會(huì)兒，爸爸回來了，我裝出一副小公主的樣子走到爸爸面前，對(duì)爸爸說：爸爸幫我種一下黃豆好嗎？爸爸馬上說：不行。媽媽聽見了，走出來，說：又怎么了？我連忙說：爸爸不幫我種黃豆。寶貝，黃豆必須先用水泡過才行呀！
我這才恍然大悟呢！
生物作文400字 篇5
我們的學(xué)校有一個(gè)美麗的生物園。
它是我最喜歡來的地方。我差不多每天都要到那里看看。
生物園有一個(gè)條彎彎曲曲的鵝卵石板路，鵝卵石板路兩旁栽滿了各種各樣的植物，還有多許多動(dòng)物呢！看！那邊有長(zhǎng)頸鹿在東張西望，好像害怕別人來打擾他的“美餐”一般。黑糊糊懶洋洋的大狗熊坐在那里無憂無慮的吃嫩綠的竹葉，那胖乎乎滑稽的樣子逗人喜歡了。那兇猛的就是那只老虎了，老虎一動(dòng)不動(dòng)的蹲在那里，好像想把所有的威力都要顯示出來。還有美麗的孔雀在陽光的照耀下翩翩起舞，那得意的樣子好像在顯示自己的美麗其它動(dòng)物都不能跟她一爭(zhēng)高下。
生物園里有一個(gè)涼亭子，是給大家休息或者聊天的。亭子旁邊有一個(gè)小池塘，小池塘里有一只仙鶴，仙鶴的頸長(zhǎng)長(zhǎng)的'，腳高高的，一動(dòng)不動(dòng)的站在水里，他是不是在保護(hù)那里可愛的魚兒呢，還是守衛(wèi)她的“地盤”池塘里有一座假山還有小魚，誰知大膽的些小魚兒試探，可仙鶴并不傷害它。唯有一條不敢出來，是不是有什么不開心的事，大家就開心的圍著它，逗著它，它們又快活的玩起來了，好像要把今天玩過開心的事都告訴同伴。
生物園給我?guī)砹藷o窮的樂趣。
生物作文400字 篇6
轉(zhuǎn)眼間，開心的暑假過去了。新學(xué)期到來了。新學(xué)期來了，當(dāng)然，新老師也來了。
這個(gè)學(xué)期我們的新數(shù)學(xué)老師是徐老師。徐老師有一張圓圓的臉，臉上的表情總是不一樣，當(dāng)我們作業(yè)做的不好時(shí)或犯了錯(cuò)誤時(shí)，他臉上的表情十分嚴(yán)肅。當(dāng)我們上課積極舉手發(fā)言或做了一些好事時(shí)，他的`表情就十分快樂，笑瞇瞇的。在圓圓的臉上有一對(duì)水汪汪、明亮的眼睛，上面架著一副帥氣的眼鏡。他的眼睛可厲害了！不管上課時(shí)哪個(gè)同學(xué)在偷偷地搞小動(dòng)作，他都能立刻看到，并批評(píng)那位同學(xué)。徐老師有一個(gè)大大的嘴巴。他說的話總是千奇百怪，例如：“誰不聽話就屁股變面包。”“李XX是個(gè)一年級(jí)的小朋友，什么都不會(huì)。”等等。他每次說這些話，都會(huì)引起我們哄堂大笑。
徐老師可幽默呢！有一次，他叫許澤隆同學(xué)來回答一道問題，結(jié)果回答錯(cuò)了，于是他就笑瞇瞇地說：“許澤隆連這道題都不會(huì)，大家說，他是不是一個(gè)上一年級(jí)的大朋友啊？
徐老師有幽默的時(shí)候，也有嚴(yán)肅的時(shí)候。有一次，有一個(gè)同學(xué)在下面偷偷地搞小動(dòng)作，他大聲地叫那位同學(xué)起來，并狠狠地批評(píng)那位同學(xué)。
我十分喜歡徐老師，你呢？
生物作文400字 篇7
星期五，我收到了一張券，上面寫著：“你想零距離接觸鯊魚嗎？你想看看可愛的海龜嗎？你想看看兇猛的鱷魚嗎？哪就趕快來吧，我們?cè)诘戎悖 ?/p>
星期六，我忙做完作業(yè)，想快點(diǎn)去海洋公園，在下午3：20時(shí)我就做好了作業(yè)，我到海洋公園第一眼就看見了“花”，那“菊花”好像是由紙做起來，咦？好象又有點(diǎn)不像，我仔細(xì)一看，原來是白白胖胖的貝殼條拼成的，還有桃花、水仙花、椰子樹、石頭、帆船……都是由貝殼拼成的，好像跟真沒什么兩樣。那里還有奇形怪狀的貝殼和海螺，有愛心形的貝殼、有手指形的海螺……
我看見了真正的小丑魚，我一不小心手碰到大魚缸，小丑魚便嚇得臉色蒼白，一閃就見不到，原來躲進(jìn)了海葵里；大海龜，大海龜?shù)谋亲娱L(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的'，和海鱟是同一族的；還看到飄動(dòng)的水草，透明的海葵，每個(gè)海葵觸角的頂頭都有淡淡的小藍(lán)點(diǎn)，使海葵顯得很優(yōu)雅；蝴蝶魚，身體的邊緣上有淡淡的黃色花紋，像夢(mèng)幻海底里的“花蝴蝶”。還有一只長(zhǎng)的怪怪的魚，它有豬的鼻子、鱷魚的臉、中華鱘的身體，奇怪吧！肯定也是稀有保護(hù)動(dòng)物。
生物作文400字 篇8
一天，我放學(xué)回家，一量體溫，哇！三十八度。我向正在上網(wǎng)的爸爸嚷嚷道：“爸！快帶我去醫(yī)院，我發(fā)燒三十八度！”爸爸一手按著鼠標(biāo)，兩眼直盯著液晶顯示屏，不緊不慢地說：“大驚小怪，先吃粒頭孢拉定，再說。”我乘興而來失望而去地往臥室走去。這時(shí)，媽媽推開門，一聽到我們之間的對(duì)話，以高八度音，手指著爸爸喊道：“你這個(gè)‘網(wǎng)癡’,女兒發(fā)燒都不關(guān)心，我看你腦子燒壞了吧!”說罷，拉著我，正想往醫(yī)藥站去。這時(shí)，我耍起性子，敲起了竹杠。手拉著媽媽的衣角，嬌氣的說道：“媽媽，我口渴，想吃西瓜。我餓了，要吃肯德基……”媽媽甩開我的手大怒：“你是去看病的，還是去吃的。”怒目圓睜地盯著我。我被媽媽的.勃然大怒嚇哭了，心中滿懷怨氣和惶恐。
這時(shí)，奶奶走出來了，看我哭哭啼啼的樣子，心疼地用手輕輕地?fù)崦业谋常p輕地安慰道。馬上，扯響了嗓子，對(duì)媽媽說：“怎么回事，又罵孩子。乖！奶奶去給你買。”說罷，用枯瘦的手伸進(jìn)口袋，準(zhǔn)備去掏錢。媽媽立刻輕聲下氣地說：“好了，媽！我給買，還不成嗎。”……
瞧！這就是我們家的生物鏈，我怕爸爸，爸爸怕媽媽，媽媽怕奶奶，而奶奶有疼我。
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