責(zé)任的演講稿15篇

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在我們平凡的日常里，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來越多，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的責(zé)任的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

責(zé)任的演講稿1

　　作為教師，我我要用無限的責(zé)任來詮釋對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。20xx年下半年，我教初三的歷史，面對(duì)全新的學(xué)科，面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，面對(duì)初三的全體學(xué)生，我別無選擇，只有用我的青春來擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任。于是，我一遍又一遍地閱讀著教材，一次又一次地翻閱著資料，不厭其繁地批閱著作業(yè);因?yàn)槲抑�道我肩上�?dān)子的分量，我不敢有絲毫的懈怠，也不甘落在別人的后面。功夫不負(fù)有心人，辛勤的耕耘換來了豐碩的果實(shí)，我很欣慰，又感壓力倍增。于是我在不斷學(xué)習(xí)，不斷專研，以期取得更好的成績。

　　十幾年的教學(xué)里，既有我成長的足跡、拼搏的汗水，更有我成功的喜悅。每當(dāng)節(jié)日，一份份賀卡飛到我的身邊，一個(gè)個(gè)學(xué)生來到學(xué)校看望我的時(shí)候——我覺得這不就是我的價(jià)值嗎?這不就是我最大的人生快樂嗎?也許，我的稍顯淺薄的人生經(jīng)歷還不能完全詮釋一個(gè)教師的真正價(jià)值，但是，我會(huì)用我對(duì)學(xué)生永遠(yuǎn)的愛和責(zé)任來繼續(xù)詮釋下去，直到哪一天我真正成為一個(gè)永遠(yuǎn)的大海的兒子! 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們：

　　我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機(jī)與挑戰(zhàn)的`今天，我依然努力的工作，因?yàn)樗�已融入了我的生�?成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級(jí)保姆，無論別人對(duì)我們怎樣評(píng)價(jià)，我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大。我是一名老師，所以擁有這樣稱號(hào)的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)歷，做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時(shí)候，我和曲老師帶小班的孩子，這對(duì)我來說無疑是個(gè)挑戰(zhàn)。這是我新的開始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責(zé)任和愛心去照顧他們。

　　我的這種愛與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈，而它的源泉就于我的孩子們是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”熱愛孩子，不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們幼兒教師對(duì)祖國、對(duì)人類、對(duì)未來的熱愛。因?yàn)橛袗郏�我們才有耐�?因?yàn)橛袗郏�我們才�?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗郏�我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。

　　做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以表達(dá)在關(guān)心和熱愛幼兒。因?yàn)閻凼敲恳粋�(gè)幼兒安康成長的最根本前提和需要。我們還要平等地對(duì)待和尊重幼兒，這也是幼兒的權(quán)利與成長的需要。我們要將自己的愛給予班級(jí)里每一個(gè)可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子，為每一位孩子提供均等的開展時(shí)機(jī)，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的、充分的開展，讓他們擁有幸福、快樂的生活。

　　做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以表達(dá)在支持幼兒的學(xué)習(xí)，促進(jìn)每一個(gè)幼兒全面、安康的開展。幼兒是在不斷的學(xué)習(xí)中成長的。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境和動(dòng)手操作的時(shí)機(jī)，積極鼓勵(lì)他們操作、探索和與人交往，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣，在促進(jìn)幼兒認(rèn)知和智力開展的同時(shí)，還要關(guān)注和促進(jìn)幼兒社會(huì)性、人格的積極安康的開展，因?yàn)榇龠M(jìn)每一個(gè)幼兒全面、安康的開展是教師的重大責(zé)任。

　　做為教師，不僅要把幼兒作為一個(gè)年幼的個(gè)體來培養(yǎng)，而且要把幼兒作為一個(gè)成長中的個(gè)體、未來社會(huì)成員來培養(yǎng)，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和開展負(fù)責(zé)，為其一生成長奠基。這也是對(duì)幼兒和社會(huì)做出的承諾。

　　記得去年冬天的一個(gè)早上特別的冷，而我又是個(gè)最怕冷的人。做操時(shí)我感覺特別的冷于是不停的搓手.子軒跑到我的身邊問我：“老師你很冷嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“是呀老師好冷，” “老師，我的手很熱，我給你暖暖手吧，”“不用…”還沒等我說完我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑過來，把他們那一雙雙小手伸到我手里，“李老師，我的手也很熱，不信，給你暖暖，”剎那間，一雙雙肉乎乎、暖融融的小手，給了我一股暖流，它直通心臟，然后隨血液流向全身的各個(gè)部位。此時(shí)此刻，我的眼眶濕潤了，再也沒有任何言語，因?yàn)樵俣嗟难哉Z不能準(zhǔn)確地表達(dá)我當(dāng)時(shí)的感受，她的美麗是無法用任何絢麗的詞句形容的，她們的善良在這短暫的動(dòng)作當(dāng)中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些可愛的孩子，許久，許久…

　　一個(gè)人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢?曾有位名人說到：“美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)。”幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高快樂興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。教師對(duì)學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會(huì)不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛的同時(shí)，也在想，時(shí)刻被關(guān)愛所包圍的孩子，長大后也一定會(huì)成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂，感動(dòng)與幸福。相信對(duì)孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯(cuò)誤!

責(zé)任的演講稿2

　　時(shí)間漸漸，我們長大了，從瓜瓜墜地的第一聲哭泣，到懵懂無知的孩子；從年少輕狂的昨天，到理智果敢的今昔。而我們的父母卻在不知不覺中老去，辛勤的工作，簡樸的生活，換來我們蓬勃的生機(jī)；滄桑的面容，斑白的雙鬢，是無情歲月留下來的痕跡。

　　長大，是一種責(zé)任。長大，就意味著我們要獨(dú)自去面對(duì)、去承擔(dān)一切，無論是酸的、甜的、苦的、或是辣的.，因?yàn)槲覀円呀?jīng)懂事，已不再是那個(gè)曾依賴在父母懷中撒嬌的淘氣小孩。

