精選馬的作文集合九篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的馬的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

馬的作文 篇1

　　假如我有一匹馬，它是白色的，鬃毛彩虹色的，翅膀是白色的。

　　假如我有這樣的一匹馬，它人的工作是廚師，炒的菜和飯都是一級(jí)美味，讓客人看了就口水，客人吃完就“贊”。如果那些無家可歸的人們來吃飯，我們會(huì)免費(fèi)提供熱騰騰飲菜給他們。

　　假如我有這樣一匹馬，它的工作是清潔工，它能迅速的把我們的生活垃圾打掃干凈，使我們的生活環(huán)境變得漂亮。

　　假如我有一匹這樣的`馬，它的工作是體育老師，早晨帶我們?nèi)コ颗埽�中午�?xùn)練體能。這樣既能強(qiáng)身健體，又能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上發(fā)揮出色。

　　假如有一匹這樣的馬，我會(huì)讓它參加天馬比賽，它肯定能奪得第一名。

　　假如我有這樣一匹馬，我會(huì)騎著它去世界各地。去看那形形色色的動(dòng)物，去吃各地的美念。

　　假如我有一匹這樣的馬，它的工作是造型師。幫助別人畫妝.美容.選衣服。讓人們展現(xiàn)出他們自己的美麗。

　　假如我有一匹這樣的馬，它的工作是售貨馬。超市每天都有很多人來買東西，售貨馬可以很輕松為大家裝好物品，找好錢。讓大家可以快速回家，不用等待，那該多好。

　　有這樣的一匹馬該多奇妙啊！

馬的作文 篇2

　　我來到了二十二世紀(jì)的西安，這時(shí)的科學(xué)技術(shù)要比二十一世紀(jì)發(fā)達(dá)多了，但是人們卻繼承了祖先的傳統(tǒng)，喜歡上養(yǎng)馬了。馬，已經(jīng)成為了人們最親密的朋友。

　　現(xiàn)在馬的飼料可不同了。有一種“神仙博士”研制的奇怪飼料，名叫“神仙飼料”，可以使馬吃后飛速前進(jìn)而不覺得疲倦。

　　人們很喜歡馬，每一匹馬列都有美麗的金絡(luò)頭，金絡(luò)頭上裝飾著亮晶的珠玉，但它們卻沒有鞍鐙和韁繩，看起來既充滿新意，又很典雅。

　　馬的房子并不是簡陋的馬廄，而是一間有門窗的小屋，里面裝飾的.還有鏡子、棉墊子和窗簾呢，真的很漂亮。

　　因?yàn)轳R是一種不安分的動(dòng)物，所以人們每天早晨先給馬喂上“神仙飼料”，然后帶著馬一起外出跑步，鍛煉身體。人們喜歡帶著馬出去逛商店買東西，買下的東西自己拿一半，馬分擔(dān)一半。人們變得愛勞動(dòng)，而馬卻變成了寵物。

　　二十二世紀(jì)的馬是強(qiáng)壯的。更是幸福的，而從前它只是動(dòng)物和人們的仆人而已。

　　這時(shí)侯，我感覺亮光照著我，一睜眼，原來天亮了，那中是一場夢而已。但我希望：未來不是夢！

馬的作文 篇3

　　“騎馬啦！騎馬啦！十元一人，十元一人呀！”那個(gè)騎馬的人喊著。我趕緊叫媽媽騎一匹，可那人說要把馬騎到前面大草坪上去賽馬。怎么可能呢？我是第一次騎馬，別說比賽了，先看能不能騎到那去。媽媽騎一匹，我自己騎一匹。

　　我選了一匹強(qiáng)壯的黑馬，它四肢很發(fā)達(dá)，速度很快，可能騎它有點(diǎn)難度。它的馬蹄上有四塊大鐵板，怪不得跑起來會(huì)響。長長的毛尾巴，粗粗的脖子，頭上有一對長長的耳朵。

　　媽媽騎的是一匹青色馬，它也很強(qiáng)壯，聽說是多次比賽的冠軍呢！可有好馬，得有會(huì)騎的人，媽媽也是第一次騎馬，似乎也有點(diǎn)難度。媽媽先把我抱上去，我腳踩馬蹬，手緊緊抓住繩子。我驚奇地發(fā)現(xiàn)了馬脖上有個(gè)鐵環(huán)，馬嘴里都含有一塊鐵的東西，馬好像很難受。我們出發(fā)了，這馬很聽話，我繩子往左擺它就往右走，不走時(shí)往后一拉，鐵的東西就在它嘴里一直往后退，我想那一定會(huì)很疼。

