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成功學(xué)的演講
成功學(xué)的演講1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好！
成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖·希爾說(shuō)：“自信，是人類運(yùn)用和駕馭宇宙無(wú)窮大智的唯一管道，是所有 ‘奇跡’的根基，是所有科學(xué)法則無(wú)法分析的玄妙神跡的發(fā)源地。”奧里森·馬登也說(shuō)過(guò)這樣一段耐人尋味的話：“如果我們分析一下那些卓越人物的人格物質(zhì)，就會(huì)看到他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：他們?cè)陂_始做事前，總是充分相信自己的能力，排除一切艱難險(xiǎn)阻，直到勝利！”
自信的確在很大程度上促進(jìn)了一個(gè)人的成功，從不少人的創(chuàng)業(yè)史上我們都可見一斑。自信可以從困境中把人解救出來(lái)，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動(dòng)力。或許可以這么說(shuō)：“擁有自信，就擁有了成功的一半。”
同樣兩個(gè)努力工作的人，自信的人在工作時(shí)總會(huì)以一種更輕松的方式度過(guò)：當(dāng)很好地完成了任務(wù)時(shí)，會(huì)認(rèn)為這是因?yàn)樽约河袑?shí)力，當(dāng)遇到實(shí)在無(wú)法完成的任務(wù)時(shí)，則認(rèn)為也許任務(wù)本身實(shí)在太難。而缺少自信的人則會(huì)把成功歸功于好的運(yùn)氣，把失敗看成是自己本領(lǐng)不到家。只是由于這小小的心理差異，雖然二人花的時(shí)間，精力都差不多，但往往較為自信的那一方的收獲要大得多。
國(guó)內(nèi)外多少科學(xué)家，尤其是發(fā)明家，哪一位不是對(duì)自己所攻克的項(xiàng)目充滿信心呢？一次又一次地失敗只會(huì)一次又一次地激發(fā)起他們的斗志——他們認(rèn)為：失敗越多，距離成功也就越近了。但自信不是平白無(wú)故地就會(huì)附著在人身上的，首先人要有真才實(shí)學(xué)，接著才會(huì)有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動(dòng)力。空有滿腹自信，那只說(shuō)得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動(dòng)人前進(jìn)，反而害人不淺。
網(wǎng)絡(luò)評(píng)論人王小山說(shuō)過(guò)：“沒有真東西，只有信心的話，前途只有一條——死，而且死得很難看。”這句話聽起來(lái)有些過(guò)火，但事實(shí)上如果僅有自信的話確實(shí)是十分危險(xiǎn)的。
同樣，在我們的學(xué)習(xí)中，僅有自信也是不夠的，自信應(yīng)該與努力有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。時(shí)常見到有部分同學(xué)在考試之際，沒有一絲緊張，沒有一點(diǎn)危機(jī)意識(shí)，滿懷自信地步入考場(chǎng)。但考試過(guò)后，這部分同學(xué)中有的分?jǐn)?shù)挺高，有的分?jǐn)?shù)卻是羞于見人的`。這看似不可理喻的事情其實(shí)很簡(jiǎn)單：這部分同學(xué)中一種是既自信，又刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)的；一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類同學(xué)看上去都是充滿著信心去應(yīng)試，但由于平時(shí)知識(shí)的積累不一樣，后果就截然不同。
所以說(shuō)，我們做人，就應(yīng)當(dāng)先做一個(gè)滿腹經(jīng)書，然后才充滿自信的人。因?yàn)樽孕胖皇且环N虛無(wú)的力量，想要成功，就得讓自信附著于“實(shí)干”這一燃燒自信的機(jī)械上，以使自信發(fā)揮出它應(yīng)有的力量。
我的演講完畢，謝謝大家！
成功學(xué)的演講2
