關(guān)于生物作文600字集合五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的生物作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。

生物作文600字 篇1

　　你是否有想過，在不久的將來，人類會攻破DNA，造出基因術(shù)？你是否想過，未來的兒童將會被基因技術(shù)挖掘出哪些方面的天賦？你是否想過，未來的人們會利用基因技術(shù)長生不老？如果你想了解，那么就隨我走進(jìn)未來的世界吧！

　　"歡迎回來，基因特工007號……隨著機(jī)械音的響起，我緩緩走進(jìn)NH007實(shí)驗(yàn)試。噢，對了，現(xiàn)在是公元20xx年，現(xiàn)在的'人類己經(jīng)完全掌握了DNA基因技術(shù)，可以通過DNA檢測來判斷出兒童的天賦如何，也可以通過DNA基因替換細(xì)胞來增長壽命……總之，它無所不能。

　　“Hi，007號，別愣著了，趕緊到實(shí)驗(yàn)室。”閏教授說，“他有了重大發(fā)現(xiàn)……”我連忙回過神來，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，我是一名專門研究DNA技術(shù)的一名國家基因特工，現(xiàn)在正在攻破RH陰型血的構(gòu)成及開發(fā)。我熟練地操縱著我的實(shí)驗(yàn)臺，打開大屏幕與閏教授及其他人對接，順便將我采集的五個人不同的RH陰性血放入試管內(nèi)，并將這五管血分制滴一滴在電子顯微鏡的玻片上。

　　"親愛的特工們，今天是一個重大的日子，我們經(jīng)過這1931天的努力，終于將它破解了20組，如今只剩下這1組，就要交給我們的小王，也就是007號……”閏教授朗聲說道。我接上了他的話“好，同志們，經(jīng)過3天的采集，我共采集了五種各異的RH陰型血血種，經(jīng)過我剛才的觀察，這五種與正常的RH陰型血都有一個共同點(diǎn)，那就是我們一直末突破的這一細(xì)胞組，我將它們的這一特點(diǎn)……"最終，我得出結(jié)論，這最后一組細(xì)胞，它的原理是由AB性血型的細(xì)胞核變異而來。在這歷史性的時刻，我們突破了DNA技術(shù)，未來的生物基因革命，將為人類帶來劃時代的飛躍！

　　臺下掌聲雷動，此時我的眼角濕潤了……

生物作文600字 篇2

　　我念高二時，有一堂生物課令我永生難忘。

　　我們老師病假休養(yǎng)，一位新來的年輕老師給我們代上一節(jié)。她雖然相貌平凡，是那種扔到人群里，即使在你面前你也認(rèn)不出來的那種平凡，但是語出驚人。一般人將一個詞語重復(fù)幾次就會厭煩，另聽的人更厭煩。可這位，不僅重復(fù)的次數(shù)多而且讓我的同學(xué)們聽得一個勁想聽，屬于罕見的耐聽型的。

　　這個詞語，她一節(jié)課總共說了287個。事實(shí)上課后我們一起討論，我說數(shù)了288個，我同學(xué)說是286個，數(shù)目不合必定有紛爭，這古來已有。我們爭執(zhí)不下最終達(dá)成協(xié)議，求平均值287個。就好比兩個部落爭地盤，為了三尺寬的地大打出手，又實(shí)力相當(dāng)，只好聯(lián)合協(xié)議。

　　這個詞語是“對吧”。說出二百八十幾個“對吧”一點(diǎn)也不驚奇，驚奇的是他的語調(diào)是那么的不和諧--幸好“和諧社會”在我們這里只是說說，沒太多實(shí)質(zhì)性行動，否則她定會被批判為“最不和諧的人”--更驚奇的是她的每句“對吧”總在句末，配合得讓人難以理解。再驚奇的是，她能將數(shù)量如此龐大，語調(diào)如此不和諧的令人費(fèi)解的詞在一節(jié)課里說了二百八十幾個。

　　那節(jié)課我們學(xué)的是生物進(jìn)化。摘錄數(shù)句

　　“你們老師不在了，我來給你們代課。對吧。”

　　我說：“我們老師在，請假了。‘不在了’歧義是老師掛掉了，你終于有工作了是嗎？”

