【必備】書法作文集合10篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的書法作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

書法作文 篇1

　　中國自古以來，其許多精湛藝術(shù)數(shù)不勝數(shù)：刺繡，相聲，快板兒，歌唱，書法自然也是令人魂牽夢繞的。但令我最著迷的是書法，每當(dāng)別人看到我的作業(yè)時，人們都會嘖嘖稱贊。但是俗話說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”想要練好，當(dāng)然沒有那么容易。于是，我抱著愛迪生的理論：“天才需要百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”踏上了書法之路。

　　學(xué)了幾天，開始有些不適應(yīng)，后來就熟悉了。一次，我聚精會神地去練書法，寫完后，我滿懷期待地去把作業(yè)交給老師，我緊張急了，只見老師眉頭一皺，我的心馬上提到了嗓子眼兒，連大氣也不敢出，“今天的`作業(yè)令我有些失望，下次要努力呀！”老師一字一句地吐出這些話，我心中一震，身子一顫，有些不敢相信，但終究回了家。第二天，我心中還想著昨天那些令人沮喪的事，我心情失望地完成了作業(yè)。我去交作業(yè)也是斜對著老師心中不忍直視，但是我卻看見老師嘴巴浮起一絲微笑，笑著對我說：“很好，有長進(jìn)，望你繼續(xù)努力。”我心中更是疑惑不解，最后，老師告訴了我答案，也許是因為太過緊張吧！

　　“水滴穿石”的精神助力我的慢慢書法路，望我能鍥而不舍，更上一層樓！

書法作文 篇2

　　書法是漢字的精髓，在書法家的筆下，它們更能生出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪。它們自身就有一種智慧，任你盡情飛翔。

　　雙休日，我沒有出去玩，我在家里倍感無聊，想著看電視、上網(wǎng)都是一樣的無新意，我的腦袋瓜里突然冒出一個想法——練書法，書法由于前期日子都無心寫已很久沒有深度練習(xí)了。

　　想做就做。我在硯臺里倒入墨汁，把毛氈鋪好，接著拿出紙和筆，就開始寫了起來。我的字法主要是臨摹趙孟頫的真跡，我把背挺直，左手壓著紙，右手握著筆，專心致志地開始練習(xí)起來。寫書法主要的力量是在手腕上，下筆和起筆要剛勁有力，我的`每橫每豎都要和書法家一樣，每個回峰都要完美，沒有一柱香的功夫，我的手也酸了，背也彎了，心想：哎！都怪這段時間太疏散了，所以才會這樣累。我調(diào)整好身體，繼續(xù)寫，一個個字在筆下生龍活虎。我拿著我的“戰(zhàn)利品”跟爸爸分享，爸爸說：“真棒！練習(xí)書法需要的是不懈努力和毅力，它不是一件可以一步登天的事，需要一步步練習(xí)，才能達(dá)到最高境界。”我聽了，心想：我喜歡書法，我會堅持下去，讓自己的字更生動更漂亮。

　　練書法給了我自信和信心，我堅信在人類歷史的長河中，書法將越來越被世人喜愛。

書法作文 篇3

　　那是暑假里的一天，爸媽提議讓我去練書法。我早以看見過書法家龍飛鳳舞的字體。如今，竟有這么好的機(jī)會，我怎能不好好珍惜呢？我連忙滿心歡喜的點了點頭。

　　第二天來到學(xué)校走進(jìn)了書法班，看到了有眾多的學(xué)生坐在教室里，我暗暗下定決心。一定要把書法練好。隨后，一位和藹可親的老師走進(jìn)了教室，先教了我們書法的要領(lǐng)，并發(fā)下書法用品，讓我們自己練習(xí)。我起初寫的字很難看，就像幾只蚯蚓攪和在一起，我十分沮喪。同桌安慰我：“沒事的，你看，我寫的和你一樣，我們加油練吧。”“好！”我對他說。我重新拾回了信心，努力練了起來。一天下來，我練得腰酸背痛手抽筋了。

　　回到家里，我的自信心徹底被擊垮了，書包扔到沙發(fā)上，大聲嚷嚷：“我不學(xué)了，實在太難了，我怎么連都不可能成為書法家的，并且枯燥無味。父親說：“做什么事都不能半途而廢，況且沒有人是能夠一步升天的，都是要付出辛勤的汗水的。”我想：是呀，如果能一步升天的話，豈不是世界上所有的人都成了書法家了嗎？俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功。練習(xí)書法也是一樣，需要的`是不懈的努力和毅力。想到這兒，我又開始練書法了。

　　是啊，沒有什么是能夠一步升天的。學(xué)什么都需要不懈的努力和毅力。在這個暑假，我的書法又進(jìn)步了許多。

書法作文 篇4

　　我有許多廣泛：畫畫手工制作書法……但是我最歡的是書法，它能讓我感到快樂!

