【熱門】書法作文集合6篇
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的書法作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
書法作文 篇1
“書法”兩字對我而言既陌生又熟悉，陌生是因為時隔多年我已經不經常接觸了，熟悉是因為雖然時間相隔很久了，但是我也曾為之“瘋狂”過……
“書法”細分可分為兩種，一種是練的鋼筆字，另一種練的是毛筆字，雖然兩種我都有學過，但相比之下我更喜歡練毛筆字。
當時去學的時候，老師說，書法，選擇好的毛筆和墨汁也尤為重要。毛筆要選那種泡在溫水里不會掉毛的，而墨汁則比較好選了，只要打開蓋子時，聞到中草藥的.“天然香氣”用那種墨汁寫出來的字，顏色亮而且不容易散。
記得我第一次接觸書法，是在剛上一年級的時候，每到假期我就會去上書法課，在我印象里，那個教室很大，正中間放著兩張很長很長的桌子，墻壁上還掛著一塊黑板，周圍墻壁上全掛滿了一幅幅字畫。
提起小時候練書法，我媽就在一旁笑道說：“當是全家最怕的就是你上完課回來了！明明早上穿的是件白色的衣服，回來就變成”斑馬紋“的了，袋子里裝的硯臺，墨汁啊全翻了，黑漆漆的一片，可忙壞你爸爸了。”
我撅著嘴，心想，這又不能怪我，當時練字又不是一人一張桌字，雖然談不上擁擠，但是人與人之間距離很小嘛，當然會弄到身上嘍，雖然回來會被媽媽罵，但是我依然喜愛書法！
其實要問我為什么這么喜歡書法，到現在我也說不清楚，不過，每當我拿起毛筆時，就會感到有一股力量涌上來，心里感到快樂、充實、，當寫下第一筆時，墨汁就散發出一股淡淡的墨香，很自然，讓我心中的“烏云”一下子就消散開了，剩下的是無盡的快樂，滿足……
“書法”像是一本書，讓人愛不釋手；“書法”像是一首詩，耐人尋味，“書法”更像是純凈的水，洗去我內心的不安、煩躁、傷心……
這就是我與“書法”的故事，我想書法在我心中也早已成為必修課之一了吧！
書法作文 篇2
自從我踏進了金華書法特色學校——育才小學時，我便與書法結下了不解之緣。每當看到高年級大哥哥大姐姐的書法作品的展示，我就產生一種想法：他們雖然很棒，我肯定也能行。從那時起，我就暗下決心，苦練書法。
記得那一次，我練完了幾個筆畫后，老師示意我可以練字了，我高興萬分。結果那段時間，老師很忙，沒空教我，就讓我自己對著字帖練。結果，我一連幾個都寫不好，一下結構沒把握好，一下筆畫又有錯，但我為了讓老師對我刮目相看，就又重寫，可還是寫不好，還被其他同學笑話。我傷心極了，也灰心極了，就停了下來，坐在椅子上生悶氣。這時，老師來了，見我這樣，一下子就看出了我的心事，便坐到我身邊，心平氣和地對我說：“人呀！要有耐心，沒耐心，就成不了大事。想當年我為了練好一個字就用了一年呢！”我聽后，下定決心，一定要給老師爭光，給自己爭氣，不讓別人再嘲笑自己。我便請老師指點，沒想到這一指點，竟使我寫出了一個好字。老師看了，說：“對吧！要有耐心才能寫出這樣的字。”我聽后，開心極了。后來，我發奮圖強，一下子便通過了書寫“名字、對聯”等考驗，最終終于寫到了古詩。這下再也沒人瞧不起我了。
是啊！聽了老師的'話后，我就覺得投入書法中去是一件多么愉快的事呀！所以我得更加努力習字。我知道，毛筆書法會伴隨我成長的。
書法作文 篇3
“讀書之法，在于循序而漸進，熟讀而深思”，以書作伴，樂享生活。于懷中揣摩書，清茗濃墨香四溢，蒼天綠地意方升。虔誠，靜謐，揚意，反思。嗅墨看字，心領神會。
悅讀，在書中渴望“貪圖享樂”之境地。書，正如漆油世界染遍大地，布滿天空，但悄悄留下的那一個角落，是凈，是空，是悠……當你將要拉上生活的所以拉鏈，別忘了將書本抽出。“把你捧在手心，靜靜地供養”，一種視書如寶的`意境。不管是陽光明媚，水天一色時，還是暴雨如注，厲風亂行時，正如荷葉上那一滴晨露，搖動不失體態，書則是寶。沉湎于書中，仿佛世界與你無緣，好似心外無物，不想被叫醒，不愿被打破，情于書中，心于字中。
且說沉于書中，就是要汲取智慧。
”真知灼見，首先來自多思善疑。”洛克威爾這樣說到，取真經就要多思考。小疑，得小學；大疑，得大學。思維隨著思考而進步，知識在思維進步中獲得，而進一步得以開拓更廣的天地。要有求知欲，好的書籍帶來好的思想與知識，明事理，知禮行。智慧多善，可推動個人提升，社會進步，人類發展。
