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【精品】書法作文600字匯總九篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的書法作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書法作文600字 篇1
生活就像一杯水，滋潤著我們的心田；生活就像一首歌，頌出了我們的激情澎湃；而書法就像是一個洋娃娃，永遠陪伴著我。給予我知識，歡樂。
記得放暑假時，我在家里和媽媽吵嘴了。“你必須要上那個書法班！”媽媽說。“不，我不去！”我并不服從媽媽。“你就要聽我的！”我剛想要回房間，可是后面卻傳來媽媽憤怒的聲音。
媽媽到底是媽媽，她連拖帶拉的把我推到了“書法興趣班”。“嗯，報什么？”老師是一位年輕的“姐姐”，她笑得如一朵月季花一樣美。“報書法”媽媽興致勃勃地說。
“大家好，我叫劉倩倩，你們叫我劉老師就行了。”“嗯，好的！”我們一起點頭答應(yīng)。
寫毛筆字真是好玩極了！老師讓我們看了幾幅“大作”，我大喊一聲：“太簡單了！”說完便毫不猶豫地掏出背包里的毛筆、調(diào)色盤、宣紙。我擼起袖子，一副胸有成竹的樣子，可是毛筆卻像是著了魔法一樣，一點兒也不聽我的“指揮”，寫出來的字歪歪扭扭，怎么看也不像個字。
我沮喪極了，就在我傷心落淚時，劉老師走過來，柔聲對我說：“沒關(guān)系的，岳陽，學(xué)書法不是一天就能學(xué)好的，它需要多練習(xí)，多嘗試，別灰心，你一定行！”我的`心里頓時像被陽光照耀著，暖暖的。
接下來的幾天里，我們學(xué)習(xí)了楷書，草書，隸書之類的，我的字漸漸變好了，連同學(xué)也朝我豎大拇指呢！
我的心里甜甜的，不由得得意起來，可是我又告訴自己：“不要驕傲！”
接下來，我們要進行一場考試，我努力復(fù)習(xí)，告訴自己要考第一。我廢寢忘食地練習(xí)各種字體，努力寫出更好的字。
果不其然，沒有汗水怎能考好？我拿了班級第一，99分。同時我也認識了一個好朋友，她叫鄭思雨。對于我來說，這真是喜事連連啊！
書法班結(jié)束了，我們與劉老師揮淚送別。
在陽光下成長，我嘗到了苦和甜；在陽光下成長，讓我感到了溫暖。我開始后悔頂撞媽媽，而后來我還愛上了書法。這次學(xué)書法的經(jīng)歷，我收獲了不少，有苦也有甜，但最重要的是收獲了快樂。
書法作文600字 篇2
誰不想有一手漂亮的好字，誰都想把字寫好那就跟我來追求書法吧！一個偶然的機會，我認識了文房四寶，對書法產(chǎn)生了好奇心，從那以后，我決定好好學(xué)習(xí)書法。至此，我的書法夢開始了。
書法像小精靈，慢慢的把我吸引了。于是，我去找舅舅學(xué)習(xí)，正巧舅舅正在練習(xí)書法，我從窗戶里望去：哇！醒目的大字映入我的`眼簾。我急忙跑進屋去向舅舅請教，就就向我傳授經(jīng)驗，我聽的不耐煩了，就鬧著媽媽帶我回家。還讓媽媽給我買了毛筆，墨汁，宣紙。
回到家一拿毛筆我就懵圈了，怎么拿毛筆呢？我只好和拿鋼筆一樣拿，沾了墨汁還弄到了身上。真笨呀！我又拿了紙準備往上寫，手哆哆嗦嗦地。哼！不寫了，氣死我了。我在那發(fā)牢騷，正巧被媽媽看見了。媽媽：“告訴我做事不能只有三分鐘熱度，應(yīng)該堅持不懈”于是媽媽教我拿起了毛筆，我沒想到媽媽也懂毛筆啊！我小心謹慎地往紙上寫，第一次我寫了個“干"但橫不是橫，豎不是豎的。媽媽告訴我要先學(xué)筆畫，媽媽還寫給我看，寫得不錯。后來我又介入了書法課，書法老師講的內(nèi)容我都細細的咀嚼著，品味著。記得那次，老師講了個謝謝的謝，我記得尤為清楚。身的最后一橫不能寫。從那以后，我開始注重細節(jié)。
