生物作文集合九篇
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的生物作文10篇，歡迎大家分享。
生物作文 篇1
春天到了，我們的學校很美麗，但最美的地方不是熱鬧的操場，也不是書聲瑯瑯的教學樓，而是操場旁的生物園。
剛走進生物園，你會看見一些已經干枯的葉子。因為天天被太陽照射著，所以枯萎了。這些草非常干，干得就像房梁上的稻草；這些草非常亂，亂得就像沒梳過的頭發；這些草非常黃，黃得看不見一絲嫩綠。可是，如果你到了沒有太陽的地方，你就可以看見許多嫩綠的'小草，一大片一大片的，非常多。
在嫩草中間，有幾棵垂柳，遠遠望去，一片嫩綠，近看，是嫩黃的。我仔細一看，還發現了垂柳的花，是嫩黃的，有點帶綠，像還未熟的桑果。柳枝軟軟的，細細的，嫩嫩的，綠綠的，風兒一吹，被甩進了身旁的小池塘，有些沒被風吹進小池塘的柳枝，則在池面上輕輕晃動，仿佛在照鏡子。
柳樹旁的小池塘是橢圓形的，顏色是深綠的，從遠處看，非常平靜，從近處看，則有些小小的波紋。原來，在池塘里有一種小蟲子，它們在池塘里游來游去，還會突然跳起來，擴散出一圈圈的小波紋來。
這就是我們校園的生物園，我愛校園的生物園，更愛春天的生物園。
生物作文 篇2
我們迎來了第一次實驗課。在周三老師說時，大部分同學都已經迫不及待的想去上生物實驗課了。
周四到了，同學們迫不及待的心情被激發了一般，紛紛跑了出去，只有幾個同學知道還有眼睛保健操沒有做。這時，一個人大喊：“還有眼睛保健操沒有做！“大家紛紛又回到座位上。有幾個同學看著我的'旁邊，哦，原來是李冉喊得，大家看看李冉又回到座位上，好像在說這次多虧了李冉提醒，否則，我們班就被扣分了。
第三節課了，同學們飛快的跑到了生物實驗室。剛到實驗室時，同學們興奮著：“我們想坐哪兒就坐哪兒！”但老師一聲令下：“按班里的位置坐。”“啊，旁邊的人又沒有變啊！”我在心里說。
老師發下來了玻片，一個是人血圖片。一想到人血圖片，我不禁打了個寒顫。我和同桌迅速按書上說的完成了對光。第一次，我們觀察，李冉說：“我看到了兩個細長的東西。”我也去看時我發現我能控制這個東西，我向左它向左，我向右它向右。我仔細一看這個東西，不是生物而是我的眼睫毛。哈哈哈，我在哪兒大笑。到后來，張樂濤說：“我看到了。”同學們都議論著說：“他為什么這么快？”好多同學都議論紛紛。
接下來，好多同學都說：“我也完成了。”我和同桌卻什么也沒有看見，我們去請教已經完成的，但依然什么也沒有完成。
生物作文 篇3
這周，我有幸參加了王老師的生物社團，這個社團可不是說去就去的，人員的火爆程度遠遠超出了我的想象，去生物社團，簡直就是可遇不可求的事情。
見到顯微鏡和各種實驗工具時，我心情激動萬分，迫不及待地就像去“玩”。這是生物老師拿出一個大玻璃瓶-------一只大龍蝦被裝在里面，揮舞著大鉗子，就像是活的一樣。
“這只龍蝦漂不漂亮？”
“漂亮！”我們大聲喊。
“要不我們煮著吃了吧？”
“行”隨著師生幽默的對話，一堂有趣的生物課開始了。
王老師給我們講了珊瑚的.形成等有趣的知識，我們慢慢的被帶入了一個神奇的世界，講到得意之處，我老是就會像個孩子一樣“咻”的一聲蹦上桌子，就像君臨天下似的，。是的，你沒有看錯，他真的站在桌子上，聲音抑揚頓挫，雙臂夸張的擺動著，真擔心他會掉下去！
