中秋的作文5篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的中秋的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中秋的作文 篇1

　　天氣漸漸地變涼了。風(fēng)兒一吹，吹藍(lán)了天空，吹黃了大地，吹熟了梨園，吹走了候鳥，吹來(lái)了秋天。

　　偶爾一陣風(fēng)吹來(lái)，落葉便無(wú)聲無(wú)息地飄飛下來(lái)，落在人的頭上，貼近你的臉，帶著太陽(yáng)的氣息，像媽媽的手一樣溫暖。你想伸開手去擁抱它，它又急轉(zhuǎn)一個(gè)彎，從你的腋下溜走了。

　　來(lái)到梧桐樹下，抬頭仰望，經(jīng)霜的梧桐葉漸漸枯黃。一片片黃葉，在秋風(fēng)中搖搖擺擺，簌簌飄落。它，時(shí)而像黃中帶綠的蝴蝶，翩翩起舞；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而又像一群飛燕悠然飛翔。真有意思！低頭一看，剛清掃過(guò)的地面上，又落上許多“小黃手”。

　　我不知不覺地走到了楓樹前，綠色的葉片中滲透著紅色，好像害羞的小姑娘，又好像孩子的臉蛋兒，不僅紅潤(rùn)而且可愛。

　　四季常青的松樹高大挺拔，那翠綠的針葉，短小而精硬，像是喬裝打扮自己的玉髻，又像是縫制云衣霧紗的'鋼針。

　　花壇里的菊花凌霜開放了。看吧，他們開得多么熱烈，多么奔放，紅的如火如荼，粉的清淡高雅，黃的金光閃閃，白的純潔如雪……秋菊像是一位小妹妹，仿佛要把它所有的生命、所有的力量，都一起迸發(fā)出來(lái)，獻(xiàn)給秋，獻(xiàn)給金黃的秋天姐姐。秋風(fēng)中，各種花的香一股腦兒的相四處彌漫開去。

　　果園里，橘子、獅子都爭(zhēng)先恐后的接通了電源，都搶著要放出耀眼的光芒。它們?cè)谇镲L(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好像在告訴人們，“我成熟了，快來(lái)領(lǐng)我回家”。

　　秋風(fēng)，吹到了田野上，使稻子娃娃綻放笑臉，似乎在等待著農(nóng)民伯伯高興地將它們迎回家。

　　秋風(fēng)繼續(xù)地吹，吹啊吹，吹啊吹，吹得我不由自主得想，“明天的秋天，又會(huì)吹到哪兒呢？”（ 702班：李夢(mèng)丹指導(dǎo)老師：趙衛(wèi)群）

中秋的作文 篇2

　　我家住在南京， 這是一片美麗的土地。 玄武湖、莫愁湖 是你一對(duì)水汪汪的大眼睛， 閃著水靈、透著聰穎。 哦，可愛的南京！ 春天的牛首， 秋天的棲霞。 綠得清新， 紅得嬌艷。 它是你不經(jīng)意的`淡妝濃抹呦， 哦，美麗的南京！ 連綿的紫金山， 屹立在東方， 承載著千年的文明。 巍巍的中山陵， 有一位偉人在此長(zhǎng)眠， 呼喚著：“解放！和平！” 多么驕傲啊，南京！ 莊嚴(yán)的雨花臺(tái)烈士紀(jì)念碑， 高聳入藍(lán)天， 英烈們?cè)趨群埃骸扒斑M(jìn)！前進(jìn)！勝利！勝利！” 雄偉的長(zhǎng)江大橋， 凝聚著中國(guó)人的血汗和智慧， 似長(zhǎng)龍橫跨大江南北 哦，英雄的南京！ 現(xiàn)代化的高速公路、空中的電波， 交換著千變?nèi)f化的信息， 帶來(lái)了日新月異的變化。 地鐵如蛟龍從地面一躍而出， 又像你揮舞的彩帶， 是那么的靈動(dòng)、輕捷。 嶄新的奧體正迎著一場(chǎng)盛會(huì)， 與時(shí)俱進(jìn)啊，南京！ 我家住在南京， 這是一片美麗的土地。 你哺育、滋潤(rùn)著我啊, 南京──母親!