我喜歡書法，因為我知道了：書法能使浮躁的人靜下心來，書法可以陶冶一個人的內(nèi)涵和修養(yǎng)，書法可以修身養(yǎng)性，書法可以改變一個人的性格。是它讓我明白了做事應(yīng)該堅持不懈，持之以恒，做事不能只有三分熱度。書法，普普通通的兩個字讓我懂得了許多。我要好好學(xué)習(xí)書法。
書法作文600字 篇3
書法對我有著神奇的吸引力。
剛滿三歲時，我便和書法結(jié)下了不解之緣。我的爺爺十分熱愛書法。爺爺寫毛筆字時，我便會趴在他的身邊，細細打量著他執(zhí)筆的姿勢，拿一支小號毛筆學(xué)得像模像樣。爺爺寫毛筆字行云流水，短短一分鐘的時間，一行龍飛鳳舞的漢字就躍然宣紙上了。每當(dāng)這時，我都會兩眼發(fā)光地看著宣紙。“這是用書復(fù)印出來的吧？”我總是這么想。趁爺爺不在時，我會偷偷翻出毛筆、墨水，模仿起爺爺?shù)臉幼樱⌒囊硪淼叵鹿P。
小學(xué)一年級，我對書法愈加熱愛。我要求父母給我買了一本字帖，課余時間，便掏出字帖。我先是觀察字形，再看它的筆順，然后一筆一畫地寫，沒寫好的就擦掉，再寫。
八歲時，我開始學(xué)習(xí)毛筆字。我有一位書法老師。這位書法老師姓謝，他的眉毛很打眼，像濃墨寫的“一”字；他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，也像是濃墨涂上去的一般。學(xué)寫毛筆字之前，爺爺一反平常的慈祥和藹，嚴肅地對我說：“‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’。學(xué)習(xí)書法要有毅力！不要以為學(xué)習(xí)書法很容易，你一定要集中精神！”
后來，很長的一段時間，我在寫毛筆字。謝老師告訴我，要寫好毛筆字，首先寫字姿勢要正確。他讓我先把姿勢擺好，再開始寫。起初，我落筆時，手一直在發(fā)抖，寫出來的'字歪歪扭扭，十分難看。在沮喪之時，我又會想起爺爺對我說的話，咬緊了牙關(guān)，繼續(xù)努力著。每天，我都會抽出一大部分時間寫毛筆字，手腕又酸又痛。
很快，我的毛筆字有了很大的進步。一直到現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)毛筆書法已經(jīng)有三年了，我依然堅持著。我也有了幾幅作品，看著自己寫的春聯(lián)，我的心中就會涌起一股喜悅之情。
我的書法之路就如一爐火，煉就了我的毅力。
書法作文600字 篇4
書法是中華民族偉大的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是一個人語文文化素養(yǎng)的體現(xiàn)。當(dāng)然練好了毛筆字、硬筆字字也就漂亮，所以我的書法之路開始了。
10月1日，我正式開始學(xué)習(xí)毛筆字，在我面前立著的是五座大山，它們分別是楷書、隸書、行書、草書和篆書。起初我還有點害怕，因為想要攻破它，沒有捷徑，只有苦練。
每天早上五點，我都早早地起床，拿著毛筆，在紙上一遍遍臨摹，臨著臨著，我的字越來越好看，現(xiàn)在速度也越來越快。有一次，老師還把我的家庭作業(yè)拿出來展示，別的老師都拍手叫好，說我寫的楷書骨力剛健，撇捺就像雄鷹的翅膀一樣鏗鏘有力，點點的都非常飽滿。面對著別人的稱贊，我絲毫不驕傲，我想強中更有強中手，我不能就此停下，因為超越從不停歇。
