關(guān)于購(gòu)物經(jīng)歷作文集合五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的購(gòu)物經(jīng)歷作文6篇，歡迎大家分享。
購(gòu)物經(jīng)歷作文 篇1
今天，我和媽媽去永輝超市買東西。我們先買了一些電池，然后就去了食品區(qū)。那里的食品真多呀！讓人目不暇接，我看得都快要流口水了。
我看到一些導(dǎo)購(gòu)員阿姨拿著食品給路過(guò)的人品嘗。其中一位阿姨拿著一個(gè)盤子，盤子里有一些色彩鮮艷的小袋子，袋子上寫(xiě)著“跳跳糖”。我好奇地問(wèn)媽媽：“跳跳糖能跳嗎？為什么叫跳跳糖呢？”媽媽回答到：“你去品嘗一下就知道了”。那個(gè)阿姨也說(shuō)“小朋友，嘗嘗吧！”說(shuō)著，遞給我一個(gè)紅色的小袋子。我打開(kāi)小袋子，看到里面的跳跳糖像一個(gè)個(gè)粉色的.石子，我小心翼翼地倒了點(diǎn)兒到舌尖上，跳跳糖就像發(fā)了瘋似的狂跳，我趕緊閉上嘴巴。過(guò)了一會(huì)兒才停下來(lái)，太好玩了，沒(méi)想到它真的會(huì)跳。我決定買一包回去讓爸爸也嘗嘗。
之后，媽媽又教我看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。每拿一個(gè)商品，我都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的去看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，然后用數(shù)學(xué)課上學(xué)到的本領(lǐng)算一下是否在保質(zhì)期內(nèi)，還有多久就會(huì)過(guò)期。
買完所有需要的商品后，我和媽媽滿載而歸了。
購(gòu)物經(jīng)歷作文 篇2
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生通過(guò)作文講評(píng)，能夠?qū)⒌谝淮钨?gòu)物的過(guò)程寫(xiě)具體，寫(xiě)詳細(xì)。
2、能對(duì)他人的作文進(jìn)行正確的點(diǎn)評(píng)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)作文點(diǎn)評(píng)的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)圍繞要求進(jìn)行作文點(diǎn)評(píng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：第五次作文《第一次購(gòu)物經(jīng)歷》
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課：
復(fù)習(xí)作文要求：
1、指名說(shuō)出本次作文要求：
a簡(jiǎn)單介紹購(gòu)物的時(shí)間，人物，地點(diǎn)，可介紹購(gòu)物的計(jì)劃或準(zhǔn)備。
b具體寫(xiě)一寫(xiě)購(gòu)物的過(guò)程。
怎么挑選？挑選時(shí)注意了什么問(wèn)題？
怎么買下這件物品？
當(dāng)時(shí)有什么感受？
抓住動(dòng)作、語(yǔ)言、和心理的描寫(xiě)。
c結(jié)尾，寫(xiě)此次購(gòu)物你的感受。
教師強(qiáng)調(diào)：寫(xiě)事，寫(xiě)清事情的六要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果），重點(diǎn)回想自己的一次購(gòu)物經(jīng)歷，過(guò)程中能抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等描寫(xiě)方法把購(gòu)物過(guò)程寫(xiě)具體。
2、寫(xiě)好后多讀幾遍，并認(rèn)真修改。
二、榜上有名
1、在這次的習(xí)作中，有一批同學(xué)的習(xí)作是完成的比較好的。
高靜怡、張馨然、趙毅皇、兀顏妮等，
2、有些同學(xué)的作文進(jìn)步很大。
王星辰 、邊雨澤、李若彤
三、作文欣賞
1、欣賞精彩片斷
師：雖然佳作不是每個(gè)同學(xué)都有，但每個(gè)同學(xué)的習(xí)作中或多或少都會(huì)有一些精彩之筆，下面請(qǐng)大家欣賞一些同學(xué)作文中的精彩片斷。你最想先聽(tīng)誰(shuí)的作文呢？
生：高靜怡的
師：那就請(qǐng)高靜怡把自己的文章念出來(lái)吧，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，找出文中哪些地方寫(xiě)的好？還有什么建議？
