【推薦】舞蹈作文600字匯編10篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的舞蹈作文600字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

舞蹈作文600字 篇1

　　她用她的長眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰間的褶裙；用她細碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風般疾轉，舞蹈出詩句里的離合悲歡。

　　我們雖然不曉得故事的內容，但是我們的情感，卻能隨著她的動作，起了共鳴！我們看她忽而雙眉顰蹙，表現出無限的哀愁，忽而笑頰粲然，表現出無邊的喜樂；忽而側身垂睫表現出低回宛轉的嬌羞；忽而張目嗔視，表現出叱咤風云的盛怒；忽而輕柔地點額撫臂，畫眼描眉，表演著細膩妥帖的梳妝；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見錚錚的弦響！像濕婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數，用她靈活熟練的四肢五官，來講說著印度古代的優美的詩歌故事！

　　一段一段的舞蹈表演過（小妹妹拉達，有時單獨舞蹈，有時和姐姐配合，她是一只雛鳳！形容尚小而工夫已深，將來的成就也是不可限量的），我們發現她們不但是表現神和人，就是草木禽獸：如蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的'高視闊步，都能形容盡致，盡態極妍！最精彩的是“蛇舞”，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖！我實在描寫不出，只能借用白居易的兩句詩：“珠纓炫轉星宿搖，花粑斗藪龍蛇動”來概括了。

　　假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪她們的變幻多姿的旋舞。

　　假如我是個畫家，我就要用各種的彩色，渲點出她們的清揚的眉宇，和絢麗的服裝。

　　假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達出她們輕捷的舞步，和細響的鈴聲。

　　假如我是個雕刻家，我就要在玉石上模擬出她們的充滿了活力的苗條靈動的身形。

　　然而我什么都不是！我只能用我自己貧乏的文字，來描寫這驚人的舞蹈藝術。

舞蹈作文600字 篇2

　　在每一步優雅的舞步中，都蘊含著我的艱辛，蘊含著我的淚水，蘊含著我的執著，蘊含著我的成功。

　　初遇舞蹈

　　在一場大型舞蹈音樂會上，悠揚的音樂聲在不知不覺中，悄然流淌，我懷著一顆好奇又興奮的心，看著那位舞者，隨著音樂的流淌，邁著優美的舞步，朝著舞臺中央而去。

　　踢腿、下腰、大跳、平轉……這些動作在音樂的流淌中，緩緩地呈現在眾人面前，這優美的舞姿像是有一種神奇的魔力，把我深深地吸引住了，在我看來，那位舞者，像是一朵綻放盛開又嬌羞的花朵，在微風中，搖擺著。

　　在那一霎時，心中不由得敬佩她，之所以她能在舞臺上有這么好的表現，定是付出了許多努力吧？

　　親近舞蹈

　　從好奇到好感，又從好感至喜愛，于是，舞蹈便成為了我的特長。

　　在學習舞蹈的第一堂課中，老師為我們準備了一份豐厚的“見面禮”，推開門的剎那間，我的目光從驚喜到敬佩：老師正隨著音樂的蕩漾，邁著輕快的舞步……

　　此時，陽光正好，窗外的幾縷暖陽，也一束束地閃在老師身上、在她那優美的舞姿上，她好似一只蝴蝶，在美不勝收的花海中，隨夢飛舞著；它又好似一片楓葉，緩緩地落下，慢慢地飄在小溪上，隨著流淌；她又似一只小魚，在平靜的湖面上，撲通地跳起又落下，湖中泛起微微漣漪，為之增添一道色彩……

　　在每一節課的訓練下，我的水平逐漸提升，在每一場的.表演和比賽中，我的舞姿也隨著優美。

　　舞出自我

　　在每節課前都揣著一顆興奮、好奇的心，因為我終于可以再學到新知識了！在每次課后，我又積極地去練習，回顧，因為孔子說過一句話“學而時習之，不亦樂乎？”是的，我體會到了。

