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【精品】書法作文300字錦集7篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的書法作文300字7篇，希望對大家有所幫助。
書法作文300字 篇1
周三活動課時間，林老師讓我和彭亮東拿好文具，馬上去參加二年級書法比賽。這個消息來得太突然了，全班就只有我們倆去參賽，我感到十分榮幸，激動的同時，又有點緊張。
老師講了一下比賽的要求后，就讓我們按照規定的格式去寫，作品內容是古詩《夜宿山寺》：“危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。”我暗暗高興，這是這個學期才學的一首詩，而且平時也寫過，我暗暗告訴自己：一定要寫漂亮一點。可是還沒落筆寫，我的手卻不聽使喚，不由自主地發抖，我一下子就慌了神，感覺臉很燙，這可怎么辦呀？我只能深呼吸，先讓自己平靜下來，看到別的選手都已經開始寫了，我不得不提起筆，整個比賽都在心驚膽戰中進行。
比賽終于結束了，我心理還是七上八下的，不知結果會怎樣，這畢竟是我第一次參加學校的書法比賽呀！過了兩天，老師告訴我得了一等獎時，我懸著的心總算落下了。
雖然是第一次比賽，而且我的狀態也不是很好，卻能取得好成績，我想，這與我平時的'刻苦訓練是分不開的。一年級起，我就在外面學習書法，每周都去上課，從不間斷。有了這次比賽經歷，我更加愛書法了，也讓我有了做事要持之以恒的信念。
書法作文300字 篇2
每個人都有自己的拿手好戲，畫畫、剪紙……而我的拿手好戲是書法。
每當看到書法家揮動著手中的毛筆，在潔白的宣紙上，筆走龍蛇，不一會兒就誕生了一幅雅觀大氣的'作品時，我就羨慕極了。
一年級，便去了書法班。開始練硬筆書法。我專心致志，不急不躁，不久，我的硬筆字大有長進，老師開始讓我練習毛筆字。剛開始學習的是楷書，楷書端正，每一筆都要求運筆流暢，我一絲不茍。
時光荏苒，轉眼間過了三年，楷書之后我又開始了隸書的學習。我的書法大有長進，成了我的拿手好戲。
寒假第一天，我就忙活開了，早早地拿出了毛筆、墨汁、硯臺和對聯紙，準備大顯身手，我擦干凈桌面，鋪上毛氈，拿來硯臺，倒上墨汁，浸軟毛筆，屏息凝神，緩緩提筆。第一個字是隸書的“福”，我頓筆、行筆、收筆，一氣呵成。一個端正得體的“福”字就誕生了。我再接再厲，一鼓作氣，順利地寫完了一副對聯。看著自己的勞動成果，心滿意足。爸爸在一旁豎起大拇指夸贊道：“你小子真行！”在廚房做飯的媽媽走過來端詳之后，一臉的自豪。
我熱愛書法，癡迷書法。它是我的拿手好戲。
書法作文300字 篇3
這兩天我上書法課，老師讓我們用毛筆寫字，我覺得非常有趣！毛筆的筆桿是用竹子做的，筆頭是用狼毛，羊毛和豬毛做的。上課時老師讓我們站在桌子邊，她先給我們示范了一個字，她寫得非常好，我心想如果我第一個字就能寫得這么好那該多好呀。老師告訴告訴我們了一個寫字的口訣“藏鋒起筆走，頓，行筆走，提，頓，回”，我用毛筆試了試寫了一橫，非常不好，我覺得鉛筆比毛筆還是好寫多了！因為毛筆的筆頭是軟的，需要粗細的變化，鉛筆的筆頭是硬的，我們更容易掌握。
并且拿毛筆的姿勢也和平時寫字不一樣，是五筆執筆法，是大拇指和食指捏在筆桿的中間，中指捏在下面，無名指和小拇指捏在筆桿的后面，必要和桌面垂直，手要壓在紙上，才能寫出好字！老師還教我們毛筆的`書寫有藏鋒和露鋒，藏鋒就是把筆鋒藏起來，筆畫的收筆要往回收一下，露鋒就是把筆鋒露出來，筆畫的結束是尖的。我寫了第二個橫就好看多了，但第三，第四個卻又不好看了，老師告訴我，“慢慢的，不要著急，要用心不要放棄”我很快就寫完了三張，但卻寫的并不好，我發現寫毛筆字不能快，需要很大的耐心和認真。
書法作文300字 篇4
書法是我國的特色之一。它具有悠久的歷史，是我們中國的代表。
我是從小學一、二年級開始學習的，每個星期三下午兩節課后，留下來學習，一直上到5點結束。老師一筆一畫地教我們如何寫，然后慢慢的練習寫古詩。我初寫的.一首古詩是《尋隱者不遇》，所以，我從二年級就會背這首古詩了。
可惜的是啊，到了三年級的時候，我就嫌要上到5點。實在是太晚了。而且三年級的作業變多了，來不及寫。所以，我從三年級開始就不上書法課了，但我堅信如果我一直堅持下去的話，我寫的字肯定會比現在要好看上一百倍！我真的很后悔當初沒堅持下去。哎！~~(>_<)~~
不過即使這樣，也“毀滅”不了書法在我心中的地位，我仍然熱愛著書法。現在，我在家沒事的話，會找來毛筆、硯臺、宣紙和墊子來寫一寫，只不過寫的沒以前好看了，可我還是和很歡寫。
的確，書法不僅能陶冶而我們的情操、鍛煉我們的耐心，還能令我們長壽哩！你瞧，著名的書法家——大癡看起來一點兒也不老，其實他也不小了。我們身邊也有幾個例子，例如我校校長：薛凱，就是這樣的。
所以，不管你喜不喜歡寫書法，適當的練一練，對我們是有好處的哦!
