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實(shí)用的生物作文400字匯總10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的生物作文400字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生物作文400字 篇1
好不容易，盼到我們生物錢老師又帶著我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)了。
我們第二節(jié)課是生物，于是，下了第一節(jié)課趕緊就匆匆趕往生物實(shí)驗(yàn)室，這里曾經(jīng)來(lái)過一次，是做關(guān)于顯微鏡觀察洋蔥表皮的實(shí)驗(yàn)。
這次時(shí)隔一年，又來(lái)到了這里，這次老師說(shuō)做觀察菜豆種子和玉米種子，剛一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就看見我們的錢老師在那玩手機(jī)，我們都進(jìn)去后，老師就給我們講了一些不相關(guān)的東西，講的頭頭是道、滔滔不絕。后來(lái)，不知道誰(shuí)在說(shuō)話，老師就罰我們抄一遍這個(gè)實(shí)驗(yàn)的器具、步驟……我們都在勤奮的抄，然后錢老師走到了后面，我們班的兩個(gè)同學(xué)作死，也不知道哪根筋搭錯(cuò)了，把實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的水龍頭開到了最大，一下子水滴四濺，濺了老師一臉，錢老師一把他耳朵拽住，讓他別上課了，還有一個(gè)沒按老師要求抄的，一起被“請(qǐng)”出實(shí)驗(yàn)室。這一下可好，老師又開始像決了堤的洪水，一直在給我們扯一些沒用的東西，什么紀(jì)律之類的，他都說(shuō)了十多遍了，千篇一律。終于能做試驗(yàn)了，我把培養(yǎng)皿里的`被水浸泡過的菜豆種子種皮剝開后，仔仔細(xì)細(xì)的拿放大鏡看了一遍，至少差不多能對(duì)上號(hào)。然后同學(xué)們都開始“作”了，有人把電子顯微鏡搬上來(lái)把一堆顯微鏡顯示不出來(lái)不透光的東西放在上面裝模作樣的看了一番，還有人把桌子上的清水、碘伏、種子，一些東西統(tǒng)統(tǒng)倒在燒杯里，攪拌了攪拌，又倒在培養(yǎng)皿里，我覺著，老師看到我們作的這個(gè)樣子，一定會(huì)崩潰的。
好好地作了一把！
生物作文400字 篇2
我媽媽是生物老師，我上一年級(jí)那一年，發(fā)生了二件事，讓我感覺媽媽特別愛我：
那一天，早上，媽媽給我讀完一章《尼爾斯騎鵝游記》，我問媽媽，她為什么教生物，她說(shuō)：“你不是喜歡生物嗎？”我仿佛看到她的愛，生物實(shí)驗(yàn)惹的.禍作文400字。就在下午，只有下午的兩個(gè)小時(shí)，我一輩子忘不掉。
中午吃過飯，媽媽問我，作業(yè)寫完了，想去看她的學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，還是看電影，我當(dāng)然選看學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。
到了實(shí)驗(yàn)室，我突然想去上廁所，就跑了出去。回來(lái)時(shí)，我跑到樓梯拐角時(shí)，一不小心，碰著頭了，稍稍有些暈，我也不在意了。到實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生看我的目光是那么驚愕，我有些害羞，便把頭低了下去，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一滴紅水，是血！我摸了摸我的頭，一看，滿手是血，一下子嚇哭了，媽媽趕緊走過來(lái)，說(shuō)：“今天的實(shí)驗(yàn)取消，明天再實(shí)驗(yàn)。”說(shuō)罷，拉著我去了校醫(yī)處包扎。醫(yī)生問：“頭痛嗎？”我哭著說(shuō)：“傷口不痛，你剪頭發(fā)痛。”他們都笑了。