親愛的葛老師、各位同學(xué)：
大家好！
我今天演講的主題是成功。我想說(shuō)，世界上沒有天才，所謂的天才其實(shí)是天生的蠢材，所謂的天才也許只有百分之一的天性再加上百分之九十九的努力。所以，成功不能靠老天，只有靠自己。
有這樣一個(gè)故事。有一個(gè)很有錢的老板曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)他的員工，他說(shuō)：“你這么努力，你知道成功在哪里嗎？”員工當(dāng)時(shí)說(shuō)：“成功在未來(lái)。”老板搖了搖頭，說(shuō)：再給你三天的'時(shí)間，你好好的想想，成功到底在哪里？于是，這名員工過(guò)了他這輩子最痛苦、最漫長(zhǎng)的三天，但卻還是想不到成功在哪里？他很沮喪的告訴老板：“我不知道。”老板笑了，他說(shuō)：“成功就在每一天，今天的你比昨天的你進(jìn)步了，你就成功了，成功就是簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。”要想成功還必須珍惜時(shí)間。古往今來(lái)，這樣的人舉不勝舉。相傳巴爾扎克經(jīng)常連續(xù)寫作三十個(gè)小時(shí)，累的雙眼暴紅，淚流不止。也可以想見，沒有這樣夜以繼日的勞作，他怎能寫出卷帙浩繁的《人間喜劇》？相傳一生中有一千多項(xiàng)發(fā)明的愛迪生經(jīng)常把自己鎖在實(shí)驗(yàn)室里幾天幾夜不出來(lái)。而魯迅則是“把喝咖啡的時(shí)間都用在寫作上。”時(shí)間稍縱即逝，時(shí)不再來(lái)，誰(shuí)從今日做起，把握住了時(shí)間，誰(shuí)就會(huì)成為生命的主人，誰(shuí)就會(huì)獲取豐碩的成果。
朋友們，你是否沉迷于想入非非之中，在肥皂泡般美麗的幻想中讓時(shí)間從身邊悄悄過(guò)去？你是否嘆息于無(wú)盡的懊悔之中，不思補(bǔ)救而讓時(shí)間從你那無(wú)神的雙目前悄悄過(guò)去？你又是否沉溺于無(wú)聊的玩樂之中虛度年華，讓時(shí)間從你的嬉笑聲中悄然逝去那？如果是這樣，請(qǐng)你珍惜時(shí)間，把握現(xiàn)在，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)取努力做一個(gè)成功的人士，或者，為成功做一個(gè)好的準(zhǔn)備。
成功學(xué)的演講3
假期里，我拜讀了丁向陽(yáng)老師的《成功學(xué)讀本》一書，對(duì)我的啟迪很大。看起來(lái)很容易明白，但做起來(lái)，就不那么容易了。命運(yùn)無(wú)法改變，可以改變的是我們對(duì)命運(yùn)的態(tài)度。如果你能把成功當(dāng)成一種心態(tài)，那你就擁有了積極、進(jìn)取的不懈動(dòng)力。
或許的工作注定不是那么轟轟烈烈，或許教師的工作注定不會(huì)有高額的經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、在一定程度上限制了發(fā)展方向，也就是說(shuō)絕大多數(shù)的人都要立足于的本職工作來(lái)獲取最大程度上的成功。那么成功是什么？就是那璀璨耀眼，如同鉆石一樣吸引人的結(jié)果嗎？我想，如果把成功當(dāng)成一種習(xí)慣，一種思維方式，當(dāng)成做任何事情的必備心態(tài)，不計(jì)較結(jié)果，那就真的成功了。結(jié)合自己談一談，丁向陽(yáng)老師在書中提到了一些現(xiàn)象，我仔細(xì)對(duì)照了一下，有的方面我做的很好，最全面的寫作網(wǎng)站有的方面確實(shí)被他言中了。第一種：拒絕承擔(dān)個(gè)人的責(zé)任！這一點(diǎn)我做的還比較好，如果工作當(dāng)中出現(xiàn)了什么問(wèn)題，我肯定首先查自己的過(guò)失；第二種：生活中只有兩種行動(dòng)，要么就努力的表現(xiàn)，要么就是不停的辯解，就只有兩種行動(dòng)，沒有別的行動(dòng)。
