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精選書法作文600字匯總6篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的書法作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書法作文600字 篇1
書法是一種以漢字點線結(jié)構(gòu)為載體，以筆法、結(jié)字法、墨法、章法、取法為表現(xiàn)方法，來表現(xiàn)主體精神和體現(xiàn)審美的抽象藝術(shù)，之所以稱為抽象藝術(shù)，乃在于它看似簡單的線條，卻蘊含著無限的世界，提示著神秘的人生，尤其是中國式做人做事的道理更在其中。 其一，書法五體，體體傳情。從書法的.幾種書體看，無不傳達出中國人的特質(zhì)和心性，比如楷書，亦稱“正書”，以形體方正，可作楷模得名。它如金剛瞠目、力士揮拳，來不得一絲的將就，正如那剛正的人生不能沾染一點污點一樣，因此說：楷書只為君子生，只帷君子而成，這正是書為心畫，作字先做人的道理之所在。
點為心畫、摯愛永恒、志氣平和、淡定拂塵、含容空有、陽舒陰斂、天籟涌情，方寸之間，營造和諧，永遠是心靈與自然，書法與人生的交融碰撞與凝結(jié)。“導(dǎo)之則泉注，頓之則山安，纖纖乎似初月之出天涯，落落乎猶眾星之列河漢”，不也正是天人合一，心手雙暢精神境界的自然表達嗎?由此可得，練字陶情，學書通道也是人生的一種追求，一種享受，一次升華。
“窮變態(tài)于毫端，合情調(diào)于紙上。”現(xiàn)代著名美學家宗白華在《中國書法里的美學思想》一文中，對書法的表現(xiàn)特征做了精要的概括：“所以中國人的這支筆，開始于一畫，界破了虛空，留下了筆跡，既流出人心之美，也流出萬象之美。”惟其如此，書法，可以講是中國藝術(shù)最經(jīng)典的表現(xiàn)形式，體現(xiàn)著中國文化的核心價值和本質(zhì)精神。當年，畢加索偶然在博物館見到中國書法時震撼不已，他在那“帶燥方潤，將濃遂枯”的點畫縱橫中，在那“乍顯乍晦，若行若藏”的墨色氣象中，發(fā)出了“這是藝術(shù)中的藝術(shù)”的驚嘆，從此對中國藝術(shù)懷有敬畏之心。
書法作文600字 篇2
俗話說得好：字如其人，看字如看人。這話一點不假，所以練一手好字是一個人必不可少的！
在我小時候，文盲奶奶就知道了書寫的重要性。便隔三差五地捧回幾本學習書法的書，還有字帖。總是“逼”我寫字帖，不寫就不讓我吃飯，我只好乖乖就范，最讓我氣憤的是：我寫的時候，他還會戴上老花鏡，搬上小板凳，在一邊“監(jiān)視”我，我一打退堂鼓，她就軟硬兼施地給我“頂”回去我只好一筆一劃的不情愿地完成“任務(wù)”。有一次，我把字帖偷偷地藏起來，當我完成這項自以“為天無縫”的計劃后，當奶奶再次“逼”我時，我便有了理直氣壯的借口，可天有不測風云，覺得不留蛛絲馬跡的我還是給“老辣的'姜”留下了把柄，所以我也只能乖乖“受刑了”！從此，我的心里總覺得寫字是個“苦差事”。
上學后，老師便總是夸我寫的字整齊、干凈。我想，這也有奶奶的一半功勞啊！但我真正學習時從那次——書法比賽！
小學四年級老師讓我去參加書法比賽。可時間不等人，比賽已經(jīng)進入了倒計時。老師安慰我別緊張，耐心地教我頓筆‘收筆，我也只好耐著性子，一絲不茍地練了起來。老師讓我要把全身的力氣都凝集在筆尖上，可一天下來，手指筋疲力盡，還疼了起來，但我當時顧不上疼痛，一如既往地練習，5天，4天，3天，2天，1天，比賽開始了，一晃眼，比賽也就結(jié)束了，我竟然還獲得了二等獎。我頓時恢復(fù)了信心，從此我寫作業(yè)也變得更加認真了，所以書寫也有了提高。有了提高就有了信心，有了信心就又有了提高。
