關(guān)于夢(mèng)想作文8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的夢(mèng)想作文8篇，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想作文 篇1
青春與夢(mèng)想中，“青春”，這個(gè)詞，在我的心目中，既遙遠(yuǎn)，卻也觸手可及，它是一個(gè)夢(mèng)幻的詞，它象征著年輕與活力�！皦�(mèng)想”，它比理想更遙遠(yuǎn)，但只要向它前進(jìn)，終會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天。我們正值青春，計(jì)劃著未來(lái)的夢(mèng)想；成年人已過青春，正實(shí)施著夢(mèng)想；老年人回顧著青春，品味著夢(mèng)想。
青春是熱情的，是充滿生機(jī)與活力的，它朝氣蓬勃，如清晨冉冉升起的紅日，越發(fā)耀眼。我們?cè)谇啻褐�，�?jì)劃著我們的夢(mèng)想，而我們的夢(mèng)想，在我們的青春之上。如果說青春是夢(mèng)想的'地基，是夢(mèng)想的載體，是夢(mèng)想最初始的階段，那么，珍惜青春，打好這座“地基”，“夢(mèng)想”的大樓，一定能高聳入云。
夢(mèng)想是神秘的，是虛幻的，是圣潔而美麗的，如一位戴上面紗的女子，讓人忍不住想看看她隱在面紗下的的傾世容顏。我們要在夢(mèng)想的大海中找到航向，到達(dá)成功的彼岸，就一定要經(jīng)過青春的海灣。如果夢(mèng)想是青春中美好的期望，那么，搭上“青春”這艘直通夢(mèng)想的船，就一定能看到夢(mèng)想，可能遙不可及，但是“青春號(hào)”，會(huì)給你一個(gè)不可能的可能。
青春短暫，所以我們說：要惜時(shí)如金、努力奮斗、打好夢(mèng)想的地基，但是，我們很多時(shí)候卻做了語(yǔ)言的巨人、行動(dòng)的矮人。若一直如此，青春只會(huì)撲滅夢(mèng)想，而不是點(diǎn)燃它。所以，我們更應(yīng)該去奔跑，去追逐青春與夢(mèng)想。讓青春加快步伐，更快的找到夢(mèng)想的航線。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒�！蔽覀冋怠帮L(fēng)華正茂”的年齡，更應(yīng)該化青春為動(dòng)力，追逐夢(mèng)想。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”堅(jiān)定不移，即使受挫依然如此，“篤志”便能好好利用青春，為未來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打好基礎(chǔ)。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”有堅(jiān)定不移的志向，未來(lái)的光明一定屬于我們。
奔跑吧！青春與夢(mèng)想。在陽(yáng)光下，由夢(mèng)想帶著青春，由青春載著夢(mèng)想。讓我們?cè)谇啻褐�，向著�?mèng)想前進(jìn)！
夢(mèng)想作文 篇2
每一個(gè)人都有夢(mèng)想，也是人人所向往的，夢(mèng)想是美麗的，有夢(mèng)想的人生更是絢麗多彩的。
教師——一份象征著無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)，它是我一直所神往的，在我的日常學(xué)習(xí)中，它帶給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。當(dāng)我每次想放棄時(shí)，它讓我重新振作了起來(lái)。
若說家長(zhǎng)是我們?nèi)松械谝晃恢匾膶?dǎo)師，那么學(xué)校里的老師就是我們?nèi)松械诙匾膶?dǎo)師了，他們好比一盞指明燈，引領(lǐng)我們通向正確的方向；又似乘風(fēng)破浪多年的舵手，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里熬夜，汲取養(yǎng)分，不斷成長(zhǎng)。