　　我們一直走到大草坪，媽媽讓我去參加兒童馬術(shù)比賽。我答應(yīng)了，于是就去比賽了。我心里緊張，流了許多汗，只聽繩子一甩，我趕緊跑，可這馬好像不聽話了，直往前沖，由于跑道是環(huán)形的，就快碰到欄桿的那一刻，馬往左一擺又繼續(xù)跑了起來，當(dāng)時(shí)真是把我嚇了一大跳。

　　最后我得了第四名，對我來說已經(jīng)不錯(cuò)了。我和媽媽又從草坪出發(fā)準(zhǔn)備回去，可就在這時(shí)，意外發(fā)生了，由于我剛剛一擺的時(shí)候，馬身上所有的.裝備全掉下來了，我從上面摔了下來。馬就瘋狂地跑掉了，我趕緊上媽媽的馬去追它，可它速度太快追也追不上，一直到下午都沒有……

　　這就是我的第一次騎馬經(jīng)歷，它已深深留在了我的記憶里……

馬的作文 篇4

　　曹操的馬叫“絕影”，關(guān)公的戰(zhàn)馬叫“赤兔”，秦瓊跨下一匹馬叫“黃驃”。假如我有一匹馬，應(yīng)該叫它什么呢？嗯，就叫“黑風(fēng)”吧！

　　假如我有一匹馬，我會(huì)讓它成為我的好朋友，讓它成為我生活中一道亮麗的風(fēng)景線。

　　假如我有一匹馬，希望它能夠健康強(qiáng)壯，勇猛直前，是一匹正義又善良的好馬，我會(huì)給它做個(gè)好榜樣。

　　假如我有一匹馬，我會(huì)帶它去看中國有名的'大熊貓，看威風(fēng)凜凜的獅子和老虎，我會(huì)帶它去動(dòng)物園玩，讓它找到它的同伴。

　　假如我有一匹馬，我會(huì)讓它每天吃上美味的牧草，給它干凈的水喝，讓它身強(qiáng)力壯。

　　假如我有一匹馬，我會(huì)教它識(shí)字，我會(huì)成為它的小老師，教它很多知識(shí)。我會(huì)經(jīng)常給它念古詩，會(huì)放優(yōu)美的音樂給它聽，讓它成為一匹文武雙全的馬。

　　假如我有一匹馬，我會(huì)每天把它打扮的漂漂亮亮，我會(huì)經(jīng)常給它洗澡，讓她每天干干凈凈、清清爽爽。

　　假如我有一匹馬，我會(huì)讓它自由奔跑，讓它回歸大自然。

　　假如我有一匹馬，我們將會(huì)成為最好的朋友！

馬的作文 篇5

　　梁子璇在我家窗臺(tái)上，擺著一只黑色的奔馬兒，爸爸是屬馬兒的，這奔馬兒是爸爸36歲生日時(shí)爺爺送給爸爸的。

　　從那以后，它就被擱在了我家窗臺(tái)上。馬兒身高25厘米，身長15厘米，身子又黑又亮。馬兒昂首揚(yáng)尾，高抬后蹄。它正奔跑在云彩上，我敢肯定，這馬兒一定是千里馬兒！馬兒正視前方，它心中只有一個(gè)念頭，那就是到達(dá)目的地。

　　這匹黑色的奔馬兒是陶瓷做的`，摸起來特別光滑，手指放在上面，像坐上滑滑梯似的，“哧溜”一聲滑到底。馬兒張著嘴，在呼喚，在嘶鳴，它在白云間歡騰，天地一切一覽無余。

　　每天放學(xué)回家，我都要和它目光對視，它好象在溫和的對我說：“快寫作業(yè)！”當(dāng)媽媽布置的作業(yè)太多使我熬到深夜時(shí)，馬兒一刻不停歇，努力奔馳的精神便感染了我，使我忘記了疲勞……不知不覺，我便寫完了作業(yè)。