回到家，媽媽一直在笑，我問她：“我受傷了，你很高興嗎？”她說(shuō)：“傻孩子，我不會(huì)為你受傷高興的，我只是想讓你笑啊！”我也笑了。
生物作文400字 篇3
開學(xué)了，校園里變化可真大。我走進(jìn)教室，耐心地等待著教體育的劉老師。過了一會(huì)兒，我看見一位很精神的男老師走進(jìn)教室，他就是劉老師。劉老師個(gè)子不算高，腰板挺得很直，一看就很有風(fēng)度。那無(wú)情的皺紋已爬上了他的額頭，他已經(jīng)兩鬢斑白。我還以為劉老師年過半百了，但看他那么有活力，才知道他很年輕。
劉老師說(shuō)話很幽默，也很有內(nèi)涵。他講課的時(shí)候，我們都聽得著了迷。有一句話，我還銘記在心：“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子。”這句話，讓我懂得了運(yùn)動(dòng)的重要性。 來(lái)自：作文大全 活動(dòng)時(shí)，劉老師會(huì)檢查我們的鞋子，只要沒穿運(yùn)動(dòng)鞋的同學(xué)，劉老師都會(huì)讓他們（她們）在一旁休息。趁穿了運(yùn)動(dòng)鞋的同學(xué)跑步時(shí)，他又會(huì)與在一旁休息的同學(xué)聊聊天。劉老師真是一位關(guān)心同學(xué)的'好老師。游戲時(shí)，劉老師就像一位大哥哥。他常常陪我們玩，有他的地方就有歡聲一片。劉老師喜歡和男同學(xué)PK悠悠球，他會(huì)的花樣可多了。有猴子上樹、小狗帶路……這些，他都耍得有模有樣，真不愧是我們心中的“悠悠高手”。劉老師是我們游戲時(shí)不可缺少的一員。
劉老師，我們敬愛的老師；劉老師，我們喜歡的老師；劉老師，我們和藹可親的老師……
生物作文400字 篇4
在我的校園里，有一個(gè)美麗無(wú)比、神秘有趣的地方——生物園。推開生物園的門，迎面而來(lái)的是一個(gè)個(gè)可愛的、毛茸茸的絨球花。絨球花沒有花瓣，只有軟綿綿的絨毛，看上去就像一個(gè)紅球。那美麗的紅色，明亮地照耀著我的眼睛，葉子呈羽毛狀，猶猶如無(wú)數(shù)片染過綠色顏料的羽毛飄浮在眼前，給春天增加了幾分春色。
在這些美麗的絨球花對(duì)面，有著一排勒杜鵑。從遠(yuǎn)處看，呈現(xiàn)出一片動(dòng)人的紅色，既像一堆堆火焰，又像一只只美麗的蝴蝶。從近處看，每朵花兒都由三片苞葉組成，勒杜鵑的枝條互相纏繞在小柱子上。翠綠的葉子上還有幾滴春雨后的水珠，密密麻麻的.枝條中還有幾根鋒利的小刺。
在正前面，有著一個(gè)地貌區(qū)，里面有冰川、黃土、海洋······的地貌，再右拐就是生物進(jìn)化區(qū)，在一條并不長(zhǎng)的走廊里，我了解到許許多多的生物進(jìn)化過程，真是一個(gè)大教室呀!
除了上面說(shuō)到的絨球花、勒杜鵑以外，生物園還有一種美麗的花兒，那就是茶花。茶花正是茂盛的時(shí)期，一片片花瓣向外展開，每一片都像是沫了粉紅色的粉末。有些花苞飽脹地快要爆出來(lái)似的，但它又卻害羞的姑娘似的不敢露出她那美麗的笑容。
我愛我們學(xué)校的生物園!
生物作文400字 篇5
我們學(xué)校有個(gè)美麗的生物園。
一走進(jìn)生物園，首先看到一片草地和一個(gè)塑料大棚，沿著水泥路走到生物園最南面，就會(huì)看到五個(gè)大大小小的池塘。
這里的池塘和外面用來(lái)觀賞的池塘是不一樣的，生物園的池塘是用來(lái)種植水生植物和蔬菜的。其中一個(gè)最大的池塘是種睡蓮的，睡蓮的葉子是圓形的，都浮于水面，葉面綠色，葉背紫色，一片片綠色的葉子像一把把展開的小傘，給水中的魚兒帶來(lái)了許許多多的陰涼。早晨，太陽(yáng)披著云霞從東方升起，睡蓮慢慢地舒展開自己美麗的花瓣，似乎剛從美夢(mèng)中醒來(lái)。中午，太陽(yáng)光火辣辣的，睡蓮悄悄地躲進(jìn)荷葉下，就像小朋友在樹蔭下乘涼。傍晚，夕陽(yáng)西下，睡蓮輕輕地合攏嬌艷的花瓣，仿佛去睡覺了。看著這一池美麗的睡蓮，讓人久久不忍離開。