　　經過長時間的學習，我在舞蹈中找到快樂，又在電視臺、表演和比賽的磨練中，舞出自我。

　　我付出了許多，卻在我感到累的時候，獲得快樂。在成功的背后，不知有多少次疼痛、多少次肌肉拉傷、多少次失敗、多少次的淚水……直到最后的成功。

　　那位舞者，仿佛就在我身邊……

舞蹈作文600字 篇3

　　我的理想就是長大當一名舞蹈家，因為我非常喜歡跳舞蹈。

　　我特別喜歡星期五，因為每周的這一天就可以去上舞蹈課啦，所以每當這時我都有些迫不及待。有一次老師教了一個組合動作，我怎么做都做不好，我感到特別的難過。我就在想：我還想長大當一名舞蹈家呢，連這點動作都完成不好怎么能行呢？

　　放學后，我回到家，下定了決心一定要不停地練這個組合動作，直到把它練會為止。我一直練了一個多小時，可是還不滿意，就繼續練。兩個小時了，我出了滿頭大汗，真的快累死了。當時我都有點不想跳，想放棄了，看著我腳上磨的水泡，我在心里默默鼓勵自己：賈旭晗，你是最棒的！加油啊，你不能放棄，如果你放棄了，你就不能當舞蹈家了，就不能實現自己的夢想了！然后我就繼續堅持不懈的練習，我認真刻苦的練啊練……終于順利的.完成動作。我開心的對媽媽說：“我終于完成了，我也終于知道什么是堅持不懈了！”

　　又到星期五了，又是我最喜歡的一天。老師這節課要檢查組合動作，我心里可放松了。老師讓一個人一個人的跳，輪到我時，我跳得特別熟練，老師還夸我長大一定能成為一名舞蹈家，那時我心里又高興又激動，沾沾自喜地想：我不是在做夢吧！老師竟然夸我長大能當舞蹈家！

　　上完課回到家，我驕傲的跟爸爸媽媽說：“媽媽老師夸我長能當舞蹈家。”媽媽說：“我真為你感到高興！”爸爸說：“做人不能打驕傲呀。”我說：“我知道了。‘謙虛使人進步，驕傲使人落后。’”

　　這一次，我不僅體會到了什么是堅持不懈，什么是謙虛。我相信，只要認真刻苦向著自己的夢想努力，它一定會實現的！我好想當一名舞蹈家！

舞蹈作文600字 篇4

　　一個風和日麗的上午，我媽媽同另外23名女教師代表她們學校去參加越城區中小學教職工排舞比賽。我和爸爸陪同媽媽來到比賽地點——樹人小學，為媽媽加油，喝彩。

　　彩排之后，緊張而又輕松的比賽終于正式開始了。一支支優美的舞蹈上演，真是讓人大開眼界，大飽眼福。

　　終于，盼到我媽媽他們表演了。她們個個淡妝濃抹，個個精神抖擻，她們身穿粉紅色的上衣和鑲著粉紅色邊的黑色短裙，一個個都成了如花似玉的小姑娘，真讓人賞心悅目！她們伴隨著優美而激情的`音樂翩翩起舞。我媽媽的舞姿雖然不是最優美，但在我眼里，這是我看到過的最美的舞蹈了！我為媽媽喝彩，鼓掌，更為她感到無比驕傲，自豪！因為媽媽平常從來不跳舞，更不用說登臺表演了。在我的記憶中，媽媽除了從早到晚忙于上課，批改作業就是教育學生，我從來沒有想到我的媽媽也會有這藝術潛能和天賦！而且我深深知道媽媽她們為此表演不知花了多少時間，付出了多少心血。我聽媽媽說起過，最近兩個月她們每天都在加班練習舞蹈，尤其是近一禮拜，她們練得更勤了。我的眼前又浮現出媽媽回家時萬分疲憊的身影。我終于明白了“臺下十年功，臺上一分鐘”的真正道理了。緊接著，輪到東道主——樹人小學上場了，她們面帶微笑地向舞臺中央走去……

　　激動人心的時刻終于到了，我的心里越來越緊張，當我正猜著媽媽她們能否得一等獎時，突然，一個簡直不能令人相信的消息傳入我的耳朵，媽媽她們居然只得了三等獎，不過是三等獎里的第一名，真可惜，她們與二等獎也失之交臂。我看到媽媽她們自信而又有幾分失落的表情，我真替她們傷心難過，但我心里還是暗暗替她們高興。因為她們確實盡力了，尤其是那些像我媽媽一樣平常從來沒時間跳舞且沒有舞蹈基礎的人，今天能跳得這么好，我覺得她們真了不起。我真想對她們說：“你們真棒！你們的舞蹈是最美的舞蹈！”