每每我看見老師在講臺(tái)上給我們上課時(shí)，我都會(huì)油然而生一種敬佩之情，也更加堅(jiān)定了我想要成為老師這一夢(mèng)想。
我期待著我夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一天:那時(shí)我會(huì)在課上帶領(lǐng)著學(xué)生積極參與到課堂中來(lái)，激發(fā)他們的熱忱。在課下，我會(huì)總結(jié)課上自己的不足，將不好的改正，讓自己的教書方式更能被學(xué)生接受。在教書一段時(shí)間后，我會(huì)去詢問學(xué)生，同事，自己在這段時(shí)間的不足與錯(cuò)誤，積極改正，多方面豐富、完善自己。
夢(mèng)想總是美好的，但現(xiàn)實(shí)中想要成功就必須付出加倍的努力。
機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在日常學(xué)習(xí)中，我會(huì)勤于思考，做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，上課時(shí)勤于思考，積極回答問題，跟隨老師的思路。也會(huì)在老師上課時(shí)善于觀察，課后將老師的教書方式與同學(xué)們上課狀態(tài)以及學(xué)習(xí)效果相結(jié)合，總結(jié)出一份優(yōu)良的教書方式，讓自己在以后的教書生涯中做好充分的準(zhǔn)備。這樣在我學(xué)生時(shí)代中，我既能充分吸收老師的.教導(dǎo)使自己文化素養(yǎng)提高又可以培養(yǎng)做教師的資質(zhì)，使自己離夢(mèng)想更近一步。
但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路并不會(huì)一帆風(fēng)順，在這條羊腸小道上，我會(huì)遇見許多困難，我也會(huì)在困難中成長(zhǎng)。在日常學(xué)習(xí)中，我會(huì)因晚上的長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)而減少自己的睡眠時(shí)間導(dǎo)致第二天我上課時(shí)精力無(wú)法集中；在學(xué)習(xí)中，我會(huì)經(jīng)常因自己的拖延癥無(wú)法及時(shí)完成老師布置的任務(wù)導(dǎo)致我的任務(wù)越來(lái)越多，讓自己的心里壓力增大；在背誦任務(wù)中，我會(huì)因自己的記憶力太差而不能迅速完整的完成任務(wù)，導(dǎo)致我不相信自己會(huì)真正背到，而自暴自棄，最后卻發(fā)現(xiàn)自己的背誦任務(wù)越來(lái)越多，使自己更加不想背誦。面對(duì)這些問題，我會(huì)努力改正:學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)多在白天完成，留少量晚自習(xí)完成；讓自己樹立今天的事今天完成的意識(shí)，不再拖延；面對(duì)自己記憶力差的問題，我應(yīng)加強(qiáng)自己的背誦自信心，讓自己多讀多背，將自己的大腦使用起來(lái)。
俗話說:寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我恐懼我會(huì)因自己的懈怠或放棄而沒能考上一所好的大學(xué)，不能受到更優(yōu)質(zhì)的教育；在以后的工作中，我會(huì)因自己的思想不成熟，學(xué)識(shí)不豐富被學(xué)校婉拒；在教書時(shí)，我會(huì)因同事關(guān)系處理不當(dāng)，師生關(guān)系處理不好而苦惱。面對(duì)這些困難，我應(yīng)在如今的學(xué)習(xí)中努力奮進(jìn)才能使自己考上一所自己心儀的大學(xué)；使自己學(xué)習(xí)知識(shí)的平原更廣闊；使自己的學(xué)歷更高，讓自己不會(huì)因此而苦惱找工作的事。在日常生活中，我應(yīng)多注意與同學(xué)、老師之間的交往，學(xué)習(xí)她們處理關(guān)系的方式，結(jié)合自身而總結(jié)出一個(gè)適合自己與人交往的方式，讓自己不再擔(dān)憂關(guān)系處理的問題。