這一點(diǎn)我基本上能夠做到，感覺自己大多數(shù)是在努力工作，只是有時(shí)效率比較低下。第三種：只重結(jié)果，忽視思想。這一點(diǎn)是我在教學(xué)工作中比較容易犯的毛病，對(duì)于學(xué)生的思想乃至人生的規(guī)劃的引導(dǎo)教育的重視程度還不夠，僅僅滿足于今天的入場(chǎng)式走的好，這一次期末考試考得不錯(cuò)，等具體的結(jié)果上，我想還要更注重和學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通，激發(fā)他們自身的內(nèi)因來(lái)自律，自我加壓，自求進(jìn)步。第四種：一視同仁的管理。這一點(diǎn)有時(shí)我做的'也不是很好，對(duì)于學(xué)生的管理，習(xí)慣上就會(huì)采用一刀切。一套班規(guī)管所有孩子，其實(shí)學(xué)過(guò)教育學(xué)、學(xué)的人都應(yīng)該知道，孩子是有頭腦，有想法的人，對(duì)于他們的教育管理必須要因材施教。對(duì)于這一點(diǎn)目前尚在努力改進(jìn)中。
我們都看過(guò)這樣一個(gè)《3人登山》：第一種人在山底下一看到山很高小編，就停下來(lái)。這種人看情況不好就不愿意去拼斗的人在人群中占70%；另外有部分人站在山腰上，爬到一半就再也沒有力氣了，就在那里搭個(gè)帳篷，這樣的人占25%；可以攀越巔峰，到達(dá)山頂上的人只占5%。所以整個(gè)人群中75%的人是好逸惡勞、安于現(xiàn)實(shí)的；25%的人具備斗志，但是不能夠完全達(dá)到目標(biāo)，只做到一半；只有那5%的人可以真正地爬到山頂。我想我應(yīng)該就屬于那25%中的一員吧，對(duì)于逆境與壓力該如何減除自己的壓力、渡過(guò)難關(guān)的能力比較欠缺，做事情的持久力和耐力還不夠。
在認(rèn)真讀了《成功學(xué)讀本》一書后，在接下來(lái)的教育教學(xué)工作中，我會(huì)針對(duì)自己的缺點(diǎn)去努力克服。我想成功學(xué)背后有一樣?xùn)|西比如何成功來(lái)得更重要，那就是追求成功、對(duì)待成功態(tài)度。曾有人說(shuō)過(guò)態(tài)度決定一切，這個(gè)說(shuō)法從字面上看似乎有些武斷，但是我是非常贊同。作為一名教師，我相信只有端正教育教學(xué)態(tài)度，才能走向成功！
成功學(xué)的演講4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家好！
在這秋高氣爽、桃李金黃的九月，在隆重慶祝第23個(gè)教師節(jié)的表彰大會(huì)上，作為一名普通的人民教師，今天，我能有機(jī)會(huì)站在這里，訴說(shuō)教師的情懷和感悟，對(duì)我來(lái)說(shuō)是幸運(yùn)，也是考驗(yàn)；是動(dòng)力也是壓力，是對(duì)我過(guò)去工作的一種肯定，也是對(duì)我今后工作的一種鞭撻。
十幾年來(lái)，我一直在小學(xué)數(shù)學(xué)的講臺(tái)上工作著、耕耘著。多年的教學(xué)實(shí)踐，使我深深的體會(huì)到，要做一名受學(xué)生歡迎，讓家長(zhǎng)愛戴，叫領(lǐng)導(dǎo)放心的老師，除了知識(shí)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)、平易近人、關(guān)心學(xué)生，富有愛心外，最重要的是上好課，成功于40分鐘的教學(xué)。
“向40分鐘要成績(jī)，要質(zhì)量”這是我執(zhí)教多年的目標(biāo)，每天當(dāng)我步入教室站到講臺(tái)上，我想得最多的是如何在這節(jié)課里面把所需要的知識(shí)傳授給我的學(xué)生，讓學(xué)生滿載而歸。
要提高40分鐘的.質(zhì)量，就要認(rèn)真地上好每節(jié)課，我的體會(huì)是：
第一，目標(biāo)明確。
只有明確的教學(xué)目標(biāo)才能通盤考慮行之有效的施教方案，得心應(yīng)手地駕馭教材、駕馭課堂和引導(dǎo)學(xué)生。教學(xué)是師生的雙邊活動(dòng)，所以我也要讓學(xué)生明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，與老師配合，學(xué)有所得。
第二，活躍課堂。
活躍的課堂氣氛是學(xué)生學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，而這種環(huán)境的創(chuàng)造在于教師。活躍的課堂取決于學(xué)生思維的活躍，而學(xué)生的“思維機(jī)器”有待于教師的啟動(dòng)，這就是要求教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，真正把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，受以“最有價(jià)值的知識(shí)”——學(xué)習(xí)方法。當(dāng)課堂學(xué)習(xí)氣氛活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就高昂，在這樣和諧的課堂氣氛下，掌握知識(shí)就是水到渠成了。