筆記及煉字也是習書的重要步驟。“要想做學問，就要多讀，多抄，多寫。”抄寫批注是加強理解的一種方法，“好記性不如爛筆頭”，記不住的，好的，寫下來；不懂的，寫下來；思考得來的，寫下來，習書需勤奮。讀書不可不求甚解，需精品細嘗，融己于景，煉出背景，煉出含義，煉出反思。
習書之時，要悅書，思書，煉書及記書。虔誠，靜謐，揚意，反思，與墨同香，與書同實，樂哉快哉。
書法作文 篇4
三月12日星期二，學校舉行了一年一屆的藝術節。我參加了書法比賽。
當天下午，我來到了禮堂，禮堂有一至六年級所有參加比賽的選手。禮堂里一片混亂，吵的吵，叫的`叫。我走到一個空位子上，放好羊毛氈、鎮紙，倒好墨汁，放上紙坐下來休息一會兒。做好充足的賽前準備。
沒過多久老師便把字帖發了下來，我一看，哇！是《江南春》這首詩。上面有許多復雜的繁體字。看一下就讓我愁眉苦臉了。我抓起毛筆顫抖的寫了起來。心情過度的緊張。快要寫完時。發現少了一個字。所以要重寫。第二次寫時，我盡量壓制自己緊張的心情。心想一定要成功，一定要成功，……慢慢的一個字一個字的看還行。結構，筆畫都還可以。等我寫完，隔遠看時，看見字一個大，一個小，一個上，一個下。當看到自己的作品成這樣時。我心里很失望，心中有一個念頭，難道我就這樣放棄這場比賽嗎？不！不可以！我不知哪來的力氣又抓起筆寫了起來，不一會兒，一幅作品就寫完了。看了一下，這個還行，就滿意的把作品交上去了。
后來，聽老師說我的作品得了一等獎。我高興極了，想到如果我當時不堅持下去，就不會有今天的好成績。接下來還得參加湘鄉市的比賽，我一定會好好練習，爭取更好的成績。
書法作文 篇5
一縷月光穿街過巷，不偏不倚，正巧灑在了我的書桌上。誰的畫筆，飽蘸了月色，將湄水彼岸渲染成一抹藍，似疏煙輕裊，籠在窗前。
夜已深了，我仍伏在桌上，整理著一天下來的筆記，日光燈的燈管已有些微微發燙。忽得想起那日舊友托我寫的一幅毛筆字書法還未完成，便起身尋得筆墨紙硯來，鋪好氈墊。輕輕彈去筆毫間的細塵，推開泛著黃暈的宣紙，仿佛一橫一豎，一提一捺都昨日重現，桌上的書具親切而又陌生，取來顏真卿的毛筆字帖，那方正渾圓的“顏體”早已銘記在心房。小時候，我最先學的便是顏真卿的《多寶塔碑》，他的'字，既有“行到水窮處，坐看云起時”的瀟灑閑散，又具“星漢燦爛，若出其里”的深沉開闊。走起來橫平豎直，大氣磅礴，化痩硬為豐腴雄渾，結體寬而氣勢足，骨力勁道而氣概凜然。
擰開略微發硬的墨水蓋子，稍稍傾倒著墨瓶，墨汁如一方清泉馳騁在曠達的素碟上，好似美人的烏黑秀發，又如瀑般細膩絲滑。
我提起羊毫，順著墨汁的方向，輕輕蘸足了墨汁，回憶磨墨時，那種怡然自得的心境，是任何一種心事都無法企及的。端正地壓下筆尖之毫，傾聽著紙面與筆尖摩擦的滋滋聲，那聲音如麻油一般，越磨越香。
一氣呵成后，我略微轉動一下發酸的手腕，舉起這帖字，任憑那皎潔的月光，透過鎏金的紙頁，順著宣紙上的紋路蔓延到各角，發亮的墨色與銀光的月色相融，二者合一，在鋒回筆轉之間詮釋著“漢字”二字。
時間帶去的是一紙的柔軟，留下的卻是一紙墨香。
書法作文 篇6
星期天，姥姥帶著我去益田參加硬筆書法大賽。
商場里人山人海，那些人都是來參加激烈的比賽。比賽在商場一樓大廳里，大廳里擺滿了桌椅。我和姥姥來到簽到處，領取自己的桌號，然后，在休息區找了一個椅子坐了下來，等待比賽開始。過了一會兒，我和姥姥再次來到簽到處，領取參加比賽的服裝。這是一套精美的漢服，它的`款式是長袖連衣裙。上半部分是深紅色的，裙子是純黑色的，衣袖上還有一些黃色小花紋點綴，漂亮極了！漢服的袖子又寬又大，上衣緊緊包裹著身體，裙擺是蓬松的。我剛把漢服換好，就聽見有人在叫我的名字，轉身一看，原來是康嘉怡啊！我驚喜地叫出了聲。原來康嘉怡也是第五場比賽，我興奮地差點昏過去。我們趁著比賽還沒開始，照了幾張美麗的照片。
比賽開始了，“叮鈴鈴”我又激動又興奮地和康嘉怡坐在各自的座位上，老師先給我們大概講解了一下這首詩，然后我用鉛筆把姓名班級學校寫好，就一心一意地寫著老師出的詩。因為過程中我用的橡皮次數只有一兩次，而且擦得很干凈，所以卷面非常干凈整潔。比賽結束了，我們一起交了各自的書寫作品。出乎意料，最后主辦方還設計了一個小游戲，我們玩的很開心呢！
我今天參加了激動人心的比賽，又偶遇了老朋友康嘉怡真的是太開心了！
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