有關英雄的作文4篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的英雄的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

英雄的作文 篇1

　　在一個春光明媚、風和日麗的早晨，我在螞蟻洞里接受媽媽給我的教誨。

　　母親意味深長地對我說：“孩子，你今后出洞可一定要小心人類，他們會把我們捉走，然后再把我們活生生地折磨，讓你感到生不如死！一定要牢記啊！”母親正說著，忽然，我們發現一個小男孩調皮地把火柴點燃了。于是，我們整一個螞蟻群都進入警戒狀態。只要有個萬一，我們就馬上逃跑。

　　果然不出大家所料--那根火柴向我們的洞穴飛來了！頓時火光四起，整個螞蟻窩陷入了火海之中。在這千鈞一發之際，我們的長老一聲令下，所有的螞蟻都圍成了一個球，一些年老體弱的就把我們這些年輕力壯的圍在里面。我被這一舉動給驚呆了！

　　此時此刻，這一個生命球從火海中滾了出來。在這過程中，我的淚水不斷地從眼眶中涌出來；一路上噼噼啪啪的`聲音一直在我耳邊響起。

　　我們從火海中逃了出來，可是有一些同伴卻永遠離開了我們。我想：你們這些人類，遲早有一天會受到大自然的懲罰！

　　我傷心地想著，想著那些為我們而犧牲的英雄們。可是人死不能復生，我鼓勵自己要振作起來。我跟著大部隊，開始尋找一個新的洞穴，一個不會被人類所破壞的洞穴。

英雄的作文 篇2

　　有一種思想叫崇高，有一種時間叫永恒，有一種心情叫感動，有一種情懷叫懷念。

　　魏巍老先生走了，他帶著滿足和希望安祥地走了，留給我們的是他的紅色經典和一份永久的緬懷。重讀《誰是最可愛的人》，讓思緒在歷史和現實的通道中穿行，在思想與情感的阡陌中逡巡。這篇中學時期令我無數次感動過的作品，又把我重新帶回到那讓人心潮澎湃、壯志凌云的年代。“親愛的朋友們，當你坐上早晨第一列電車走向工廠的時候，當你扛上犁耙走向田野的時候，當你喝完一杯豆漿，提著書包走向學校的時候……請你們意識到這是一種幸福吧……”朗朗的讀書聲在教室中經久回鳴，一股股崇敬之情油然而生，平生第一次真正讀懂了誰才是最可愛的人，第一次那么感性地領略了殘酷戰爭中的中國軍人，在還不算成熟的思想中，烙上了永不退色的印記，伴隨著時間流逝、空間轉移，直到現在依然那么清晰。因此，當兵成為我最初的理想，到目前為止軍人還是我最崇敬的偶像。

　　一本好書就是一個課堂，一篇好文章勝過千百次演講。作為一名軍旅作家，魏巍以其深邃的思想、豐富的情感和服膺于真理的特有色澤，為我們塑造了松骨峰戰斗中的群體形象，讓我們記住了一個個鮮活、生動如秋天田野里一株株紅高粱那樣的淳樸可愛的名字，正是這樣一些普通人創造了人類戰爭史的一個傳奇，正是這樣的一群人成了那個時代最可愛的人。與其它作品中高大全的.英雄人物和宏大完美的敘事方法不同，《誰是最可愛的人》以散文詩樣的抒情方式，為殘酷的戰爭穿上了閃耀人性光輝的外衣，給予革命英雄主義以溫煦的和風拂面，直擊讀者心靈，從人生觀、價值觀的角度，深層次觸動并感染了如我等幾代人。

　　從某種意義上說，我們是沐浴在革命英雄主義的和風中成長起來的，我們是站在英雄的肩膀上才揚起了理想的風帆。感謝魏巍為我們塑造了鮮活的英雄形象，感謝魏巍為我們樹立了心中的楷模，在我的心中，魏巍如同他作品中的人物形象一樣同樣是令我們崇敬的英雄。