　　小時(shí)侯，如果遇到傷心事，我們可以在父母面前哭個(gè)痛快，然后身將它輕輕忘記，不留痕跡。而今，有了心事卻只能埋在心底，強(qiáng)作笑顏，不露出丁點(diǎn)蛛絲馬跡，因?yàn)榕滤麄冎�道后比我們還焦急，平添一份多余的擔(dān)心。

　　小時(shí)侯，從來不知天高地厚，從不懂關(guān)心與否，總是嫌父母說話過于羅嗦嘮叨，不耐其煩，總是聽不進(jìn)勸告的只字片語，我行我素。而今，當(dāng)我們已身在異地他鄉(xiāng)，才發(fā)現(xiàn)嘮叨是一種關(guān)心，一份愛，他們總是無厭，默然為我們驅(qū)趕了身邊的一切逆流。

　　小時(shí)侯，總是在內(nèi)心埋怨，束縛了我們太多的自由，總是努力張開翅膀，想沖破身上的籠子，飛向外面自由精彩的天地。而今，終于明白，家才是我們心靈停泊的唯一港灣。那里沒有重重壓力，沒有種。種煩惱，沒有勾心斗角……那里只有無盡的親請(qǐng)和愛，與生俱來，割舍不斷。

　　從小到大，在我們身上承載了父母太多的愛和汗水，濃縮了無數(shù)的擔(dān)心和淚水。現(xiàn)在，我們已有責(zé)任和能力去獨(dú)自面對(duì)一切的挫折困境，不能再讓他們來為我們分憂解愁，為我們擔(dān)驚受怕。

　　雖然，成長的過程中常常伴隨著許多不如意，但是挫折是無法避免的，不是有一句這樣的話嗎：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？面對(duì)挫折，決不氣餒，因?yàn)槲蚁嘈牛�只要努力，命運(yùn)是掌握在自己手中。

　　在這花季般的年齡里，我懂得了友情的可貴，真誠的難得，我也知道人生之路遙遙，還有很長的路需要我們耐心去走，因?yàn)槿松�之旅才剛剛開始！露珠依舊晶瑩剔透，太陽依舊東升西落，散發(fā)著耀眼的光芒來普照大地，晚霞依舊溫馨……可我，卻不能永遠(yuǎn)的保留童心，不能抓住匆匆流去的時(shí)間。

　　長大，是多么開心的時(shí)刻。從長大的那時(shí)起，我開始明白了什么是生命，什么是寬容，什么是將心比心……

　　我還要努力，讓我的生命成為天際中最亮的恒心；要讓世界因?yàn)槲业拇嬖诙�驕傲；要用心感受永恒，用愛點(diǎn)亮黑夜的燈火；要讓我的天空永遠(yuǎn)掛滿彩虹！

責(zé)任的演講稿3

　　我知道，同學(xué)們大多會(huì)唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、求報(bào)平安的歌曲；我相信，同學(xué)們都理解“平安是福”、“平安是金”等話語所包含的對(duì)生命的思考；我斷定，同學(xué)們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對(duì)父母、親戚、同學(xué)、朋友表達(dá)過良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它歷來都是個(gè)人、家庭、集體、社會(huì)最基本的生命線，更是維系個(gè)人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。 校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有很多種：食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、交通事故、火災(zāi)、溺水等。在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。 也許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子；這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。再說，一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的'精神鴉X，天天吸、處處吸，甚至課堂上

　　忍不住要走神，思之想之；這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。 無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。

　　各位老師、同學(xué)們：我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做個(gè)好人。只有好人，一生才能平安；祝愿好人，一生平平安安

　　同學(xué)們，讓我們吸取生活中教訓(xùn)，珍愛生命中的每一天。看時(shí)光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的夢想，都能夠慢慢地實(shí)現(xiàn)！從現(xiàn)在開始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放！

　　“安全”是一個(gè)永久的話題，當(dāng)和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題時(shí)，安全則變得更加重要。和平，安寧的生活需要安全，世界的萬物都需要安全。只有“人人事事講安全”。讓安全的警鐘時(shí)常激蕩在我們耳畔，讓我們共同努力，一起擁有美好的明天。

責(zé)任的演講稿4

尊敬的評(píng)委親愛的老師們同學(xué)們：

　　我演講的題目是[在平庸中奉獻(xiàn)]

　　教師，是既平庸又神圣的職業(yè)。開啟蒙昧，傳播文明，為學(xué)生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律；“一身粉筆灰，兩袖清清風(fēng)，三寸不爛舌，四只亮眼睛”是教師的簡筆畫，沒有顯赫一時(shí)，也沒有流芳百世。那時(shí)代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運(yùn)，一種付出，一種無私和崇高。投身教壇，肩挽時(shí)代的犁，耕耘那“三尺”講壇，我們就在這平庸中奉獻(xiàn)著。

　　假如說拂曉的奉獻(xiàn)是太陽，黑暗的奉獻(xiàn)是群星，大地的奉獻(xiàn)是鮮花；那么，老師的奉獻(xiàn)就是對(duì)學(xué)生們的愛。正如老一輩教育家夏沔尊先生說：“教育不能沒有情感，沒有愛；沒有情感，沒有愛，就如同池塘里沒有水一樣，也就沒有教育。”惟獨(dú)對(duì)學(xué)生擁有了愛，才會(huì)同時(shí)對(duì)學(xué)生擁有了責(zé)任感。

　　幾年前，我們學(xué)校的湯輝老師接手了一個(gè)讓所有人都感覺很差的班，為了使班上學(xué)生擺脫“沒有信心”的局面，與班上的學(xué)生整日待在一起。有一天，他為了做幾個(gè)后進(jìn)生的工作，讓這些學(xué)生能解除心中的疑惑，很晚才回家。到家后，才得知自己唯一的女兒就在他與學(xué)生交流的時(shí)候，病了。弄得上吐下瀉，體溫不定。在她的口中不停地叫喊著“爸爸，爸爸—————————”看著病床上昏迷的孩子，看著孩子和妻子那憔悴的臉，此時(shí)，湯老師的心碎了。在女兒最需要她的時(shí)候，他卻沒有守護(hù)在他身旁，沒有盡到一個(gè)作父親的責(zé)任。但到了清晨，他為了班上的學(xué)生，揉揉浮腫的雙眼，卻毅然離開了昏迷中的孩子，向?qū)W校走去，向他熱愛的學(xué)生走去。

