【精華】科技作文匯編四篇

　　在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的科技作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

科技作文 篇1

　　記不清是多久之前的事情了，偶然時，發現書柜上還有一本書面有些泛黃的書，用手輕輕地將它抽出來，看著那封面，熟悉而懷念的感情，油然而生……

　　從書柜中抽出這本《科技》書，看著那泛黃而整潔的書面，心中不禁油然而發激動之情，曾幾何時，年幼的我得到這本書，因為是年幼所以買的是注音版，如今回顧起這本書，不由得嬉笑起我那童年的我。那樣的可愛化文字——“目錄”，因為那時候的我喜歡看關于吃的，所以我第一次看的是“常嚼口香糖真的會有益健康嗎？”這一篇，嗯！就這篇吧！62頁！翻開后立刻投入入視野的是兩張吐泡泡的情景照，接著就是正文了：常吃口香糖不僅有助于面部肌肉的發育，而且有利于牙齒保健，還能促進身心健康。經常咀嚼口香糖對人體健康至少有三方面的好處：預防齲齒；固牙；促進面部肌肉發育……現在回顧起來第一次看這篇時，因我那可笑而嫩稚的樣子，不由得嬉笑起來。那時的那般的嚴肅，嚴肅下口中還嚼著大把的口香糖。我喜歡看關于吃的，也喜歡看怎樣保護身體的內容。“為什么手腳上的血管是青色的`？”再次回顧起這一片時，知識也同樣濾之腦海。如今，我再讀這一篇時，那書上的真理戰勝了我那毫無根據的話。

　　在我們的生活中，在我們的日常作息中，都與科技息息相關，記得有位偉人曾說過：“科學的不朽榮譽，在于它通過對人類心靈的作用，克服了人們在自己面前和在自然界面前的不安全感。——愛因斯坦”“書是知識的源泉。”是啊！一本好書！會使我們受益匪淺，遨游于知識的海洋，我便是那渺小的帆船，盡情地乘風破浪，直到登上花海彼岸……

　　以前的我，不明白媽媽每次淘米時為什么不多淘幾遍，經過問媽媽和查找科技書才知道，這次，我又在科技書上找到了答案，原來米粒中含有很多營養的有機物，可以溶解在水中，淘米的次數越多這些營養物質流失的便越多。我很怕流血，因為那種血紅令我感恐懼，甚至我都不看血腥片，以前的我常常會想：血為什么要是紅色的呢？不可以是別的顏色嗎？直到讀了科技書我才明了，原來血液中罕有紅色的細胞及質__血色蛋白構成都紅血球，紅血球多所以人體內的血液就是紅色的啦！

　　當然了！書中還有很多的內容，如：“人為什么會臉紅？”、“人為什么會打哈欠？”、“人為什么在運動過后要多補充稅費及食物？”……

　　“人類用知識的活動去了解事物，用實際的活動去改變事物，用前者去掌握宇宙，用后者去創造宇宙。——克羅齊。”

　　科技就像音樂一樣，傳染了一代又一代的人，這種傳染！讓我懂得大自然以及各種知識；這種傳承，將會使我們的下一代、下下一代……不停的傳承，讓我們的知識海洋，得以全面！

　　科技就像音樂一樣，傳承了歌詞中的精髓，傳承了其中的含義，它以歌聲唱響熱情，它以實際影響各方。我愛科技，科技與我同行。

科技作文 篇2

　　時代在進步，科技在發展。有人說，科技成果為我們的生活帶來了便利，是有利的；有人說，科技為我們帶來了不少害處，是有害的······但我認為，科技應是一把雙刃劍。

　　現代社會高度繁榮，而這其中不少正是科技所帶來的，這不可否認。我們日常生活中的電腦、電視機、電話等，哪一樣不是科技成果？若要現在將我們置身于陶淵明所描繪的桃花源中，想必幾乎沒有人能夠適應吧！當然，不僅在日常生活中隨處可見科技的益處，就連社會交通也離不開科技的影響。第二次工業革命中所創造的科技成果，如電動機、飛機等，又有哪項不是呢？我想，這些例子不用我多說，大家也都知道。就國家而言，科技更是其靈魂所在是其增強國力的重要保證。第一枚原子彈爆炸、“神舟五號”飛船的發射······那一項不是科技所帶來的？哪一項沒有讓中國名聲大振？所以我認為，科技不論是對個人，還是對國家，對民族，都有很大的好處。