人生總會(huì)遇見問題，但我們及時(shí)改正過來(lái)，就會(huì)成長(zhǎng)，使自己前進(jìn)的道路更加明確。
夢(mèng)想，如一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；如一把鑰匙，打開我們追求夢(mèng)想的心；如指南針，指引我們走向正確的方向，引領(lǐng)我們前行。
每個(gè)人有了夢(mèng)想后，就會(huì)朝著自己的夢(mèng)想奮進(jìn)。有的人失敗了，但他們卻不會(huì)后悔，因?yàn)樗麄冎雷约涸?jīng)努力過；有的人成功了，但他們也不會(huì)因此失去方向，因?yàn)樗麄冎雷约合乱徊降哪繕?biāo)，繼續(xù)向著它前行。
要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不僅需要努力、刻苦更需要自己強(qiáng)大的意志力，只有自己真的下定決心，才能艱苦奮斗，不懼困難。
人只有有了夢(mèng)想，人生才會(huì)充滿前進(jìn)的動(dòng)力，才會(huì)絢麗多彩，讓我們一往無(wú)前，去追求自己的夢(mèng)想吧！
夢(mèng)想作文 篇3
以前，小學(xué)的三個(gè)好朋友和我成績(jī)總是名列前茅，上課也很認(rèn)真，自然不會(huì)有什么叛逆情結(jié)出現(xiàn)。但在六年級(jí)時(shí)，我們一起參加了一個(gè)比賽，它讓我們脫胎換骨，不再只是乖寶寶.模范生，學(xué)會(huì)了天馬行空的想像，就算不切實(shí)際也沒關(guān)系，只要你愿意為你的夢(mèng)想付出和努力。
比賽的主要內(nèi)容就是要設(shè)計(jì)一個(gè)探索梵高和參訪荷蘭的行程，獲得前三名即可和隊(duì)友親身體驗(yàn)一趟自己設(shè)計(jì)的夢(mèng)幻旅程。剛開始我們的報(bào)告做著做著，只能搜集熱門景點(diǎn)，設(shè)計(jì)一般的觀光行程，于是我們開始思考:這種行程，連我們自己都不想去，該怎么讓它變豐富一點(diǎn)呢?正思考著，有人說:“荷蘭有女王耶!好想去問問她，當(dāng)女王是什么感覺喔!”我們的好奇心被挑起了，紛紛想到了許多要訪問的問題:如果梵高在您面前，希望它為您畫什么畫?最想跟他說什么?
從此之后，我們每天在電腦前十幾個(gè)小時(shí)，查資料，過濾，吸收各式各樣的資料。地板上放著成堆的書籍，梵高作品集，荷蘭地圖。我們還努力的學(xué)習(xí)荷蘭文，為訪問女王做準(zhǔn)備。每天工作起來(lái)，越來(lái)越有勁，不斷的將我們的創(chuàng)意發(fā)揮出來(lái)。這已經(jīng)成了一種享受。
結(jié)果出來(lái)了，我們差一點(diǎn)就進(jìn)前三。雖然有點(diǎn)惋惜，但是已經(jīng)都不重要了。這個(gè)結(jié)果，反而使我們更團(tuán)結(jié)，因?yàn)楹商m夢(mèng)將我們緊密的連在一起�？v使像梵高一般孤單的人，都能畫出瑰麗的.星夜，熱情的太陽(yáng)花。我們有許多的朋友，只要敢做這個(gè)夢(mèng)，并盡最大的努力實(shí)踐這個(gè)夢(mèng)，沒有不可能的事。
夢(mèng)想作文 篇4
最初夢(mèng)想就像氣球一般。隨著歲月漸行漸遠(yuǎn)。此刻，你是否還能記起它的模樣。
——題記
小時(shí)的我，便懷著一個(gè)小小的夢(mèng)——當(dāng)一名老師。每每有人問起。我便驕傲自信地告訴他：“我想當(dāng)老師！”大人們都嘻嘻哈哈地笑著，拍拍我的頭，膚衍地說一句：加油！便走開。也許他們幾分鐘后就忘記了，但這就像一顆種子，雖然并未出芽，卻早已扎根于心頭。
我為這個(gè)夢(mèng)想不斷努力奮斗，結(jié)果卻總不如人意……
我對(duì)文字的理解能力很差，所以語(yǔ)文的成績(jī)一往強(qiáng)差人意；對(duì)數(shù)字符號(hào)的不敏感，更令我的理科成績(jī)未見好轉(zhuǎn)。