　　有一天，因為我的字寫得不好，所以被母親送進(jìn)了書法班，一進(jìn)門就看到哥哥姐姐們寫得字都很漂亮，我的心頭一亮，心想：哇!寫得真漂亮呀!我要向哥哥姐姐學(xué)習(xí)，要寫出哥哥姐姐一樣的字!我的書法生涯就從今天開始了。

　　有一天，我寫了一個字，這個字正是我目前寫得最漂亮的一個字，我心想：哇!真漂亮，老師一定夸我寫的.漂亮呢!想到這里，我立刻給老師看，老師的回答讓我出乎意料，大吼道：“你寫的是什么字?怎么那么難看!你，你給我重寫100遍，快!”說完后，我的洗頭好像有一根銀針，扎進(jìn)我的心頭扎得很深、很深!可我的自尊心很強(qiáng)，我自我安慰道：我一定會練好字的，暑去寒來，真是功夫不負(fù)有心人呀!

　　幾年后，我們的書法班開展了一次書法比賽，我信心十足，同時也有幾分驕傲，我心想：這一次，我一定是第一名，沒有人能超越我!比賽開始了，大家全神貫注的寫著，不久，一位同學(xué)交卷了，我們，后來也交卷了，大家的心，好像就要蹦出來似的，后來，老師念道我的了第2名，我的心好想停下了跳動，我的心里難受極了!我心里如同結(jié)下了一塊石頭，沉重極了!

　　這一次我明白了：驕兵必敗這個成語的意思，同時也讓我明白了，陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹呢!

書法作文 篇5

　　星期四，杭州市西興實驗小學(xué)書法班的潘曉燕老師為我們?nèi)�體五年級同學(xué)上了一堂既精彩又有意思的書法講座。

　　首先走進(jìn)學(xué)校的階梯教室坐下，潘老師讓我們背誦了一首首描寫西湖的有名詩詞，然后，又給我們欣賞了一段關(guān)于湖心島的一個雅集的活動視屏，大家看得津津有味，里頭的琴棋書畫和人們都十分的美，讓我們賞心悅目。之后，潘老師給我們玩了各種字體和年代排列的對號入座等一個個既好玩又稍有些難度的游戲挑戰(zhàn)，大家紛紛舉手想加入游戲，雖然有些同學(xué)沒參與進(jìn)游戲，但他們在臺下卻像一個個小小指揮員，讓那些找不到家的同學(xué)對號入座，當(dāng)他們一個個排著既整齊又正確隊伍時，臺下的同學(xué)也很自豪。每當(dāng)游戲開始前，我們都會和潘老師一起喊時光之河朝我們流過來臺上的同學(xué)手忙腳亂，有時還聽著臺下同學(xué)瞎指揮，像個無頭蒼蠅一樣，臺下的同學(xué)看了，哈哈大笑。潘老師既讓我們在快樂、在玩中學(xué)習(xí)，還讓我們知道了知道了甲骨文在夏商時代發(fā)現(xiàn)的、金文在商朝和周朝發(fā)明的、石鼓文是春秋戰(zhàn)國中發(fā)現(xiàn)的、小篆是秦朝的、隸書是西漢時期的`、章草是東漢時期的、楷書行書是魏朝和晉代的，一共經(jīng)歷了4000多年，大家很驚嘆：整整4000多年的漢字發(fā)展史吶！課堂上，大家都玩得很high，同學(xué)們個個都十分積極，個個眉笑顏開，教室里的氣氛很活躍，整個階梯教室里彌漫著知識和文字的香味，我仿佛走進(jìn)了書法的知識殿堂。它，讓我陶醉無比。