中秋的作文 篇3

　　放學(xué)之前，老師說(shuō)下午要舉行一個(gè)茶話會(huì)。我心里想茶話會(huì)是什么呢？老師還說(shuō)要帶點(diǎn)吃的和喝的。中午第一節(jié)課就是茶話會(huì)了。我們先 玩一個(gè)游戲“擊鼓傳花”。下來(lái)我們就開吃了。我們吃的最多的 是月餅。吃完?yáng)|西我們又玩了一個(gè)游戲。名字我也忘了。告訴你們一個(gè)中秋節(jié)的傳說(shuō)吧。很久很久以前，天上一下子出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng)。有一個(gè)叫后羿的小英雄把九個(gè)太陽(yáng)都射了下來(lái)。后羿有一個(gè)非常美 麗的.妻子，名字叫嫦娥。有一天后羿出去打獵之前把一顆長(zhǎng)生不死藥給了他的妻子。一個(gè)壞人看見了，他趁后羿去打獵的時(shí)候沖進(jìn)家門。

　　嫦娥一時(shí)著急，把長(zhǎng)生不死藥吞了下去。后羿回到家看見嫦娥飛 上了天空。這個(gè)故事太長(zhǎng)了，回來(lái)慢慢給你們講吧。最后祝福大家中秋節(jié)快樂(lè)，合家團(tuán)圓！

中秋的作文 篇4

　　“我的思念是圓的，八月中秋的月亮，也是最圓最亮的;團(tuán)聚的人家是歡樂(lè)的，骨肉被分割時(shí)痛苦的。思念親人的人，望著空中的明月，誰(shuí)能把月餅咽下。”是啊，艾青說(shuō)的對(duì)，看看人家的歡樂(lè)團(tuán)聚，再看看自己身邊少了的親人，誰(shuí)都會(huì)頓時(shí)黯然神傷。

　　不能與親人團(tuán)聚的我，雙眼望著月亮，淚水把眼睛弄得模糊了，但在我的眼里打轉(zhuǎn)。

　　我想，我在月亮里看到了嫦娥與玉兔，她們兩人多親密啊!一直都在一起……就在這時(shí)，我禁不起心中的阻擋。想到了在阿聯(lián)酋賺錢供我讀書的爸爸和不久去世的婆婆，想到了以前的'中秋節(jié)，他們都在我身邊啊!我又回頭望了望在書桌前的媽媽和看電視的爺爺，又再一次回想到了以往的中秋節(jié)，我們一家人在兩桌子上吃月餅，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面多么溫馨，多么熱鬧啊!每個(gè)人的臉上都洋溢著隱藏已久的笑容。當(dāng)時(shí)，我還問(wèn)婆婆：“婆婆，為什么中秋節(jié)就要吃月餅啊?”“因?yàn)橹星锕?jié)的傳統(tǒng)食品就是月餅，你看，它是圓的，所以也象征著團(tuán)圓，反映了人們對(duì)家人團(tuán)聚的美好愿望”。我現(xiàn)在仿佛又聽到了婆婆回答我問(wèn)題的親切聲音。

　　所以說(shuō)：“中秋的月亮那光潔的容光，送給人們久遠(yuǎn)的期望，送給人們?cè)铝晾锕鸹ǖ能跋悖�送給人們美好難忘的時(shí)光。”

　　以后的中秋節(jié)，我多么期望能和每一位親人歡聚一堂，但我知道，這只存在于我的幻想之中，我只能在夢(mèng)里這樣了，所以，俗話說(shuō)：“中秋的月亮，總是那么惆悵，似一洼秋水的悲涼。”

中秋的作文 篇5

　　叮呤呤，第三節(jié)上課了，我們要舉行一次中秋節(jié)班會(huì)。老師走上講臺(tái)打開白板，白板上立刻出現(xiàn)了一輪明月，詩(shī)人站在明月下，舉頭吟誦著：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親……”的詩(shī)句。

　　班會(huì)第一項(xiàng)，老師給我們簡(jiǎn)單介紹了中秋節(jié)的來(lái)歷。從此，我知道了：每年八月十五中秋節(jié)，親人。朋友們都會(huì)用各種方式來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人。朋友們的思念；也是近處親人。朋友們團(tuán)聚在一起的日子。為了這個(gè)節(jié)日的到來(lái)，人們會(huì)互贈(zèng)禮品，以表示對(duì)節(jié)日的慶祝。

　　第二項(xiàng)，老師宣布：“各小組可以互相贈(zèng)送自己帶的月餅。水果。”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的把月餅。水果送給老師后，各小組同學(xué)圍坐一團(tuán)，分享著節(jié)日的喜悅。我把月餅，水果一一贈(zèng)給我的`同學(xué)；同時(shí)，我也收到了一份份“友情”。看著這一份份友情，心里無(wú)比高興，無(wú)比幸福。我和老師。同學(xué)們共享著這美好的時(shí)刻……

　　門開了，教音樂(lè)的付老師手里捧著攝像機(jī)走進(jìn)教室為我們照了像，留作紀(jì)念。

　　啊！難忘的中秋節(jié)班會(huì)，真開心！真愉快！