幾年前的一次，我如常地拿著差得透頂?shù)臏y(cè)驗(yàn)卷從學(xué)校漫步走回家中。頭頂?shù)奶?yáng)很猛烈，夕陽(yáng)時(shí)的云朵也像彩虹般艷麗，他們好像正在嘲笑我，嘲笑我如此的無(wú)知。嘲笑我為這個(gè)夢(mèng)想作無(wú)邊境的努力，嘲笑我除了這個(gè)愚蠢的夢(mèng)之外什么都沒有。我想：也許他們說得對(duì)，我真的一無(wú)所有。
悲傷的情緒鋪天蓋地而來(lái)，我不想讓家中人見到我這個(gè)丑陋無(wú)比的樣子，于是我便坐在花壇旁的石階上，把頭埋在兩膝之間啜泣起來(lái)。不時(shí)會(huì)有人指指點(diǎn)點(diǎn)，但亦無(wú)人上來(lái)詢問情況，我就像一只被遺棄的.小狗，流落在街頭，無(wú)人管，也沒人要。
不知過了多久，我感到肩頭上有一只手，輕輕地拍打著，我抬起頭，望著那個(gè)我熟悉無(wú)比的人，眼淚流干后，剩下的只是紅紅的眼眶。她看到我的樣子后，眼神也愣了一愣，接著露出了一個(gè)燦爛的笑容，說：“怎么到這兒來(lái)了？不回家嗎？”我用哽咽的聲音回應(yīng)了一句：“心情糟透了�！北沩樖诌f給她那張紅色比白色還要多的試卷，她接過來(lái)后，看了一眼便問：“你的夢(mèng)想是什么？”“當(dāng)老師”，我有氣無(wú)力地答應(yīng)著�！熬褪前。∮袎�(mèng)想就要去奮斗��！停滯不前，難道成功會(huì)向你走來(lái)嗎？”“可是我已經(jīng)努力過了，我還是與原來(lái)的我毫無(wú)差別，依然是如此的差勁。”我為我的夢(mèng)想憤憤不平�！吧咸炷鞘窃诳简�(yàn)?zāi)�！你看，哪些人在成功之前是不用努力，一步登天的呢？如果你連少少的考驗(yàn)都過不了。你怎么向更大的困難挑戰(zhàn)。失敗時(shí)，千萬(wàn)不能灰心而一時(shí)意氣地扔掉了自己的夢(mèng)想。失敗就證明你比別人多一傷的經(jīng)驗(yàn)�！彼弥恍┛蓯鄣恼Z(yǔ)言在幫我撿拾我的夢(mèng)。
我站了起來(lái)，抬著頭看天。一彎新目下，旁邊的星星顯得特別明亮。天空還沒黑，星星就出來(lái)了，他們也在為自己的閃耀而作努力嗎？我在內(nèi)心默默地問自己，殊不知，那顆夢(mèng)想的種子正在心中悄悄地發(fā)了芽……
當(dāng)你處于失敗時(shí)，回想一下自己的夢(mèng)想，回想一下當(dāng)初為什么要努力，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)夢(mèng)的路，像往常一樣開闊。
夢(mèng)想作文 篇5
我的夢(mèng)想有很多.但是，我最希望長(zhǎng)大后建立一個(gè)名叫"萊卡"的獒園，讓我的獒園里有"紅利"，"小王子"，"寶來(lái)"這些名獒的后代，讓我的爸爸當(dāng)董事長(zhǎng)，圓了他的藏獒夢(mèng).
因?yàn)橛幸淮�，我的一個(gè)叔叔從河南買了一個(gè)兩萬(wàn)多元的藏獒，我和爸爸一起去看，那個(gè)藏獒好帥啊!獅型頭，菊花尾，兩眼放光，真像一頭威武的雄獅!我抬起頭正好看到爸爸的眼睛，他眼睛里流露出一種羨慕的光.我知道，他一定希望自己家也養(yǎng)一只漂亮的藏獒，甚至比這個(gè)還漂亮的.是啊，看看人家的，比自己的，簡(jiǎn)直是天地這差.可是，媽媽不讓爸爸買，嫌太貴.
從那以后，爸爸整天一言不發(fā)，脾氣暴躁.媽媽好像看出了爸爸的心思，于是同意讓爸爸到北京也買一兩只，爸爸高興極了.幾天后，爸爸從北京回來(lái)了，帶了一只金黃的和一只鐵包金的藏獒，一個(gè)是"大力"的'后代，一個(gè)是"地道"的后代.爸爸整天樂得合攏嘴，心情好的不得了.
正當(dāng)高興時(shí)，悲劇發(fā)生了.星期天時(shí)，我和爸爸回家后，三只狗連吐帶拉，都生病了.兩天后，最大的獒"火影"死了，而"黑鷹"和"金帥"病的更重了，整天不吃不喝.直到現(xiàn)在也沒治好，我們?nèi)胰硕加X得希望破滅了，因?yàn)樗鼈儌z現(xiàn)在的癥狀正好是伯伯家獒死前的癥狀.雖然醫(yī)生說可以治好，但一家人的心還是在空中懸著.