2、學(xué)生聽(tīng)完后隨機(jī)說(shuō)說(shuō)這些片斷好在哪里。
師：還有什么建議？或者說(shuō)你認(rèn)為哪里寫(xiě)的還不夠好？
生自由發(fā)問(wèn)。
四、請(qǐng)你評(píng)改
1、出示例文進(jìn)行修改。
2、小組為單位按要求點(diǎn)評(píng)例文。找出除了加入心理描寫(xiě)，還有其他修改的地方嗎？
教師提醒學(xué)生注意：
①敘事是否具體，是否符合中心需要；
②句子是否完整、連貫、通順；
③字是否寫(xiě)的正確；
④標(biāo)點(diǎn)用的是否恰當(dāng)。
3、每小組選派代表指出優(yōu)缺點(diǎn)并提出修改意見(jiàn)。
五、佳作亮相
1、先小組上講臺(tái)讀自己小組修改好的作文片斷或佳作
2、然后分組交流自評(píng)，暢談習(xí)作收獲，分享習(xí)作成功的樂(lè)趣。
六、創(chuàng)造發(fā)表?xiàng)l件，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)。
將優(yōu)秀習(xí)作或修改后有明顯進(jìn)步的習(xí)作，在班內(nèi)傳閱。
七、總結(jié)：
老師發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)我們的共同努力，你們的文章已經(jīng)比原來(lái)更精彩了，那就請(qǐng)同學(xué)們趕緊把你的`文章謄寫(xiě)出來(lái)，在班內(nèi)傳閱吧。
附下水文：
記一次自己購(gòu)物的經(jīng)歷
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我懷著高興的心情和媽媽去永輝超市買鋼筆。
我們先到f1樓停好車，然后，乘電梯到2樓。我推著購(gòu)物車來(lái)到大門前，我抬眼一瞧只見(jiàn)里面人山人海，哇！琳瑯滿目的小玩意擺滿貨架。于是，我按照超市購(gòu)物指示牌來(lái)到了文具用品專賣區(qū)域，這里的鋼筆品種很多，我都不知道該選什么樣的鋼筆了急的滿頭大汗，突然，一想自己是小學(xué)生，應(yīng)該用學(xué)生鋼筆。于是我把目標(biāo)鎖定在學(xué)生鋼筆上。我仔細(xì)的選出了一支鋼筆，它的形狀像一位威武的“黑將軍”頭戴著一頂黑色的頭盔，頭盔上飄著一束大紅色的盔纓，身穿著半透明黑色的盔甲，取下頭盔發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子上面有一張莊嚴(yán)肅穆像瓜子型的臉。脫掉盔甲發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)裝滿了油水的將軍肚。
我激動(dòng)的向媽媽說(shuō)：“我要買這只鋼筆”。媽媽說(shuō)：“先看一下價(jià)格吧”。我抬頭看了看價(jià)格簽，啊！49元。我心想：這么貴啊！我用期待的眼神看著媽媽，仿佛在對(duì)媽媽說(shuō)：“我的好媽媽我想買這支鋼筆。”媽媽瞧著我仿佛知道了我的想法說(shuō)：“好吧！”于是，我拿著我那心愛(ài)的“黑將軍”拉著媽媽的衣角來(lái)到收銀臺(tái)結(jié)了賬。
啊！這真是一次快樂(lè)的購(gòu)物。
購(gòu)物經(jīng)歷作文 篇3
唉，現(xiàn)在想起那一次購(gòu)物的經(jīng)歷，還是覺(jué)得忐忑又驚喜啊！
那是兒童節(jié)的時(shí)候，媽媽終于給我買了個(gè)有支付寶功能的兒童電話手表。我瞧了瞧使用說(shuō)明書(shū)，什么家長(zhǎng)通過(guò)在手表APP中開(kāi)啟支付寶功能，并通過(guò)支付寶APP掃描手表支付寶里的二維碼進(jìn)行授權(quán)綁定，手表就可以獲得支付能力……這么先進(jìn)又方便？有點(diǎn)懷疑。
周末，難得沒(méi)有補(bǔ)習(xí)，媽媽帶我出門購(gòu)物。經(jīng)過(guò)一家精品屋門前時(shí)，看到那些林林總總的東西，我心里癢癢的，想進(jìn)去逛一逛，可媽媽卻想到對(duì)面的'超市買菜。
“你自己進(jìn)去逛吧。”媽媽看出了我的心思，笑了笑，說(shuō)道。
“那好吧，可……可我沒(méi)有錢呀！”我盯著媽媽的眼睛，無(wú)奈地說(shuō)。
“你忘了，你有支付寶呀！””“那真的可以嗎？”
我半信半疑，“要是不可以，那豈不是糗大了！”
媽媽聽(tīng)了，忍不住“噗嗤”地笑了出來(lái)，“你就放心地去啦！”說(shuō)完，就走進(jìn)超市。
我只好懷著忐忑的心情走進(jìn)精品店。
