精選有趣的制作作文7篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的有趣的制作作文7篇，希望對大家有所幫助。
有趣的制作作文 篇1
今天，在家長們的帶領下，我們一幫小朋友去學做餅干！大伙兒興高采烈地到達了目的地，今天由做餅干的`師傅教大家做餅干！
一開始，餅干師傅先叫我們去洗手，接著，她又演示了一遍，并告訴我們要放多少面粉、黃油、糖、可可粉。聽到這兒，我的腦子里已經有了一個初步的概念。然后，餅干師傅按操作順序發給我們面粉、黃油、糖和可可粉，然后再一一教我們做，并讓我們把已經成品的白面團分成兩個，其中一個涂上可可粉，并搓揉。最后，一黑一白兩個面團就出來了。接著我們又把兩個面團揉成一個面團，但要注意不能完全揉合。
接著，把面團扭曲。最后，把面團用保鮮膜裹起來放進冰箱，等待15分鐘。15分鐘可真漫長啊！我等啊等，終于15分鐘到了，我迫不及待地把面團放到桌子上去切片，我一刀一刀仔細地切完，然后把切好的片放在盤子里，再放進烤箱里等待20分鐘！終于20分鐘到了，餅干師傅把烤好的餅干拿出來，大家已經迫不及待地想要品嘗！我也拿了一塊品嘗！哇，自己做的餅干真是太好吃了！
這次學做餅干可真有意義呀！讓我學到了很多知識，也帶給大家很多歡樂！
有趣的制作作文 篇2
這周周一，我們全班同學接到了一個特大喜訊——本周四可以去食堂二樓參加西點制作，聽到這個消息，同學們的臉上都洋溢著笑意，整個教室一時充滿了同學們的歡呼聲。
盼著盼著，終于把星期四盼來了，中午一點二十分，我們跟隨著帶隊老師，一路蹦蹦跳跳地來到了西點制作的地點——越味廚藝坊，剛進去，就看見墻上面有一副副精美的壁畫，但我們還沒有來得及欣賞完壁畫，就被領進操作室了。
這次我們制作的餅干是“手抓餅干”，因為我們的.水平不是很好，所以老師要一步步的教我們。
只見老師麻利地從雞蛋盒里取出兩枚雞蛋，輕輕的往桌上一磕，雞蛋就從蛋殼里掉出來，不偏不倚地落到了蛋漏里，蛋清從小洞里流了下來，流到了一個大碗里，接著把蛋黃小心翼翼地放在另一個大碗里。
我們開始操作了，嘴上說得簡單，可實際行動就沒那么容易了，你必須用合適的力度來對待雞蛋，否則它就會給你顏色看看——有時你用力太輕，雞蛋沒碎，你再用力，雞蛋里的蛋清就會糊成一手，為了防止這種“悲劇”出現，我們索性在蛋漏中間打，這一招果然靈，不但沒有把手上弄上蛋清，蛋清還順著洞乖乖地流到了碗里，我們把剩下的蛋黃小心地請到另一個碗里時，才長吁了一口氣。
第二步，就是把蛋清打成固體，老師飛快地為我們演示了一遍，可我們卻覺得像是看天書似的，我們把電動打蛋機放在蛋清里，用最大的馬力打，打了一會，我們以為已經打好了，但一看，打蛋機上的固體就像霜打的茄子——焉了。于是我們讓電動打蛋機繼續賣力地投入工作，直到電動打蛋機上的固體像一個昂首挺胸的士兵時，我們才讓打蛋機休息。
接著，就是把面粉用篩子篩到蛋清里，再把蛋黃倒在蛋清中，把它們融合在一塊。這是最關鍵的一步，如果你這一步走錯，那就是一招不慎，滿盤皆輸了。我們仔細地用塑料刮刀像炒菜似的把事先準備好的原材料弄成餅干糊。
最后一步就是把餅干糊倒入裱花漏上，就可以開始做餅干了，用手輕輕地從裱花漏里擠出一小條餅干糊，一塊餅干就誕生在烤盤里了。我們想做幾個數字餅干，但由于餅干糊會往別處蔓延，所以我們做出的餅干都不倫不類的。當餅干送人烤箱時，同學們恨不得鉆入烤箱，等餅干熟了把它們全吃下肚。
“餅干好了”，不知是誰喊了一聲，同學們頓時爭先恐后地去分享我們的作品了。我們一邊品嘗著美味的餅干，一邊戀戀不舍地離開了越味廚藝坊。
這次西點制作，不但吃上了美味的餅干，還提高了我們的動手能力，真是兩全其美啊！
有趣的制作作文 篇3