　　我更想對媽媽說：“媽媽，您辛苦了，您真了不起！我為您驕傲！為您自豪！”

舞蹈作文600字 篇5

　　在我的書柜上擺放著一張獎狀，那是一張令我終身難忘的獎狀，每當看到它，學舞蹈時那難忘的一幕幕畫面浮現在眼前。

　　九歲那年，媽媽送我去舞蹈培訓班，學習拉丁舞。因為我是初學，老師先教我下岔，下岔，痛呀。看到師姐們輕松下岔自己也不禁想去試一下，輪到我了，我學著師姐的動作先站直了，慢慢把兩腳打開，屏住呼吸，滑下去，滑下去之后并沒有我想象的那樣順利，前腳直了，后腿彎了360度這讓我哭笑不得。老師看到我沒下去岔，就不管三七二十一走到我面前叫我下岔，我下不了呀，我小聲嘀咕著，老師說：“我來幫你。”話沒落音，老師兩手壓著我的肩，一按，啊，我大叫了一聲，眼淚一滴滴落下。

　　一年過去，我上提高班，提高班學習拉丁舞的.舞步和套路調好舞步不難，難的是跳出那支舞的舞韻。剛剛開始學習舞步我認為很簡單，只要跟著老師跳就行了。所以我每次都不記舞步。老師叫我們一個人跳，我傻眼了，輪到我了，我一步也跳不上來。老師看到我不會跳提高嗓門：“你這個學生真是的，自己從來不記舞步總是依靠別人，你永遠跳不來舞。”我被老師罵的無地自容，臉上火辣辣的。只從那天起，我都會把每一個步子和動作記在心里，不再依靠別人。雖然舞步記住了，但要把身體的韻味跳出來很困難。何為韻味，這讓我苦思冥想了好幾個星期。直到老師的一句話點通了我。上課之前老師說：“身體由自己掌控。”

　　老師的這句話點通了我。回到家里我苦練了三個小時，終于我就有那么一點點韻了。艱辛的日子總會過去，日復一日，我的舞蹈水平一天天提高，老師經常表揚我。之后，我參加了一個比賽獲得了第一名，這讓我非常高興。

　　我的舞蹈之路又將踏上下一個旅程。

舞蹈作文600字 篇6

　　小時候看見電視上的芭蕾舞演員們一連串優美的舞姿，我不禁心馳神往，那每一個動作都體現出不凡的氣質。于是我的心里萌生了這樣一種夢想―――當一名舞蹈家。

　　舞蹈是什么？它是骨子里的氣質與美的凝結。看那盛開著花朵的果園里，成群結隊的蜜蜂上下飛舞，春風掠過的綠色麥浪，還有那嫩綠枝梢上的晃動的葉片。這些都是各俱特色的舞蹈。對我來說，有舞蹈的地方總也少不了快樂的氣息。

　　爸爸媽媽同意我的想法，為我搭起一個通往夢想的橋梁。自身的`興趣和老師的指導，讓我的芭蕾舞有了很大進步。每一次的舞蹈訓練都很辛苦，像下腰、跑虎跳……盡管中間我動過放棄的念頭，但是我并沒有輕易在走向成功的路上折回頭。因為我的心中有一股力量支持著我，它讓我一次又一次克服高難度動作帶來的畏懼，以及完成動作后的痛感。

　　記得有一次，老師讓我們的一條腿架在單杠上，雙手抓住單杠，另一條腿往下滑。這個動作是為了鍛煉我們腿部的柔韌性，自然而然會感到酸疼。我咬緊牙，支撐下去，一點一點做到極致。舞蹈老師微笑著告訴我：“你這個動作達標了”。我開心極了，全然不知身上的汗水，成功的喜悅散布在身體的每一處。

　　父母和老師都常對我說，臺上一分鐘，臺下十年功。我把這句話銘記在心，成為灌溉夢想的雨露，等待春天的萌芽。小小的夢想種子，已積蓄了不少的力量，我的芭蕾舞蹈拿到了六級證書，被舞美藝術學校老師定作候選生中的一名。