第三，靈活的教學(xué)方法。
從教這么多年以來(lái)，我一直致力于提高自己的教學(xué)能力，特別是課堂教學(xué)方法的運(yùn)用和教學(xué)藝術(shù)的豐富方面。我希望我能上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，我的學(xué)生總能在歡愉、快樂的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。所以我一直未敢懈怠，堅(jiān)持多方面地努力學(xué)習(xí)，記得我上次代表阜沙鎮(zhèn)參加中山市的青年教師數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課，我除了外出聽課學(xué)習(xí)，還從網(wǎng)上下載了大量的課件和課堂實(shí)錄，通過(guò)觀看和學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的課堂設(shè)計(jì)理念，新穎靈活的教學(xué)方法，然后通過(guò)內(nèi)化有效地運(yùn)用到備課和授課中，最終在比賽中取得了非常好的成績(jī)。
課堂教學(xué)是一門特別的藝術(shù)，教學(xué)理念也在不斷的變革和更新中，但我一直相信，只要肯下苦功去學(xué)習(xí)、去適應(yīng)、去創(chuàng)造，一定會(huì)收獲良多。
所謂一分耕耘一分收獲，在不斷的學(xué)習(xí)中，我自己的教學(xué)能力是逐年提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也不斷豐富，在工作中得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。多年來(lái)，我常承擔(dān)大型的公開課和教研課，代表鎮(zhèn)參加中山市的數(shù)學(xué)活動(dòng)課和參加中山市青年教師數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課均獲得了市的一等獎(jiǎng)。多年被評(píng)為鎮(zhèn)的先進(jìn)教育工作者，中山市的優(yōu)秀女教工，今年還有幸被評(píng)為中山市的優(yōu)秀教師。在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我注意不斷提高自己的理論水平，把教學(xué)總結(jié)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)升華為教學(xué)理論，多篇的教學(xué)論文和教學(xué)反思獲得市獎(jiǎng)勵(lì)。我知道所有的成績(jī)都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和對(duì)我教學(xué)工作支持，以后，我還會(huì)一如既往地在自己平凡的工作崗位上耕耘和努力。
最后，感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我們教學(xué)工作的關(guān)心和支持，也祝在座的所有老師們節(jié)日快樂！謝謝大家！
成功學(xué)的演講5
“長(zhǎng)江后浪推前浪，一山更比一山高”做為當(dāng)代青年的我們社會(huì)賦予我們的責(zé)任是為社會(huì)明天更加輝煌燦爛而努力拼搏奮進(jìn)。青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。當(dāng)代青年的我們不僅要有積極向上的求學(xué)精神，而且要有良好的心理素質(zhì)內(nèi)在的修養(yǎng)。