今天楊老師布置了一個特殊的家庭作業——做一個不倒翁，我聽了非常高興，于是我趕緊走回家。到家后，我放下沉重的書包，把所有作業快速做完后，就找起了材料開始做不倒翁了。
我從冰箱里取出一個白臉雞蛋，然后在家里東找西找，終于找到了幾樣配套的材料：紙、剪刀、膠水、水彩筆。準備好了這些材料，就可以做啦！我先拿起一根尖尖的牙簽，在白臉雞蛋那尖尖的腦袋上扎了一個針眼大的小洞，想把蛋黃和蛋清倒出來，可是它們拼命跟我作對似的，怎樣倒都倒不出，我心想：這些小鬼真不象話！這時我已經氣得火冒三丈了，立馬把我的雞蛋往桌子上用力一碰，雞蛋的屁股就被我碰碎了，蛋黃和蛋清淌了出來，流在了我的手上，又濕又粘又腥真倒霉。我只好重新拿來一個雞蛋，這回我得想個辦法，有啦！一個想法從我眼前閃過。可以煮呀！于是我請教爸爸幫忙煮幾個雞蛋，爸爸拿來兩個雞蛋放在鍋里點火就煮，不大一會兒就煮好了，可是其中一個很不幸——破了。沒關系，還有一個是完整的呀！我拿出那個蛋蛋，又用鋼牙簽扎了一個不大不小的洞，用筷子把那個洞里面的蛋肉掏出一半后放在餐巾紙上，哇噻，看！只見它搖搖擺擺地、左晃右晃地，就是不倒。看來這次制作成功啦！
我提醒自己別忘了給蛋蛋裝扮。我拿起水彩筆給它畫上了一對水汪汪的.大眼睛，櫻桃小嘴巴，不大不小的鼻子，一縷長長的胡子，一個不倒翁誕生啦！
“我變身了，謝謝你我的小主人！”不倒翁高興地說。
一個雞蛋竟變成了一個帥氣的不倒翁，好神奇啊！
有趣的制作作文 篇4
今天第三節是美術課，老師讓我們捏橡皮泥。我聽到后很高興，到底捏什么呢？其實我的心中也沒有底。好像這也不好捏，那也不好捏。后來我想了想就打算做一只小貓。
說是打算捏小貓，我想了半天，怎么捏呢？不管怎樣，我先從五顏六色的橡皮泥盒子中，拿出了一個紅色的橡皮泥塊，就開始捏了起來。我先把橡皮泥捏成長條狀，中間大一點，兩頭小一點，這就算小貓的身體，你看，長長的、胖胖的。我認為捏好了，就放在桌子的左前方。
然后再拿同樣顏色的橡皮泥，捏出小貓的四條小腿，做好后再把它放到小貓的肚子下捏緊。用同樣的方法捏好了頭部。這樣，小貓的腿就完成了，小貓也站起 來了。因為小貓的.尾巴有點翹，所以尾巴比較難做。我想象了一下，拿了一點橡皮泥后，就開始認真地捏了起來。終于捏好小貓的尾巴了。不過我看來看去就像一根 棍子一樣。我一看，心里就不滿意了，又重做尾巴了。我把直直的尾巴搞彎，并且要彎得漂亮。又把尾巴與身子捏在一塊，也好像四條腿一樣把尾巴緊緊地貼在了貓 的屁股上。最后，我拿起工具“小刀”在小貓的臉上刮了幾刀，一下子就把小貓的眼睛和嘴巴給做出來了。我做完了，我拿起我做好的小貓看了一下，我覺得漂亮極 了，立刻把小貓交給了老師。
這就是我一次制作“小貓”的經過，真有趣。
有趣的制作作文 篇5
家長會前幾天，老師走到教室，告訴我們：“同學們，第五單元的綜合性學習課我們要帶上剪刀、尺子、黑筆、棉線，小透明膠和卡紙這幾樣東西，家長會后我們就來學習制作書簡。”
大家聽了這個消息都很開心，下課后，教室里的同學們討論得熱火朝天，大部分都在討論：“什么時候家長會結束啊？”“棉線誰能幫我多帶一條？”我想：回去之后得趕緊準備材料，可不能“臨時抱佛腳”啊！
盼星星盼月亮，終于盼到了綜合性學習課，老師開始教我們制作書簡了。老師說：“同學們，請把卡紙和剪刀拿出來，然后把卡紙裁成一根根長20厘米，寬1厘米的紙條，裁10至20根。”
同學們聽了紛紛照做，我拿了一張橙色卡紙，用尺子量好后直接拿黑筆畫好了，然后就開始剪。雖然這么做不費時間，可因為沒有把尺子擺正，黑筆又不能擦掉，所以剪出來的歪歪扭扭，幾乎沒有一個符合條件。
我剛裁好不久，老師就說：“同學們，現在把你們的棉線拿出來，分成兩根放在紙條的'上下兩端，然后拿透明膠粘住，注意兩根紙條中間要留有空格。”