兩年的`時間里，我過五關(guān)斬六將攻破了兩大字體，終于來到了行書前的入門字體——褚字。
我經(jīng)常聽別人說褚字很難，但我想什么字體在我韓潤澤面前都不攻自破，不知道是被驕傲沖昏了頭腦，還是臨場發(fā)揮不好，褚字第一章字帖就難倒了我。一個簡單的“三”字怎么寫也寫不好。老師說寫褚字一定要有阻力，橫要拉伸，可我一旦拉伸，這個橫的中間的一段就變得歪歪扭扭，難看至極。老師可能沒理解我的心情，還在旁邊打趣地恐怕蛇都歪不到那種程度。不知是我的一直被激發(fā)，還是我的技術(shù)變好了，我又一次過上了那種一天練十多張書法的生活。我狂練，我的心好像也被書法吞噬，但短短兩天內(nèi)我就大有進步。終于，這座經(jīng)常讓人叫苦叫累的大山，被我給攻破了，迎接我的是前方未知的道路。
故事講完了，但我的書法之路還沒有停止，因為我要用我的優(yōu)異的成績，讓我變成書法領(lǐng)袖。我要用精彩的毛筆字換去人們的喝彩，我還想要當(dāng)我們中華民族偉大文化遺產(chǎn)的搬運工，讓我們中華民族的偉大遺產(chǎn)永遠流傳下去。
書法作文600字 篇5
為什么學(xué)書法？目的在于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉沉靜的性格，提升自我修養(yǎng)……其實最初是因為暑假的時候媽媽嫌我太鬧，找機會給我戴的“緊箍咒”。
路漫漫其修遠兮！學(xué)習(xí)書法不是一朝一夕的事情，從五歲起開始硬筆書法的練習(xí)，至今已有五個年頭。目前，字練得一般，忍耐力大大提高。
書法能磨練人的意志。開始我的手寫幾個字就疼，每天只練一兩行。我要是耍賴、偷懶，用盡所能少寫、磨洋工，都逃不過媽媽的`法眼，每次都變本加厲，毫不留情。
書法能提高自我約束力。既然決定要把這件事做好，就要在生活中克服很多困難，經(jīng)得住很多誘惑。書法是枯燥的，不深入進去很難靜下心來，更別說練好字。“堅持”兩字說的容易做到難。每當(dāng)我想偷懶時，媽媽總曉之以理、動之以情地鼓勵我，甚至威逼利誘，偶爾河?xùn)|獅吼，就是這樣日復(fù)一日年復(fù)一年堅持過來。有進見同學(xué)節(jié)假日出去玩，我卻在書法苑奮筆疾書，心情難免浮躁，但想想除了堅持“兩耳不聞窗外事”，只能繼續(xù)寫字，苦中作樂了。
書法教會我謙虛。俗話說“字如其人”，上學(xué)期王老師給我的評語就是這樣。以前的我總喜歡把自己的獲獎證書顯擺給別人看，甚至一度把超過同學(xué)作為練字的目的。經(jīng)過媽媽的批評教育、諷刺挖苦，我的自尊心有點受傷，還是要認真學(xué)習(xí)，謙虛做人。
以上就是我的愛好，也是我學(xué)書法的血淚史。就像唐僧取經(jīng)，不經(jīng)過九九八十一難是取不到真經(jīng)的。如果把書法比做西行，那我現(xiàn)在還被壓在五指山下（媽媽的五指山），不知未來的路上多少妖怪，我只能揮舞金箍棒勇往直前……
書法作文600字 篇6
一支筆，一張宣紙，一盤墨，拉開了我與書法的序幕。這書法的香氣，使我陶醉……
從七歲上小學(xué)開始，我的字在班里戲稱“黑灰大字”，半學(xué)期過去了，好不容易有了一點點進步，但速度成了問題——三十五名之后。終于有一天，回到家后，我說：“媽媽，我想練字。”暑假，我如愿以償?shù)氐搅藭ò啵瑒傞_始，我便認為這是一種樂趣，到后來，我又有些坐不住了，暑假一個月過后，媽媽只好退了。