當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，優(yōu)勝劣汰的制度已日顯鮮明。當(dāng)代青年的我們只有不斷地充實(shí)自己，豐富自己才能跟上社會(huì)的步伐。沒有知識(shí)內(nèi)在的學(xué)問(wèn)就像沒有翅膀的小鳥怎能展翅飛翔。立足與社會(huì)。人應(yīng)該有方向，如果一個(gè)人不知道自己該駛向哪個(gè)碼頭那么任何風(fēng)都不會(huì)是順風(fēng)，也不要想圓規(guī)一樣
一生努力追求完美最終確是自我封閉。我們21世紀(jì)的新青年應(yīng)該鍛煉自己成為一個(gè)有理想有追求的人。
生活就像是五味瓶其中的酸、甜、苦、辣、澀，是我們歷經(jīng)成長(zhǎng)的過(guò)程，作為當(dāng)代青年應(yīng)該有吃苦耐勞的精神，俗話說(shuō)的好“吃的苦中苦，方為人上人；不歷經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹。”這是必然的過(guò)程。人是一本書，外貌好比是封面，雖然父母賦予我們的'也許有不如意之處，這是先天的我們無(wú)從選擇，但是我們可以改變內(nèi)容，豐富自己的知識(shí)，擴(kuò)展我們的實(shí)踐能力，提高自身素質(zhì)內(nèi)涵，全面的發(fā)展自己，確立一個(gè)明確的目標(biāo)。腳踏實(shí)地的去邁每一步伐，沒有目標(biāo)就象被蒙住了雙眼，失去了靈魂。我們不能一下子做好所有的事，但可以努力的去完成一件事，我們更應(yīng)具備頑強(qiáng)的意志力。遇到困難應(yīng)知難而進(jìn)，成功之路好比馬拉松賽跑，比的是耐力、意志力。誰(shuí)最終到達(dá)終點(diǎn)，才是真正的王者，而不是只驚羨別人的成功卻忽視成功背后的付出。面對(duì)失敗不是一味的退縮、氣餒，而是把它當(dāng)做經(jīng)驗(yàn)的積累。成功的鋪墊，成功與失敗是相互依存的，是平等的！如果把任何一方看的過(guò)重，這個(gè)天平就會(huì)失平衡。我們要有自信心，相信別人可以做到，自己也行。要敢于挑戰(zhàn)自我，超越自我，一份耕耘，一份收獲。只要付出就會(huì)有回報(bào)，我們要堅(jiān)信我能我行我成功！
青春是一種令人驚羨的資本，是一筆彌足珍貴的財(cái)富，擁有青春就是擁有一份瀟灑和風(fēng)流、擁有青春就是擁有一份燦爛和輝煌。請(qǐng)為我們的青春喝彩，讓我們?yōu)槊魈斓睦硐胍黄鸲x書！
成功學(xué)的演講6
各位，在今天正式開始演講之前，我還是先簡(jiǎn)單的介紹一下我個(gè)人的經(jīng)歷，因?yàn)檫�有一大半以上的新朋友，這樣好還是不好?海濤出生在一個(gè)非常平凡的家庭，我爸爸媽媽都是農(nóng)民，我還有一個(gè)妹妹，各位，對(duì)于一個(gè)農(nóng)民家庭來(lái)說(shuō)供養(yǎng)兩個(gè)大學(xué)生，會(huì)不會(huì)很吃力呢?所有，當(dāng)我上大學(xué)的第一天，我就告訴自己，我一定要靠自己賺錢養(yǎng)活自己。各位，要想真正的自己賺錢養(yǎng)活自己，要不要付出代價(jià)啊?所以我在上大學(xué)的時(shí)候就通過(guò)自己的努力養(yǎng)活自己，完成大學(xué)學(xué)業(yè)。
我大學(xué)畢業(yè)的第一份工作就選擇了偉大的銷售，為什么呢?我大學(xué)的一個(gè)老師告訴我一個(gè)非常棒的觀念，他說(shuō)：“在這個(gè)世界上，一個(gè)人推銷水平的高低，說(shuō)服能力的高低，直接影響到他未來(lái)的生活品質(zhì)的高低。”各位，你們承認(rèn)嗎?他告訴我，在這個(gè)世界上百分之八十以上的企業(yè)家、老板基本上都是開著車的大業(yè)務(wù)員，對(duì)嗎各位?所以，當(dāng)時(shí)我選擇了一家臺(tái)資企業(yè)做銷售。各位，那個(gè)時(shí)候我沒有任何銷售技巧，但是，我擁有一流的態(tài)度，我從每天早上五點(diǎn)一直工作到晚上十二點(diǎn)，累的要吐血，每一天見人就問(wèn)，見門就敲，有的時(shí)候模生拜訪整棟寫字樓，警衛(wèi)追得我滿樓跑，我幼小的心靈受到無(wú)比的`摧殘。到了晚上的時(shí)候，我周圍的同事都在家里看電視、休息、娛樂，而我還在外面陌生拜訪。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)只有一個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)明確就是力量是還是不是?當(dāng)我苦哈哈的做銷售遇到瓶頸的時(shí)候，我終于有幸的參加到陳安之老師的課程。
