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讀《中華少年》有感
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的讀《中華少年》有感，歡迎大家分享。
讀《中華少年》有感 篇1
讀了《中華少年》之后，我才知道中國(guó)是一頭獅子，一頭從噩夢(mèng)中奮起的雄獅，不再被人歧視。
作者以新時(shí)代的中華少年的視角激情歌頌了祖國(guó)，抒發(fā)了作為中華少年，龍的傳人的由衷自豪之情，表達(dá)了中華少年要建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心。
中華悠久的歷史，燦爛的文化哺育著我們這些中華兒女，龍的傳人永遠(yuǎn)心系祖國(guó)。字里行間流露出對(duì)民族的自豪感。說(shuō)明56個(gè)民族是一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的大家庭。中華少年一定要繼往開(kāi)來(lái)，創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績(jī)，讓祖國(guó)的明天更加美好。
我體會(huì)到我們身為中華兒女，龍的.傳人，一定要譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇。不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天，不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，不忘記'最危險(xiǎn)時(shí)'戰(zhàn)歌飛旋。要像冰山上的雪蓮飽經(jīng)風(fēng)霜雨打，要像雛鷹在藍(lán)天下翱翔。我們銘記祖國(guó)母親的功德，更不忘她承受的千災(zāi)百難。
我們中華少年要譜寫(xiě)中華新的歷史！讓祖國(guó)母親驚嘆：啊！這就是我的中國(guó)！這就是中華少年！
讀《中華少年》有感 篇2
《中華少年》是一首朗誦詩(shī)。這首詩(shī)一個(gè)突出的藝術(shù)特色就是作者多用比喻，在意象的選擇上采取了物化的方法。中華少年的英姿，祖國(guó)山川的壯麗，東方文化的美麗、民族歷史的苦難以及中華少年的鏗鏘誓言，都被作者巧妙地物化為一個(gè)個(gè)真實(shí)可感的形象。例如，詩(shī)人以“冰山上的一朵雪蓮”“海風(fēng)中的一只乳燕”“攬?zhí)煜掳肯璧碾r鷹”“黃河邊鮮嫩的山丹丹”象征中華少年的颯爽英姿，從而使中華少年的'形象更加具體化。再如，詩(shī)人以“黃河纖夫拉不直問(wèn)號(hào)般的身軀”“長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片”來(lái)相容中華民族所受到的苦難，這種被物化的意象更加真實(shí)可感。采用意象物化法要特別注意被物化的事物要具有典型的象征意義，能準(zhǔn)確地表達(dá)作者的思想情感。如，詩(shī)人選勸方塊字“”唐詩(shī)宋詞“來(lái)說(shuō)明祖國(guó)具有燦爛的歷史文化就很具有代表性，而”陽(yáng)關(guān)道“”艷陽(yáng)天“”蜜罐溫床“又具有典型的象征性。類(lèi)似的寫(xiě)作手法在學(xué)生們的寫(xiě)作中也經(jīng)常用到。例如：我們把學(xué)校說(shuō)成是美麗的大花園；把母愛(ài)形容像甘甜的山泉滋潤(rùn)著兒女的心房等等都是采用了意象物化法。
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，行字映入我眼簾”啊！這就是我的中華！這就是中華的少年！“那是一首富有詩(shī)情畫(huà)意的詩(shī)，詩(shī)中，中華少年的英姿、祖國(guó)山川的壯麗、東方文化的美麗、民族歷史的苦難與中華少年的鏗鏘宣告一一呈現(xiàn)于我眼前，讓我的心情久久不能平靜。
讀《中華少年》有感 篇3
讀了《中華少年》這篇課文，我的心中不僅浮現(xiàn)了許多抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、南京大＊＊的畫(huà)面，還產(chǎn)生了許許多多以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的想法。
我從小就認(rèn)為自己是個(gè)幸運(yùn)的孩子，出生在這個(gè)科技發(fā)達(dá)、繁榮昌盛的先進(jìn)時(shí)代，我遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)又遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，又受到這么多法律的保護(hù)，學(xué)習(xí)也很輕松，不論成績(jī)好不好，我都很開(kāi)心，總想著：長(zhǎng)大后，只要雙手不偷懶總能找到適合自己的工作。可是，當(dāng)我讀到《中華少年》這篇課文時(shí)，我忽然覺(jué)得學(xué)習(xí)成績(jī)其實(shí)是很重要的。