幾個學(xué)期之后，我東山再起，苦苦在第二冊的進階班練習(xí)之后，我一直走下去，一學(xué)期，一假期從沒有間斷過，每次畢業(yè)發(fā)獎，我都是“硬筆書法最佳獎”。全書法班最高獎項呀！每次，我最后一個走上領(lǐng)獎臺后，我都會驕傲地捧起榮譽證書和獎品，多么榮幸的事兒！
我繼續(xù)走了下去。
一轉(zhuǎn)眼，好幾個學(xué)期過去了，我到了第十冊的千字文基礎(chǔ)班，明顯感到壓力了。快過年時，書法老師把我視為他的掌上明珠，熱情給我開了那個角里的.“荒蕪人煙”教室，我獨自一人“霸占”那個教室，寫開了我人生中第一副對聯(lián)。
每次我感到累的時候，我總會想：堅持下去，這是我大展風(fēng)采的好時候了！
辭舊賀新，轉(zhuǎn)眼間，幾年過去了，新的一年就要來了。正月初一，我還在老家睡覺時，外面?zhèn)鱽砣迦艘魂囮囐潎@聲。
對聯(lián)，使我邁進了新的書法里程碑，現(xiàn)在我六年級了，已經(jīng)成了全班寫得又快又漂亮的一個人了，五年級書法比賽中，我被評為“二等獎”，出乎我的意料，但這是應(yīng)得的回報！
從“毛字小子”到“快速漂亮大俠”，用了五年時間，這五年里，我在堅持，它使我堅信：堅持就是勝利！
書法作文600字 篇7
“樂樂，恭喜你，在區(qū)書法比賽中獲得了一等獎！” “真的嗎？” 我高興得簡直不敢相信自己的耳朵。從老師手中接過那沉甸甸的獎狀，我的眼前不由得浮現(xiàn)出了第一次學(xué)書法的情景。
那時我剛上一年級，一個星期六的下午，媽媽帶我到老師家里學(xué)書法。走進老師的家，我不由得驚呆了 ：墻上掛著一幅幅蒼勁有力的書法作品，桌上擺著各種各樣的筆墨紙硯，柜子里排列著一本本名家字帖，就連空氣中都彌漫著濃濃的墨香。
我一下子就喜歡上了這里，恨不得自己馬上能寫出那些龍飛鳳舞的'字。老師先教我握筆姿勢，我不以為然：這還用學(xué)嗎？不就是和寫字一樣嗎？可是出乎我的意料，毛筆竟然要五只手指一起握！握在手里特別別扭，時間長了手都快麻了。接著老師給我們示范寫最簡單的筆畫，哇！真漂亮，跟字帖上的一模一樣。輪到我寫了：橫、豎、點寫完了一看，“哈哈哈！”連我自己都忍不住笑了，“橫”像條毛毛蟲，“豎”就像一條小尾巴，“點”變成了一個圓圈。老師也笑了，他握著我的手一筆一劃地教我。老師教得耐心，我學(xué)得認真。
功夫不負有心人，通過兩年多的努力，我逐漸掌握了筆畫、楷書、篆書、隸書的基本要領(lǐng)。老師還夸我的字結(jié)構(gòu)漂亮，頗有筆鋒。書法需要每天練習(xí)，雖然現(xiàn)在我學(xué)習(xí)很忙，但我從來沒有放棄，硬是擠時間堅持練習(xí)。有時候，看到別的小朋友在樓下玩耍，自己卻在苦練書法，也感到有點委屈，也想出去玩。但當(dāng)我想到老師說過的那句話：“梅花香自苦寒來”，我又咬牙堅持了下來，因為我堅信練習(xí)書法就像攀登那一級級陡峭的石階，只要你付出汗水登上頂峰，你將會看到最美的風(fēng)景。
書法作文600字 篇8
記得在我小的時候，媽媽經(jīng)常帶我去百花公園玩兒。每次去都會遇見一位老爺爺，只見他手握大大的毛筆，蘸著清水在地上臨帖。他收放自如的樣子、行云流水般的字跡深深地吸引著我，每次都會默默地站在那里看半天。那時的我雖然懵懂，但已于書法結(jié)下了不解之緣。媽媽見我這么著迷，索性給我報了一個書法班，讓我正式踏上了學(xué)習(xí)書法的道路。