　　一個人，一支舞，一段不懈的努力，一簾不滅的夢。暖風拂起碎發，獨自在舞臺上舞蹈，舒緩的樂曲與輕柔優雅的舞姿配合的天衣無縫，這便是我的舞蹈夢，一個由努力與自信編織起來的色彩斑斕的夢。

舞蹈作文600字 篇7

　　“哈哈哈哈.......”屋子傳來了陣陣爽朗的笑聲。你一定很好奇，這間屋子會唱歌嗎？要不然咋么會發出聲音？快來和我一起看看吧！

　　推開屋門，你就會發現屋里面有一群人在做游戲呢，看看他們興高采烈的面孔，就知道他們像找到了羊群的饑狼一樣的高興。

　　這個游戲叫“餅干大賽”。游戲共有兩個環節，第一個環節規則是：每個參賽者要微仰著頭，然后把一塊餅干放在額頭上，不停地擠眉弄眼，相盡一切辦法讓餅干掉到嘴里，不能用手拿，每人有兩次機會。勝利的人可以獲得三張勵志卡，失敗的人要受懲罰；第二個環節規則是：每個參賽者要用嘴當手用咬住筆，“畫”出一個指定的圖案，勝者可以加分，“畫”的圖案越多得分越高。

　　大家開始比賽第一個環節。我第一個上場，周圍的空氣 仿佛都凝固了，大家都屏住呼吸看著我。我微仰著頭把餅干放在額頭上，面部的各個器官開始活動起來，我像精神病里的病人一樣瘋狂地扭動起身體，一會兒又像魔鬼一樣面部一樣猙獰，一會兒又像死人一樣扭曲著面孔，看起來十分丑陋......終于餅干滑到臉頰上了,我努力地伸出舌頭想要把餅干鉤下來,可還是夠不著。我心急了，像只憤怒的小獸鼓動著面頰，想把餅干再往下挪移一點，可由于用力過猛，“啪”的一聲餅干掉在拉地上。唉，我無可奈何地嘆了口氣，心里糾結如麻繩捆繞。

　　比賽繼續進行著，有些同學表現十分出色，吃到了餅干的同學獲得獎勵，一臉的.滿足得意！而我們失去機會的只能站在一旁看著，真羨慕呀！接下來在老師的主持下大家又繼續第二環節的比賽......

　　今天過得可真有趣呀！我也明白了一個道理：要實踐才能得到樂趣。

舞蹈作文600字 篇8

　　人生總要經歷酸、甜、苦、辣、鹽這五味，可是我要說我的“苦”。

　　每一個人都有夢想，我的夢想是當一名舞蹈老師，把最美的舞姿呈現給學生。可是自從上了小學，爸爸就一直嚴格的要求我以學習為第一目標，就算是最愛的舞蹈也不得不放棄。從此爸爸就把我的舞蹈夢給扼殺了！

　　回想起我那段學習舞蹈之路，那時在幼兒園，天天一放學，我就往學校四樓的舞蹈教室跑。每次練舞，來的最早的就是我。練舞的那四年，我每天我都很興奮。記得剛開始去，老師先對我的韌性做了一個測試。結果表明我的韌性算是所有學員里最差的'了，在老師提出多跑步的建議下，我每天都繞著小區的樹林跑好多圈。剛開始，老師只針對我做訓練的第一步劈叉，要求雙腿放平，把頭壓在膝蓋上堅持三分鐘，腿不能彎，手抱住腳板。三分鐘在生活中，短暫的就能刷個牙。在初學練壓腿的過程，仿佛每一秒都是煎熬。可我還是不肯放棄，我試了一次又一次，我最終咬著牙堅持了下來。當時我的腦海里浮現出了一句話：這條路是自己選的，哭著也要走完。這句話伴我走過了九年的舞蹈學習。

　　可是現在，隨著年級的增長，爸爸的阻撓讓我失去了航向。爸爸每次都說：“先把學習學好再說，高考又不靠舞蹈，學它干嘛，還浪費時間。不是爸爸不肯給你花錢，而是要在學好學習的基礎上再干別的事，不然會分心。”就此爸爸把我的夢想扼殺了。