最后，我們用顯微鏡看了人血涂片，原來血液中有那么多稀奇古怪的東西，紅細胞，白細胞，血小板一個一個擺列緊密小小的血液中有這么多有趣的事情，我轉動著焦螺旋，一次次的聚焦后，我終于發現了身體的奧秘。
歡樂美好的一節課飛似的過去了，出了對課堂的戀戀不舍外，我收獲的更多是對老師的佩服。
我越來越喜歡生物了！
生物作文 篇4
昨天，我去了五泉山的海洋生屋館。
我先看了各種各樣的小魚，其中有一條像海帶一樣，身上穿著黑色的'襯衫，還有白色的小條紋，那是鰻魚。
我又看見了一個生病的老海龜，看上去上一個千年老龜……
在出口的最深處，我們看了人鯊共舞表演，一位男子潛入水中，抱起了絞口鯊，它長約3米，重150公斤。那位男子先跟絞口鯊交流了一會兒，然后那男子就跟鯊魚跳起了水中芭蕾，就相一對夫婦又相幾年沒見的朋友，親密無間。他們翩翩起舞，舞姿優美！
接下來他們又跳了旋轉芭蕾。
我所知道的鯊魚都是兇惡的，可這跳舞的絞口鯊卻是那么溫和。
生物作文 篇5
有人喜歡風景優美的公園，有人喜歡百花爭艷的花園，我卻最喜歡充滿歡歌笑語的校園。我們學校有高大挺拔的各種樹木，有充滿藝術氣氛的長廊，我最喜歡的.卻是教學樓頂上的“生物園”。“生物園”中，種滿了各種植物。長滿了五顏六色的指天椒樹，那鮮艷的小辣椒在碧綠碧綠的葉子中是那么引人注目。粗壯而挺拔的枇杷樹像衛士一樣守衛著“生物園”。
春天一到，“生物園”中一片生機勃勃，粉紅色的桃花、白色的辣椒花，加上不知名的金黃金黃的一串串小花，仿佛是一幅美麗的畫卷。這時，同學們就走進“生物園”，頓時“生物園”歡歌笑語，同學們一起在“生物園”里仔細地觀察。生物園上架著涼棚，上面爬滿了長長的綠藤，綠藤上長滿了巴掌大的葉子。菊紅色、淡紅色的一朵朵小花躲藏在里面。
一陣微風吹過，讓人流連忘返，心曠神怡。挺拔的木棉樹像一把大傘，高過頭頂，在夏天，給“生物園”帶來了清涼。我愛美麗的“生物園”更愛我們校園。
生物作文 篇6
外面陽臺放哨的同學，傳來一聲情報：“來了，又來了，我們的體育課又沒了。”
生物老師，湯老頭，湯守升老師，又提著那本生物書跨進教室的大門，毫無疑問，又是幫我們體育老師“代上體育”。他熟練地走上講臺，邊調課件，邊等班上同學來齊，然后就開始上課。
上課鈴聲，似乎都不存在。
大家極不情愿地回到座位上，無奈的拿出生物書。突然，他用他那根閉著眼都能拿到的戒尺。“啪”地打在講桌上，“上課”。“老師好。”“請坐……”“好什么好，你這是資本家對窮苦百姓的剝削和壓迫。”我想。其他同學應該也是這么想的，但是說出來也沒有什么用，刀槍不入，老當益壯的湯老頭，是不會為之所動的。真是啞巴吃黃連，有苦說不出呀！
湯老頭的占課，那都不算什么，拖堂才是一絕呀。上課早來，下課必要拖堂，課間操，就寢，管他三七二十一，先講完在說。不講都對不起那節課。要說他的英雄事跡，可是一抓兩大把呀。
某日，星期五，又是湯老頭的課，一如既往的'上課……下課時間到了，鈴聲響了，他好像沒聽見似的，強調再三，“這是重點知識”，又繼續講下去了。最后上課間操，連跑帶去，都沒喘氣的，真是鍛煉身體呀。
次日，吃飯鈴響了，身經百戰的我們，沒有習慣性的沖出食堂，冷靜，冷靜，再冷靜。結果，吃飯硬是被拖了十分鐘。
星期五，課代表又一如既往的抱著一大摞試卷走進教室，又是那每周至少的試卷。又要做，我連抄，都不想抄。教室里嘆息聲一聲接著一聲，都在做無為的抗議。