中國(guó)之所以有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)，是因?yàn)槟切﹤ゴ笄拜叺?熱血付出，還有他們努力鉆研，精忠報(bào)國(guó)。為子孫后代創(chuàng)造出一片新的天地。他們不顧一切，甚至連生命都不放在眼里，他們所做的一切不是為了自己，而是為了自己的祖國(guó)。而我，卻不重視學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我明白了，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后抱孝祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光，用自己的畢生事業(yè)為祖國(guó)作貢獻(xiàn)才是我們應(yīng)該做的，為黃皮膚，黑眼睛的子孫后代造福，是我們的職責(zé)。
為了讓我們敬愛(ài)的祖國(guó)不在受到其他國(guó)家的歧視，為了不讓其他國(guó)家在我們面前囂張、侮辱我們的祖國(guó)。我們中華少年則是關(guān)鍵：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步中華少年是我們民族的希望，也是我們國(guó)家的未來(lái)，而我們就是中華少年。
讀《中華少年》有感 篇4
我讀了《中華少年》這首詩(shī)，頗受啟發(fā)。
回憶往日的神州，三千載醇醇古國(guó)，五千年熠熠文明，獨(dú)領(lǐng)于世界，威遍全球。開(kāi)明君主隨時(shí)勢(shì)而生：秦王漢武、略輸文采，唐宗宋祖稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。文明盛世一興再興；從文景之治到光武中興，開(kāi)從楊堅(jiān)開(kāi)皇到武則玄宗，再到康熙乾隆，天朝巨國(guó)，物產(chǎn)豐盈。
古人的精湛技藝令古今中外的人扼腕敬佩；秦磚漢瓦，唐彩宋雕，明琉璃，清珠寶；文化一直繁榮在華夏；唐詩(shī)宋詞，各領(lǐng)百年風(fēng)騷。1000年前的唐代，我國(guó)強(qiáng)大而富有，當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)總量排列在世界榜首。商旅云集，車(chē)水馬龍，人口數(shù)量數(shù)不勝數(shù)。
再回首現(xiàn)在中國(guó)已由一個(gè)弱不禁風(fēng)的孩童變成了久經(jīng)沙場(chǎng)的英雄壯漢，真正成為世界的一大強(qiáng)國(guó)，永遠(yuǎn)屹立在世界民族之林。一座座高樓大廈拔地而起，一條條四通八達(dá)的`高速公路上飛馳著亮麗的轎車(chē)。
多年來(lái)，我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上，使中國(guó)成功的加入WTO，特別是體育事業(yè)的飛速發(fā)展，更令世界華人驚心動(dòng)魄。20xx年“神舟”成功帶著航天英雄楊利偉飛上了太空。五年后，“神舟七號(hào)”又成功發(fā)射，航天員現(xiàn)在還在太空漫游。這些成功都意味著什么呢？這就意味著中國(guó)正在不斷的走向富足，不斷的走向強(qiáng)大；亞洲這條巨龍還會(huì)再次以至不斷的騰飛。
拿破侖口中的“東方睡獅”，日本人眼中的“東亞病夫”，已隨這金秋溯風(fēng)飄落于歷史的角落，一個(gè)更強(qiáng)大、開(kāi)放、只有、昌盛、繁榮的中國(guó)必將展現(xiàn)于世界時(shí)代之巔！
讀《中華少年》有感 篇5
我們偉大的祖國(guó)有著悠久的歷史和燦爛的文化，作為新一代的中華少年，我們?cè)跄懿粸榇硕罡凶院溃坑衷跄懿粺釔?ài)自己的祖國(guó)呢？懷著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，李少白作家以詩(shī)歌的形式說(shuō)明了自己充沛的感情，道出了自己內(nèi)心于祖國(guó)母親的自豪及對(duì)她的.一片深情。自打讀過(guò)《中華少年》之后，我感慨萬(wàn)千，對(duì)李少白作家的欣賞、敬佩更上一層樓了！
《中華少年》這首熱情洋溢的詩(shī)，李少白作家以新時(shí)代少年的視角激情歌頌了祖國(guó)，抒發(fā)了作為中華少年建設(shè)祖國(guó)的堅(jiān)定決心。這首詩(shī)寫(xiě)得多么好，多么激情澎湃啊！