各位，當(dāng)時(shí)我走到世界級(jí)的課堂，我的生命、我的夢(mèng)想徹底的開始起飛。上了陳安之老師的課程，我的業(yè)績(jī)?cè)诙潭痰膬蓚�(gè)星期時(shí)間，迅速提升為我以前全國(guó)第一名業(yè)績(jī)的十倍以上。上完課程后我的人際關(guān)系越來(lái)越好，自信心迅速提升，而且，當(dāng)我全方位提升的時(shí)候，我告訴自己：“王海濤，假如你選擇很年輕就很成功，就千萬(wàn)不要選擇年老了才成功。”我告訴自己，從現(xiàn)在開始，一定要在最短的世界，去學(xué)習(xí)全世界最棒的方法，去結(jié)交最對(duì)的朋友，去做最對(duì)的事情，得到最對(duì)的結(jié)果。
各位，當(dāng)我做了這個(gè)決定的時(shí)候，我第一時(shí)間了解到陳安之老師在中國(guó)大陸所有的行程，我告訴自己，只要以后陳安之老師在中國(guó)大陸有任何的課程，不論在哪個(gè)城市，不論付出多大的代價(jià)，我王海濤，都要毫無(wú)借口的出現(xiàn)在課程現(xiàn)場(chǎng)，因?yàn)槲疑钌畹南嘈牛粋�(gè)可以在二十七歲成為億萬(wàn)富翁的人，一定可以交給我年輕的時(shí)候成為億萬(wàn)富翁的秘訣，是還是不是?我深深的相信陳安之老師能在兩年打破五項(xiàng)世界銷售記錄，如果我向他學(xué)習(xí)所有知識(shí)的精華，至少可以幫我在幾年當(dāng)中破一個(gè)世界銷售記錄，如果沒有做到，破一個(gè)亞洲的記錄也可以，是還是不是?我深深的相信陳安之老師有六項(xiàng)多元化的企業(yè)，他每個(gè)月帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)、超越目標(biāo)。因?yàn)椋粋�(gè)人要想大成功，一定要成為領(lǐng)導(dǎo)者。各位，真正的領(lǐng)導(dǎo)者就要學(xué)習(xí)世界級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，是還是不是?就是這樣深深相信的力量，讓我在短短幾年的時(shí)間，全國(guó)各地的追隨陳安之老師學(xué)習(xí)成功學(xué)，而且去徹底地實(shí)踐成功學(xué)。今天海濤站在這里，要發(fā)自肺腑的告訴大家一個(gè)人是大成功的最重要觀念，就是世界級(jí)的教練，可以讓我們的夢(mèng)想徹底的開始起飛!
成功學(xué)的演講7
各位老師、各位同學(xué)：
早上好！
據(jù)報(bào)道，海口景山學(xué)校的一名13歲的學(xué)生李立達(dá)與來(lái)自全國(guó)各地的干警一起成功橫渡了總長(zhǎng)22。8公里的瓊州海峽。而此舉只有那些擁有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人才能做到。過(guò)去李立達(dá)他們也曾橫渡過(guò)瓊州海峽，但是卻失敗了。但是，他們沒灰心喪氣，而是越挫越勇，最后，功夫不負(fù)有心人，迎接他的是掌聲和鮮花。使他們走向成功的因素就是他們那股堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
大家都知道愚公移山這個(gè)故事，愚公憑著他那股不怕困難的信心和勇氣，決心挖掉兩座大山。最終，天帝被他的誠(chéng)心所感動(dòng)，將兩座大山搬走。這個(gè)故事說(shuō)明了要克服困難就必須下定決心，堅(jiān)持奮斗的道理。
每個(gè)人都有一種“惰”性，往往一部份人在遇到困難以后就被彈回去停滯不前了。而擁有著堅(jiān)強(qiáng)毅力的人卻會(huì)打敗這種“惰”性。他們會(huì)一次又一次的前去克服困難，最終成功。
也許有的同學(xué)會(huì)問(wèn)：有沒有毅力與我們有什么關(guān)系呢？請(qǐng)大家想想，學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)中總會(huì)有一些難題，而我們?nèi)绻挥龅嚼щy就退回去的話，永遠(yuǎn)也不可能成功，如果迎頭而上，克服困難，就能夠成功。