書法作文 篇6

　　書法對我有著神奇的吸引力。

　　暑假，媽媽給我報了個書法班。我很快就對書法產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是，我的字寫得很不美觀。于是，我虛心地向老師請教：“老師，我怎樣才能把字寫好呢？”老師對我說：“你寫得很工整，態(tài)度也很認(rèn)真。但是結(jié)構(gòu)安排得不好，也沒有基礎(chǔ)，要從筆畫練起。但是你是很有潛力的，如果努力的話，你一定會成功的！”聽了老師的話，我暗下決心：我一定要加倍努力，爭取和老師寫的一樣好。

　　回到家，我便迫不及待地開始了練習(xí)。

　　首先，我只往墨盤里倒一點點墨，用毛筆吸足了墨汁后，便使勁地在墨盤邊上掭筆，這樣就不會洇的滿篇紙都黑乎乎的了。然后，我按老師教的'方法拿筆：按、壓、鉤、頂、抵，手心做到像拿著一個乒乓球一樣。我還懸肘懸腕，將毛筆和宣紙垂直。我照著書上的例字，認(rèn)認(rèn)真真地描紅，滿意了，再照著字帖一筆一畫地臨摹。先頓筆、再提筆、再頓筆……寫滿意了，才停下。每次交作業(yè)我都是寫得最多的。沒過多久，我就取得了很大的進(jìn)步。老師表揚(yáng)我說：“你寫的字真清秀，你是在用心練字，這樣下去你一定會成功的！”后來，我開始寫作品了。憑著我不懈的努力和認(rèn)真的態(tài)度，我寫的每一幅作品都能贏得老師的鼓勵、家長的贊許和同學(xué)們羨慕的眼光。

　　我在藝術(shù)的熏陶中成長，藝術(shù)如一股清泉，滋潤了我的心田。

書法作文 篇7

　　每天下午都有一節(jié)書法課。教我們的那個老師姓鄧，可仔細(xì)了。

　　第一節(jié)書法課上，鄧?yán)蠋熃涛覀兡妹�筆。聽了講解，我心想拿毛筆太難了。這時鄧?yán)蠋熀孟窨炊�了我的心思，微笑著說：“同學(xué)們，拿毛筆并不難，只要你有想學(xué)好的`精神就一定能拿好。”老師耐心地一遍遍拿給我們看，快下課的時候，看見我們會拿毛筆了，老師高興地笑了。

　　又到了書法課，鄧?yán)蠋熀吞@可親地說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們要開始學(xué)習(xí)寫毛筆字了。”只見鄧?yán)蠋熌闷鹈�筆蘸了水在黑板上一遍遍寫給我們看。輪到練習(xí)了，我始終不敢下筆，不一會兒鄧?yán)蠋熥叩轿业淖�位，說：“這位同學(xué)，寫毛筆字要大膽，不能害怕。”聽了鄧?yán)蠋煹慕虒?dǎo)，我在書法本子上寫了“一”字，又覺得不滿意，心情變得煩燥起來，突然我想起了鄧?yán)蠋熣f的話：“寫毛筆字要心靜，不能煩燥”，于是我又拿起了毛筆慢慢地開始練習(xí)。

　　通過一節(jié)節(jié)書法課的練習(xí)，我的毛筆字越來越漂亮了。

　　現(xiàn)在，我愛上了書法。

書法作文 篇8

　　書法作為民族的傳統(tǒng)文化，人們對它的認(rèn)識并不多，一次偶然的機(jī)會我接觸到了書法，并產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，現(xiàn)在就和大家分享一下吧！

　　一年級暑假開始我就報名參加書法班了，雖然當(dāng)時的年齡很小，但每一節(jié)課我都堅持去上課，從最簡單的橫、豎、撇、捺練起，越寫越有信心，有時甚至把時間都忘啦，看著寫好的一幅幅字帖，心中的喜悅無以言表。

　　掌握了基本筆畫后就開始寫楷書，主要是寫古詩，二十首古詩要全部寫完，看著厚厚的、密密麻麻的字我有點泄氣，老師的鼓勵與表揚(yáng)給了我很大的信心，“萬事開頭難”嘛，我咬緊牙關(guān)一個字一個字地寫，努力在寫好基本筆畫的'同時注意字的間架結(jié)構(gòu)，第一首詩二十個字我足足寫了十節(jié)課，功夫不負(fù)有心人，我把古詩寫到宣紙上，真有點出人意料，媽媽看到我的成果，會心地笑了。接下來的書法課上，我勤勤懇懇，再接再厲，最終完成了楷書的全部課程。