我小心翼翼地把兩根銀黃色的線粘在紙條上，但因為不整齊，所以粘的也不好看，粘完后，下課鈴響了，老師說：“剩下的下節課再教。”便讓我們下課了！
第二節課依然是做書簡，這節課的內容很簡單，就是從右往左寫上內容。可以寫書上的文段、笑話、座右銘等。
十幾分鐘后就有人寫好了，也在屏幕上給我們看了，寫的是一首現代詩，非常好笑。我也寫了不少，終于，在下課時我寫完了！
通過這兩節課，我明白了制作書簡的方法，真有趣。
有趣的制作作文 篇6
“嘩啦啦”下雨了，這一節有趣的語文課就隨著雨聲開始了。
這節課的學習內容是《果園機器人》，張老師要求每個同學設計一個或一個以上的機器人，要求是要畫出樣子，還要根據機器人寫一篇介紹，里面要寫出實用的功能、操作方法，聽聞此消息，三（1）班的全體人員都歡呼起來，歡呼聲響徹云霄，傳遍在班里的每一個角落。
我興致勃勃，飛快的從作業登記本上撕下一張紙，操起筆唰唰唰的寫起來。我設計了一個胖嘟嘟的機器人，它可以做做家務、戰斗、打電腦或幫助警察破案等工作，它的頭上戴有一個寫著它的.名字的帽子：AM2托馬，它的身體上安裝了約十幾個小按鈕，下面標有功能，你要他做什么事，只要按一下對應的按鈕就好了，如果你要他做按鈕上沒有標出來的功能，那你就可以按一下“其他”鍵，然后說出來，他就會馬上去做，AM2托馬是可以在“海陸空”其中的一個地點里面行走自如的，他的翅膀和火箭發射器是用來飛行的，下身的螺旋槳是用來水下行走的，輪子上的履帶是用來陸地行走的，他的電來自于風，采取風力發電法，只要有風，他頭上的兩個小板塊就會自動吸風，把空氣過濾掉，利用其中的電工作。
寫完后，我瞪著一雙眼睛左顧右盼，想看看其他同學的杰作，果不其然，跟我想的一樣，我的同桌畫的是一個很像變形金剛的機器人，還有一個畫的是廚房機器人，畫中的機器人手拿鍋勺和湯勺，好像一個要煮高級食品的大廚，我畫上了顏色，交上了講臺。交上去以后，我看看已經完成了的同學，他們個個喜笑顏開，互相熱烈的交談、詢問著：“你畫的是什么機器人？”“你畫的一定是專打游戲機的機器人！”“我的會做家務。”“我的會炒菜！”再看看沒有完成的同學：他們有的緊皺著眉頭，手里的筆一刻也沒停止工作，有的做到最后一步了，但還是沒展開額頭上的那朵緊皺的花兒。
聽了我的描述，相信你也一定也想來試著設計一下吧？
有趣的制作作文 篇7
長這么大，我還沒做過陶藝呢！上周五，暑假班的外出活動就是做陶藝，這可讓我開心得不得了。
到了陶藝軒門口，我立即被那古色古香的招牌吸引住了。黑色的木質底框上赫然用篆體書寫著：“永宣陶藝”四個大字。我想店主想必也是個文藝青年吧。
進入陶藝宣，首先映入眼簾的是一些客人及主人的得意之作。你看，那小巧玲瓏的杯子如草莓般大小；那米奇像剛從游樂場跑出來似的；那個敞篷跑車連方向盤上的LOGO都雕刻的十分精致；尤其那只憤怒的小鳥更是做的惟妙惟肖，圓圓的紅紅的大腦袋上嵌著一對圓鼓鼓的大眼睛，尖尖的黃色小嘴像一根利劍，好像隨時準備著攻擊別人，頭上那兩根羽毛也極其逼真，一副怒發沖冠的樣子。
看了這么多精彩的模型，我迫不及待地挑選了一張圖紙準備大顯身手。在陶藝老師的指導下，我一步一步完成工序，可事實上做陶藝并不是那么容易，看似簡單的杯子也被我捏的七扭八歪，想必每件精美作品背后作者都付出了許多功夫。陶藝老師好像看透了我的`心思，他對我說：“你是第一次做陶藝嗎？”我點點頭，“那你比我第一次做得好多了！這個東西就是熟能生巧，做每一件作品的時候你都要融入自己的感情，賦予它生命，如果自己覺得不滿意就反復做，一定會越做越好的。”在老師的鼓勵下，我的杯子也初具模樣了。捏好的陶藝要經過燒制一個星期后才能去取。
離開前，我真是依依不舍。我還想做更多的陶藝，我堅信我下次一定會做得更好！
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