　　這是一種何等崇高的愛！正是這種愛，使班上學(xué)生看到了前進(jìn)的期望，考到了自己理想的學(xué)校就讀，正是這種愛，推動(dòng)了教育的發(fā)展；正是這種愛使后進(jìn)生感受到了陽光；正是這種愛，使教師真正做到了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。”我，以及在坐的大家還有什么理由不把這種崇高的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，還有什么理由不為從事這愛的事業(yè)而感到自豪！

　　有人說：“奉獻(xiàn)出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧，這值得嗎？

　　教育工作是辛勞的，教師天天都進(jìn)行著大量平庸瑣碎的`工作。日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課上課批改作業(yè)管理班級(jí)等等。重復(fù)性勞動(dòng)單調(diào)而缺乏新奇感和刺激感。而且目前教師的社會(huì)地位和生活待遇相對(duì)來說還比較低。教師貧瘦的工資無法使自己的飯碗浮起富有的油花。生活環(huán)境的艱難無法使所有教師都擺脫貧窮。那么是什么構(gòu)成了教師兢兢業(yè)業(yè)勤于奉獻(xiàn)淡薄名利默默耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢？那就是教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)學(xué)生的責(zé)任感。

　　楊小芳，25年到我校的第一批資教生，是中心學(xué)校一名一般的化學(xué)教師，兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，構(gòu)成了他每日生活的旋律，認(rèn)真?zhèn)湔n細(xì)致地教會(huì)學(xué)生一個(gè)個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)成了那點(diǎn)綴的音符。他還經(jīng)常為新到的學(xué)科老師出謀劃策，幫他們排解教學(xué)中的疑惑，連實(shí)驗(yàn)室里自制的教具上都記錄著他的辛勞。而這些還有很多都是她在周末完成的。

　　所周知，化學(xué)實(shí)驗(yàn)工作又臟又累，還經(jīng)常與有毒有害物質(zhì)接觸，待遇又和一般老一樣。但楊小芳不計(jì)個(gè)人得失，仍然積極地工作。他白天在實(shí)驗(yàn)室里查找儀器藥品，晚上在實(shí)驗(yàn)室鑒定提純試劑；他利用節(jié)假日和中午歇息時(shí)間打算儀器藥品，利用晚上時(shí)間給學(xué)生上分組實(shí)驗(yàn)課。在短時(shí)間內(nèi)，使學(xué)校名次一直落后的化學(xué)成績在今年的中考躍至全縣第二。而這期間，他為了幫學(xué)生提高化學(xué)成績而誤了朋友的一次次約會(huì)，以致于本來處在煩躁生活中的她，更增添了一些煩惱。可是她沒有怨言。她付出了許多，卻從來沒有談過索取，這是什么？

　　這就是教師的愛崗敬業(yè)！是它使我們教師摒棄了庸俗的價(jià)值觀，擺脫了世俗的偏見。忍受了家人的誤解，理解了育人的快樂。義無返顧的投身到了教育事業(yè)之中。忠于職守，以奉獻(xiàn)為趣為幸福。是它讓教師的辦公桌上經(jīng)常點(diǎn)綴些鮮花和水果；是它，使教師不會(huì)視平庸的工作為平庸，不會(huì)視瑣碎的工作為瑣碎，而是會(huì)認(rèn)真對(duì)待教育教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)每一件小事，于細(xì)微處顯精神，于小事上下功夫。在平庸而又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的滿足，也正是它這樣的精神和道德價(jià)值觀激勵(lì)著廣大教師在以經(jīng)濟(jì)為中心的社會(huì)環(huán)境社會(huì)條件下為國家為民族培養(yǎng)了一批又一批人才！

　　志在高遠(yuǎn)，不輟耕耘，教師為崇高而走來，來追求人生的價(jià)值，教師為平庸走去，去托起明天的太陽。

　　親愛的同學(xué)們，理解老師的種種苦心；同行們，讓我們攜起手來，共唱奉獻(xiàn)的旋律。在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，辛勤耕耘，用我們的愛心細(xì)心熱心關(guān)懷，去換起學(xué)生的開心家長的放心祖國的振興！

　　我的演講完畢，謝謝大家。

責(zé)任的演講稿5

各位老師，各位同學(xué)大家下午好：

　　我是七（6）班的代表劉振榮，今天我演講的話題是“盡到一位港僑學(xué)生的責(zé)任”。

　　責(zé)任是每個(gè)人都必需的，責(zé)任會(huì)使我們成熟，也會(huì)讓我們成長，責(zé)任也會(huì)讓我們走向成功。作為港僑學(xué)生來說，我們也要對(duì)學(xué)校負(fù)起責(zé)任來，從你一進(jìn)校門，港僑的學(xué)生就能負(fù)起的責(zé)任，我為此感到自豪，因?yàn)槲沂且幻�港僑中學(xué)的學(xué)生。

　　在學(xué)校里，我們就要負(fù)起責(zé)任，應(yīng)當(dāng)從遵守校規(guī)做起，不做有損學(xué)校聲望，違反校規(guī)的事，要多做有益于學(xué)校的事，在學(xué)校外面也要體現(xiàn)出港僑學(xué)生文明得體的道德品質(zhì)。

　　說到責(zé)任，當(dāng)然還要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，在考試中去優(yōu)異的成績，為校爭光，這樣可以體現(xiàn)出港僑學(xué)生的掌握知識(shí)的程度，也體現(xiàn)出了港僑實(shí)行生本教育的`作用，這也是一種責(zé)任。

　　我們還要盡到打掃衛(wèi)生，清潔校園的責(zé)任，我們要好好打掃衛(wèi)生使我們的家園港僑更加美麗干凈。在學(xué)校里，感恩老師，禮貌用語也是我們身負(fù)的責(zé)任，這讓人體會(huì)到我們港僑學(xué)生的文明素質(zhì)。

　　除了在學(xué)校里做港僑學(xué)生的責(zé)任，在家里也要做到孝順父母，感恩父母的責(zé)任，例如給他們倒杯茶，捶捶背，在社會(huì)上我們要做到文明用禮，有自尊，樂于助人等等，這此都是我們作為港僑學(xué)生要盡到的責(zé)任。

