【熱門】端午節(jié)的作文錦集6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的端午節(jié)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
端午節(jié)的作文 篇1
端午的味道，是那種清香，濃郁的傳統(tǒng)習(xí)俗的味道。
端午*粽子
離端午還有幾天，大街小巷里已是粽香彌漫。各種各樣，應(yīng)有盡有。這粽子葉的清香和糯米醇香混雜而成的味道，讓我流連忘返。期盼著一個(gè)又一個(gè)的端午的到來。這陣陣的粽香，讓我魂不守舍，總想吃掉那清香，濃郁的端午的味道。
端午*艾葉
每到端午時(shí)節(jié)，家家戶戶的門前總會(huì)插上幾束新鮮的'艾葉。既能防蚊又能辟邪，真是一舉兩得。同時(shí)，灰暗的墻壁也被幾許青綠點(diǎn)綴，便有端午的味道。直至艾葉枯黃也不取下來，帶來年端午的時(shí)候再換上新的。
端午*龍舟
端午，總能聽到隱隱的鼓點(diǎn)從遙遠(yuǎn)的地方傳來。遠(yuǎn)方的某地一定又在進(jìn)行龍舟競渡。幾十個(gè)人在一個(gè)龍舟上劃，不僅是對(duì)龍的紀(jì)念，還是端午的味道中的傳統(tǒng)的味道，是中華民族最古老的文化，是最濃郁的味道。
這就是端午的回憶，端午的味道，是我最喜歡的幾種味道。
端午節(jié)的作文 篇2
你們經(jīng)歷過劃著龍舟，吃著粽子的時(shí)候么。每年的某一天都會(huì)有這樣的日子，我們每個(gè)人基本都經(jīng)歷過。就算沒劃過龍舟也看過吧，那就是每年的端午節(jié)。
端午節(jié)既是紀(jì)念屈原而又體現(xiàn)出我們記住歷史的情感，我們是不會(huì)忘記歷史的.。我認(rèn)為我們要記住歷史，不要重蹈覆轍。我們不要做錯(cuò)的事，好的事我們要宣揚(yáng)開來。這個(gè)端午節(jié)的意義很重大，因?yàn)樗虝?huì)我們?cè)趺醋鋈恕?/p>
農(nóng)歷五月初五這個(gè)日子每個(gè)人都非常深刻，各個(gè)地方的人都非常關(guān)注這個(gè)日子。一到這個(gè)時(shí)候，我們的親戚朋友都會(huì)做粽子、籌備龍舟或看龍舟。我覺得這個(gè)日子真好，這個(gè)活動(dòng)每年都搞得很特別、很濃重。
我愛這個(gè)節(jié)日，它就是我們每個(gè)人都必須記住的日子。我參加過劃龍舟這個(gè)活動(dòng)，雖然很辛苦，但是我覺得是一件很有意義的事。朋友們，你們劃過龍舟么？你們有難忘的端午節(jié)么。
端午節(jié)的作文 篇3
關(guān)于端午節(jié)有一個(gè)傳說，公園前340年，愛國詩人屈原于農(nóng)歷五月初五投汨羅江而死，人們，在每年農(nóng)歷五月初五定為“端午節(jié)”，在這一天人們向汨羅江撒糯米祭奠屈原，后來人們怕祭奠的東西被蛟龍偷吃了，于是人們用艾葉將米包好，用五彩繩捆好，蛟龍最怕這兩樣?xùn)|西，于是就有了端午節(jié)包粽子的習(xí)俗。南方有賽龍舟的習(xí)俗，北方則在早晨踏青，采集艾蒿，掛在門上或是用來洗腳，為了紀(jì)念他來祈求健康平安。
端午節(jié)的早晨，我和家人決定到西山去踏青，早晨的空氣特別的清新，一走進(jìn)西山發(fā)現(xiàn)人山人海，形成一個(gè)大型的集市，街道的兩旁擺滿了端午節(jié)的節(jié)日用品，琳瑯滿目，有五顏六色的葫蘆，各式各樣的香囊，五色彩繩都是象征著吉祥的愿望，我們按照端午節(jié)的習(xí)俗，在山道的兩旁采集艾草，傳說將艾草插在門上能辟邪。當(dāng)我們繼續(xù)往山上登高的`時(shí)候看到了聳立參天的古老松樹，看到樹神，它的年齡已經(jīng)有五百多歲了，我想大概在明代就有這棵樹了，很難想象這棵百年老樹怎樣經(jīng)歷了風(fēng)霜雪雨的洗禮，依然存活到現(xiàn)在，默默地祝福人們。我在山間小道上奔跑著，這時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一種天然植物，我好奇地低頭仔細(xì)觀察著，它長著寬寬的綠葉，白白的根莖，細(xì)細(xì)聞聞還有股淡淡的蔥香味，經(jīng)過仔細(xì)辨認(rèn)后覺得它就是老百姓常說的可以食用的野韭菜，我們就在山坡上尋找起來，不一會(huì)就采集了很多把它收拾干凈后用野草捆好拿在手里，今天收獲很大，我還準(zhǔn)備回家就用這些野菜和雞蛋炒熟食用，這樣我的早餐就多了一道美味菜肴。
看到時(shí)間不早了，下山回家，又在道旁購買了幾個(gè)五彩葫蘆，系在艾草上，插在門上慶祝端午節(jié)日，今年的端午節(jié)讓我了解到地道的民間風(fēng)俗。