　　歷史的車輪滾滾向前，時代不可避免地重新洗牌。如今的年輕人不可能理解那個時代的英雄情結，取而代之的是對個性的張揚和偶像的崇拜，對此我并不覺得惋惜，一個時代有一個時代的特征，一個時代又有一個時代的局限，畢竟《激情燃燒的歲月》、《亮劍》、《士兵突擊》等這些弘揚崇高、偉大、理想的作品已經成為熱播劇，同樣在年輕人心中占有一片天地。時過境遷，產生隔膜感在所難免，但無論如何，《誰是最可愛的人》依然是我心目中的最愛，魏巍在中國當代文學史上的地位、他紅色作家的光輝在我心目中永遠不會泯滅。

　　謹以此文緬懷魏巍老先生。

英雄的作文 篇3

　　今天是個陰陰的大風天，頭發被風吹的纏繞在臉頰，看不清前路。時間是早上六點三十五，我走在去醫院的路上。這個城市正在漸漸蘇醒，而我的爺爺，我也希望他能盡快好過來。

　　爺爺是個地地道道的農民安穩平靜的在小村莊里搗騰著幾十畝良田，樂此不疲周而復始的幸苦了大半輩子。我八歲之前的記憶，通通是關于他的，一個強壯可以替我教訓村里搗蛋鬼的英雄。是的，爺爺是英雄無論是記憶深處那個爺爺還是如今與病魔抗爭的爺爺。

　　爺爺家門前有個大水塘每年開春村里總會放水抓魚。爺爺是村里的一把老手，抓起來的魚總是讓我贊嘆。小時候我會讓他把我抱到水塘的淺泥里玩泥巴，然后往周遭抓魚的小伙伴們身上砸。可是每次都是我自己玩花了臉，還被左鄰右舍的伙伴們捉弄。爺爺總會笑笑說等我們家楊楊長大了，就能把泥巴扔的遠遠的，然后義正言辭的反身假裝用高調的語氣訓斥他們不可以欺負楊楊。爺爺呀爺爺，那會我總在想等我長大了我也要很厲害很厲害很厲害的保護你，讓我當你的英雄。

　　八歲我跟著爸媽來到城里讀小學。爸媽幾次勸爺爺一起來吧不放心他一人留在村里，爺爺便一直推托，他告訴我們，他放心不下這里，這里的一點一滴都是他的命。無奈，爺爺便一個人留在了小村莊。城市有一股魔力，讓我覺得倍感新鮮。我的`學校不是村里那般破落的景象，它很大很漂亮。這里繁華豐盈，所有的一切都比爺爺家門前的水塘有趣。我，似乎快忘了曾經的英雄還在那個村子里，盼著呀盼著呀。( )

　　盼著呀盼著呀，終于到了清明又過了五一。端午節我們回到爺爺家。六月已經有些小熱，爺爺在廚房的灶臺上忙忙碌碌，我受不了這般悶熱便出了屋子。后院里，爺爺種了很多平日里吃的蔬菜，望著爺爺家的小房子，青磚黛瓦，墻體上已經爬滿了各種說不上名字的小植物。前院呢，幾個水缸里盛著水，倒映著藍天白云和爺爺清閑孤獨的日子。屋檐上還有些許麻雀燕子留下的舊址。曾記否啊，那些鶯鶯燕燕可是你兒時的伙伴。可如今，不也和你一樣，越飛越遠。出了前院，便是那碧波。我尋不出和從前的變化只是倒映著我的影子變長了許多。

　　門前的水塘依舊。我的爺爺依舊，心心念念心心念念的念著我們。

　　晚飯，爺爺折騰了一下午燒了滿滿一桌。有紅燒魚還燉了土雞，后院的青菜盡是挑著好的炒。一桌飯菜，我們吃的津津有味。爺爺詢問我在城里生活的好不好，并囑咐說爸媽工作忙，讓我多聽話好好讀書。我和爸媽咯咯咯笑著，讓爺爺不要擔心。