舉個(gè)例子，我們班有個(gè)同學(xué)在第一次英語(yǔ)考試只有49。5分。奇怪的是，三個(gè)月后的考試他的英語(yǔ)成績(jī)卻突飛猛進(jìn)，突破80分。原來(lái)，他每天早上5、6點(diǎn)鐘就起床背英語(yǔ)單詞，不會(huì)的題就馬上問(wèn)同學(xué)，現(xiàn)在的成績(jī)?cè)絹?lái)越好了。總之，擁有堅(jiān)強(qiáng)的毅力對(duì)我們大家是百利而無(wú)一害的。因此，我們大家應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神。
我現(xiàn)在始終堅(jiān)信一個(gè)信念：毅力能夠成就一些大業(yè)。
謝謝大家！
演講日期：20xx年2月28日
旗下講話：期末考試來(lái)了，你準(zhǔn)備好了嗎？
時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)就要結(jié)束，再有兩周期末考試即臨。在此我想問(wèn)，同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？
當(dāng)然，在這個(gè)時(shí)候，大家是否也該認(rèn)真問(wèn)一下自己：在這段時(shí)間內(nèi)，我的學(xué)習(xí)效果如何？上課認(rèn)真聽講了嗎？課后科學(xué)地復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)了嗎？給自己制定合理的奮斗目標(biāo)了嗎？把它們找出來(lái)并且用心想想，它們意味著什么。那么，你會(huì)明確：從現(xiàn)在開始，應(yīng)該做的，是總結(jié)之前的學(xué)習(xí)，制訂合理的計(jì)劃，復(fù)習(xí)迎考！
在合理的復(fù)習(xí)中，我只強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：質(zhì)疑、解疑。曾有這樣一句名言：“書有陌生處。”的確，書中的陌生是有形的，但如果不經(jīng)常閱讀記憶，恐怕有形就會(huì)變成無(wú)形，陌生一去就成了永遠(yuǎn)。
孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？；溫故而知新，可以為師矣。”仔細(xì)想想，這不是前人留給我們的經(jīng)驗(yàn)嗎？溫習(xí)舊的知識(shí)，又能領(lǐng)悟到新的東西，對(duì)我們的學(xué)習(xí)是很有幫助的。
中國(guó)有句俗語(yǔ)：“山歌不唱忘記了，思想?yún)R報(bào)專題好田不種草成窩。”學(xué)習(xí)的道理也是如此，再深的印象，不注意溫習(xí)也會(huì)化為烏有。因此，同學(xué)們要抓住機(jī)會(huì)顧及、抓住時(shí)間溫習(xí)昨天的陌生處，也便是解決學(xué)習(xí)中的`難點(diǎn)、疑點(diǎn)，掃清前進(jìn)途中的絆腳石。
也許有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為：“積薄而為厚，聚少而為多；大考大玩，小考小玩。”豈不知，這種說(shuō)法是有前提的，那是因?yàn)樗麄儗?duì)考試已作好了充分的準(zhǔn)備。而這種準(zhǔn)備來(lái)自平時(shí)的爭(zhēng)分奪秒，勤奮自立。來(lái)自復(fù)習(xí)階段的認(rèn)真與用心。
法國(guó)的圣西門，在小時(shí)候，每天要仆人催他早起，他激勵(lì)自己：“起來(lái)吧！偉大的事業(yè)在等待你！”
法國(guó)的博物學(xué)家布封，年輕時(shí)專門請(qǐng)來(lái)一位仆人監(jiān)督自己，要他每天早上五點(diǎn)就叫醒他，并約定，如果叫不醒，可以一直拖到地板上，要是布封發(fā)脾氣的話，仆人可以動(dòng)武。
中國(guó)唐代著名書法家顏真卿也說(shuō)過(guò)：三更燈火五更雞，正是男兒發(fā)奮時(shí)。
于此相比，我們便知，那種懷有僥幸思想，閑時(shí)不燒香，急時(shí)抱佛腳，聽天由命的做法是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。成功的取得來(lái)自于你每一天扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，來(lái)自于你每一節(jié)課認(rèn)認(rèn)真真的投入，來(lái)自于你每一晚廢寢忘食的拼搏。
