關(guān)于偶像的作文七篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的偶像的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

偶像的作文 篇1

　　拋開(kāi)題不談，我倒挺想寫(xiě)老爸，于是，我便要寫(xiě)寫(xiě)老爸。

　　爸爸在家可不正經(jīng)，躺在老板椅上，翹著二郎腿，捧著手機(jī)下象棋，有時(shí)還把腿放在桌子上。此時(shí)，無(wú)論你鬧出多大動(dòng)靜，他也不會(huì)察覺(jué)。過(guò)個(gè)兩三小時(shí)，恐怕也不會(huì)結(jié)束。要是你真的打擾到了他，他便會(huì)把輸棋怪在你頭上，絲毫不覺(jué)得自己棋藝不精。

　　他在家不做家務(wù)，可偏偏十分挑剔，尤其是廚房。鍋內(nèi)鍋外不能有油，必須干凈得發(fā)亮，煤氣灶下不能有積垢，碗里有一絲油都不行。隔幾天便能聽(tīng)見(jiàn)他正在給老媽提指導(dǎo)意見(jiàn)，語(yǔ)氣強(qiáng)硬，不容反駁。他還經(jīng)常讓老媽把過(guò)期藥品和食品扔掉，喝湯不許喝到頭發(fā)絲，吃面不能沒(méi)煮熟。

　　他幾乎只干過(guò)一件家務(wù)，洗臉盆，所以我們家的洗臉盒亮得耀眼;他還提倡沒(méi)用了就扔，所以每隔幾月就會(huì)有一大批垃圾進(jìn)帳，他電腦旁頂多只有三疊書(shū)；每年大掃除他負(fù)責(zé)衛(wèi)生間，所以那時(shí)衛(wèi)生間便像酒店中的'那樣光潔明亮。他還常常吹牛說(shuō):“我的辦公桌永遠(yuǎn)是最整潔的，比那些同事的還干凈。我的辦公桌時(shí)刻只有兩排書(shū)。”

　　我不知道他在廠里工作得怎么樣，反正每年他都有一張證書(shū)。他常對(duì)我說(shuō)：“我是廠里人緣最好的。怎么做到的呢?就是說(shuō)別人的優(yōu)點(diǎn)，背地里也不能說(shuō)他人壞話。”接著，他總會(huì)舉幾個(gè)例子。到現(xiàn)在，載也不大相信。

　　老爸還說(shuō)他經(jīng)常幫別人拖地，每回都把地面拖得于凈得發(fā)亮，這回那些人都等著他拖地，這他就是不拖，看他們等到什么時(shí)候?意思大概是讓我學(xué)他樂(lè)于助人的精神，但也決不能吃虧。

　　聽(tīng)說(shuō)家里的資磚80元一平，老爸硬是說(shuō)成了30元一平，這可著實(shí)讓人敬佩。我決定了， 我心中的偶像就是老爸了。誰(shuí)叫他是我嚴(yán)厲認(rèn)真、為人正直的老爸呢？

偶像的作文 篇2

　　她，馮老師——一個(gè)樸素，善良的老師早已成為我的偶像。

　　五年級(jí)的我，除了體育和語(yǔ)文，別的科目老甩尾巴。在期中考試中，我的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)了前五名，勝利的喜悅并沒(méi)有滋潤(rùn)著我，更多的'是，質(zhì)疑與嘲笑。

　　馮老師叫我去辦公室，問(wèn)我：“這次考試是你真實(shí)成績(jī)嗎？”顯然，同學(xué)的“造假”傳言，讓她警覺(jué)了。

　　我什么也沒(méi)說(shuō)，還是望著她，心中無(wú)底氣，其實(shí)我已經(jīng)心亂如麻了。

　　“嗯，馮老師相信你，你的成績(jī)是真的！再接再勵(lì)！”一股暖流爬滿全身，看著馮老師那雙永遠(yuǎn)蕩漾著漣渏的眼睛，我哭了，原來(lái)，被人信任的感覺(jué)如此之好。我問(wèn)自己，你夠資格享受這信任嗎？

　　從此，我變了，不再自欺欺人了，一有時(shí)間便捧著語(yǔ)文書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)，“你要證明給他們看，你是最棒的。”這是我的切齒之言。