　　怎么可能不擔心啊…怎么可能…爺爺輕聲細說著。夜里我們連夜趕回了城，那年我十一歲，小學四年級。

　　之后，我們一有空就回村看爺爺，爺爺年級越來越大，身體也越來越差，下不了地干不了活了。爸媽始終放心不下把他接到城里，可是爺爺三番五次又跑回去。無奈，不愿意讓老人家折騰，爸媽便是妥協了。其間有一次，我們回村，我看著爺爺呆呆的坐在水塘邊，自言自語。他說，楊楊你們終于回家了。

　　上了高中之后時間越來越不夠，周六上課周日返校。很久才能回鄉下一趟。就在不久前，爺爺住院了，我的英雄住院了。

　　時間是早上七點十分，我到了醫院看著爺爺安靜的躺在病床上。我把媽媽早上煮的粥放在桌邊。看著我的英雄，敲下這些文字。病房的地板上投射著清晨的陽光。爺爺呀，你知道嗎？總會有些陽光透過烏云照射進來。請你不要害怕，我們一直都在等你回家。

　　還有呀爺爺，春天來了，村里的油菜花已經盛開，又飛來許多麻雀燕子在屋檐下安家呢。

英雄的作文 篇4

　　“東窮碧海群山立，西帶黃河落日明。”沿著山嶺的脊背，長城綿延不斷地向遠方伸展，仿佛直到天涯。我拄著登山杖，一步一步向上爬，前方一襲青衫便顯得格外輕松。

　　“于尚書慢點兒，我走不動了。”我扶著膝蓋，一邊喘氣一邊說。于謙回過身來，一聲嘆息。“你們現在的孩子身體也太差了，才走了不到半個時辰就走不動了。”他無奈地批評我。

　　我們決定休息一會兒，趴在城墻上，一邊向下俯瞰茫茫林海，一邊問：“于尚書，當年土木堡之變后，北京城真的有希望抵檔瓦刺么？滿朝文武力主南遷，難道都是膽小鬼？”于謙笑了：“當時確實守不住，人再多都不行；但一個月后可以。”“哦？莫非是于少保力排眾議，挽狂難于既倒，扶大廈之將傾？”我打趣道。

　　“與我沒有太大關系，是三十萬軍民的血氣被激發出來了，”他露出回憶之色，“敗軍的消息剛傳來時，朝臣們先是驚愕，再是恐懼，最后就是痛恨憤慨。他們在御階之下，郕王面前，活活打死了錦衣衛指揮使馬順和王振同黨兩人。若非同仇敵愾，可能當庭就會被定罪，真是……”“王振該死！況且您不是給他們正名‘無罪’了嗎？有驚無險。不過，為什么當所有人都沉默時，您能出列反對呢？違背眾意往往是很困難的`。”我換了一個話題。于謙頓了一下，答道：“他們想得太簡單了，不明敵我情勢，不過，也怪不得他們，畢竟我是兵部尚書，更清楚邊鎮的實力。但是，南遷意味著大明將如前宋一般，偏居一隅，無力回天，北地百姓必遭荼毒；南方又沒有北方的險峻關塞可守，那么所有人，自天子至士卒，都是罪人！”于謙喘了口氣，又道：“我不怕拉著北京城與瓦刺玉石俱焚，但我怕整個大明都陷入無邊的戰亂中。‘天子守國門，君王死社稷’，太宗皇帝如此訓誡，我輩豈敢惜身？”

　　沉默，短暫地沉默后，我輕輕地問：“您是否自這一天起，就做好了為朝爭犧牲的準備？一腔熱血，卻被同伴背叛，任誰都會心寒。”于謙傲然一笑：“背叛的人，從一開始就并非同道，我這一腔熱血也并非為了他們，至于犧牲……于謙不死，朝廷如何平靜下來？”聲音透著平靜和些許無奈。我知道，只有這樣的人，才是華夏真正的長城。

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