　　責(zé)任感不僅是個(gè)人成長，成功的必備因素，同時(shí)也是一個(gè)集體，

　　一個(gè)學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的巨大推動(dòng)力，我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)，提高我們的責(zé)任行為，真正做到一個(gè)負(fù)責(zé)的港僑學(xué)生。希望我們在共同盡職的努力下，把班級(jí)，把學(xué)校建造的更加美好！

　　謝謝大家。

責(zé)任的演講稿6

　　各位老師，大家好，我叫續(xù)慧霞，是一對(duì)一初數(shù)老師。下面我將開始我今天的演講《愛與責(zé)任》。

　　人們都說愛是一種奉獻(xiàn)，如陽光，如雨露，如甘泉，其實(shí)愛除了是一種奉獻(xiàn)，還是一種責(zé)任。對(duì)于教育工作者來說，愛和責(zé)任缺一不可。

　　陶行知先生說：沒有愛就沒有教育。熱愛孩子不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、和情感的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是教師對(duì)祖國，對(duì)人類，對(duì)未來的熱愛，因?yàn)橛袗郏�我們才有耐心，有關(guān)心。教師對(duì)于學(xué)生的愛不僅體現(xiàn)在授業(yè)解惑上，還體現(xiàn)在日常生活，甚至不惜犧牲自己的生命換取他們的平安。汶川地震時(shí)，張亞米老師用雙手死護(hù)住兩名學(xué)生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個(gè)年輕的老師，在災(zāi)難面前，選擇摘下自己的翅膀來保護(hù)孩子，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個(gè)平凡的崗位上展示著師愛的偉大；譚千秋老師用自己的身體和講臺(tái)護(hù)住了四名學(xué)生，他的犧牲成就了四個(gè)家庭的團(tuán)聚和幸福。他們在生死關(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的'壯舉，猶如最后一堂無聲的課，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛與責(zé)任的師德師魂。

　　一粒種子埋進(jìn)地里，生根發(fā)芽，會(huì)結(jié)出顆顆碩果；一顆愛心灑向人間，真誠無私，會(huì)贏得顆顆童心。教師，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國未來接班人這一歷史重任，為了完成使命，教師就應(yīng)具有捧著一顆心來，不帶半根草去的師愛精神和無私奉獻(xiàn)的精神。但愿我能把我這微弱的光和熱，奉獻(xiàn)給我鐘愛的教育事業(yè)，用愛與責(zé)任給孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

責(zé)任的演講稿7

　　時(shí)光飛逝，日月如梭，我不知不覺進(jìn)入了人生的青春階段。隨著時(shí)間的變化，我的責(zé)任也在變化。

　　在學(xué)校，作為一名中學(xué)生，我的`主要責(zé)任是搞好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，提高思想素質(zhì)。打掃的時(shí)候，我要打掃地面。作為朋友，我應(yīng)該互相幫助，關(guān)心我的朋友。我要尊重老師和同學(xué)才能好好相處。在家里，我不僅要完成分配的作業(yè)，還要減輕父母的負(fù)擔(dān)。父母關(guān)心我的時(shí)候，要體貼，要有愛心。星期天回家，衣服都臟了，自己負(fù)責(zé)，洗衣服

　　小時(shí)候不知道一些道德行為。畢竟剛接觸學(xué)習(xí)。有一次，我打掃教室的時(shí)候，沒有打掃就回家了。第二天早上到學(xué)校，老師說：“你昨天怎么不掃地？”我不知道該說什么，就低下了頭。他說，‘該你掃地了。“你有責(zé)任好好掃地，”當(dāng)時(shí)在想責(zé)任是什么，想了想還是沒搞明白。我只知道做老師讓我做的事。現(xiàn)在長大了，學(xué)到了很多知識(shí)。通過初三的思想品德學(xué)習(xí)，終于知道什么責(zé)任是該做什么不該做什么，然后恍然大悟。

　　隨著責(zé)任的增加，我在成長，我在成長中有責(zé)任。總之，我要自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂，在承擔(dān)責(zé)任中擁有快樂的青春。

責(zé)任的演講稿8

　　首先我要給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：大連市公共汽車聯(lián)營公司702路422號(hào)雙層巴士司機(jī)黃志全，在行車途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他用最后的力氣做了三件事：把車緩緩地停在路邊，并拉下手動(dòng)剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車和乘客的安全。做完這三件事，他趴在方向盤上停止了呼吸。這是一名平凡的公共汽車駕駛員，他在生命的最后一分鐘里所做的一切也許并不驚天動(dòng)地，然而許多人卻牢牢地記住了他的名字。因?yàn)椋�他履行了自己的職�?zé)，負(fù)起了自己的責(zé)任。

　　責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì)，是一個(gè)優(yōu)秀的人所必須具備的。在我們身邊也有許多有責(zé)任感的同學(xué)。有的同學(xué)能隨手撿起地上的.紙屑；有的同學(xué)把班級(jí)當(dāng)作自己的家，最后離開教室總記得把燈熄滅；有的同學(xué)當(dāng)班干部、組長、課代表工作特別負(fù)責(zé)，熱心為同學(xué)們服務(wù)；有的同學(xué)不僅對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)自己也很負(fù)責(zé)，按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè)，不懂的疑問總要真正弄懂為止，有錯(cuò)的作業(yè)及時(shí)改正，決不讓自己學(xué)習(xí)知識(shí)有疏漏，讓錯(cuò)誤越積越大；還有的同學(xué)做錯(cuò)事后從不推卸責(zé)任，而是自己勇于認(rèn)錯(cuò)，承擔(dān)責(zé)任。這樣一些同學(xué)就是我們生活中很好的榜樣，因?yàn)樗麄兠靼咨�活需要�?zé)任感，學(xué)習(xí)也需要責(zé)任感；對(duì)他人、對(duì)社會(huì)需要負(fù)責(zé)任，對(duì)自己也要負(fù)責(zé)任。

