關于八年級作文集合7篇
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的八年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級作文 篇1
有一幅漫畫，畫的是一朵小花被一壺燙水燙死了！多么新穎的畫面！細細品味，實在發人深省！
我們生活中，也常常碰到這種情況：當一個人取得了一定成績，像畫中的小花，初放新蕾時，總有那么一些人來，澆“燙水”，仿佛“小花”是他的冤家對頭，不置之于死地就心中不安。
為什么這些人看到別人的成績很好時，心里特別不舒服，就會不擇手段地加害他人呢？原來這都是出自于他們的嫉妒心理。人都有好勝心，希望自己超過別人，這是好勝心在人身上起激勵作用，推動作用。然而，嫉妒則會在人身上起反作用，會產生不良思想。也可以說，嫉妒有一部分出自于好勝心。
三國時期，東吳名將周瑜，年輕有為，才華橫溢，但是他為人心胸狹窄。當他看到孔明的才華均在自己之上時，憤憤然的怨恨蒼天：“既生瑜，何生亮！”于是，他三番五次地加害于孔明。但，孔明每次都用自己高明的才華擺脫險境，而周瑜卻被孔明氣得吐血身亡。嫉妒，它會侵蝕人的心靈，沾污人的靈魂，使人道德低下，使人陷入泥潭無法自拔。
中國有句古話：“宰相肚里能撐船，將軍額上好騎馬。”當別人超過自己，應該為他人喝彩，自己也要發奮圖強。
想想那幅漫畫，想想那朵夭折的.小花和那象征著爐火的燙水，好好地思考一下吧！請記住：嫉妒是成功的絆腳石。
八年級作文 篇2
禮在中國古代是社會的典章制度和道德規范。作為典章制度，它是社會政治制度的體現，是維護上層建筑以及與之相適應的人與人交往中的禮節儀式。作為道德規范，它是國家領導者和貴族等一切行為的標準和要求。在孔子以前已有夏禮、殷禮、周禮。夏、殷、周三代之禮，因革相沿，到周公時代的周禮，已比較完善。作為觀念形態的禮，在孔子的思想體系中是同“仁”分不開的。孔子說：“人而不仁，如禮何？”他主張“道之以德，齊之以禮”的德治，打破了“禮不下庶人”的限制。到了戰國時期，孟子把仁、義、禮、智作為基本的道德規范，禮為“辭讓之心”，成為人的德行之一。荀子比孟子更為重視禮，他著有《禮論》，論證了“禮”的起源和社會作用。他認為禮使社會上每個人在貴賤、長幼、貧富等等級制中都有恰當的地位。在長期的歷史發展中，禮作為中國社會的道德規范和生活準則，對中華民族精神素質的修養起了重要作用；同時，隨著社會的變革和發展，禮不斷被賦予新的內容，不斷的發生著改變和調整。
禮——一個文明的字眼，一個優雅脫離了野蠻的標志。它產生，發展至今已幾千年。但要論其起源，卻不是一言兩語可以闡述清楚的。本文淺論禮的起源學說。禮儀作為人際交往的重要的行為規范，它不是隨意憑空臆造的，也不是可有可無的。了解禮儀的在遠古時代的起源和形成，有利于認識禮儀的本質，自覺地按照禮儀規范的要求進行社交活動。對于禮儀的起源，研究者們說法不一。歸納起來有五種起源說：一是天神生禮儀；二是禮儀為天地人的.統一體；三是禮儀產生于人的自然本性；四是禮儀為人性和環境矛盾的產物；五是禮儀生于理，起源于俗。
從中，我體會到了我們要懂禮貌，對父母要恭敬孝順，對老師尊敬愛戴，對兄弟謙讓友愛，對朋友熱情誠懇，無論在學校或家中，都應該講禮儀，從身邊的事做起，從小事做起，從一點一滴做起。只有這樣，才能把中國的美德發揚光大。