　　“是什么決定了生物進(jìn)化方向的？對吧。”

　　“同學(xué)們，這節(jié)課講的.非常精彩。對吧。”

　　事實(shí)上，那節(jié)課內(nèi)容非常簡單，大家已經(jīng)預(yù)習(xí)過了。同學(xué)們整節(jié)課都很興奮，連“睡神”“睡仙”“睡俠”級的人物都復(fù)蘇過來，跟著瞎“對吧”。同學(xué)們開心的在每句話后面特別加上了一句“對吧”，老師就回答“對”，所以老師也回答了二百多個“對”。

　　“這節(jié)課就到這里。對吧。”

　　同學(xué)們高喊：“對。”

　　“下課。對吧。”

　　“對。”

　　老師的臉“刷”的紅了，夾著書就閃。

　　我很感嘆自己記不住書上的東西，卻記下了這些東西。

　　對吧！

生物作文600字 篇3

　　打開的每一扇窗背后是否都關(guān)著一道門？那條路是否能夠抵達(dá)？那會是多久？心靈的墻壁需要多厚？再一次打開是否關(guān)著一扇窗……離開已是必然，不必傷情挽留；告別只是禿然，何必徒留失落。

　　至此只是謊言，你我一同去往，摒棄所有疑慮，一并“漂╱飄”向彼方。“可悲可嘆！”卷攜的靜滯幻想，是否能指向迷失的路。道路崎嶇不平，隨波逐流的我們應(yīng)去向何方。僅剩彼此能否固然前行……

　　被“命運(yùn)”遺棄，成為眾矢之地的一員。卑劣的我本該如此，那種偽裝演給誰看？惺惺作態(tài)的成為底部之沙，自甘墮落演繹好每一個配角。仿佛一切違背自我意愿，在分別之際仍自我保護(hù)尋求你的憐憫。苦笑著對你表示祝賀，你也傷情安慰。在最后沒有與您道別，十分抱歉。像我這樣的人不值得您傷心費(fèi)神，最大的安慰就是悄然離開……

　　跌入深淵成為“豬玀”任人宰割，“海水用‘溫純’安撫我柔弱的心靈，黑暗中‘無形的`殺手’又將我弄的遍體鱗傷。”享受這虛弱的光影對我已是最大的奢侈……“海水‘安慰’我說何不上水面看看？我笑著回答有你就夠了”四面八方囚禁著和我“一樣的”人？不一樣嗎？自以為是應(yīng)該有個底線，可我沒有。但不得不承認(rèn)從本質(zhì)上來講我們都是一類人，反駁也沒有差別，難道不是嗎？

　　慶幸你我還能愉快交流！“在同一片藍(lán)天下享受著同一片光明……”最后用心違背自己對你表示祝福——愿你未來的路寬闊明亮，希望你能走的更高更遠(yuǎn)。在美麗的地方開辟一個新的天地，創(chuàng)造一個屬于你的樂園。

　　我深陷其中，但愿能自保。期盼著與你再次暢談時還未迷失，殘留著美滿的夢。沒有悲哀，沒有失落更沒有嫉妒，單純的向你問好，祝賀你的成功并為此歡笑。

　　又是一個“柔情”的季節(jié)，四處飄蕩著“柔和”，但愿其能“飄”向彼方……

生物作文600字 篇4

　　這節(jié)是生物課，還沒打鈴，生物老師就穩(wěn)穩(wěn)的坐座位上了。我們不知道這次老師又會施什么魔法，所以也穩(wěn)穩(wěn)地坐在椅子上，把課本準(zhǔn)備在桌子上。“叮鈴鈴”，上課了，學(xué)校里立刻安靜下來。

　　可是，不知道怎么回事，鈴聲的聲音怎么比平時弱了，最后是連平常別的老師走路的聲音都沒有了。汪小旺有個課間十分鐘都會上廁所的`毛病，他唯獨(dú)這次看見生物老師奇怪的表現(xiàn)沒有上。他現(xiàn)在緊的不行，和老師請了假，可老師沒答應(yīng)，用眼睛盯著他，還跟著他慢慢站了起來，走到了他跟前。汪小旺熟練地打開門，正要出去，但他一只腳踏空，意識到了，汪小旺開始“哇哇”大叫起來。