這就是我漫長的書法生涯，一段需要堅持，而又充滿樂趣的藝術(shù)！
書法作文600字 篇3
寫字，也就如造人一樣，要造出一個美麗瀟灑的人，也不難，只不個一眼就看到底，沒有什么內(nèi)在的潛力。要造出一個有神，有思想，俱有靈魂的，只有用你的那顆真心去塑造，也只有這樣吧！
也有人說：“從這簡單的橫豎中，可以看出作者的人生觀，”我想可能也遠不止這些吧！
我的書法老師很和藹，對我很好，可我在他門下兩個月，他就離開了這個紅燈綠酒，紛繁復(fù)雜，讓人留戀，讓人回味無窮的世界。我回想起我的老師，為表達對他的懷念，我開始了書法練習，這段經(jīng)歷是我領(lǐng)悟了許多。
我一直認為寫字就是造人，要寫的好看，這是對字的負責，秉著這樣的態(tài)度吧！讓我領(lǐng)悟了許多。
自古的書法家，都不僅是因為字寫的好而流芳千古，而是他們代表著一種民族精神，氣節(jié)和高尚的情操。
顏真卿，被俘誓死不屈，被安祿山所殺。鄭板橋，難得糊涂，表現(xiàn)了對社會美好的.期盼，對一切黑暗的藐視。對吏治腐敗的擔憂，對人民生活的擔憂。詩人們的心境都被融入了這一字字之中。
形神兼?zhèn)涞淖髌肥菚ㄖ械纳铣手鳎瑸樯鐣龀鲐暙I的人是國之驕子。
書法中最難寫的也就是這個人字吧！有句話說不成規(guī)矩不成方圓。從起筆開始，一個人的一生也就開始了，不管作者怎樣寫的特別，人就是人，只有隨著他正確的軌跡才能書寫出美麗得人生。一點一撇或許這就是你的人生吧！
畫不管怎樣的渲染，字不管怎樣的好看！都要是活的，是充滿生命力的，要看到思想的存在，人生不管怎樣的去選擇，去生活。都要擁有生命力的存在，內(nèi)在智慧與美的共存。
從這簡單的橫豎中，你不僅能夠看到作者的世界，的時代，社會的萬象，也可以從你的人字中領(lǐng)悟到你的方向，你的人生。這就是書法的魅力。
書法作文600字 篇4
我的爸爸曾經(jīng)是一位書法老師。看到在他的筆尖下跳躍的一個個方塊字，或洋洋灑灑，或端莊秀麗，我很羨慕，時不時地跟著爸爸練習幾個字。
三年級時，我正式拜爸爸為“師”，開始練習毛筆字。爸爸先讓我從最簡單的曹全碑開始練。從一筆一劃開始，一條條優(yōu)美的線條，一個個迷人的造型，都讓我沉迷與陶醉。那再熟悉不過的墨香，那墨與紙的完美演繹，那宣紙上蔓延出一個個詩意的漢字，在筆尖下蹦跳出中國文化的韻律，就這樣，我被書法的魔力深深吸引了。
可是，傷腦筋的'事出現(xiàn)了，我雖然毛筆字寫好了，但硬筆寫的很亂很臟。爸爸又給我買回一大堆字帖，先讓我描紅，再用生字本一個一個照著字帖上臨寫。一開始，我覺得很好玩，認認真真地寫，過了幾天，我覺得很沒有意思，沒有寫毛筆的那么瀟灑自如。我就開始心不在焉，寫了好幾個月，我的字還是沒有什么進步。爸爸很是疑惑，就拿過我的生字本檢查，一頁一頁地翻看著，爸爸的臉開始陰沉下來。他嚴厲批評了我，還給我講了他小時候的故事。爸爸小時候和我一樣，是個調(diào)皮的小男孩。我的爺爺博學勤奮，琴棋書畫樣樣精通，為了讓爸爸練好字，爺爺沒少批評他，有一點點不滿意都會讓他反復(fù)練習。
聽了爸爸的話，我決心好好練字，爭取把小楷字練得和毛筆字一樣好。我更加專注地練習，那些小小的方塊字，在我眼里，不再僵硬，也不再頑劣。它變成了一個個有著獨特個性的精靈，凝聚著中華五千年的神韻，在我筆下工工整整地鋪展開。
從開始練毛筆到現(xiàn)在，三年來，我已習慣了將紙一張張鋪好，聞著墨香，舞動毛筆的姿態(tài)；從一撇一捺的鋼筆字里，我學會了堅持，懂得了寧靜致遠，書法，讓我的生活更加精彩美好！
書法作文600字 篇5
一支毛筆竹管長，一腔豪情涌心房；
提筆蘸墨墨旋舞，院中紙硯留清香。