　　又一次模擬考試來(lái)了，我信心滿滿地走進(jìn)考場(chǎng)，我不會(huì)讓老師失望的。

　　成績(jī)出來(lái)了，連我都難以置信，我居然考了第一名，馮老師十分激動(dòng)，帶頭鼓掌起來(lái)，我，終于在大家羨慕的目光中，昂起了頭。

　　下課時(shí)，原來(lái)的‘第一’給了我一張紙條，上面寫(xiě)著：“你的確很了不起，但我們并不知道你的分?jǐn)?shù)有沒(méi)有水分，所以，如果你能在期末考試得第一的話，大家都認(rèn)可你。”

　　我沒(méi)有大意，每天都會(huì)復(fù)習(xí)得很晚，每個(gè)周末還去馮老師那，她會(huì)問(wèn)我有什么沒(méi)聽(tīng)懂，還會(huì)問(wèn)那些調(diào)皮鬼有沒(méi)有捉弄我。我十分感激她，可我一直沒(méi)說(shuō)出口。

　　終于到期末考試了，在進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，我十分緊張，“篤篤篤篤……”一串高跟鞋敲擊地面的聲音從考場(chǎng)外不遠(yuǎn)處響起。

　　“咔嚓——”——門(mén)被推開(kāi)了，馮老師喘著氣，對(duì)我們說(shuō)：“考試之前深呼吸幾下，就不會(huì)緊張了，學(xué)我做……”

　　還真的不緊張了呢，老師，你放心，我知道你的用意，我一定會(huì)考好的……

　　出了考場(chǎng)，體育老師跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們馮老師生病住院了，真搞不懂，她為什么要在考試前跑那么快。”

　　我沒(méi)心情聽(tīng)他講完了，問(wèn)了他馮老師在哪個(gè)醫(yī)院哪個(gè)病房后，就飛快地跑出去了。

　　到了老師的病床前，我真有想哭的感覺(jué)。馮老師連忙坐起身：“你怎么來(lái)了，考完了嗎？你……”

　　我俯下身子，拼命地止住淚水，抹了把鼻涕，哽咽地說(shuō)：“老師，謝謝您，其實(shí)那次考試……里面確實(shí)有水分。但是，后面的考試都是實(shí)打?qū)嵉摹！?/p>

　　馮老師微笑地看著我，輕輕地說(shuō)：“我早就知道了……”

　　我一怔，淚水終于忍不住了。

　　馮老師啊，您的一次寬容，給了我痛心的自責(zé)，這無(wú)人知曉的自責(zé)，竟然點(diǎn)燃了我義無(wú)反顧的自立，才有了我最終真實(shí)的輝煌！您是我心中最有愛(ài)心的偶像！

偶像的作文 篇3

　　黑柳徹子是一名日本著名的而作家、著名的電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金親善大使。

　　她最著名的作品是《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了一家私人學(xué)校，這個(gè)學(xué)校的名字叫“巴學(xué)園”。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里的“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)后來(lái)一個(gè)老師眼里淘氣的`小豆豆變成了一名轟動(dòng)全世界的作家、。

　　這本書(shū)里我最喜歡的一篇是《海的味道、山的味道》。這海的味道和山的味道其實(shí)是小林宗作校長(zhǎng)要求午飯的菜肴。每當(dāng)吃飯時(shí)全校五十多位同學(xué)們帶著自己的飯盒來(lái)到了大堂里，在吃飯之前先要唱好—好—嚼啊，把吃的東西嚼啊，嚼啊，嚼啊，嚼啊，把吃的東西……然后說(shuō)“我吃了”后才可以用餐。在用餐時(shí)小林校長(zhǎng)檢查同學(xué)們的飯盒里是否有山的味道和海的味道，如果有的孩子的飯盒里只有山味或者海味這時(shí)候校長(zhǎng)后跟著校長(zhǎng)夫人，夫人系著白色的圍裙，兩只手里各拿著一個(gè)鍋。每當(dāng)校長(zhǎng)先生看到?jīng)]有帶夠菜的孩子就說(shuō)：“海！”于是校長(zhǎng)夫人就會(huì)放海味的鍋里取出兩個(gè)煮的魚(yú)肉卷，放在飯盒上。如果說(shuō)的是：“山！”夫人就會(huì)從另一個(gè)放山味的鍋里，取出一塊煮山芋放在飯盒上。這樣就沒(méi)有孩子會(huì)偏食了！