長(zhǎng)大后，我一定要學(xué)習(xí)，研究更多的獒知識(shí)，像王占奎爺爺一樣.成為一個(gè)養(yǎng)獒專家，并建立一個(gè)獒園，圓了爸爸的養(yǎng)獒夢(mèng).
夢(mèng)想作文 篇6
我聽到有人撒謊，說自己早以沒了夢(mèng)想，我也聽到有人在大聲說著，嘿看那是我的夢(mèng)想。其實(shí)你并不是沒有夢(mèng)想，可能是你的夢(mèng)想還處在你心里的某個(gè)角落，也許你的夢(mèng)想是成為城市中的某個(gè)角色，也許是成為農(nóng)村的某個(gè)角色，所以并不是沒有夢(mèng)想，而是從未敢做。
是誰(shuí)迷戀網(wǎng)絡(luò)，忘記了自己還有勇往直前，可當(dāng)想勇往直前時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己身處沼澤且越陷越深。是誰(shuí)開始荒廢年少，卻說是年少輕狂給老時(shí)回憶的驕傲的標(biāo)志。是誰(shuí)說自己做的一切從來(lái)沒錯(cuò)是顯現(xiàn)自己的個(gè)性，但卻沒有發(fā)現(xiàn)自已已經(jīng)廢了。
你說讀書不是唯一的出路，還可以走其他的路來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。對(duì)，你說的`沒錯(cuò)，世上不是每個(gè)人都喜歡學(xué)習(xí)，但你也不要忘了世上的各個(gè)行業(yè)都只要成績(jī)，我相信你的夢(mèng)想也在這些行業(yè)里。若是你不想聽我說的這些，那好吧，是你的夢(mèng)太貴了，把你這十多年都睡了。
有的人說現(xiàn)實(shí)就像饕餮，而我的夢(mèng)想?yún)s很小，可能一口就沒了，所以我沒有夢(mèng)想也不敢想。嗯，可能說這句的不止一個(gè)，也許成千，也許上萬(wàn)的人，全都丟了自己的夢(mèng)想?yún)s祈求著老天爺?shù)拇蛸p。老師教會(huì)了你知識(shí)，卻沒有交你這么做人；父母交會(huì)了你做人，卻無(wú)法幫你選擇；你既然選了這個(gè)夢(mèng)想，那就堅(jiān)持下去。而且你憑什么放棄，就算它是一個(gè)回憶不會(huì)有幾人銘記，那也要做出你的個(gè)性，做到無(wú)人能替。
提起手中這支筆，想寫出自己的心聲，世界七十五億人口中有許多比我棒的人卻沒有一個(gè)和我一樣的人，手握日月摘星辰，世間無(wú)我這般人。所以我會(huì)走自己的路而不跟隨別人的步伐去完成夢(mèng)想，因?yàn)槟遣皇俏乙叩穆�，也許有人會(huì)說，那是你自負(fù)，對(duì)，是我自負(fù)，但關(guān)于夢(mèng)想我卻從未停下腳本。
夢(mèng)想作文 篇7
小時(shí)候，躺在院子里，細(xì)細(xì)地?cái)?shù)著天上的星星，吟誦著“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”眼前仿佛出現(xiàn)了牛郎織女的形象；吟誦著“床前明月光，疑是地上霜”又好像看到了李白思念家鄉(xiāng)的身影；面對(duì)無(wú)的蒼穹，冥冥中，我有了一個(gè)夢(mèng)想。
我有一個(gè)夢(mèng)想------與文為友
我夢(mèng)想有和李白一樣自由灑脫的文字，我夢(mèng)想他那種?天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?的豁達(dá)俞自信，向往她那種“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的浪漫與豪情。 我夢(mèng)想有和杜瞨一樣情系蒼生的文字。我體會(huì)她“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的憂國(guó)憂民；仰慕他“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的寬廣文學(xué)。
我夢(mèng)想擁有文天祥一樣的心系民主的文字，希望自己可以和她一樣，充滿雄心壯志，慷鏘有力的吟誦?人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青!
