【精華】考試后作文9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的考試后作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試后作文 篇1
通過期中考試，從期中成績看來，我感悟頗多，其中最重要的就是嚴師出高徒。
我明白了教師的嚴是一種態度，是一種精神：它不僅是指對學生的嚴格要求，更包含有教師嚴謹的治學精神，嚴肅的教學態度。
嚴師的“嚴”是嚴而有格，就是一定的原則。嚴格，不同于嚴厲。嚴厲，動不動板著臉孔訓斥,高高再上，中學生處于青春期逆反心理，這種簡單的做法不會帶來良好的效果。嚴是有標準的嚴，是在一定范圍內的嚴，是符合教育規律的嚴，是有利于學生德、智、體諸方面都得到發展的嚴，決不是無規律、隨心所欲的嚴，更不是摧殘學生身心健康的嚴。嚴而有格，既要給學生指出方向，又要給學生提出具體的要求，這種原則就是成就高徒的前提條件。
嚴師的嚴是嚴而有方。這里的“嚴”字包括：管教，關心和負責。我們的'教育對象他們心理結構尚不健全，正處于青春期，需要教師用正確的，行之有效的方法加以指導。俗話說：無以規矩不成方圓。嚴格的教風釀就優良的學風，端正的學風又感化了成長中的學生，嚴師以其“規矩”之嚴格，方法之得當，一定能造就高徒。
嚴師的嚴是嚴中有愛。教師對學生的愛應該理智的愛，而不是溺愛和不負責的愛。嚴師的嚴并不能對學生一有錯就批評、職責，而是嚴而有度，嚴而有情，把愛融會到對學生文化知識的嚴格把關中，把愛融會到對學生行為規范的嚴格督察中。嚴愛結合，讓學生真正的感覺到，教師是對他未來的高度負責。一個對學生未來高度負責的教師,是成就高徒的必要條件.
不管從社會發展的要求還是學生切實需求而言，都要求教師嚴而有格、嚴而有方、嚴中有愛、嚴于律己。這才是我們所說的嚴師,這才是追求教育規范、健康發展的的教師.
培養高徒是每一個教師神圣的職責，做一名新時代的“嚴師”，是每一個教師不悔的追求。
因此，我認為嚴師一定出高徒!
考試后作文 篇2
這次期中考試的題目不是很難，但是由于我的粗心大意，不該錯的題錯了好幾道，因此沒有達到預期的效果———滿分（100+5），只考了90分。
這次考試的時間挺長，本可以好好檢查的。但是我卻認為這么容易的卷子，自己肯定全對，不需要檢查了。于是剩下的時間我就東看西看，自己玩自己的，白白浪費了大量寶貴的時間。沒考好的另一個重大問題是：我太粗心了，解決問題的第三題的長乘寬乘高的.積我算出來是“144”，可我卻寫成了“114”，讓老師扣去了5分。你們說我是不是太粗心了？
以前，我也是這樣對待這些考試，沒有一次得滿分。就連最后一道挑戰題，我自己通過思考、分析，計算出正確結果是“15”。可后來聽到有同學悄聲說是“30”，就不假思索的改了答案。事后得知自己原來的答案才是對的，后悔不已。
今天，老師叫我們寫期中考試的體會，我終于找到了每次考不好的原因。我決心改正所有的壞習慣，做到考試時認真檢查，相信自己，不隨便聽信別人的考試信息。小小的考試為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預防針。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。相信我，我會努力的。一分耕耘，一分收獲！耕耘越多，收獲越多。
考試后作文 篇3
今天是期中考試，我緊張萬分，一次突如其來的上課鈴把我嚇得心驚膽戰，程老師邁著輕盈的步伐笑容滿面地走進教室，可我恨不得變成透明人，溜出教室。
時間飛快地過去了，考試也考完了，真希望能考好，我心中充滿了期盼。
回去后，老爸老媽還是老樣子，他們異口同對我說：考完沒，考的怎么樣？我無精打彩的說：考完了，考試成績沒有出來。時間漸漸過去，下午了，我去了學校，快放學的.時候，老師公布試卷分數，當報道我名字的那一瞬間，我心頭怦然一震，程老師念到：袁道，89分。當時，我非常自責，這些題，明明復習了，怎么還錯了呢？
我回家后，正發現有兩只老虎在那守株待兔呢，可是它們待的不是兔子，而是兔子的成績，沒錯，那兩只老虎就是我的老爸老媽。我把成績如實地告訴了他們。
我以為老爸老媽會暴打我一頓，可他們卻沒有，只是對我嚴厲地提出了新要求，當這時我就知道了老爸老媽再給了我一次機會。我重新開始振作起來，俗話說得好，失敗是成功之母，如果沒有今天的失敗，哪會有明天的成功呢？
考試后作文 篇4
數學考試后，我得了99分，爸爸拿著卷子給我說：“你看看你錯在哪里？”
我看了看，低著頭說：“我少寫了個9。”爸爸說：“其實這道題你會做，錯就錯在你不認真，如果你認真去做，你就能得滿分。”最后總結說：“你的缺點就是不認真。”
我以后改掉不認真這個壞毛病。
考試后作文 篇5
期中考試結束了，我和媽媽的心又都提到了嗓子眼。考前，我信誓旦旦的立下軍令狀：一定考入年級前五十名。考試結束的那個周末，我品嘗到了度日如年的滋味。
星期一發的是物理試卷。放學后，我攥著試卷，一步一步地向家里蹭去。路過湖邊，幾只潔白的鴨子時不時發出“嘎嘎，嘎嘎嘎……”的叫聲。
“煩人，閉嘴！”我拾起一塊石頭向湖里扔去。“討厭，討厭……”
我站在家門口，手在門鈴上舉起、放下，放下、舉起。
“發卷子了?什么卷子?多少分?”媽媽開門劈頭就問.