——題 記
書法，是中華文化一顆璀璨奪目的明珠，它的光輝點燃每一個書法愛好者的夢。我從小就刻苦練習軟筆書法，從此，酸甜苦辣樣樣俱全的書法之門便向我敞開了。
酸
我對軟筆書法一竅不通，爸爸只得手把手地從頭教起，僅僅是握筆的姿勢，爸爸的嘮叨都讓我耳朵聽起了繭子，不信？你來聽聽：“右手執(zhí)筆，食指靠在筆的上端，中指在中央，大拇指……”“不對不對，你這手太用力了，不好控制筆……”每天標準的握筆動作、端正的練習姿勢就把我累得夠嗆，一天下來，手臂又酸又痛，頸椎也麻木了，眼睛也花了。這種折磨使我“痛不欲生”，但我仍樂此不疲！
甜
一次，奶奶過生日，大家歡天喜地，尋思著給奶奶送什么禮物。我略加思索，隨即認真書寫了一副“福如東海長流水，壽比南山不老松”的對聯(lián)奉上。奶奶則樂得合不攏嘴，親戚們也對我的書法作品贊不絕口。我心里喜滋滋的，比吃了蜜還甜。
苦
隨著年級的升高，學習任務(wù)的加重，我對書法的熱愛與執(zhí)著絲毫沒有減退。記得那次，我在同學們面前“龍飛鳳舞”地現(xiàn)場寫起書法來，同學們的'贊賞讓我沾沾自喜，連老師的指導(dǎo)也置若罔聞。老師沒有給予肯定，反而默默地轉(zhuǎn)身離去，還讓我重新從筆畫練起。當時我很委屈，過后細想才明白老師的良苦用心。感謝書法給了我一個教訓，讓我深深懂得了“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理。
辣
書法不是一門讓人很快就能掌握的藝術(shù)，它需要仔細揣摩——每一筆、每一畫、每個字的力度和結(jié)構(gòu)。為了練好書法，我犧牲了很多課余時間。當小伙伴們在玩耍時，我在練字；無論嚴寒酷暑，陪伴我的也只是筆墨紙硯……
我明白，書法練習的道路還很漫長，因為它是循序漸進的，但它同時也讓我明白了一個道理——端端正正寫字，堂堂正正做人。練習書法于我而言是一個寶貴的經(jīng)驗。
書法作文600字 篇6
書法對我有著神奇的吸引力。
四年級的時候，我玩電腦的時候無意中看到書法家們精美的書法作品，一撇一捺都寫的鏗鏘有力，堪稱完美。我看到這些仿佛有著生命力的字，不知道為什么突然想學書法。
“孩子，你看這些有名的書法家寫的字是那么得妙筆生花啊！”不知道什么時候爸爸出現(xiàn)在我的旁邊。
聽到爸爸的話，讓我對學書法的意念更加堅定起來。我把目光從電腦頻幕移開，轉(zhuǎn)過頭，一臉期望地對爸爸說：“爸爸！你叫我寫書法好嗎？”我眼里冒著星星眼，眨了眨。
“好！”爸爸很爽快的答應(yīng)了。
爸爸有時間的時候就教我寫書法，他給我買了幾本《書法練習簿》讓我臨摹，要求我每天中午寫四張，讓他檢查。
剛開始時，爸爸教我練懸筆，還沒過幾分鐘，我的手就酸得受不了，連毛筆也握不住了，真想放棄。可以想起爸爸給我講的王羲之用十八缸水練書法的故事，我就咬緊牙關(guān)挺了過去。
有一次，我練字練得倦了，想早早寫完去看電視休息休息，就非常潦草的寫完了。在爸爸檢查完的時候，一反以前對我的溺愛嬌寵，大怒道：“寫字寫得這么潦草，像是在提交任務(wù)一樣，拿著不認真的態(tài)度去做，這樣的心態(tài)如何能練字！”
被揭穿心里話的我，羞愧地低下了頭。
那次，被爸爸這么一說，我用著非常認真的`態(tài)度，一橫一豎，一撇一捺，恍惚間有種利落的灑脫鐫刻在字里行間，很有股子別致的味道，一鉤一劃，清雋有力。每一筆都是包含著我辛勤的汗水，每一個字，都是包含著我的希望與頑強的毅力，也包含著我對書法的熱愛。
慢慢的，我的書法有著極大的進步，寫字不像以前那樣歪歪扭扭，如同甲骨文般，書法如一爐火，練就了我的勇氣與毅力。
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