我擁有一個(gè)夢(mèng)想--------與書為伴
千面紅樓，不禁令人贊嘆。縱使黛玉“半卷紅簾半掩門”，也落得“玉帶林中掛”，“藏愚守絀”城府極深，也落個(gè)“金魙雪里埋”的下場(chǎng)。--------文字在這其中如金躍動(dòng)，我感慨這中華字的魅力，這便是書的精華，書的極品。
無(wú)論是優(yōu)雅的《朝花夕拾》還是深刻的《孔子語(yǔ)錄》，無(wú)論是幽默的《格林童話》還是積極的《假如給我三天光明》。他們都是文字的果，書中的花。與文為友，與書為伴，你便會(huì)在朦朧中學(xué)到知識(shí)，在晨光中汲取雨露，在陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)！
我夢(mèng)想，我能與書為伴，應(yīng)為那樣我的心靈會(huì)更加純潔；我夢(mèng)想，我能與書為伴，應(yīng)為那樣，我的靈魂會(huì)得以提升； 我夢(mèng)想，我能與書為伴，應(yīng)為那樣，我的眼睛會(huì)更加的清澈； 我夢(mèng)想，我能與書為伴，應(yīng)為那樣，我們才不會(huì)感到迷茫和孤獨(dú)。
在我心中，書籍是一幅幅畫卷，像一首首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的`歌，像一片片飄逸自由的云，總能將我?guī)肟鞓范腋５木辰缰腥A的文字魅力在于他那理想之美與感情之美。面對(duì)悠悠中華字，我愿靈魂化作蒼穹，永遠(yuǎn)與其為友，與其為伴。
俯望眾山，傲對(duì)蒼穹，我高吟，“與文為友，與書為伴，此乃吾夢(mèng)，今生足矣！”
理想——夢(mèng)開始的地方
假如我是大海上的一面風(fēng)帆，理想便成為推動(dòng)我駛向夢(mèng)想彼岸的波浪；假如我是藍(lán)天下的一朵白云，理想便成為吹拂飄向夢(mèng)想天空的微風(fēng)；真正的我是一個(gè)學(xué)生，理想則成為促使我進(jìn)入夢(mèng)想殿堂的催化劑。
古希臘哲學(xué)家泰利斯在一次仰天觀察天象時(shí)邊走邊看，不慎掉進(jìn)一個(gè)坑里。有人嘲笑他只認(rèn)識(shí)天上的事物，卻看不見腳下的未來(lái)。而泰利斯回?fù)舻溃骸澳悴挥X得只看到自己腳步的人也是可悲的嗎？”
沒有理想的人是可悲的，就像那些嘲笑泰利斯的人一樣，他們滿足現(xiàn)實(shí)，只注重現(xiàn)在擁有的，到最后只能換來(lái)一場(chǎng)空。他們永遠(yuǎn)也不會(huì)感覺到理想達(dá)成時(shí)那一瞬間的美妙。 理想是催人奮進(jìn)的動(dòng)力，是獲得成功的開始，是社會(huì)進(jìn)步的必需。如果沒有那些為理想而奮斗的人們，我們的社會(huì)將會(huì)是什么樣子？正因?yàn)橛辛藧鄣仙�、加利略、貝多芬那樣為理想而奮斗一生的人的努力，才有了我們今天多姿多彩的生活方式。
理想固然重要，但它并不能脫離現(xiàn)實(shí)而獨(dú)立存在。如果辦事情不依托于現(xiàn)實(shí)，那么所有的理想只是一座廢墟，永遠(yuǎn)不會(huì)變成華麗的宮殿。
秦始皇之所以能夠統(tǒng)一全國(guó)，正因?yàn)樗睦硐胍劳杏诋?dāng)時(shí)的形勢(shì)，采取了“安撫進(jìn)攻”并施的策略，審時(shí)度勢(shì)，最終完成了統(tǒng)一全國(guó)的理想。他的成功是后人難以超越的，如果不是當(dāng)時(shí)的社會(huì)形勢(shì)，他的理想又怎能實(shí)現(xiàn)呢？
我們的生活也是如此。有些人整天想著以后如何，規(guī)劃未來(lái)怎樣，但不付之以行動(dòng)，這樣的理想又怎能實(shí)現(xiàn)呢？而這些人也許只能在夢(mèng)見中來(lái)感受這一切“不可實(shí)現(xiàn)”的美好了。
擁有理想，把握現(xiàn)實(shí)，不斷進(jìn)取。只有這樣，我們的理想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。理想不是一句空話，是一步一步努力的結(jié)晶。我們要把握住現(xiàn)在，并且爭(zhēng)取創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
夢(mèng)想作文 篇8
夢(mèng)想注定是一次孤獨(dú)的旅行，而帶上夢(mèng)想的旅行也必定是一次不孤獨(dú)的游行，因?yàn)閴?mèng)想與我們同步行走。
——題記
在《遇》中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那么多的巧合，那么多的偶遇，而夢(mèng)想?yún)s不如機(jī)遇一般，會(huì)與我們相遇，畢竟我們是同向而行，融合一體的。夢(mèng)想的源頭由我們的思緒產(chǎn)生，我們自身便是攜帶夢(mèng)想的主導(dǎo)者，那又怎能不在帶著自身的夢(mèng)想去腳踏實(shí)地的走過我們旅行航程呢?