　　可是，在看到科技的.良性面時，我們又不得不思考它所帶來的壞處。想必大家都知道世界一戰吧，這不僅是人類歷史上一次空前的災難，更是科技史上的一次抹不去的污點。這場戰爭涉及到的國家、參與人員之多，使我們所無法想象的。在一戰期間，不少國家使用了所發明的新型軍事武器，用來打擊其他國家，造成了死亡人數眾多、財產損失巨大的混亂場面，令人不堪回首。而這不正是科技間接帶來的災難嗎？不正是人類亂用科技成果所引發的嗎？我想，這都需要我們去深思。

　　任何事物都有它的雙重性，我們應充分認識他們的利與害，正確地對待它們。所以，我認為科技的確是一把雙刃劍，有好亦有壞，到底是怎樣的結果，那就要看我們自己的了。

科技作文 篇3

　　今天，我們小隊去西湖科技園參觀。我懷揣著強烈的好奇心，恨不得把所有的知識都了如指掌、心知肚明。 在一樓，我們看見了幾個大水罐。我們好奇地問阿姨：“阿姨，這是什么東西啊?”阿姨不慌不忙地解釋道：“這是水處理設備，如今，環境越來越壞，水污染越來越嚴重，純凈度也大打折扣，只有把生活水凈化干凈了才能飲用。我們喝的`水都是用它這樣的機器凈化出來的，不然我們喝的水都會讓人生病拉肚子。” 原來這個水處理設備是由一個原水箱，一個預缺氧池，一個厭氧池，一個缺氧池，一個好氧池，SBR1池、SBR2池，以及歐式導線架組成，它的復雜讓我眼花繚亂。 阿姨接著說：“水是這樣凈化的：它由原水池流進預缺氧池預備，再進入厭氧池、缺氧池，這時水中的雜質幾乎都己經抽掉了，進到好氧池注入氧氣，再進入SBR池中全部凈化，進入了干凈的水”。凈水的程序講完了，阿姨又饒有興致地說道：“這機器有兩種方法控制，一是電腦自動控制，二是CRT手動控制，操作起來很方便，可以讓凈水質量更高。”聽了之后，我們都恍然大悟了。 懷揣著對科技更加佩服的心情，我走向下一個機器……

科技作文 篇4

　　今天，是全世界兒童的節日，是“六一”國際兒童節！學校舉辦了“六一科技游園”活動。一走進總校，就看到操場上被五顏六色的鮮艷小旗子裝扮的萬分漂亮和顯得生氣勃勃。

　　圍繞著“尋找20xx照明魔法師”這個主題，每個班級都準備了豐富多彩的活動項目，有：“環保能量人測試”、“挑戰節能記憶力”、“環保知識小屋”、“綠色計算題”、“LED幻彩魔燈”、“喚醒燈”、“心隨意境燈”等，還有飛利浦公司為我們帶來的小品、學生們自己畫的畫。

　　上午8時半，活動正式開始。全校師生集中在總校操場上，觀看飛利浦公司員工為我們特意編排的小品《火種的來歷》。通過小品使我們知道了火種的來歷、愛迪生發明燈的過程以及飛利浦公司發明節能燈的艱辛過程。接下來，我們聆聽了學生們為本次活動創作的歌曲《綠色照明》；觀賞了學生們自己創作的畫--《照明魔法燈》。

　　9時半，在飛利浦公司總經理和滕校長的祝福下，游園活動開始了。教學大樓頓時沸騰起來，同學們根據自己的愛好，拿著通關卡和活動項目介紹，分別奔向自己感興趣的教室。每個同學都可以到每個班級去挑戰自己感興趣的項目，挑戰成功后，會在你的通關卡上蓋一顆環保章，然后同學們可以根據環保章的數量來換取不一樣的小獎品。

　　“環保能量人測試”、“挑戰節能記憶力”、“LED幻彩魔燈”、“喚醒燈”……都非常的有趣，我參加了三個活動項目。“環保能量人測試”是通過簡單的日常生活行為小問答，測試我們的.環保意識。“LED幻彩魔燈”是通過觀看幻彩魔燈多種顏色的變化，一起感受LED照明技術的神奇。“喚醒燈”是通過漸漸明亮的燈光，仿若從大自然傳來的鳥鳴；親自體驗被喚醒燈叫醒的愜意。

　　一眨眼到了10：15分，“六一科技游園”活動結束了，可是同學們交流著自己挑戰的活動項目，都感覺還沒玩夠。今天真是過了一個有意義的兒童節！同學們不僅拿到了禮物還學到了許多知識。我一定會記住這個六一兒童節的！

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