詩(shī)歌主分為兩大部分。前半部分主要贊頌了中國(guó)的功德偉績(jī)。中華人民共和國(guó)，是屹立在世界東方的一位巨人。她擁有著壯麗的山河，也蘊(yùn)含著相對(duì)嬌小的溪湖。在她身上，住著許許多多淳樸善良的人們，哺育了一代代的英雄人物。是她，讓如今的我們得享幸福美滿的生活，可是，誰(shuí)又明白她——我們的母親在華麗的外表下又付出了多少艱辛、心血呢？后半部分則闡述了中國(guó)在至今為止所遭受到的千災(zāi)百難。祖國(guó)，即使有現(xiàn)在這般強(qiáng)大的身軀，在百年以前，她也曾被人百般欺辱過(guò)，忍受著如此的屈辱。如今，她終于在經(jīng)過(guò)了頑強(qiáng)不屈的反抗下，重新堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，展開(kāi)了嶄新的畫(huà)卷。
祖國(guó)啊，母親，您不顧艱難險(xiǎn)阻，只為百年后的炎黃子孫打造幸福的光圈，這比山還重比海還深的情誼，教我們?nèi)绾螆?bào)答與您啊？
其實(shí)，在我們心中早已有了一個(gè)不改的答案。那就是我們——五十六個(gè)民族，一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的大家族，一定能繼往開(kāi)來(lái)，創(chuàng)造出更加輝煌的成就，讓祖國(guó)的明天更加美好。
祖國(guó)啊，我們的母親，我們向您承諾，一定能讓您更加強(qiáng)大、富饒。等著吧，中華人民共和國(guó)的輝煌才剛剛開(kāi)始。那一輪初升的明日，就是我們對(duì)您的鏗鏘誓言！
讀《中華少年》有感 篇6
我們是中華母親的優(yōu)秀兒女，我們中華少年是中華母親的新一代優(yōu)秀的子女，我們應(yīng)該為祖國(guó)母親而自豪，我們這一個(gè)美好和協(xié)的一個(gè)的大家庭，有多少美麗的景色，就比如：巍峨的昆侖山，彎曲的黃河，美麗的青藏高原……
我們從小就受到了華夏民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化熏陶，應(yīng)此我們就是中華母親的優(yōu)秀子女，我們自然不忘記中華母親受到的千災(zāi)百難，比如：馬關(guān)條約，七。七事變，瀘定橋事變……這些事情，讓中華占領(lǐng)的土地成為了別人的土地了，還讓我們付出了不知道多少財(cái)富。為了讓中華民族強(qiáng)大和富貴，我們中華少年必需強(qiáng)大。
我們是中華母親的優(yōu)秀兒女，我們必定會(huì)作出一番大事出來(lái)，讓祖國(guó)母親的科技力量更強(qiáng)大，讓祖國(guó)母親的財(cái)富更富強(qiáng)。為祖國(guó)鋪上紅地毯。我們現(xiàn)在的'任務(wù)是好好讀書(shū)，為祖國(guó)的將來(lái)打基礎(chǔ)。
我還要讓我們祖祖輩輩們驚嘆：這就是我的中華，這些就是中華的少年……
這就是我從《中華少年》這篇課文讀出的感受，中華母親我愛(ài)你。這就是愛(ài)你的方式：
在學(xué)習(xí)上愛(ài)你，在日常生活中愛(ài)你。
為我我是中國(guó)人而自豪，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人！
讀《中華少年》有感 篇7
《中華少年》是一首現(xiàn)代詩(shī)，這首詩(shī)以新時(shí)代中華少年的視角描繪了祖國(guó)的山川河流，歷史傳承和美好的未來(lái)，且熱切歌頌了偉大的祖國(guó)。中華少年的.自豪之感自然展現(xiàn)，同時(shí)宣告了中華少年立志振興中華的鏗鏘誓言。
我們作為祖國(guó)的新一代，理應(yīng)懷抱遠(yuǎn)大的理想，為做建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的接班人而時(shí)刻準(zhǔn)備著。
在生活中，我的表弟也是如此。記得在暑假期間，表弟來(lái)我家玩，我正津津有味地看著動(dòng)畫(huà)片，他卻從我手中奪過(guò)遙控器，按到了“新聞聯(lián)播”。在一旁的我百思不得其解：人家小孩都愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，怎么表弟的行為卻恰恰相反呢？我問(wèn)表弟：“這有什么好看的？”表弟淡淡地說(shuō)道：“我想看看我們國(guó)家發(fā)生了那些重大事情。”……這鎮(zhèn)定的話語(yǔ)弄得我面紅耳赤。心想：一個(gè)還在讀小學(xué)的孩子就對(duì)祖國(guó)如此熱愛(ài)，而我……頓時(shí)我的心里仿佛有一股激流在涌動(dòng)。
胸前的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)了起來(lái)，我感受到了中華兒女對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)。中華的未來(lái)靠我們一代代的中華少年書(shū)寫(xiě)，我聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了東方雄獅正在咆哮。
奮斗吧！每一位中華兒女！
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