我的生物老師，雖然他很煩，天天拖堂，但那畢竟也是為了讓我們學好知識呀！犧牲自己的時間給我們上課，每周的試卷，他也許要花比我們更多的時間，坐在電腦前，帶著他的老花鏡，慢慢的編題。
他，多么的敬業，多么的愛工作呀。他給我們上課，他付出了，他無悔。后悔的，只是不用心聽講的我們罷了。
生物作文 篇7
一進校園的右手邊，遠遠的`望去，便看到一幅如詩如畫的美景．
春天，綠衣姐姐回到了大地母親懷抱中．一進到生物園，就看到了一幅大地春回的情景：樹木抽出了新的柳枝，花兒從新露出了笑臉，池塘里，小魚和烏龜歡快地從小假山里游了出來，就連在冬眠中的青蛙也來湊熱鬧了．讓人覺得生機勃勃．
生物作文 篇8
今天，我讀了《對手，你好》這個小故事，這是一個十分耐人尋味的故事。讀完后，我想了許多許多，心情久久不能平靜。
這個小故事講了這樣一件事：由于狼經常到牧場叼羊，牧場主想方設法除掉了狼患。可以多了不久，羊群開始流行疫病，損失比狼患還大。最后，牧場主請來了專家，專家診斷結果卻是請幾個狼來。原來，狼事先的光臨，對羊是有益處的，狼的騷擾，使羊常常奔跑，羊因此格外健壯，老弱病殘被狼吃了，疫病源也就消失了。
生物鏈上的各種生物互相依賴，互相影響，相互制約，一環扣一環。結果某一環節發生故障，鏈條就失去整體性，生物系統就會發生混亂。記得以前看過一個故事：第二次世界大戰以后，南非探險隊登上了南極的馬里思島后，船上的`幾只老鼠也被帶上了小島。因為老鼠沒有天敵，兩年后，這個小島成了鼠島。為了消滅老鼠，探險隊運來了貓。老鼠少了，可是貓迅速繁殖，6萬只貓每天吃掉60多萬只鳥。為了救鳥，南非當局用直升飛機向貓掃射，并派上百名士兵去捕殺貓。由此可見，食物鏈對環境有十分重要的影響，對維護生態平衡有著重要的作用。
生物作文 篇9
在這個并不無聊的寒假，我看了一本屬于青春、動漫、幻想的書，名字叫《浮生物語》。
這本書是有好多個關于妖怪的故事組成的。其中，我最喜歡的是最后一故事---《龍樹》。顧名思義就是：一個名叫敖熾的龍，他是東海龍王的嫡親的孫子，和一個名叫娑欏的樹妖的故事。（當然也有其他人，比如說“酒鬼”九厥就是其中一位。）主要講的是：在最后，“不停”的`老板娘娑欏為了救出被暮困在塔羅牌中，來自人類的四個高中生，而靈力散盡，法力盡失，在這種情況下，被暮交換了身體。從此，娑欏就過上了普通人的生活，靠賣棉花糖和幫人占卜維持生計。直到最后，是敖熾認出了她，在娑欏身上的咒語也隨之消失了。敖熾還摧毀了敖爍創建的永恒的樂土---“沼影之國” ……
從這一件事情中，我明白了：不屬于自的東西，永遠都不屬于你自己。哪怕你自己去偷，去搶，去騙！即使你最后得到了，也不會適合你自己。就如文中的槐樹妖暮一般，她一開始搶走了娑欏的身體，再是娑欏開的甜品店---“不停”，但到了最后的最后，槐樹妖暮還是失去了一切，變得一無所有。但，暮對娑欏說的一段話，也讓我明白了許多道理。
“你嫉妒過天上的飛鳥么，你羨慕過那些自由來去的人們么？你懼怕過無邊無際的孤獨么？”暮抬起長長的睫毛，“如果有，那你也沒有資格來教訓我！因為你也并不比我高明多少！”
暮說的一段話，讓我明白了：在教訓別人或批評別人時，應該先想想我們自己的所作所為是否有資格去教訓或批評別人。
一杯叫做浮生的茶，一段悟透人生哲理的故事。《浮生物語》這是讓我受益匪淺啊！
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