臺(tái)灣女作家三毛是我非常喜歡的女作家，不僅是她筆下的文字觸動(dòng)著我，更深的是她對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著的信念令我震撼，她一生最大的夢(mèng)想，只不過是想和自己愛的人過著不受約束，享受自然的生活，當(dāng)她到達(dá)撒哈拉大沙漠，她就已經(jīng)完成了自己獨(dú)樹一幟的夢(mèng)想，那般率真。有人評(píng)價(jià)她的夢(mèng)想之旅很是張揚(yáng)，有人評(píng)價(jià)說很有個(gè)性，但無(wú)論怎樣的評(píng)價(jià)，她都帶著自己的夢(mèng)想踏上了航行，并體驗(yàn)到了這其中真正的'樂趣，并完成了一系列有關(guān)撒哈拉沙漠上的故事。這是，旅行途中，夢(mèng)想帶給她最無(wú)價(jià)的財(cái)富，讓她擁有一生都難忘的記憶。
夢(mèng)想可能是李清照筆下的梧桐細(xì)雨，是李煜詞中的小樓庭院，是辛棄疾詩(shī)中的豪放大氣，也可能是畫家筆下的清新著作，可能是鋼琴家手下的婉約之音，可能是書法家鏗鏘有力的字體。太多的可能匯聚成一個(gè)多姿多彩的夢(mèng)想。然而，旅行途中，我們攜帶的夢(mèng)想從起始時(shí)望向前方，似乎那么遙遠(yuǎn)，但隨著行走的路程越來(lái)越多，我們所積累的，了解的，認(rèn)識(shí)的，擁有的也越來(lái)越多，到那時(shí)，距離夢(mèng)想終點(diǎn)的路程便會(huì)逐漸縮短。而對(duì)夢(mèng)想的旅行來(lái)說永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)站，所以永遠(yuǎn)不會(huì)有停歇，更不會(huì)放慢我們的腳步去逗留。
我很是喜歡一本書里出現(xiàn)的一句話，在我腦海揮之不去，“有多少人想要成為英雄，可最后都成了煙雨紅塵中的平凡人�！蔽覀儾⒉皇巧聛�(lái)就要做平凡人的，我們都有偉大的夢(mèng)想在支撐著我們，需要我們完成，那是我們便不再平凡，我們是自己的英雄，旅行之中，我們都是守護(hù)自己夢(mèng)想的平凡人，慢慢的都成為了擁有夢(mèng)想的真英雄。
夢(mèng)想是一系紐帶，穿連著流行的足跡，記錄著我們的收獲，沒有夢(mèng)想引導(dǎo)的旅行注定是個(gè)失敗的航程，因?yàn)闆]有目的地漫游，永遠(yuǎn)不知下一站該走向何方。一旦有了夢(mèng)想，那就準(zhǔn)備好，背上行囊，同它一起出發(fā)。
一旦有夢(mèng)想陪伴著的旅行，就會(huì)不孤單。就不一樣了，永遠(yuǎn)也不一樣了。
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