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小作者先引用傳說，講述了“端午節(jié)”的來歷，接著寫了所見所想，切實(shí)地感受到了節(jié)日的氣氛，語言比好豐富，描寫細(xì)致。可見小作者寫作過程中比較用心。文章雖短但描寫和敘述都比較到位。就是結(jié)尾收筆比較倉促，但總體還不錯(cuò)。
端午節(jié)的作文 篇4
放假的第一天，我懷著高興的心情和爸爸及他的同事們一起坐上了去廈門的列車，一共坐了7個(gè)小時(shí)，這是我坐過時(shí)間最長的列車，好像過了一年一樣。
到了廈門，是一位年輕帥氣的導(dǎo)游帶我們坐上了旅游大巴。坐在車上導(dǎo)游說：廈門話導(dǎo)游叫醬油，人叫狼。在導(dǎo)游幽默的講解中，我們興高采烈的來到了有名的集美學(xué)村。參觀了集美小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)。這里的房子很特別，房體是采用古代的建筑風(fēng)格，房頂是采用福建人最喜歡的三角形屋頂，像雅典娜之門，讓人感覺好像進(jìn)入了皇宮一樣，非常美麗！接著我們來到了陳嘉庚的故鄉(xiāng)，一看到他寫的`字，我就情不自禁地大喊：哇塞！這個(gè)字真漂亮耶，就好像是電腦打印出來似的。
另外，我還收獲了一個(gè)驚喜，在去集美小學(xué)的途中，我看到有個(gè)人把粽子扔掉龍舟池里。粽子像碗那么粗，我就在想鱷魚吃了都要撐死，他到底再喂什么呀？這時(shí)我看到了旁邊停著龍舟，才明白馬上就到端午節(jié)了，他是在紀(jì)念屈原老爺爺呢。讓我提前感受到了端午節(jié)的習(xí)俗。
端午節(jié)的作文 篇5
端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一，端午節(jié)是紀(jì)念我國偉大詞人屈原的，節(jié)日里主要的紀(jì)念活動(dòng)如：賽龍舟。吃粽子等。
我外婆包的粽子可好吃了，外婆說：“用蘆葦葉包粽子最香。”外婆先從市場上買來蘆葦葉和糯米，先把蘆葦葉在沸水里泡十分鐘，十分鐘之后，外婆把蘆葦葉弄成一個(gè)圓錐形，然后我往里面放了許多糯米，又放了些醬油放了些肉，我和外婆一起，一共包了十七個(gè)，我們把粽子放進(jìn)高壓鍋里，煮了二十分鐘，打開鍋蓋，一股香味撲鼻而來，終于，開始吃粽子了，外婆把粽子皮剝開，我一拿到粽子，就大口大口的吃起來，那天，我吃的粽子最多。
端午節(jié)除了吃粽子，還要賽龍舟呢！
我特別喜歡看賽龍舟了，賽龍舟的'場面非常熱烈，賽龍舟的隊(duì)員拿著槳，有力地劃著，擂鼓的水手士氣高昂，大力敲著擂鼓，龍舟在水上力爭上游，奮力向前沖，一號(hào)龍舟全體隊(duì)員士氣高昂，目前在第一位，可是后面的隊(duì)員也不甘示弱，大聲喊口號(hào)，一下子向前沖，這個(gè)場面非常熱烈，讓人們很興奮，期盼著誰會(huì)得第一。
吃粽子，賽龍舟。這節(jié)日的兩大習(xí)俗，編織出了一個(gè)熱熱鬧鬧的端午節(jié)。
端午節(jié)的作文 篇6
“五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。”聽到這首兒歌，就讓我想起了端午節(jié)。每年五月初五，是我國傳統(tǒng)的節(jié)日??端午節(jié)。
端午節(jié)要插艾枝，懸艾虎。端午節(jié)這天一早，人們將艾枝插在門上，或用艾蒿編織成“艾虎”，在門楣中央或帶在身上，驅(qū)蟲避邪，以保安康。
端午節(jié)要畫門符。端午節(jié)這天，人們將蝎子、蜈蚣、毒蛇、蛤蟆、壁虎“五毒”形象的剪紙做門符；據(jù)說這樣做，是為了驅(qū)“五毒”，防瘟疫。
端午節(jié)要帶香包、系五彩絲線。香包是用棉制品和絲線繡的，包里除了裝些雄黃、蒼術(shù)外，還要裝香草配成的香料，戴在身上起驅(qū)蟲除穢的作用。五次絲線象征五色龍，系五色線可以降服妖魔鬼怪。
端午節(jié)要吃粽子。早晨，家家吃粽子紀(jì)念屈原。一般是前一天把粽子包好，夜間煮熟，早晨食用；包粽子主要是用河塘邊盛產(chǎn)的嫩蘆葦葉，也有用竹葉的`，統(tǒng)稱粽葉。粽子的傳統(tǒng)形式為三角形，一般根據(jù)內(nèi)瓤命名，包糯米的叫米粽，米中摻小豆的叫小豆粽，摻紅棗的叫棗粽；棗粽諧音為“早中”，所以吃棗粽的最多，意在讀書的孩子吃了可以早中狀元。過去讀書人參加科舉考試的當(dāng)天，早晨都要吃棗粽，至今中學(xué)、大學(xué)入學(xué)考試日的早晨，家長亦要做棗粽給考生吃。
賽龍舟，是端午節(jié)的主要習(xí)俗。相傳起源于古時(shí)楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。
端午節(jié)真是一個(gè)有趣的傳統(tǒng)佳節(jié)！
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