“……物理……61分”我有氣無力地說.
“多少?”媽媽的聲音高了八度。
我沒有吱聲，試卷在我的鐵拳下呻吟。
“哎，進來吧……我去做飯。”媽媽搖著頭進了廚房。
那一刻，我分明看到了媽媽眼中晶瑩的淚光。廚房里，不時傳出鍋蓋、鏟子掉在地上的聲音，一次又一次地沖擊著我的`聽覺神經。那天我吃的是酸白菜。
第二天化學卷子發了下來。回到家，沒等媽媽開口，我就搶先說：“化學考了95分。”
“嗯，還不錯，還不錯。我這就去做飯。”我吃的是麻婆豆腐。
下午發了英語卷子。走在回家的路上，落日把它的最后的溫情慷慨的送給了湖水，潔白的鴨子在玫瑰色的湖面上悠閑的游著。我象一只小鳥，展翅向家里飛去。人還沒有站穩，鑰匙已經飛到了鎖孔里，打開門，一個箭步躥了進去，“媽媽，媽媽，英語，125！”
“什么？”
“125分，英語。”
“真的？兒子，是真的？”媽媽的聲音又提高了八度。
“太好了，太好了，太好了。我兒子就是聰明，我馬上做飯，好好犒勞犒勞你。”廚房里傳來了媽媽久違的歌聲。這次我吃的是紅燒排骨。
第三天，媽媽知道我的英語名列班級第一，幾天都笑呵呵的，總是盯著我看，時不時莫名其妙地喊我：“兒子！”
“嗯？”“
“沒事，沒事。”媽媽擦著眼睛。
我花了幾天的時間才適應我的“新”媽媽。
于是，我得出了以下結論：
61分=酸白菜失望
95分=麻婆豆腐肯定
考試后作文 篇6
“哎呀，貝多芬的那句名言是什么啊？”我毫無頭緒得問道。
這不，語文剛考完，教室里面便鬧騰騰的，不用猜，大家又在對答案了，而我，也是其中的一員。
“哎呀，貝多芬的'名言是哪句啊？”我急得一蹦三尺高。在這之前，我想過很多答案。例如“我要把我命運的咽喉”，但我轉念一想，又不是七個字，這個肯定不對，“命運掌握在自己手中”，但是它既不是七個字，也不一定是貝多寫的。所以，我就隨便編了一句話“用音樂點亮命運”。
“當然是‘扼住命運的咽喉’！”某同學驕傲的說道：“我寫對了，老師上課時講過了哦！”
“可是上面說的是‘我要扼住命運的咽喉’嗎？這有九個字？”我不服氣的反駁道，這個我考慮過，可是字數不對。
“沒想到你也有犯糊涂的時候啊！哈哈哈，刪兩個字不就得了嗎？”又一個同學洋洋得意地說道。
“可是，能刪嗎？”我小聲地嘀咕著，聲音被同學的討論聲淹沒了，使得同學們沒聽清我說得話。算了，別問了，有可能真的是“扼住命運的咽喉”，總之，不管答案是什么，我是百分之百的會錯，因為我寫得那句話，完全沒聽說過。哎，又白白丟了一分。
我懷著沉痛的心情，回到了座位上，我的“一分”啊！我對不起你！假如再給我一次機會讓我重新考試，我決不會辜負你啊！怎么辦，怎么辦，要是這次考試退步了，回家又得吃“皮帶炒肉”了！嗚嗚，蒼天啊，大地啊，觀世音菩薩啊……請保佑我，千萬不要退步啊！
哎，早知如此，何必當初，如果當初我認真思考，也就不會丟了這一分啊！可是現在“亡羊補牢，為時已晚”啊！考試都結束了，再后悔有何用，都只能聽天由命啊！
考試后作文 篇7
一次考試，我又看見了一個不同的自己。在接到試卷的時候，我很難過，覺得無地自容。上一次考得好的的同學，都還是考得好，就我一人，沒有考出理想的成績。老師念我的分數時，所有的人都用驚訝的眼神注視著我，教室里失去了往日的掌聲，變成了一片寂靜，我瞬間感覺所有的'空氣都凝結了。我難受得無法形容，就只差沒哭出來了……