一進(jìn)店門，我就被那琳瑯滿目的小玩藝吸引住了，東瞧瞧，西看看，所有東西都那么漂亮、那么新奇。經(jīng)過(guò)艱難的抉擇，最后我挑選了一本漂亮的筆記本，就依依不舍地走向收銀臺(tái)。排隊(duì)結(jié)賬時(shí)，我心里像是有十五個(gè)吊桶打水一一七上八下：“我那手表上的支付寶真的可以嗎？如果不行怎么辦？”我轉(zhuǎn)念一想：“大不了打媽媽電話，叫她送錢來(lái)。”
輪到我結(jié)賬時(shí)，我表面淡定的拿出電話手表，輸入密碼，打開(kāi)支付寶界面的付款條碼，忐忑不安地遞給收銀員。只見(jiàn)收銀員姐姐把掃碼槍往我手表上的二維碼一掃，馬上傳出了“嘀”地一聲，接著音箱里傳出了“支付成功”的聲音。
這下可把我樂(lè)壞了，媽媽果然沒(méi)有誆我，又不禁為自己剛才無(wú)謂的擔(dān)心感到好笑，覺(jué)得自己真是一個(gè)科技土包子。以后買文具、買水、買早餐也不用帶零錢了，抬抬手腕掃碼即可支付，真是科技引領(lǐng)新時(shí)代，開(kāi)啟了美好生活的好日子！
購(gòu)物經(jīng)歷作文 篇4
星期天，媽媽說(shuō)要帶我們?nèi)コ匈I東西，我和姐姐高興得跳了起 來(lái)。
一走進(jìn)超市，哇！超市真熱鬧，簡(jiǎn)直是人山人海。我們先去買餅干，各種各樣的餅干擺滿了柜臺(tái)，看得我眼花瞭亂，口水直流。我東瞧瞧西看看，終于找到了我最喜歡的奶油蛋卷和小脆餅干。
挑好了餅干，我們又去買水果。一走進(jìn)水果區(qū)，一股水果的清香撲面而來(lái)。只見(jiàn)五顏六色的水果擺放得整整齊齊，有黃燦燦的 香蕉，像金黃的彎月，紅彤彤的蘋果像小娃娃的臉，還有剛剛上市還帶著露珠的'青梨，真想咬上一口。
逛了一大圈，我們的購(gòu)物車?yán)镆呀?jīng)裝滿了好吃的東西。準(zhǔn)備去結(jié)賬了，媽媽說(shuō)讓我和姐姐來(lái)一次算賬比賽，看誰(shuí)算得準(zhǔn)就有獎(jiǎng)品。我和姐姐一聽(tīng)，趕緊拿出小本子開(kāi)始算賬。我把每一樣?xùn)|西的價(jià)格抄了下來(lái)，再把它們?nèi)考悠饋?lái)，最后我的結(jié)果是八十五元，姐姐算出來(lái)的是一百一十元，究竟誰(shuí)的對(duì)呢？我們迫不及待地等著收銀臺(tái)的阿姨給我們結(jié) 賬。過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽終于拿著收銀條出來(lái)了，我看上面寫(xiě)著一共是一百零二元，嗚嗚，我和姐姐都沒(méi)算對(duì)，不過(guò)媽媽說(shuō)姐姐的數(shù)字更接近 ，所以就算她贏了。我只有認(rèn)輸了。我想以后我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，下次爭(zhēng)取贏！
這真是一次難忘的購(gòu)物經(jīng)歷啊。
購(gòu)物經(jīng)歷作文 篇5
由于在學(xué)校我表現(xiàn)好，得了一張老師發(fā)的獎(jiǎng)券。所以我上完特長(zhǎng)課，一回到家，媽媽給我50元錢，讓我自己去超市購(gòu)物，我真是開(kāi)心極了。臨出門時(shí)，媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐讓我路上注意安全，不要貪玩，快去快回。
到了健強(qiáng)中心超市，哇，超市里人山人海，熱鬧非凡。我走到文具區(qū)，只見(jiàn)貨架上擺滿了琳瑯滿目的`文具，我選了半天，終于選了一本密碼本，我很喜歡它，愛(ài)不釋手。
我又飛奔到零食區(qū)，開(kāi)始“瘋狂”地選購(gòu)。忽然，我看見(jiàn)柜臺(tái)最上層有我最愛(ài)吃的薯片，可是它太高了，我拿不到，我左思右想，終于想到了一個(gè)辦法，我去把售貨員阿姨叫過(guò)來(lái)，讓她幫我拿，阿姨拿下來(lái)給我，我說(shuō)：“謝謝阿姨！”她說(shuō)：“不用謝。”我還選了許多平時(shí)愛(ài)吃的點(diǎn)心，最后我拿了一瓶“尖叫”飲料，就去收銀臺(tái)結(jié)帳了。
我把這物品和50元錢給收銀臺(tái)的阿姨，一個(gè)個(gè)物品接受了掃描，最后，阿姨說(shuō)：“小朋友，差2元5角。”我一看電腦，“尖叫”正好是2元5角，我只好把它拿出來(lái)。
哎，以后我再去超市，可不能像今天這樣，那么貪心了，一定要買應(yīng)該買的，可不能亂花錢了。我這次購(gòu)物非常開(kāi)心，因?yàn)樗菋寢尓?jiǎng)勵(lì)我的。
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