初三、高三的同學(xué)們，加油吧！這場(chǎng)考試將就此奏響來(lái)年中考、高考的序曲，更是對(duì)你們自己信心及實(shí)力的一種檢驗(yàn)，俗話說(shuō)的好：“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏。”愿你們都能咬定青山不放松，經(jīng)受住風(fēng)雨的厲練，以驕人的成績(jī)向母校獻(xiàn)禮。初一、初二的同學(xué)們你們同樣不能放松，你們記住：沒有人不渴望成功，沒有人不拒絕失敗，然而冠軍只有一個(gè)，那便是永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的那個(gè)人，盯住你前面的那個(gè)人，成功便會(huì)像你走來(lái)。
清代“揚(yáng)州八怪”之一的鄭板橋臨終時(shí)曾這樣教育他兒子：“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事業(yè)自己干。靠天、靠祖宗不算好漢。”這就是我們對(duì)期末考試的最好回答。同學(xué)們，永遠(yuǎn)記住：成功的前提是行動(dòng)。那么，讓我們立即行動(dòng)，用信心與毅力，打一場(chǎng)漂亮仗；用辛勤與汗水，挑戰(zhàn)極限，鎖定明天，擁抱未來(lái)！
成功學(xué)的演講8
開場(chǎng)部分
1、介紹陳安之，用權(quán)威征服大家，激起學(xué)習(xí)的欲望。
2、需要的道具和資料：陳安之的海報(bào)4張、下載介紹VCD介紹。音響向姚師借，確保現(xiàn)場(chǎng)有2—3只話筒。
主體部分：成功一定有方法，失敗也一定有原因。介紹成功8點(diǎn)法。
第一重要的是環(huán)境
1、 中國(guó)“孟母三遷”的故事。
2、近朱者赤，近墨者黑。很少有人出淤泥而不染！
3、要健康和健康的人在一起，要快樂和快樂的人在一起，要成功
和成功的人在一起。
4、檢視一下你的朋友圈，工作圈。
第二重要的是企圖心
1、喬丹長(zhǎng)高的故事。
2、史泰龍找工作的故事。
3、你的企圖心夠旺盛嗎？
第三是態(tài)度
一個(gè)人的態(tài)度決定他成功的高度。
1、態(tài)度決定一切。
2、想要和一定要之間的差別。
3、你為什么工作不成功？是因?yàn)槟悴粔蛘J(rèn)真和努力。
①經(jīng)理打電話的例子。
②努力一陣子就不會(huì)辛苦一輩子，十年的努力可以換來(lái)一生的幸福，值不值？
4、幾個(gè)重要的問(wèn)題：
①一般人為什么沒法突破？牙痛的故事
②一般人為什么只有三分鐘的熱度？
③怎樣提高你的行動(dòng)力？
第四是要設(shè)立自己的目標(biāo)
1、目標(biāo)管理；
2、時(shí)間管理；
3、管理自己是成功的開始。
第五是要學(xué)會(huì)利用潛意識(shí)的力量，勇于突破自己，找到內(nèi)心的源動(dòng)力
1、人最大的限制就是自我設(shè)限。
2、自我暗示。（一定要有激情，潛意識(shí)只有對(duì)激情起作用）
3、建立自己的“夢(mèng)想板”。
第六是知識(shí)，特別是專業(yè)知識(shí)
1、決定你的收入的不是你的基礎(chǔ)知識(shí)，更不是你的文憑，而是你
的專業(yè)知識(shí)。
2、要做就做公司第一，行業(yè)第一。我們掙錢的方法和努力方向都
不對(duì)，我們只是想著如何直接去掙錢，而不是想把自己的工作做到行業(yè)第一，世界第一。到那個(gè)時(shí)候，財(cái)富就會(huì)源源不斷地向你涌過(guò)來(lái)。
第七點(diǎn)是用最短的時(shí)間采用最大量的行動(dòng)
1、螃蟹、貓頭鷹、蝙蝠上惡習(xí)補(bǔ)習(xí)班的寓言。（行動(dòng)的重要性）
2、生命的'本質(zhì)——時(shí)間。
3、速度決定你成功的早晚。
4、韓國(guó)老板生病看書的故事。
第八點(diǎn)是永遠(yuǎn)要以別人的利益為先考慮
1、李嘉誠(chéng)成功的秘訣——6份賺錢理論。
2、 “管鮑之交”的故事。
3、哈維麥凱推銷信封的故事。
4、自己理發(fā)的故事——吹發(fā)型。
5、人的本性——趨利避害。
第三部分：人不成功的原因。
李嘉誠(chéng)說(shuō)：“減少一切不成功的原因就是成功的基礎(chǔ)。”
1、缺乏目標(biāo)。
2、恐懼。
3、懶惰。
4、無(wú)知。
5、壞習(xí)慣。
6、缺乏平臺(tái)。
7、習(xí)慣放棄。
8、缺乏熱情。
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