這次的成績可能是我在小學階段最差的。回到家后，我一遍又一遍的翻著以往的成績，我都感覺我不再是的那個王偉林了，我瞬間脫胎換骨變成了一個別的人，就因為這一次的成績，我覺得我不再是同學眼中的好榜樣，爸爸媽媽眼中的好孩子，以及老師眼中的好助手，好學生……
接到試卷后，我幾乎什么都沒聽老師講，下課后，同學們都圍著我，陪我說話，或許那是他人對我的嘲笑，也說不定是他人的同情。可我卻總覺得我和同學們之間的距離越來越大。
回到家后，我把成績告訴爸爸媽媽，媽媽還比較穩定，可爸爸卻還在開著玩笑說：“哈哈！這次又在騙我，我不會再上當了！”我是多么想告訴爸爸我在騙他，可這卻已經成為了不能改變的事實，我不禁潸然淚下，爸爸這才明白。雖然爸爸媽媽沒有罵我，但我卻深深的感受到了他們的失落感。
老師在發試卷給我的時候，拿著試卷看了一遍又一遍，或許老師也感到不可思議，可試卷的左上角卻用紅筆清清楚楚地寫出了我的分數，在這一段時間里，我沒有積極參加學校或班級組織的活動，又外加沒有考出好成績，難免老師會有點失望，或許在老師眼中的好助手，好學生，早就已經不存在了。
我花了一晚上的時間來想我該怎么辦？畢竟人只要犯了錯，就必須想辦法去彌補。
在今后的日子里，我要加倍努力學習，永遠以學習第一，不斷更換自己的目標，使自己進步，并且多探究課外知識，開啟更深一層的知識的大門！
考試后作文 篇8
緊張的畢業考試終于結束了，我們都長長地舒了一口氣。頓時，教室里像炸開了鍋似的沸騰起來：老天爺呀，我們終于解放了！看，我們班的數學冠軍陳立竣洋洋得意地在教室里蹦來跳去！小淘氣鬼于超則垂頭喪氣地坐在座位上，看來考的不怎么樣。哎，我還是出去走走吧！剛出教室，一陣清風吹入臉膀，頓時，
感到格外舒暢、格外輕松。太爽啦！
外面一群群同學圍在一起，我就急忙闖入進去。
你的考題做的怎樣？
這一題答案是幾？
那一道應用題應該這樣做。同學們急切的對著答案。我感到自己做得還不錯。高高興興的玩耍起來。成績很快下來了，我聽說我數學只得了79+9分。我則么也不相信我考這么差。我覺得渾身不自在，我真暈啊，簡單的題怎么會錯哪？太大意了。唉，不愿天不愿地只愿我太傲氣。無精打采的我漫漫的`走著。此時，樹上的鳥兒也不再高唱了，路邊的花兒沒有了笑容，天色也變得昏暗起來，為我落下了淚水。哎，考試考不好是人生第一大痛苦。常言道：落第學子喪門犬，此時的我，或許也真是這樣吧！
回到家里，爸爸往日的笑容已變成怒氣沖天，難看極了。他厲聲說：你這個不爭氣的孩子，怎么才考79+9分，你我留枝淚，一現在哭了每天在復習啥。媽媽大聲叫啷著。這可惡的分數，可惡的考試，要是我們小學生不考試，那該多好呀！
考試后作文 篇9
上午，我們考了閱讀考試，終于考試結束了，趙老師回來后先對答案，其中有很多人出現錯誤了，趙老師很生氣，我好好反省一下。
我考試的.時候有壞習慣和好習慣，我先說壞習慣吧，我在考試中，寫完后我不好好檢查，結果成績總考八十多。好習慣是：認真審題，不會的多讀幾遍，審完后就開始認真的寫，不給別人說話。
這些壞習慣我都要改掉，要不然等我長大后壞習慣就改不了了。
我要進須努力，沒有一點壞習慣，在期末考試中取得九十五以上，得前十名。回報爸爸媽媽和老師。
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