　　現(xiàn)在我正在學(xué)些行書，盡管時間還不是太長，我已經(jīng)在全國的“素質(zhì)杯”書法大賽上獲得了銀獎，對我來說，這次榮譽(yù)不僅是對自己的肯定，更多的是鞭策自己今后要以更高的姿態(tài)進(jìn)行自己的業(yè)余愛好。

　　學(xué)習(xí)書法已有兩年半的時間，感覺自己收獲頗豐，既鍛煉了自己的耐性，又對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了由衷的喜愛，尤其是春節(jié)前寫對聯(lián)的幾天，在室外冒著嚴(yán)寒給路人們寫對聯(lián)，聽著他們的表揚(yáng)，天氣再冷也會感覺心里暖融融的，新春佳節(jié)掛上自己書寫的對聯(lián)，自豪之情油然而生。

　　成績是可人的，但不足之處尚需改正，有時存在急躁情緒，精益求精的精神還有欠缺，請老師和家長給我力量吧，我會朝著自己的夢想出發(fā)，堅持到底。

書法作文 篇9

　　在一次偶然，然我和自己并不大喜歡的“書法”相遇了，并從此喜歡上了它。

　　那時候閑著無聊，隨手打開了一個屏道，一個白衣青年引起了我的注意：有幾張大號桌子并在一起，上面埔了一張大紙，正當(dāng)我疑惑不解的時候，那位青年一只手揮起毛筆，另一只手提著長長的袖子，在紙上龍飛鳳舞的畫著什么，動作柔中帶剛，剛中帶柔，可謂是筆走龍蛇啊。“啪”他寫好了，把紙一亮，真是漂亮。他寫的字讓不懂的書法的人都懂得了什么叫漂亮。他的書法鋼筋有利卻不失光彩，紙張干凈整齊，一個個飛舞的'草書讓人看了很有氣勢，特別是最后那個字，仿佛讓你置身于巍峨挺拔的山峰、波濤洶涌的大海、一望無垠的沙漠，讓人覺得飄飄欲仙。

　　我一時興起，那一支毛筆小心翼翼的模仿，自己認(rèn)為差不多了，興奮的拿去給父母看，卻落了一個字“丑”，沒辦法，誰讓我沒天分呢？記在我自責(zé)不已的時候，腦子里突然蹦出了一個小小的聲音：“不行，你不能放棄，你可以拿鋼筆寫。”對呀！拿毛筆寫不好不代表拿鋼筆寫不好。于是乎，我花了很長的時間才臨模好那字。雖然不是太好看，但也不至于像拿毛筆寫時一樣。心里如許小小的激動著，拿給了同學(xué)看，同學(xué)贊揚(yáng)性的說了一聲“好”。啊！我的心似乎要跳出來了，我似乎要飛起來了，真是興奮啊！

書法作文 篇10

　　我與書法結(jié)緣在我6歲時的一個假日里……“鈴鈴鈴……”我正在睡夢中遨游，突然被這鈴聲吵醒了。我努力睜開緊閉的睡眼，起了床。到了下午，我閑著沒事干，便在書桌上隨便拿了一本書翻了一翻。無意中，我看到了一副書法作品，這副書法作品每一筆都寫的蒼勁有力，我還以為是一位十三四歲的大哥哥或大姐姐寫的。可我仔細(xì)一看，作者竟是一位只有5歲大的小男孩。從此，我便對書法產(chǎn)生了濃厚的興趣……時光在我學(xué)習(xí)書法的毛筆間流逝了。現(xiàn)在，我已是一個10歲的大姑娘了。在這4年來，我不僅僅學(xué)會了書法，而且還學(xué)會了畫國畫、水彩畫、油畫…… 以前小時侯，我也曾寫過一兩張毛筆書法，可都是不堪入目的'。而現(xiàn)在我寫的書法作品，已經(jīng)能讓爸爸媽媽連連稱贊了。書法是我的知己，朋友，書法讓我書法讓我充滿活力，我相信，書法將會永遠(yuǎn)陪伴著我！

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