　　從這本書(shū)里我知道了可以從娛樂(lè)中找到和學(xué)到知識(shí)，所以我認(rèn)為小林校長(zhǎng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該令我們學(xué)習(xí)。

偶像的作文 篇4

　　跨過(guò)千年的金戈鐵馬，走過(guò)萬(wàn)年的錦瑟韶華，我終于看到了你。

　　——題記

　　每當(dāng)我細(xì)嗅文字的清香時(shí)，便會(huì)遇見(jiàn)你們。你們的清逸，風(fēng)骨，堅(jiān)韌，無(wú)一不讓我感到崇拜。于是，我便投過(guò)時(shí)光的長(zhǎng)廊，看你。

　　人如青荷迎風(fēng)立，

　　心有蓮花，自得芳華。

　　在這煙雨池塘中，我看懂了你，周邦彥。一個(gè)每日和父親一起焚香拜書(shū)的儒雅才子。你愛(ài)詩(shī)書(shū)，有人從書(shū)中找到了顏如玉，有人于書(shū)中尋到了黃金屋，唯獨(dú)你，投過(guò)泛黃的'紙張，看懂了那碧波微漾的十里荷塘。

　　有詩(shī)云：風(fēng)荷舉，故鄉(xiāng)瑤，何時(shí)去？青荷是不畏風(fēng)雨的。你因新政倒臺(tái)，受了無(wú)妄之災(zāi)，你并沒(méi)有因此而畏縮，而是向著風(fēng)雨更深處漫朔，而后，走過(guò)。一身清逸如青荷，留下累世芳華，讓人流連，贊賞。

　　詩(shī)詞千古客，有人如青荷，迎風(fēng)立。

　　子若紅梅傲雪寒

　　我喜歡看你，在孤山里放鶴。

　　你不愿追求榮華富貴，只愿守著你的梅妻。閑時(shí)放放白鶴，醉時(shí)看看秀竹，遠(yuǎn)離污濁的世間，保持著自己的風(fēng)格。人生之境莫過(guò)于此，林和靖。縱然前路多風(fēng)雨，你也依舊保持著自己的風(fēng)格，將清絕的枝丫伸向天空，如同一株紅梅，傲視著風(fēng)雨，叫人贊嘆

　　孤山閑鶴飛，有人如紅梅，傲雪寒。

　　汝是海棠經(jīng)雨透

　　喪夫之痛，改嫁之苦，國(guó)破之恨。

　　人生風(fēng)雨如潮，一波接著一波，直叫你憔悴損。多少次叩響思念的門(mén)鈴，卻不見(jiàn)你爽朗的笑聲；多少次掀開(kāi)季節(jié)的窗簾，卻不見(jiàn)你柔弱的背影。李易安，你本是那樣驚才絕艷的才女。卻在風(fēng)雨中爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，最終仍失歸路。可你畢竟是一代清冷的才女，便在梧桐冷雨之夜勤修《金石錄》，雁字回時(shí)雕琢《漱玉詞》。縱然前路多風(fēng)雨，你也能掛起一盞燈，緩慢的走過(guò)，讓人贊賞。

　　黃昏疏雨驟，有人如海棠，經(jīng)雨透。

　　歷史的煙云也掩埋不了你們的音容，跟無(wú)法帶走你們留下的精神，風(fēng)骨！

　　花開(kāi)花落碾作塵，朝盛朝頹德不朽，只因你們?cè)谏砗螅?/p>

偶像的作文 篇5

　　偶像不需要外表的光鮮亮麗，也不必赫赫有名，更不一定是留名青史的大英雄。凡是生活周遭的人物，都可以成為自己心中的偶像，例如為我們無(wú)私無(wú)悔付出的父母親、天天認(rèn)真教導(dǎo)我們的