禮，說的容易，做起來卻難，在中國，隨處可見不文明、不道德的行為，中國式禮儀之邦，卻出現了這種不道德的行為，被搶劫、偷東西......的事件隨處可見，公交車上可以為了一個座位而處處逼人，我認為，禮應該從一點一滴做起，從小孩子抓起。
八年級作文 篇3
理想像是一只風箏，它帶著你勇敢四處蕩；理想像是一粒種子，雖小但能發芽；理想又像是夜空中的一顆星星，雖小但總是閃閃發光！有了理想就像是有的方向，指引著你往前走。
小時候，老師便問我：“你的理想是什么？”我愣住了，生活的無憂無慮，真的從未想過。想起爸爸穿著警服神奇、自豪的`走過，心中便有悸動：我的理想就是，以后做一名警察！很多人說我有志氣，我不懂得警察要怎么做，只知道父母要我干什么，我就干什么，總不會錯！
后來，面臨著六年級的升中，就有著一個理想：考上一所好中學！不明白自己是怎么做到的，迷迷糊糊中自己理想中學發來了錄取通知書。
上了中學，我的理想就是：在這里，我要讓更多人認識我！就這樣，我加入了文學社、籃球社、舞蹈社、書法班……認識了很多很多，也懂得了更多更多。
現在面臨著初三的到來，那地獄似的體能訓練，那一天天的復習、趕課，那無止息的補課，都等待著我，我便只有一個理想：搞個好的高中，上警察學校，做一名夢外的警察！
在漫漫人生路上，小時候那些天真的理想早已在成長的點點滴滴中成為永恒的回憶，而成為一名警察這個偉大的理想卻一直領導著我走向生活中一個又一個新的臺階……
八年級作文 篇4
人生的路，漫長而曲折，因為有你們這些搭檔的陪伴，我才能走的如此平坦和順利。
依稀記得那時的我，還是個什么都不懂的孩子，那時的我已經開始玩滑板車。我還記得，是媽媽您一次次的鼓勵的話語，我即使摔得鼻青臉腫，也依舊一次次的重新站起來，重新踏上滑板車。
8歲的回憶還未被時光所沖刷盡。我正當是上學的年齡，當兩個小不點并肩走在去上學的'路上，每次從家走到學校，不過只是一段十分鐘的距離，可我和弟弟一路談笑、嬉戲、走了半個多小時。
10歲的時候，我已經逐漸長大，曾經幼稚的我變得成熟了許多，我已經開始學會面對生活中的各種困難，是爸爸叫我變得要勇敢，要勇敢面對人生中不如意的事情，哭泣是只有膽小者才用的逃避方式，只有正視生活，才能享受生活。
六年級的時候，朋友是陪伴我的搭檔。六年一起走來，再多的不如意、再多的難過都隨風飄零，只留下那些美好的回憶。相機將大家定格在一張畢業照上，看著大家遠去高飛的背影，這就是我們一同成長足跡。
現在，我即將成為一個九（4）班的畢業上，初中的生活中，是同學們陪伴著我，在如此重的學習壓力下，我們能夠共同面對，我們竭盡全力，共同筑起我們四班的榮耀。
因為搭檔，就是生命中你中有我，我中有你。
八年級作文 篇5
假如生活是一塊畫板，自信就是畫筆，為生活增添色彩；假如生活是一列火車，自信就是能量，使它不斷向前。生活，因自信而精彩。
因為自信，所以我瘋狂。
自信是動力，它給予我不斷向前的勇氣。在猶豫時，它幫我選擇前進的方向；在膽怯時，它給我支撐的力量。因為自信，我做事風風火火；因為自信，我說話響亮流暢；因為自信，我的生活絕不單調。我瘋狂，我自豪，我驕傲，因為我自信。
因為自信，所以我傷感。
自信是把雙刃劍，自信過了頭便是壞事。就如同考試一樣，因為過于自信，不認真復習，不仔細檢查，結果成為一場悲劇。因為經歷過，所以我明白，自信也要有限度，否則，會適得其反。因為自信，我的生活多了失敗的'陰影；因為自信，我做事時多了幾份謹慎甚至顧慮。我傷感，我郁悶，我冷靜，也是因為我自信。
因為自信，所以我樂觀。