緊貼著池塘的是一片菜地，上面種著金花菜。金花菜綠油油的，非常茂盛，低頭一看，它們的葉子像一把把小扇子，扇走了夏天的'炎熱，帶來(lái)了秋天的涼爽。金花菜旁邊是玉米，玉米穿著青中帶黃的外衣，長(zhǎng)長(zhǎng)的玉米須就像老爺爺?shù)暮印３墒斓挠衩祝缤慌鸥叽蟮氖勘Ｐl(wèi)著菜地。玉米對(duì)面是蘿卜，看著那茂盛的葉子，我仿佛看到了一個(gè)個(gè)水靈靈的大蘿卜。蘿卜邊上是青菜，一棵棵青菜迎風(fēng)搖動(dòng)著身子，好像在歡迎我們的到來(lái)。
啊，學(xué)校的生物園真美呀！
生物作文400字 篇6
在學(xué)習(xí)中，我了解了很多知識(shí)，還提高了成績(jī)。我驕傲，我愛生物。
記得在我上小學(xué)時(shí)，只有科學(xué)課，沒有生物課，但也會(huì)偶爾講些關(guān)于生物的知識(shí)，從不深入了解。
上了中學(xué)，我終于能上生物課了，心里面還有些興奮。在生物課上，我好奇地翻開了書，我瞬間被書中的內(nèi)容所吸引，我仿佛打開了一個(gè)新世界的大門。我貪婪地看著書中的每一段文字和每一張圖片。它講了地球上有大大小小的食物網(wǎng)，讓我感到驚奇。
從此，生物變成了我的好朋友。我的學(xué)校有空的`時(shí)候，我就會(huì)從書包拿出生物書，津津有味的看著書中令我感到驚奇的地方。有時(shí)我會(huì)把有些看不懂的地方再看一遍。每天晚上八點(diǎn)半左右，我都會(huì)在床上看生物書，里面有的是講生態(tài)系統(tǒng)；有的是講植物的一生；有的是講植物的分類；有的是講植物的作用。我從這些內(nèi)容上讀到了大自然的奇妙，也讓我感到快樂和充實(shí)。我的時(shí)間不會(huì)再被無(wú)所事事占據(jù)了，我有了自己的樂趣。
一個(gè)學(xué)期就快要過去了，我的生物成績(jī)很高，也當(dāng)上了生物課代表，成為了老師得力的小助手。幫助老師收作業(yè)、記名單。當(dāng)同學(xué)有些題不會(huì)時(shí)，我會(huì)幫助他，并給他講明白，看到他明白題之后，我也會(huì)十分開心，心里想：我真棒，又幫助了一名同學(xué)，講明白了他不會(huì)的題。
我愛生物，我喜歡實(shí)驗(yàn)后帶來(lái)的快樂；喜歡書給我的知識(shí)；喜歡考了高分的快樂體驗(yàn)。我為我的學(xué)習(xí)而驕傲！
生物作文400字 篇7
“五一”期間，我去參觀了柳州市博物館。令我印象最深刻的是“古生物化石館”展示的《生命之旅》，館里陳列著從早生代到新生代各類生物化石，清晰地展現(xiàn)了地球上生命的起源及進(jìn)化過程。這些化石種類豐富，時(shí)間跨度長(zhǎng)，包括各類質(zhì)地清晰、千姿百態(tài)、栩栩如生的古生物化石標(biāo)本，一片化石就是一幅精美的'藝術(shù)珍品，猶如世界上最精美的文字、最生動(dòng)的語(yǔ)言，記錄和凝固了生命進(jìn)化歷程和各個(gè)地質(zhì)時(shí)期的演變情景。
經(jīng)過了解，地球上原來(lái)是沒有生命的。最早的生命起源于36億年前的海洋，由許多礦物質(zhì)元素合成有機(jī)物質(zhì)，再在漫長(zhǎng)的歲月里，經(jīng)過地球環(huán)境變化，有機(jī)物質(zhì)演化成單細(xì)胞生物，于是，地球生命就誕生了！
在其后的幾十億年的時(shí)間里，單細(xì)胞生物進(jìn)化為多細(xì)胞生物、海洋生命發(fā)展到陸地生命、無(wú)脊椎生物進(jìn)化到脊椎生物，從而形成了地球不豐富多彩、形形色色的生命。而后，從恐龍滅絕再到哺乳類動(dòng)物的大發(fā)展，其中靈長(zhǎng)類的一支逐漸進(jìn)化為人……
參觀《生命之旅》只用不到半天時(shí)間，但它給我們展示了地球生命的起源和人類的起源，為我打開了一扇新的知識(shí)大門，我很開心！
生物作文400字 篇8
春天的校園，一切都顯得生機(jī)勃勃，尤其是在生物園一角。
我們的生物園大致呈“8”字形，雖然不大，但卻十分雅致。
沿著一段石板路，首先看到的是一個(gè)高大的金銀花棚。微涼的`春風(fēng)伴著溫和的陽(yáng)光，喚醒了沉睡已久的金銀花樹。枝頭上開始露出嫩嫩的綠芽，它們開始爭(zhēng)先恐后地“搶地盤”，因?yàn)樵龠^一段時(shí)間，棚架就會(huì)變成它們的“領(lǐng)地”，到處掛滿互相擁簇的綠葉和金銀花；盛夏一到，棚架又會(huì)變成一個(gè)綠色的“隧道”，為我們遮擋炎熱的陽(yáng)光。花棚外的植物也不甘寂寞，映山紅、琴葉珊瑚、觀音竹、含羞草紛紛爭(zhēng)奇斗艷，鮮紅、粉嫩、米白、翠綠，讓人目不暇接。