　　我感謝這匹黑色的奔馬兒，雖然它只是一件普通的工藝品，可他幫助了我很多很多……它激勵(lì)著我去認(rèn)真干每一件事，讓我不怕辛苦，我感謝它！

馬的作文 篇6

　　我眼中的這野馬不受拘束，自由自在，像干什么就干什么，不像馬場里面的馬被人駕馭。

　　它整天歡快地過著，在美麗的草原上奔騰著，跟蝴蝶蜜蜂玩耍著，聞著滿地的花香，口渴了在河水邊痛痛快快地飲著，玩累了，找一塊舒適的土地，躺下去，美美的睡上一覺。

　　餓了，它跑到草地上吃著那草，如果覺得不好吃，它還能跑到樹下吃著那甜美的果實(shí)，一切是那么自由。 這野馬有著僅次于千里馬的速度。

　　當(dāng)它發(fā)現(xiàn)了不遠(yuǎn)處的獵人，它能夠以極快的.速度奔跑著，腳步是那么敏捷，沒幾秒便逃脫了獵人的視野，怎么也找不到，因?yàn)樗麄円呀?jīng)相差好幾千米了。

　　有時(shí)它還和山羊比跑步呢，它輕輕踏了踏土地，好像在說：“你先跑吧，我會(huì)追上的。”山羊便往前猛跑，而馬等了幾秒，便先將自己的前蹄躍出，緊接后蹄，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地望著前方，前蹄后蹄好似默契十足，敏捷有序地奔跑，如一道光芒在草原上穿梭。它跑過的地方塵土飛揚(yáng)，有著強(qiáng)大的風(fēng)緊跟其后。

　　這馬的體姿也是如此雄健。

　　它體形龐大，依晰可見幾塊肌肉，跑個(gè)幾小時(shí)都不成問題。

　　千里馬就因?yàn)樗�的速度快在�?zhàn)場上奔騰，一身血腥，我不喜歡戰(zhàn)爭，不喜歡血腥，我只喜歡這只自由奔騰在草原上的野馬!

馬的作文 篇7

　　對于斑馬線，大家都很熟悉，在道路交通中，斑馬線被稱為生命線。然而，當(dāng)我們佇立十字路口，看著川流不息的車、形形色色的人穿行于斑馬線時(shí)，驀然發(fā)現(xiàn)種種不文明行為：有的駕駛員存有僥幸心理，行經(jīng)斑馬線時(shí)不減速、不停車讓行；甚至加速搶道，嚇得行人在斑馬線前不敢邁步；有的行人，有的行人無視交通信號(hào)燈，一味我行我素，沒完沒了的讓等在斑馬線前的車輛無法通過，甚至在通過斑馬線時(shí)玩手機(jī)、嬉戲打鬧等，拖延過馬路時(shí)間。這些行為令我們感慨萬千。正是這些無意識(shí)的行為，釀造了一起起慘不忍睹的斑馬線上的交通事故。

　　禮讓斑馬線，看似簡單，其實(shí)不易。如果駕駛員和行人都能對斑馬線心存敬畏，駕駛員能摒棄無視法律陋習(xí)，行人通過斑馬線時(shí)也能遵守秩序，就像禮讓生命一樣禮讓斑馬線，讓斑馬線真正成為生命線，我們將共同繪制一幅暢通安全、和諧交通的藍(lán)圖！所以，我向全體同學(xué)和老師發(fā)出倡議：

　　一、崇尚禮讓，做一個(gè)文明駕駛的`示范者。

　　文明駕駛，樹立良好的禮讓意識(shí)，在斑馬線前堅(jiān)持做到“三個(gè)必須”：必須提前減速，做好讓行準(zhǔn)備;當(dāng)有行人通過斑馬線時(shí)，必須停車讓行;當(dāng)無行人通過斑馬線時(shí)，必須低速通過，讓斑馬線真正成為安全的生命線。

　　二、帶頭禮讓，做一個(gè)文明行車的踐行者。

　　不搶闖信號(hào)，不爭道搶道，不占道亂停，在斑馬線前主動(dòng)禮讓、帶頭禮讓，非機(jī)動(dòng)車和行人遵章守法，不在馬路上追逐嬉戲、打鬧。通過路口或者橫過道路，走斑馬線，遵守信號(hào)燈，不隨意亂穿馬路。當(dāng)機(jī)動(dòng)車斑馬線前停車讓行時(shí)，抓緊時(shí)間快速通過。

　　三、熱心公益，做一個(gè)志愿服務(wù)的參與者。

　　主動(dòng)參與文明交通公益活動(dòng)，積極參與“禮讓斑馬線”活動(dòng)，宣傳交通法規(guī)，倡導(dǎo)文明禮讓，勸阻交通不文明行為，引導(dǎo)交通參與者文明行路、文明行車。