　　果皮紙屑不能隨手扔，要多走幾步扔到垃圾桶里，這是責(zé)任；走路行車不能隨心所欲，不能瀟灑走一回，要遵守交通規(guī)則，這也是責(zé)任；遵守學(xué)校紀(jì)律，是我們的責(zé)任；學(xué)習(xí)沒有興趣也要用心去學(xué)，絕不可放棄，這依然是責(zé)任。專心聽好每一堂課，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，按時(shí)打掃衛(wèi)生，細(xì)心關(guān)懷每一個(gè)家人，維護(hù)班級(jí)和學(xué)校集體榮譽(yù)，這一切的一切都是我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

　　擔(dān)負(fù)起一定的責(zé)任必然是辛苦的，但是我們不能將這種辛苦看做是痛苦，而應(yīng)看做是一種快樂，因?yàn)檎�是這些責(zé)任，才讓我們的生命變得更有意義，更加充實(shí)而無悔。同學(xué)們，讓我們懷揣夢想，肩扛責(zé)任，在青春之路上邁出堅(jiān)定而無悔的步伐！

責(zé)任的演講稿9

　　大家好！我演講的題目是《一份崗位一份責(zé)任》。崗位是舞臺(tái)，責(zé)任是態(tài)度，工作是過程，放心是結(jié)果。有了崗位，就有了承擔(dān)責(zé)任的平臺(tái)；有了責(zé)任，就有了干好工作的動(dòng)力；干好了工作，才能讓組織放心，讓群眾滿意。

　　“我的崗位我負(fù)責(zé)，我的崗位你放心”，實(shí)際就是要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。我是一名農(nóng)財(cái)專管員和財(cái)政所經(jīng)費(fèi)會(huì)計(jì)，從事的職業(yè)，來不得半點(diǎn)的粗心大意，要求要有高度的責(zé)任感和滿腔熱情的工作態(tài)度。以前在學(xué)校的時(shí)候，老師就說學(xué)生的言行舉止是學(xué)校的明信片，現(xiàn)在參加了工作，道理是一樣的。農(nóng)財(cái)崗位業(yè)務(wù)多、工作量大、涉及面廣，尤其是一折通業(yè)務(wù)，是直接與全鎮(zhèn)的老百姓面對(duì)面的，對(duì)前來辦理業(yè)務(wù)的農(nóng)戶，我總是不厭其煩的給予熱情接待，為他們端茶倒水，讓他們有賓至如歸的感覺。特別是年邁的老人，他們的語言和肢體行動(dòng)比較緩慢，需要我更多的耐心、更多的細(xì)心以及更多的熱情來為他們服務(wù)。再比如說拿社保的農(nóng)戶，他們大多都是社會(huì)弱勢群體，通過我微笑的服務(wù)，親切的交流，拉近了我們之間的距離，讓他們感受到小官莊財(cái)政所溫暖的同時(shí)，也能感受到社會(huì)和國家給予他們的關(guān)心愛護(hù)。

　　“我的崗位我負(fù)責(zé)，我的崗位你放心”。在我們的工作中，多數(shù)情況下都是一些簡單、枯燥、瑣碎的小事。現(xiàn)金出納，是直接跟錢打交道的，我要清楚當(dāng)天每一筆現(xiàn)金的去處，每一筆現(xiàn)金收支都做到及時(shí)記賬、對(duì)賬，以防出錯(cuò)，對(duì)錢負(fù)責(zé)的同時(shí)也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。在支票的填寫上，要非常的細(xì)心，書寫必須按照嚴(yán)格的規(guī)范和要求，避免由于自己不規(guī)范的原因，給前去取款的同事以及支付銀行造成不便。我曾經(jīng)就犯過這樣的錯(cuò)誤，出票日期壹拾日前沒有加零，讓取款人多跑了一趟，我感到非常的.抱歉，打那以后，同樣的錯(cuò)誤再也沒有出現(xiàn)。

　　“我的崗位我負(fù)責(zé)，我的崗位你放心”。一個(gè)崗位代表了一份責(zé)任，也代表了一份能力，在崗位上，就要有

　　“責(zé)任在我心”的工作理念。要不斷提高自身的政治素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，努力為黨服務(wù)，為人民服務(wù)。認(rèn)真履行好崗位職責(zé)，要把我負(fù)責(zé)、你放心作為檢驗(yàn)工作的標(biāo)準(zhǔn)，做到讓群眾放心滿意。在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，向領(lǐng)導(dǎo)

　　向老同志多學(xué)習(xí)，與相關(guān)業(yè)務(wù)部門多交流多溝通，不斷創(chuàng)新，從多個(gè)方面來提升自己的業(yè)務(wù)能力。使自己所做的工作無愧于崗位、無愧于人民。我相信通過努力一定可以做一名讓組織放心、讓社會(huì)放心，讓群眾放心的人民好公仆。

　　我的演講完了，謝謝大家！

責(zé)任的演講稿10

親愛的同學(xué)們：

　　職責(zé)是金。一個(gè)人有了職責(zé)心，他的生命就像金子一樣閃光。職責(zé)是火。一個(gè)人有了職責(zé)心，他的心靈就會(huì)像火炬一樣光明。職責(zé)是山。一個(gè)人有了職責(zé)心，他的形象在別人心中就如同一座有高度的山，不可移動(dòng)。生活處處有職責(zé)“生活處處有職責(zé)”這句話說得好!難道家長沒有撫養(yǎng)我們的職責(zé)難道我們沒有讓自我歡樂，好好學(xué)習(xí)，長大報(bào)答父母的職責(zé)......當(dāng)我考試考得不好的時(shí)候，我會(huì)發(fā)奮讀書，爭取下次考出好成績;當(dāng)我不歡樂的時(shí)候，我會(huì)去小河邊散步，讓清澈的'河水洗去我所有的悲傷。職責(zé)無限“世界處處有職責(zé)，社會(huì)處處有職責(zé)，生活處處有職責(zé)。”誰敢說有人沒職責(zé)祖國有為人民培養(yǎng)父母官的職責(zé)，父母官有關(guān)心一方百姓的職責(zé)，家長有撫養(yǎng)我們的職責(zé)，我們有建設(shè)祖國的重任!誰敢說職責(zé)有限假如世界沒有職責(zé)，就會(huì)有很多流浪兒童，就會(huì)失去誠信，世界就會(huì)混亂不堪，我和朋友可能會(huì)被父母遺棄......由此可見，職責(zé)多么重要。讓我們做一個(gè)有職責(zé)的人吧!