我愛書法！
書法作文300字 篇5
今天，文化館舉辦了書法展覽。我來到琳瑯滿目的展覽廳，簡直流連忘返。從那雄勁、秀媚的字中，我似乎看到“云鵲游天，群鴻戲海”，“虎臥鳳翔，龍跳天門”，一件件作品，如同百花齊放、爭奇斗妍。在這五彩繽紛的書法世界里，它們各別具一格。
有的一絲不茍，下筆千鈞；有的龍騰虎躍，狙走蛇奔；有的端莊秀麗，明麗恬靜；有的氣勢磅薄，雄渾秀麗。我看著看著，眼睛落到一行字上：“筆成家(zhong)，墨成池，不及羲之即獻之；筆禿千管，墨磨萬錠，不作張芝作索靖。”字跡端莊中有飄逸之氣，遒勁中含雅秀之美，筆斷意連，輕重有致，好似楊柳迎風起，確能給人以美的.藝術享受。我細細一看紅圖章：“張勁”，原來是他呀!身材不高，中指由于經常練字而留下一條深印。
他不論嚴寒酷暑獷總是苦練書法的基本功。難怪他要寫這句話呢。意思是只要象羲之和張芝那樣苦練基本功，即使達不到他們那樣水平，也總和王獻之、索靖相差不了多少。是的，無論干那行事業的人，只要你不畏艱險，勇敢攀登，有著堅強毅力和滴水穿石的“韌”勁，就有可能摘下閃光的明珠。
書法作文300字 篇6
談起藝術，我基本上是個“睜眼瞎”，唯一拿得出手的也只有硬筆字了。現在回想起來，我練字的過程也是一段艱辛之路。
小時候，我的字是出了名的難看，像爬在紙上的一條條毛毛蟲。老師曾經當眾摔我的本子，讓我丟盡了臉面。可是不知為什么，筆一到我手上就不聽使喚，我性子急，寫得快，所以字也越來越難看。
后來，我離開父母打工的城市回老家上學，沒有父母庇護，我吃了不少苦頭，也懂得了許多道理。我寫字時開始不急不躁，不受外界干擾，漸漸把握了要領。我寫的字時常受到老師表揚，人也開朗多了，每天都有了干勁。
四年級時，我們班來了一個教書法的老師，他令我感受到了書法的魅力。老師在黑板上寫的一筆一畫，說的每一句教導，都深深地刻在了我的心里，我經常練習和運用，探索其中的奧秘。
可惜老師只教了短短幾節課就離開了。我的'心里無比失落。我沒事時，也會拿出毛筆大顯身手。我喜歡把一些自己很喜歡的句子摘抄在宣紙上，注意排版，讓字變得很好看——第當看著我筆尖下的文字，我的心中就會有一種喜悅油然而生，我陶醉在文字的世界，真切地感受文字的魅力。
書法陶冶我的情操，更讓我懂得任何事情都要沉下心來刻苦練習。我愛書法！
書法作文300字 篇7
琪琪姐姐一家聽說探探一家回來了，正好他們開車回臨沂市里，于是帶上探探一家玩了一天。這個琪琪姐姐，就是去年世博會期間來上海玩時住在探探家里的。
車進入臨沂市區時，探探看見外面高高的梧桐樹，開心地說：“它是梧桐，我是楊桐，都有桐！”弄得大家都笑了。在臨沂玩了好多地方，吃了好吃的自助餐，探探很喜歡和琪琪姐姐在一起玩。到了琪琪家的玩具店里，琪琪媽媽給探探送了好多玩具，又給買好了衣服褲子，探爸探媽可真是太不好意思了。然后大家又去了臨沂新修好的`書法廣場，上面全是書法名字的字貼，顏真卿啊王羲之啊王獻之啦等等全都有，像個書法博物館，非常有特色的一個廣場，好多好多人在放風箏，探探在那里玩了很久，到處奔跑，弄得一行人到處追他。
回來的路上，琪琪姐姐累得睡著了，可是探探精神旺盛得很，一路上高聲大叫，大家要他聲音小點，他還一個勁兒嘎嘎叫：“我要大聲，我要吵醒琪琪姐姐，我要吵醒她和我玩！”真是調皮啊！探媽就只好教他數外面楊樹上的鳥窩，這才偶爾轉移了他的注意力。
這真叫一個不容易啊。
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