　　老師、或是任何一個(gè)你所敬佩的人─即使他沒(méi)沒(méi)無(wú)聞也沒(méi)關(guān)系。

　　從年幼到現(xiàn)在，我心目中的偶像從一名有愛(ài)心的老師一直變，變過(guò)了一打之多，才變至現(xiàn)在這位─李家同教授。

　　當(dāng)我還在讀五、六年級(jí)的時(shí)候，有一回姐姐從她雜亂的書(shū)堆里，找出一本不怎么厚的書(shū)遞給我，書(shū)名是《讓高墻倒下吧》，還記得讀這本書(shū)的夜晚，我完完全全的沉浸在那一篇又一篇的動(dòng)人故事里，隨著故事情節(jié)的起伏驚訝、疑惑、高興、憐憫、感動(dòng)。，若不是媽媽高聲催促我趕快去睡覺(jué)，我還真舍不得將書(shū)本合上呢！

　　李家同教授的作品大部分都有一種相同的主題─愛(ài)心與人性。他以細(xì)膩的筆法，寫(xiě)出讓人落淚的溫馨之情，用幽默風(fēng)趣的文字，刺諷人性的丑陋。里面一筆筆淺顯的'語(yǔ)句，都讓我們自省，我們是否太吝嗇于付出我們所擁有的東西。但文章的結(jié)局，幾乎都是正面而有希望的。我想如果有一天，我可以執(zhí)筆揮灑的話，那么我希望，它不要只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字，而是可以帶給人們快樂(lè)、溫暖、希望的作品。

　　正面的偶像，是一股強(qiáng)大的力量，可以激勵(lì)人心，使人奮發(fā)向上；反之則會(huì)使人墮落、誤入歧途。，但我由衷的相信，這世界的黑暗，絕不會(huì)多過(guò)光明。

偶像的作文 篇6

　　每個(gè)人都有屬于自己的偶像，當(dāng)然我也不例外。

　　不過(guò)，有的人的偶像是名人；有的人的偶像是明星。我的偶像并不是什么名人；也不是什么明星；她是一位普普通通的小學(xué)語(yǔ)文教師。 也許你會(huì)問(wèn)我：“老師這么多，你為什么會(huì)選她呢？”如果你想知道就看下文吧！ 我崇拜她的樸素。本來(lái)做老師這份職業(yè)工資應(yīng)該很高，可是她穿的衣服是她自己裁的，她的摩托車(chē)是他姐姐不要送給她的。可是，她的房間確有許多新書(shū)、新作業(yè)本。新書(shū)是給她自己買(mǎi)的.，偶爾班上某位同學(xué)進(jìn)步很快或者在年級(jí)里的某種行為、比賽中比較出眾，她也會(huì)獎(jiǎng)一兩本書(shū)給他。作業(yè)本一小部分是為她兒子買(mǎi)的，其余都是獎(jiǎng)勵(lì)給我們。

　　我崇拜她有個(gè)動(dòng)聽(tīng)的歌喉。她唱歌可好聽(tīng)了，每個(gè)星期二我們都會(huì)有一節(jié)音樂(lè)課，她唱的歌很甜美，她還在江門(mén)市歌唱比賽中拿到二等獎(jiǎng)呢！ 我崇拜她的勤奮。她每天都很早起床，工作日時(shí)，她從來(lái)不遲到。周末時(shí)，就為我們批改作業(yè)。除此之外，在勞動(dòng)課上，她都幫助我們除雜草、撿垃圾。在課間活動(dòng)，她常常拿著掃把到我們教室打掃，這些工作本來(lái)是我們這些班干部做的，她卻幫我們完成。 我崇拜她知識(shí)豐富。當(dāng)我們?cè)谏�活中遇到困難時(shí)，她總是跑出來(lái)幫助我們。當(dāng)我們作業(yè)上遇到難題，跑去問(wèn)她，她一下子就解答了。她雖然是語(yǔ)文老師，但是你拿數(shù)學(xué)難題、英語(yǔ)翻譯給她做，她也能完成，而且完成的很好，并且英語(yǔ)老師和數(shù)學(xué)老師都對(duì)她贊不絕口。我經(jīng)常與她交流，學(xué)到了不少學(xué)習(xí)方法，不過(guò)上初中卻很難使用。因此，我的成績(jī)像沒(méi)油的直升飛機(jī)，一直往下降。 這是我的偶像，一個(gè)普普通通的老師，卻收藏著不一樣誘人的魅力。