繼續(xù)先前走，映入眼簾的是太湖石假山。假山上的石頭奇形怪狀，像一朵朵漂浮的云，形成了一片厚厚的云層。假山下是一座由石頭圍起來(lái)的水池，可惜經(jīng)過了一個(gè)冬天，池子里的已經(jīng)沒有水了。每次經(jīng)過時(shí)，我總會(huì)想象：“要是假山有流水，池中有歡快游耍的魚兒，那應(yīng)該是一幅很美妙的畫面啊！”假山旁邊還有一顆羅漢松，郁郁蔥蔥，好像一個(gè)知音一樣，“陪伴”著假山，更好似大詩(shī)人李白描述的那樣——“相看兩不厭，只有敬亭山。”
“一年之計(jì)在于春”，春天的生物園充滿生機(jī)，美麗無(wú)比，仿佛在告訴我們要好好珍惜這美妙的光景，更要珍惜青春年少的美好時(shí)光！
生物作文400字 篇9
我們的生物老師年輕又滑稽，他自個(gè)兒說(shuō)是東北人，瞧，多開朗；他還說(shuō)自己是北大荒來(lái)的，看，多幽默！所以我們立馬對(duì)他有了好感，認(rèn)為他是我們的好哥們。
生物課，我們班的男同學(xué)都是嘻嘻哈哈，大聲嚷嚷著上的，他們不怕生物老師，相反還很喜歡他，因?yàn)樗麄兂山Y(jié)拜兄弟了。生物老師的名字只有幾個(gè)“混”小子知道，其他同學(xué)再怎么問他們，他們都不說(shuō)。上課時(shí)，總有幾個(gè)人不老實(shí)，故意出差錯(cuò)，生物老師就“氣”得鼻子里冒煙，可只要一位同學(xué)講句笑話,整個(gè)教室都會(huì)弄個(gè)底朝天，生物老師也不由自主的捧腹大笑，這時(shí)我們就會(huì)很得意，老師講完課后照例要提問，一些同學(xué)就故意答不出，于是生物老師便會(huì)虎著臉讓他們站著，這時(shí)一些被站的'同學(xué)只得求救，你猜他們說(shuō)什么，他們說(shuō)“老師啊，別那么絕情吧，好歹也是兄弟一場(chǎng)啊，你忘恩負(fù)義呀！”
“什么‘忘恩負(fù)義’，亂用成語(yǔ)！誰(shuí)叫你們這幾個(gè)家伙上課不好好聽啊，別跟我來(lái)這一套，我不吃！”
“老師，難道你就不顧兄弟情義，真的這么絕情，好，我們認(rèn)了，這道題大概是這樣的吧……”
“還聽著哪？這還差不多，坐下吧！”
瞧瞧，這哪叫上課呀，這分明是兄弟翻臉，不認(rèn)人了……
可鬧歸鬧，笑歸笑，每堂生物課我們都是開開心心地，認(rèn)認(rèn)真真地上，每次作業(yè)我們都工工整整地做，期末調(diào)研，我們班平均分、及格率第一，大家說(shuō)，不第一對(duì)不起哥們！
喏，這就是我們班的生物課，它可真是“人情味”俱全呀！
生物作文400字 篇10
我們學(xué)校有一個(gè)生物基地。我有幸成為生物基地活動(dòng)小組成員，才領(lǐng)略了里面的風(fēng)光，現(xiàn)在，我?guī)銈內(nèi)タ纯窗桑?/p>
一進(jìn)入門，就可以看見兩株芭蕉樹，它們像兩個(gè)穿著綠裙子的禮儀小姐在歡迎我們呢！瞧，左邊這一排的小盆子，整整齊齊地排列著，雖然只有幾片葉子，但別小瞧它們，它們是我們剛剛種下的飛碟瓜呢。再往里走，看，這是大桃樹、梨樹、杏樹，這些是以前的大哥哥大姐姐們種的，生物基地里還有白天開花的曇花、開兩朵花的'鐵樹、一樹多果的柿子樹等等，再往里走就到了生物基地的頂頭，那兒有葡萄架。
春天到了，桃樹、梨樹、杏樹就競(jìng)相開放，紅得像火，粉得如霞，白得似雪，加上那迷人的香氣，就是閉上眼也能感覺到它們的存在，還有牡丹杜鵑為她們捧場(chǎng)，真可以算是人間仙境。夏天，綠樹成蔭，在樹下乘涼倒也不錯(cuò)，再加上葡萄架上掛滿了葡萄，讓人見了“唾延三丈；秋天的景色更美，一棵棵果樹掛滿果子，菊花點(diǎn)頭哈腰，似乎在歡迎我們呢，桂花一抖枝，十里之外也能聞到它的香味，還有芙蓉為你表演“魔術(shù)”。冬天的生日基地也不冷清，有金魚、烏龜和你作伴，還有臘梅送來(lái)陣陣暗香。
聽了我的介紹，你是不是也心癢了，很想去看看呢？
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