責(zé)任的演講稿11

　　今天我演講的主題是“責(zé)任”。責(zé)任，這兩個(gè)字很好讀，一點(diǎn)也不拗口，但這是個(gè)沉甸甸的話題。

　　先聽我講一個(gè)真實(shí)的故事：大連市公交公司702路422號(hào)雙層巴士司機(jī)黃志全，在行車的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：1.把車緩緩地停在路邊，拉下手動(dòng)剎車閘；2.把車門打開，讓乘客安全地下了車；3.將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車和乘客的安全。他做完了這三件事，趴在方向盤上停止了呼吸。這只是一名平凡的公交車駕駛員，然而許多人牢牢地記住了他的名字。他在生命的最后一分鐘所做的一切，都只為這兩個(gè)字“責(zé)任”，如果缺少了這兩個(gè)字，后果將是多么令人可怕。

　　責(zé)任是什么？用通俗的話來說就是做好我們應(yīng)該做的、必須做的事。從霍去病的“匈奴未滅，何以為家”，范仲淹的“先天下之憂而憂”，陸游的“位卑未敢忘憂國”，顧炎武的“國家興亡，匹夫有責(zé)”，周總理的“為中華之崛起而讀書”。“責(zé)任”這兩個(gè)字激勵(lì)了一代又一代的人，樹立了一座又一座歷史豐碑。

　　沒有做不好的事，只有不負(fù)責(zé)任的人。責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿責(zé)任感的人才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。有責(zé)任心的人，必定是敬業(yè)、熱忱、主動(dòng)、忠誠，把細(xì)節(jié)做到完美的人。在責(zé)任感的驅(qū)使下，他們會(huì)積極挖掘自我潛能，會(huì)更加勇敢、堅(jiān)忍和執(zhí)著，會(huì)充滿激情地勤奮工作、努力學(xué)習(xí)。“責(zé)任有多大，事業(yè)就有多大”，這是大慶精神，“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心。”這是微軟公司的名言。三星集團(tuán)把員工的責(zé)任心，看成企業(yè)的防火墻。麥當(dāng)勞則把責(zé)任細(xì)化到具體的數(shù)字之中。

　　有一個(gè)女大學(xué)生到日本東京帝國酒店做服務(wù)員，她涉世之初的第一份工作是洗廁所！而且必須把馬桶洗得光潔如新！怎么辦？是接受這個(gè)工作？還是另謀職業(yè)？一位先輩看到她的猶豫態(tài)度，不聲不響地為她做了示范，他把馬桶洗得光潔如新時(shí)，竟然從馬桶中舀了一碗水喝了下去！先輩對(duì)工作的態(tài)度，使她明白了什么是工作，什么是責(zé)任心，從此她所清洗的廁所，一向光潔如新，她也不止一次地喝過馬桶里的水。幾十年一瞬而過，如今她已是日本政府的郵政大臣。她的名字叫野田圣子。

　　如果是你，你敢從你洗過的馬桶中舀水喝嗎？由此可見，責(zé)任不僅是一種使命，更是一種能力，是其他所有能力的統(tǒng)帥與核心。缺乏責(zé)任心，他的能力也就失去了用武之地。一個(gè)人無論多么優(yōu)秀，他的能力都要通過盡職盡責(zé)才能完美地展現(xiàn)。一個(gè)不愿意擔(dān)負(fù)責(zé)任的人，即使工作一輩子也不會(huì)有出色的業(yè)績。

　　同學(xué)們，你們都是家人的希望，是國家振興的希望，你們都清楚的知道，這希望背后，凝結(jié)的就是你們所必須背負(fù)的責(zé)任，有很多同學(xué)清楚的知道報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩是作為子女的責(zé)任，因此，他們刻苦學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，以優(yōu)異的成績、美好的品行向社會(huì)、父母交出了一份滿意的答卷。

　　然而，對(duì)有的同學(xué)來說，責(zé)任又在哪里？上課時(shí)昏昏欲睡嗎？作業(yè)拖欠甚至抄襲嗎？在就寢后，躲在被窩里用手機(jī)發(fā)短信嗎？還是對(duì)學(xué)校的管理、老師的教育不滿，對(duì)著新裝的不銹鋼護(hù)欄，狠狠的踹上幾腳嗎？那都是精神頹廢，不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。那是虛度人生，更是推卸責(zé)任的丑行。你什么都不做，時(shí)針照樣在轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)你隨意地透支自己青春時(shí)，你有沒有發(fā)現(xiàn)青春逝去的匆匆；當(dāng)你還是滿臉幼稚，對(duì)什么都滿不在乎的.時(shí)候，你是否察覺，你的老師僅僅為你就付出了滿身的疲憊；當(dāng)你把一次又一次的失望，慷慨的贈(zèng)與你父母的時(shí)候，你是否想過，為了你熬白了兩鬢、滿臉刻滿了滄桑的父母。所以，你們終究要明白，青春不僅是享受與憧憬、浪漫與夢想，青春更應(yīng)該是一種沉甸甸的責(zé)任！

　　沒有了責(zé)任感，活著就不知為何活著。責(zé)任大于天，每一個(gè)人，包括你們，包括我們都要為盡責(zé)而努力。所以，不要再為老師的嘮叨感到厭煩，教給你們怎樣做人，是我們作為教師的責(zé)任！嚴(yán)格管理你的老師才是最負(fù)責(zé)的老師！而作為學(xué)生的你，不要再跟老師計(jì)較你的自由，更不要跟父母大談你的權(quán)利，因?yàn)橐粋�(gè)不知道責(zé)任的自由，是散漫！一個(gè)不懂得負(fù)責(zé)的權(quán)利，是自私！