　　生物老師拉住他的手，把他使勁拽進(jìn)來。我們往下望了望，啊呀！我們的教室竟然在半空中！有恐高癥的同學(xué)一下子就暈了過去。老師把門關(guān)上，建議同學(xué)把窗戶關(guān)上，可有的同學(xué)不聽。

　　突然，耳邊掛起了一陣大風(fēng)，女孩兒們的長頭發(fā)都立了起來。

　　接著，一雙大眼睛從我們的教室窗戶盯著我們教室看，一些膽子小的同學(xué)害怕的發(fā)出尖叫。

　　那雙大眼睛慢慢移開，接著眼前一黑，過了兩分鐘，等眼前又出現(xiàn)光明，我們才慢慢沉靜下來，然后往遠(yuǎn)處看，是一只麻雀在我們旁邊飛，那只麻雀還發(fā)出驚恐地叫聲“啾啾，啾啾！”原來那雙眼睛是這只麻雀的，而且我們竟然變小了。“這點(diǎn)小問題根本就不影響我們上課，對不對？”話音剛落，有一只鳥兒飛了過來，那不小的風(fēng)把我們的教室吹得東倒西歪。

　　生物老師拿出一個臉盆，在里面放了堆積成小山的那么多小米，然后打開門，一手拿著那個臉盆，一手扶著黑板。不一會兒，只見一只麻雀的大嘴在大臉盆里啄來啄去，老師趁這個時間，給我們講了鳥嘴的構(gòu)造和鳥的鼻孔為什么和嘴連在一起。

　　老師看了看表，把手里的臉盆放回來，讓大家閉上眼睛。過了30秒鐘，我們只聽見下課的鈴聲和同學(xué)們的歡呼聲。我想起來，下節(jié)生物課要將昆蟲，老師不會“不小心”把教室變到了樹林里吧？

　　頂好那樣！

生物作文600字 篇5

　　我們學(xué)校內(nèi)校門旁邊西側(cè)面有一個美麗的生物園。

　　生物園有一條一米多高的黑乎乎的長欄桿圍起來，大門也用黑色的小方鋼制作而成。

　　生物園約有半個籃球場大，里面有許多各種各樣的樹木、花草和盆景。樹木有大有小，有高有低，長著綠油油的葉子。春天花草真綠呀，仿佛像一塊無瑕的翡翠，花卉開著各種各樣的花朵，有紅色的、黃色的、紫色的……萬紫千紅。盆景有各式各樣的姿態(tài)，漂亮極了。

　　生物園中央有個水平如鏡的小池塘，池中有個怪石嶙峋的假山。黑溜溜的小蝌蚪在池中愉快地自由自在地游來游去。一塵不染的荷葉浮在水面上。假山的正前方還有一個花亭呢！

　　往里走，第一眼看見的是一棵高大的芒果樹，大約有三層樓高，樹身粗壯，有很多樹枝，長著厚厚的棕色的樹皮，葉子密密麻麻的像一把大傘把陽光擋住。

　　芒果樹的后面是一棵茂盛的榕樹，大約有十米高，有許多有力的枝干，像個巨大的哨兵在站崗。

　　再往前走，是大約有六米高的金絲竹，金光閃閃，光彩奪目。金絲竹像一個美麗的小姑娘，穿著金色的衣服，長著長長的金色頭發(fā)，仿佛在花園中參觀著里面的各種生物。

　　金絲竹的'后面有一棵大約1。8米高的仙人掌，綠色的葉掌一個接著一個往上長，活像眾雜技演員搭人梯表演。葉掌胖乎乎的，身上還長著鋒利無比的銀白色的刺，如果稍不小心碰一下，準(zhǔn)會被扎傷流血。我見過五彩繽紛的仙人掌，也看過銀光閃閃的仙人掌，可是，我從來沒見過象我們學(xué)校生物園里這樣美麗的仙人掌。

　　這里的植物千奇百怪，形狀各異，多姿多彩，真有意思。我們在這里學(xué)到了不少知識。

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