　　禮讓，讓愛先行，從我做起，從現(xiàn)在做起！

馬的作文 篇8

　　從前，有一片美麗的樹林，那里住著一群小動(dòng)物。小動(dòng)物們和諧共處，并不像別的童話里的動(dòng)物以大欺小，欺軟怕硬。

　　只是，現(xiàn)在人們發(fā)達(dá)，這兒建個(gè)工廠，那兒建個(gè)工廠，而且到處排放污水，砍伐樹木，破壞環(huán)境，所以：原先那美麗的森林，變成了荒涼的沙漠。動(dòng)物們絕望地叫著。忽然，一匹叫晶晶的馬站出來：“我們不能在這里干等，世界上還有許多森林呢！我們?nèi)�尋找森林吧！”他�?jiān)強(qiáng)的話語使動(dòng)物們得到了信心、同意。于是，他們踏上了尋找森林的路程。

　　他們經(jīng)過了千辛萬苦，連一個(gè)樹影也沒見著，更別說森林了。

　　過了不久，他們來到了一片無邊無際的.大沙漠。此時(shí)，動(dòng)物已經(jīng)堅(jiān)持不了多久了，放棄了。晶晶并沒有放棄，而是用自己的毅力、恒心，使他們增加了勇氣。可是，大多數(shù)動(dòng)物都是又渴又餓，真渴望快點(diǎn)找到樹林，過上幸福的生活。晶晶為了不使動(dòng)物挨餓挨渴，便用自己的手把仙人掌的只取出來，給動(dòng)物們喝，暗示動(dòng)物們不要放棄。動(dòng)物們沒什么可以感謝得了晶晶的，唯一可以的就是：不放棄找新森林的心理。

　　一天夜里，沙漠里來了一群怪物把晶晶他們圍住了，晶晶醒來了，發(fā)現(xiàn)了怪物，連忙告訴大家。當(dāng)時(shí)已經(jīng)被動(dòng)物包圍了。大家都十分慌張，而晶晶卻鎮(zhèn)靜地說：“為了生命，和他們拼了，大家一起上！”經(jīng)過幾天的拼打，贏了怪物。他們又繼續(xù)趕路。

　　不久，他們找到了新的森林，并推薦晶晶帶領(lǐng)動(dòng)物。從此，他們過上了幸福的生活！當(dāng)時(shí)，晶晶還不滿8歲！

馬的作文 篇9

　　村子里有一匹小馬駒和一只鴨。有一天，他們倆吵架了，馬和鴨都說自己的本領(lǐng)大，誰也不服誰，于是，它們決定來一場公開賽。

　　第一局，公牛爺爺指著一棵矮樹說：“誰能咬到那片最高的葉子誰的本領(lǐng)大！”

　　小馬駒長得高，輕松地就咬下了矮樹枝頭上最高的那片翠綠的葉子。而鴨子呢，因?yàn)殚L得矮小，所以無論它怎樣蹦啊跳啊就是咬不到。“怎么樣，你肯服輸了吧？”小馬傲慢地問。鴨子很不服氣，它氣呼呼地對公牛爺爺說：“馬長得高，自然可以輕松完成任務(wù)，這個(gè)規(guī)定不公平！”

　　公牛爺爺笑瞇瞇地問鴨子：“那依你看怎么比好呢？”鴨子說：“不如這樣吧。”它指著一個(gè)水潭說：“這里的水潭有一個(gè)小洞，里面魚兒很多。誰能捉到魚兒并吃到鮮美的魚誰就贏！”公牛爺爺同意了。

　　鴨子很容易就鉆進(jìn)了水潭的小洞，很快就吃上了鮮美的小魚。而小馬呢，它踏進(jìn)水潭，可小洞實(shí)在是太小了，不論它怎么著急地叫喊，可是連嘴巴都進(jìn)不去洞里，更不要提抓魚和吃魚了！肚皮吃得脹鼓鼓的鴨子慢吞吞地游了出來，驕傲地問馬：“這下你肯認(rèn)輸了吧？”小馬氣呼呼地大叫：“不公平！不公平！”

　　他倆誰都不服氣，于是找公牛爺爺去評理。公牛爺爺看著它們，語重心長地說：“孩子，其實(shí)，我選擇這兩場比賽的目的，就是想讓你們知道：你們都各有各的長處和短處。千萬不要只看到自己的長處而嘲笑他人的短處啊！”

　　這是一則寓言故事，小作者通過敘述馬和鴨子比誰的.本領(lǐng)大的事，懂得了：每個(gè)人都有自己的長處，要知道取人之長，補(bǔ)己之短。文章寓意深刻，是一篇成功的習(xí)作。

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