　　最后，我給同學(xué)提一點(diǎn)建議，當(dāng)你卿卿我我，矯揉造作，面對(duì)異性想入非非的時(shí)候，當(dāng)你讀武俠、言情、志怪、甚至讀黃色刊物的時(shí)候，當(dāng)你在考場上左顧右盼，暗送秋波，把手放到不該放的地方的時(shí)候，當(dāng)你大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，渾渾噩噩，不思進(jìn)取的時(shí)候，當(dāng)你大白天夢見周公，鼾聲如雷，晚就寢熄燈后精神抖擻，有千言萬語的時(shí)候，請(qǐng)你大聲地提醒自己：我！是家人的希望！不讓家人失望就是我最大的責(zé)任。

責(zé)任的演講稿12

　　為切實(shí)加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，打牢安全生產(chǎn)工作基礎(chǔ)，努力提高本質(zhì)安全度，淮安市采取五項(xiàng)措施，強(qiáng)力推進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的落實(shí)。

　　一是強(qiáng)化教育引導(dǎo)。在各種場合、利用各種機(jī)會(huì)，教育引導(dǎo)生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，提高其落實(shí)安全主體責(zé)任的.主動(dòng)性和自覺性。

　　二是實(shí)行“一崗雙責(zé)”。市政府專門下文，明確各生產(chǎn)經(jīng)營單位一把手、各分管安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)的具體責(zé)任，實(shí)行各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子安全生產(chǎn)全員責(zé)任制。

　　三是簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書。市政府與全市重點(diǎn)企業(yè)、縣政府與轄區(qū)內(nèi)的所有企業(yè)簽訂了責(zé)任書，明確安全生產(chǎn)目標(biāo)，并要求各企業(yè)與基層班組簽訂責(zé)任書，將安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)到人，努力形成層層抓落實(shí)、人人有責(zé)任的安全生產(chǎn)責(zé)任體系。

　　四是加大檢查督導(dǎo)力度。市政府組織對(duì)企業(yè)進(jìn)行檢查時(shí)，把安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)情況作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)安全生產(chǎn)責(zé)任制度不明確和安全管理網(wǎng)絡(luò)不健全的單位，予以通報(bào)批評(píng)。

　　五是加大懲處力度。對(duì)安全生產(chǎn)責(zé)任不落實(shí)而引發(fā)安全生產(chǎn)事故的，在事故處理時(shí)一律從嚴(yán)，依法追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

責(zé)任的演講稿13

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好！我叫**。今天我演講的題目是《愛護(hù)公物，你我的責(zé)任》。

　　“愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境”的話題是人人皆知，這樣做到底為了什么呢？人們肯定會(huì)說：“那還不簡單，為了讓人人都愛護(hù)公物，別破壞公物唄！”這是一個(gè)連三歲小孩都懂得的道理！但是不知同學(xué)們有沒有注意到校園里的一些不文明的現(xiàn)象：教室的桌椅上滿是潦草的字跡，殘缺不全；垃圾桶凹凸變形，滿臉污垢；操場上隨處可見難以清理的磚頭、紙片；樓梯上痰跡斑斑；整潔的校園里經(jīng)常會(huì)看到隨手扔掉的食品包裝袋和廢紙。同學(xué)們，你們是否曾想過，你的一些不文明行為與我們美麗的校園是多么的不協(xié)調(diào)。

　　古語云：人無德不立，國無德不興。愛護(hù)公共設(shè)施是一個(gè)人崇高品德的表現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫照；愛護(hù)公物能展示一個(gè)學(xué)校的人文面貌，顯示一個(gè)社會(huì)的'風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)。當(dāng)你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時(shí)，你難道不覺得它們的疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎？

　　愛護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們從小事做起，從身邊做起，就一定能夠改掉不良習(xí)慣，成為一名公物環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。

　　在此，向大家發(fā)出如下倡議：

　　愛護(hù)公物從我做起，挪動(dòng)桌椅小心翼翼；開門開窗輕手輕腳；

　　愛護(hù)公物從小事做起，不要在潔白的墻上蹬踏留跡；不要讓電燈開關(guān)面目全非；

　　愛護(hù)公物從身邊做起，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；關(guān)好水龍頭，節(jié)約每一滴水；

　　同學(xué)們,讓我們攜起手來，杜絕損壞公物破壞環(huán)境行為。把美的外在形象與良好的德行結(jié)合起來，做一有個(gè)文明、有修養(yǎng)的學(xué)生。讓我們一起用今天的努力來創(chuàng)造我們校園美好的明天。

　　謝謝大家！

責(zé)任的演講稿14

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

　　三月的蓓蕾綻放早春的第一抹殷紅，女性的詩行演繹奮進(jìn)的感動(dòng)。在這春意盎然的季節(jié)里，到處都洋溢著興安漿紙人對(duì)企業(yè)的摯愛和對(duì)事業(yè)的無尚情懷。更有流光溢彩，桃花笑靨的巾幗英雄。

　　有人說女人是世界之詩是世界的顏色，我卻想說女人是一朵花，千千萬萬個(gè)美麗可愛的女人，把世界裝扮的多彩多姿。在我們興安漿紙發(fā)展過程中，廣大女員工發(fā)揮了不可替代的作用，無論過去還是現(xiàn)在，她們始終默默工作，在各個(gè)崗位上，她們以飽滿的熱情，執(zhí)著的追求，為我們公司各項(xiàng)事業(yè)筑起了一道靚麗的風(fēng)景，展示了當(dāng)代女性的才華和時(shí)代風(fēng)采。

　　如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地。如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗。如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命。如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在工作的崗位上。這段話告訴我們，無論你在哪個(gè)崗位，無論你從事什么樣的工作，都要發(fā)揮最大能力做出最大貢獻(xiàn)，要常存一顆感恩之心，用感恩的心做人，用忠誠的心做事，懂得感恩是一個(gè)員工優(yōu)秀品質(zhì)的'重要體現(xiàn)，學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)員工做好本職工作的精神動(dòng)力。

　　一個(gè)企業(yè)的發(fā)展離不開少數(shù)員工的能力和智慧，更需要絕大多數(shù)員工的忠誠和勤奮，積極主動(dòng)履行工作職責(zé)，勇于把企業(yè)利益視為自己利益，珍惜客戶給我們的市場，珍惜崗位給我們的舞臺(tái)，從自身做起，從本職工作做起，做不了太陽就做最美的星，做不了大樹就做一顆小草，以自己的綠色裝點(diǎn)希望，縱使我們平淡一生，但群星閃爍時(shí)我們同樣燦爛。