　　可是我抗爭著，每天在自己房間，練習壓腿，劈叉。跟著電視、電腦學習舞蹈。心里雖苦，可我相信，有一天我會把舞蹈夢重新拾起來。即使哭著，我也要舞蹈。

舞蹈作文600字 篇9

　　王菲老師是我的舞蹈老師，她是一位漂亮、細心又嚴厲的老師。

　　王老師身材很苗條，經常穿著一身黑色衣服，一雙大眼睛炯炯有神，一個高挺的鼻子，一頭烏黑的長發像瀑布似的，一張很能說的嘴巴，臉蛋紅撲撲的像兩個圓圓的紅蘋果，笑容燦爛無比，王老師可真漂亮呀！

　　王老師很細心，也很關愛我們，記得有一次上課時，老師給我們指導了一下就讓我們開始熱身活動，然后老師開始為我們講動作要領，正在這時，小貝眼淚汪汪地對老師說：“老師，我有點不舒服。”王老師趕緊把小貝扶到一邊，親切地問小貝哪里不舒服，小貝說：“我的肚子有點難受，想休息一下。”于是王老師給小貝輕輕地揉了揉肚子，扶她坐下，給她披上外套，又給她倒了杯溫開水，看著她喝了點水，讓她休息一下，老師又繼續給我們上課，并不斷地觀察著小貝，過了一會，小貝覺得舒服多了，她又高高興興地跑來上課，老師問：“可以堅持住嗎？”小貝笑著點點頭，可是沒過多久，老師發現小貝臉色蒼白，趕緊扶她到旁邊休息，結果小貝還沒走到凳子跟前，就哇地一聲吐了一地，也吐到了王老師漂亮的衣服上，王老師根本沒在意自己衣服臟了，一邊輕輕地拍著她的.后背，一邊給她喂水喝，然后馬上給小貝媽媽打了電話，小貝媽媽跑來后，老師給她說了具體情況，讓小貝媽媽帶小貝去看醫生，老師才開始打掃地上的臟東西，清潔完地面，又擦干凈自己衣服，繼續給我們上課，下課后，老師又給小貝媽媽打電話了解情況，知道小貝沒什么問題才放心地回家了。

　　這就是關心我們的王老師，我愛我的老師。

舞蹈作文600字 篇10

　　“翻、翻，翻花繩，翻的花樣真逗人；你翻一個大雞爪，我翻面條一根根……”每當我唱起這一首兒歌，就會想起和同學一起翻繩的情景。

　　今天，老師就和我們一起來重溫這個游戲。老師讓我們分組，每兩個人一組，在十分鐘之內看哪個組最先、花樣最多，哪個組就獲勝。老師說完之后，我信心百倍。

　　老師一聲令下：“開始”，同學們便開始迅速地準備著。我首先是打結，我先把線繩的兩端對齊，然后在食指上繞一圈，一拉，結就打好了，然后我開始撐框，我先把線掛大拇指和小拇指之間，然后再用食指、中指和無名指上繞，再用中指往對面的線一挑，用力一撐，框架便做好了。我的同伴沉思了一會兒便開始翻了，他先用拇指和食指提住兩個叉，再繞到兩條線下面，用力一撐，一個田園風情的花樣就出來了。該我翻了，這個田園風情太簡單了，這可難不住我這個翻繩高手，我一勾、一挑、一提，一面條的圖案就在我中誕生了。

　　小小的線繩像一個舞者，在我們的手中忽上忽下，忽左忽右，一會變成飛機，一會變成剪刀，線繩在同伴的手中變成了各種各樣的圖案，看得我應接不暇。

　　同學們翻著，比著，一會眉開眼笑，一會又皺著了眉頭，又有同學為自己翻出了新的花樣而歡呼著，教室里熱鬧非凡。

　　游戲在歡聲笑語中結束了，雖然我們沒有取得一個好的.名次，但是游戲重在參與。

　　我真是太喜歡這個游戲了，這個游戲不僅鍛煉我們手的靈活度，而且讓我們和同伴更加團結。這個游戲陪了我們爺爺奶奶度過了童年，我相信玩過這個游戲的同學，一定會喜歡上它的。

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