每當不如意時，我總是相信自己能挺過去。雖然艱難，但我從不消極，從不悲觀失望。我告訴自己，這不算什么，堅持一下就過去了。因為自信，我擁有了成功的喜悅；因為自信，我學會了從容不迫；因為自信，我明白了堅持守望。我樂觀，我從容，我堅守，還是因為我自信。
我的生活，因為自信而精彩。
八年級作文 篇6
母愛是世界上最偉大的愛，“母愛如大海般深沉；母愛如銀河般璀璨；母愛如天空般廣闊。”
母愛被我收集在日記簿里，里面記錄這每一件事，我就等將來回報母親。直到今天，我才發現，母愛豈能用日記簿來形容，然后我把本子撕爛了，因為我明白了母親的愛無以回報。
10歲那年，我晚上已經十分困了，本想上床睡覺，但媽媽叫我去洗臉，我只好硬著頭皮去洗臉了，我隨隨便便擦干了臉，母親走過來問“洗好了嗎？”我自豪得說“嗯！好了！”媽媽說“過來看看，我看看洗干凈了嗎？”我又不好意思，只好硬著頭皮走過去，媽媽一看臉上仿佛烏云密布“給我重洗一遍。”我就知道媽媽會這樣說，我低下頭重新洗了一遍，可媽媽還是說沒洗好，然后媽媽幫我洗臉，她用粗糙的手撫摸著我的臉，一邊說“這么大的人了，難道連洗臉都不會嗎？臉是人的外表，你得臉不干凈，別人會瞧不起你的'。還有啊，你下次……”
就這樣我沉浸在嘮叨之中……
過了一會兒，水已經涼了，但媽媽還在說，我小聲的說：“媽媽水涼了”。這時媽媽才注意到了水涼了，她擰好毛巾說：“記著了沒？”我卻混然不知，良久，我想到了，母愛。
像水一樣清澈、柔和，流淌在我心里……
八年級作文 篇7
每個人都是一個奇跡。我們從出生到現在，無時無刻不在奔跑，在那條長而又長，布滿荊棘的人生道路上沖刺，我們奮力地朝著那條路的終點加速，而那段時間便是蛻變與破繭成蝶的過程。最終，也許你找到了那個有著鮮花與掌聲的終點線，拿到了心儀的獎杯，但又或許你迷失在了中途，無法自拔。墮落與成功往往就在一念之間。
每一朵向日葵的內心都裝著一個美麗而輕柔的'夢：想要像太陽一樣燦爛且光芒四射，想要像太陽一樣永遠高傲不羈，永不低頭。于是，向日葵為了這個夢開始奮斗。它努力地向上攀，向上躥，綠色的血液在身體里奔流，它想要奔跑起來，努力向上伸展，只為再高大些與太陽更近些。它一次又一次地追隨著太陽的身影，渴慕著那縷縷溫暖的陽光，它的枝葉每一次延伸都是生命對理想的追求。它仰起頭，仿佛就看到了整個世界的華美。它做到了，它確實燦爛且光芒四射，在風雨之中永遠高傲的挺立著。
曾聽過這樣一個故事：一對兄弟倆，哥哥喜歡畫畫，弟弟喜歡彈鋼琴，可命運的不公讓他們都不得不放棄自己的愛好，哥哥先天性眼疾，看不見東西，弟弟先天性耳聾，聽不見聲音。兄弟倆當畫家和鋼琴家的夢想也就因此而破滅。后來，一位老者告訴他們：“上帝在給一個人關上一道門之后，必定也會為他開啟一扇窗”。倆兄弟隨即便豁然開朗，釋然地說：“我們不會放棄自己的理想。”于是，后來的后來，鎮里多了一個畫家和一個鋼琴家。原來，哥哥沒有學作畫而學習了鋼琴，弟弟沒有學鋼琴學習了畫畫。哥哥眼不著物，便更專注于鋼琴的音律，弟弟因耳不著音，便更專心于手中的畫筆。當時兄弟倆沒有埋怨命運的不公，沒有放棄心中的目標，而是朝著目標飛奔，才創造了奇跡。
我們在任何失敗面前，時刻要記住：“我是一只被上帝咬過的蘋果！”只要我們不停地在人生路上朝著理想奔跑，就是對自己價值的肯定，相信自己一定能羽化成蝶，創造出更加絢爛的奇跡。
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