記得那是一個春暖花開的季節(jié)，踏進老師家的書房，映入眼簾的是懸掛著的.還帶著墨香的書法作品，以及擺放在桌子上的筆墨紙硯，陽光暖暖的灑進屋里，讓人感覺說不出的舒服，我太喜歡這里的環(huán)境了！試聽了一節(jié)課之后，我要求媽媽正式給我報名學(xué)習(xí)。隨著點滴的學(xué)習(xí)，老師對我的要求也越來越嚴格：一開始先從楷體或隸書入手，掌握各種筆法后再學(xué)其它書體就有了基礎(chǔ)……臨帖是練好字的必經(jīng)之路……學(xué)寫毛筆字一定要有恒心與毅力，要持之以恒……老師講課生動有趣，除了教我們學(xué)習(xí)書法，還帶我們欣賞書法作品，講關(guān)于書法家和他們作品背后的故事。漸漸地，我認識了骨力遒勁，氣概凜然的顏真卿；了解了結(jié)體剛勁，字字嚴謹?shù)牧珯?quán)；愛上了筆勢委婉含蓄，遒美健秀的王羲之……老師說：書法里融入了儒家的堅毅，果敢和進取，也蘊涵了老莊的虛淡，散遠和沉靜閑適，還往往以一種不求豐富變化，在運筆中省去塵世浮華以求空遠真味的意味。隨著年齡的增長，我越來越理解老師的話，每天沉浸在縷縷墨香里，讓我的心性也更加的沉穩(wěn)。
功夫不負有心人，學(xué)習(xí)書法近六年，大大小小的獎拿了不少。都說書畫不分家，這學(xué)期我又開始了國畫學(xué)習(xí)，在寫中畫，在畫中寫，書法與國畫顯得是那樣的相得益彰，讓我深深地享受著揮毫潑墨帶來的快樂。
書法作為中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化需要我們傳承和發(fā)揚，我會堅持不懈的繼續(xù)練習(xí)，讓我與書法緣定今生。
書法作文600字 篇9
伴隨著古箏的音樂聲，來參賽的選手們陸續(xù)進場，準備開始寫作品。我也不例外，我小心翼翼地拿著作品紙，用鎮(zhèn)紙一壓，宣紙便像個聽話的娃娃，立刻服服帖帖地躺在桌子上。看著面前的宣紙，我胸有成竹，一幅書法作品已經(jīng)在心中呈現(xiàn)，從右往左書寫，最右邊留出空白的地方，讓作品有留白：這樣，黑白分落有致。我長長地呼出一口氣，露出一個滿意的微笑：今天的書法比賽穩(wěn)了，我定能創(chuàng)作出優(yōu)秀美妙的作品。接著，我輕輕地倒出墨汁，用毛筆沾了沾墨，墨汁便與毛筆渾然一體，我便開始寫了，手中的毛筆舞動著，時而仔細揮毫，時而用力重寫。提筆，頓筆，一筆一畫，完美地演繹出了我的拿手好戲——書法。
作品完成了，結(jié)構(gòu)大氣而不失精妙，簡直是我寫得最好的一次，我不禁得意地想：“這作品美得就如顏真卿再世！”爸爸媽媽都對我嘖嘖贊嘆。就連一向嚴肅的老師也露出了笑容。
“溫曉茹獲六年級組一等獎！”在掌聲和贊許聲中，我登上了舞臺領(lǐng)獎，那時的`我是那么自信，那么光彩照人。殊不知，這輝煌的一等獎背后又有多少辛酸的淚水。
在三年級到四年級那段時間，我是學(xué)校書法隊里年紀最小的，常常因為字練不好而被老師訓(xùn)斥。這時，我漸漸對書法失去了耐心，在書法班里也變得懶散起來。直到媽媽善解人意地和我談心后，我才明白——萬事開頭難，只有堅持下去，才會成功。
于是，在五年級的時候，我的筆法越來越爐火純青，寫得也越來越好。可那毛筆中所包含的，就真的只是濃濃的墨水嗎？
到了六年級，我成為了書法隊里資歷最老的成員，這時的我已經(jīng)不再將書法當(dāng)作家長和老師安排的任務(wù)，而是把它看作一種解悶的方式，一個知心的朋友……
在我登臺領(lǐng)獎時，我笑了，這笑是高興的笑，是自信的笑！
我手中親切的毛筆在我的人生中留下濃墨重彩的一頁，更是用力地寫出了我的拿手好戲——書法。
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