　　廣東江門(mén)鶴山市共和中學(xué)初一:袁佩琳

　　點(diǎn)評(píng)：我們的偶像可以是眾所周知的偉人，也可以是身邊默默無(wú)聞的人們。他們之所以會(huì)成為我們心中的偶像，是因?yàn)樗麄兊钠犯窕蚴墙?jīng)歷，做了我們不能及的事情，讓我們尊敬，讓我們佩服。小作者選取了自己的老師作為自己的偶像，舉例生活中學(xué)習(xí)上的小事，讓讀者也想起了自己身邊那些足以成為我們偶像的人。

　　不過(guò)結(jié)構(gòu)上，文中應(yīng)該突出重點(diǎn)，在重點(diǎn)的部分細(xì)致描繪，會(huì)更有感染力。

偶像的作文 篇7

　　在我心中的偶像，不是什么鼎鼎大名的明星，也不是什么赫赫有名的大老板，他雖不能給我什么錦緞絲綢，但他能給我用他的愛(ài)編織出來(lái)的快樂(lè)；他雖不能帶我吃盡山珍海味，但我相信他會(huì)帶領(lǐng)我嘗遍人生的酸甜苦辣。他不是誰(shuí)，他就是我最最敬愛(ài)的——爸爸。

　　在家中和在外面爸爸他完全是兩個(gè)不同的人。在家中他是一個(gè)尊老愛(ài)幼的好父親，在外面他更是一個(gè)博學(xué)廣識(shí)的好爸爸，特有大男人范兒。就在上星期，我們?nèi)�家人一起去爬山，我們�(nèi)サ氖屈S山，從山腳向上望，黃山好像一位巨人一樣矗立在我們面前，爸爸不緊不慢地向我們介紹起黃山來(lái)，聽(tīng)說(shuō)這替我們省了請(qǐng)導(dǎo)游的費(fèi)用，到這里我們不得不贊嘆一句：“啊~~老爸！您也太會(huì)當(dāng)家了吧！”整整花了兩個(gè)小時(shí)我們才爬到了半山腰，這一路事最多的就要屬爸爸了，走一步說(shuō)一會(huì)兒話，而且這些話都是令我很難懂的，列如：哎~多少年兒了，你依舊未老。等之類(lèi)的話，我根本不懂，但還是由衷發(fā)出對(duì)爸爸的贊嘆。爸爸知道的好多，而我不知道的也好多，我得好好向爸爸學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

　　我們?cè)谝粋�(gè)亭子里歇了歇腳，爸爸帶我去了一個(gè)地方，那里有一株很“年老”的槐樹(shù)，它的根扎得很深，爸爸對(duì)我說(shuō)了一句話：“用心去感受它的`生命力！”于是我摸著它的根，閉上眼體味了起來(lái)，我好像感受的老槐樹(shù)的血液仿佛在流動(dòng)，流向一個(gè)地方，啊！它的背后，竟有一株小槐樹(shù)苗，流向了它的根中，好偉大呀！爸爸意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：”這株老槐樹(shù)就像是我和你媽媽?zhuān)�而這株小槐樹(shù)則是你和你弟弟，我們把最好的都給了你們，你們要懂得好好珍惜！“我把這句話藏在了心里，準(zhǔn)備用它來(lái)抵毀我對(duì)我自己和身邊的一切的不滿，我是我是，更是父母的，是他們給予我生命，我一直享受著他們帶給我最好的，我相信，我也是一直在珍惜的。

　　我們回到了家，大家都各忙各的去了，在這時(shí)最忙的還是爸爸，他要洗碗筷，又要給弟弟洗澡，還要洗衣服，但他是他一點(diǎn)兒也不累，他是最厲害的。說(shuō)到這兒我就會(huì)情不自禁地夸一句：“爸爸你好厲害的！”然后就會(huì)看到爸爸臉上欣慰的表情。爸爸忙完之后，我總會(huì)為爸爸按摩一陣子，而爸爸也會(huì)特別珍惜與享受這一時(shí)刻，雖然按摩得不怎么樣，但是那是我對(duì)爸爸的一片心，他一定很舒心！

　　在我心中，爸爸是無(wú)人可以取代的，他永遠(yuǎn)是最厲害的，最?lèi)?ài)我的，他是我的偶像，我會(huì)崇拜他一輩子的！

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