　　我們的生活雖不似李白人生得意須盡歡，千金散去還復(fù)來的豪邁，但理想讓她明亮，奮斗讓她真實(shí)，我們要有時(shí)不我待的緊迫感，責(zé)任重于泰山的壓力感，企衰我愧的榮辱感。時(shí)刻牢記艱苦奮斗，愛崗敬業(yè)，追求卓越的企業(yè)精神，發(fā)揚(yáng)嚴(yán)細(xì)實(shí)的工作作風(fēng)，立足崗位，創(chuàng)先爭優(yōu)。把無私的精神刻在人生奮斗的旗幟上，化作一片云彩。只為這湛藍(lán)的天空上添上一道新的色彩，把忠誠的誓言寫在人生奮斗的旗幟上，在平凡的工作崗位上再創(chuàng)佳績。

　　最后請(qǐng)讓我用一副對(duì)聯(lián)結(jié)束我今天的演講

　　上聯(lián)： 勤奮工作 淡泊名利 樹興安漿紙新形象

　　下聯(lián)：不畏艱難 忠于職守 時(shí)刻踐行三有精神

　　橫批： 興安漿紙更輝煌

責(zé)任的演講稿15

　　有人說，人生的價(jià)值在于我們在每次轉(zhuǎn)身時(shí)，總能回憶起的那一段段故事，這故事能滌蕩和溫暖我們的心靈。

　　XX年初夏，三小即將投入使用。我?guī)ьI(lǐng)著新學(xué)校籌建小組來到建設(shè)工地，樓外泥濘遍地，樓內(nèi)塵土飛揚(yáng)。凡是到過現(xiàn)場的人都說，新學(xué)期開學(xué)？不可能。記得那年夏天的一場大雨，整個(gè)工地陷入一片汪洋。面對(duì)著齊腰深的積水，我跳進(jìn)去了，我的同事跳進(jìn)去了，渾濁的泥漿迷蒙了我們的雙眼，腳被石塊磕破了，手被釘子扎出了血，但大家只有一個(gè)信念，那就是不能讓水進(jìn)教學(xué)樓，不能讓水耽誤了工期。大家喊著號(hào)子，掀起了一個(gè)又一個(gè)排水井蓋……

　　9月1日，昔日在低矮破舊的教室中上課的學(xué)生，穿著漂亮的校服，沐浴著朝陽走入寬敞明亮的教學(xué)樓。老師、家長、學(xué)生每個(gè)人的心底無不洋溢著滿滿的幸福。這幸福，是工管委、教育局的對(duì)千百個(gè)區(qū)內(nèi)子女的關(guān)愛，是開發(fā)區(qū)“發(fā)展教育，惠及民生”的承諾，更是我們每個(gè)人屬于自己的那份“中國夢”的憧憬！

　　如今，那些事情已經(jīng)過去了一年多，有時(shí)候我在問自己，是什么支持著我們撐過了那些困難？現(xiàn)在，我找到了答案，是責(zé)任，是我們甘愿奉獻(xiàn)、無怨無悔的'責(zé)任。這樣的責(zé)任沒有更多的附加，也許只為了那一抹抹春光明媚，也許只為了那一張張笑靨如花……

　　三所學(xué)校合并在一起，各項(xiàng)工作并不好做。老師們說，工作環(huán)境好了，但是“家”沒了；教學(xué)設(shè)備好了，但是“活”多了。如何在短時(shí)間內(nèi)凝聚所有人的意志，又成為擺在我和我的團(tuán)隊(duì)面前的一個(gè)更大的難題。機(jī)緣巧合，在這個(gè)時(shí)候，我們結(jié)識(shí)了“新教育”，一種充滿教育理想和教育情懷的工作方式。近兩年來，我們遠(yuǎn)赴昆山，尋夢橋西，花開淄博，心向海門。一次次的“朝圣”，換來的是心靈的富足，理念的提升，方法的精當(dāng)。說起學(xué)習(xí)，有一個(gè)細(xì)節(jié)，今天回憶起來還讓我倍感溫暖。XX年4月份，我?guī)е�十余名老師參加橋西新教育開放周，晚上坐夜車趕回秦皇島。十幾個(gè)人湊在一起，完全不顧旅途的艱辛，不顧明天還要直接奔往課堂，在車上暢談所思，規(guī)劃理想。本應(yīng)是焦急的回鄉(xiāng)之旅變成了熱烈的研討會(huì)。看著大家疲憊的身軀，興奮的眼神，我突然感受到，這也許就是“為人師”的幸福吧！

　　相信種子，相信歲月。XX年，經(jīng)過對(duì)學(xué)校一年的考察，我們終于成為了新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，那一年，單獨(dú)批準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)校全國才有九所。如今，新教育的理念已經(jīng)在三小人的心中扎了根，閱讀和寫作也成為了老師們生活中不可或缺的一部分。新教育讓我們每個(gè)人相信，只要行動(dòng)，就有收獲，只要堅(jiān)持，就有奇跡。今天，我們播下了幸福的種子，明天，我們一定會(huì)收獲滿眼的春花爛漫，遍野芳華！

　　丹心一片育桃李，苦中有樂真英雄。如今，三小教師團(tuán)隊(duì)已經(jīng)匯聚成一股“正能量”，豐盈著自己的內(nèi)心，執(zhí)著著自己的旅程。朋友們,開發(fā)區(qū)的事業(yè)蒸蒸日上,開發(fā)區(qū)的明天無比輝煌。這讓我們身處其中的每一個(gè)人不禁要問，在自己的工作崗位上，我們應(yīng)該怎樣做？沒有理想的責(zé)任會(huì)很短暫,沒有責(zé)任的理想會(huì)很空洞。當(dāng)責(zé)任渲染了理想的光芒，我們所經(jīng)歷的每一天都會(huì)豐盈而美麗。那么，就讓我們攜起手來,扎實(shí)工作，不斷前行，為開發(fā)區(qū)教育事業(yè)絢麗輝煌的明天譜寫嶄新的篇章!

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