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制作的作文合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的制作的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
制作的作文 篇1
小朋友！你一定有很多制作吧！今天讓我來(lái)給你講講我的制作吧，可是很有趣的哦！
去年暑假，我去夏門玩的時(shí)候，看到了一個(gè)專門制作工藝品的小灘，那此工藝品都非常好看。于是，回到家后我也開始學(xué)做起來(lái)。
我先找來(lái)三根鋼絲，回想那次的模型，便開始打造形狀，就在這時(shí)，我遇到了難題，應(yīng)該怎樣用鋼絲造形呢？于是我去請(qǐng)教媽媽，在媽媽的指導(dǎo)下我終于打好了造形，真是“山重水復(fù)疑無(wú)問，柳暗花明又一村”啊！之后我又費(fèi)了九牛二虎之力，破解了各種難題，自行車的模形打好了，現(xiàn)在開始做內(nèi)部了。我先把二根鋼絲連在一起做成座墊和一些連接點(diǎn)，回想那時(shí)看店老板制作的情節(jié)，終于自行車的座墊、輪子和把手都完成了。現(xiàn)在只剩下腳蹋和穩(wěn)定自行車的東西了，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)又是一個(gè)難題了。我們絞盡腦汁還是沒想個(gè)明白，無(wú)奈之下我們只好請(qǐng)教——百度了，終于，在百度的指導(dǎo)下我和媽媽完成了最后的制作工序，一件完美的制作品誕生了。
通過(guò)這次制作使我感受到了團(tuán)結(jié)的力量和不畏困難的.精神，這不由讓我想起了一句名言：天才等于百分之九十九的汗水加上百分這一的智慧。
制作的作文 篇2
今天事星期天，我將要廢物利用、變廢為寶啦！
首先，我告訴你吧，我要做的是小花瓶哦！先拿來(lái)一個(gè)廢舊的可樂罐頭，拿一張黃色卡紙把可樂罐的周圍全部都包上，這樣可樂罐馬上就有了活力。我再用紅色的卡紙畫了一個(gè)愛心，然后把愛心剪下來(lái)，貼在可樂罐的前面。這樣一業(yè)，一個(gè)裝飾物就完美地貼上去了。我有一把奇特的小尺子，上面有著各式各樣的形狀。把這個(gè)小尺子在藍(lán)色的紙上畫了一個(gè)五角星，這樣的話，你應(yīng)該會(huì)說(shuō)了，五角星是黃色的呀！怎么變成了藍(lán)色的呢？真是奇怪，這是因?yàn)椋何蚁胍蛣e人想的與從不同。
我把這一顆藍(lán)色的五角星貼在了可樂罐上，又一個(gè)裝飾物完成了。后來(lái)我用一張粉紅色的.卡紙剪了一條條的，又把它貼在了可樂罐上，用以前沒用的鈕扣貼到可樂罐的四周，又在紫色的卡紙上用記號(hào)筆畫了幾只美麗又漂亮的蝴蝶，把它們剪了下來(lái)，再一次把這幾只蝴蝶粘在了可樂罐上。
最后，我在一張橙色的卡紙上畫了幾朵小花。這些小花有的彎彎曲曲的，有的耷拉著腦袋，有的居然還在睡覺呢！
嘿嘿，小花瓶到目前為止還沒真正的完工呢！等我把這些千姿百態(tài)的小花放進(jìn)了這美麗的“小花瓶”里面，這樣大家才能真正見到她的廬山真面目呢。
小花瓶做好了，怎么樣？大家喜歡么？
制作的作文 篇3
過(guò)年的時(shí)候，媽媽上街買回來(lái)了金豬模具和半杯石灰粉，還說(shuō)要我做什么金豬雕像。說(shuō)完，就把我拖到書房開始制作雕像。
首先，先裝半杯的水，然后倒入裝石灰粉的杯子里，接著用小木棍不停地?cái)嚢瑁钡狡鹋轂橹梗侔褎偛艛嚢韬玫氖嗨谷肽＞呃铩７龇�(wěn)模具后，一手握著模具，一手輕輕拍打模具。媽媽說(shuō):“ 這是為了讓空氣跑掉，如果不這樣的話，做出來(lái)的雕像表面會(huì)有許多小圓點(diǎn)，那樣凹凸不平不好看。子伊，現(xiàn)在你要捧著模具20分鐘，石膏水才會(huì)凝固成雕像。”我照著媽媽說(shuō)的去，過(guò)了一會(huì)兒我的手心越來(lái)越熱了，我問媽媽這是怎么回事？媽媽說(shuō)：“那是因?yàn)槭嗨c空氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后散發(fā)出熱量。” “哦，原來(lái)如此呀！”
20分鐘后，雕像果然干了，爸爸走過(guò)來(lái)和我一起小心翼翼地把金豬模具脫掉，呀！一只可愛的小豬就呈現(xiàn)在我的眼前。“20天后，你就可以為小豬涂上顏色。”媽媽說(shuō)。我真希望20天快點(diǎn)過(guò)，這樣我的'“小豬”就更可愛啦！
我喜歡我的石膏“小豬”。
制作的作文 篇4
有一天的天氣非常熱，火辣辣的太陽(yáng)透過(guò)窗戶，像長(zhǎng)針?biāo)频闹贝踢M(jìn)我的眼睛害的我睜不開，可是我哪顧的上這些，“嚓嚓嚓”“哧溜、哧溜”嘎吱嘎吱“我開始了把賀卡做好的決心。
我快樂地開始制作了，我把一張大卡紙剪成長(zhǎng)方形，再把它對(duì)折成賀卡。我在里面粘上了一張瓦楞紙，三分之一涂上了膠水，在瓦楞紙上我寫上了“感恩節(jié)快樂，媽媽！”又在空白的地方寫上了愛的英文字母“LOVE”再畫上了一個(gè)大大的愛心。為了把賀卡做的更加漂亮，我又在封面上裝飾了一下，我把瓦楞紙剪成一條一條的擺成了LOVE形，在上面粘上了一朵紅玫瑰花和一朵粉玫瑰，在下面我粘上十多顆彩色的鉆石和彩色的“小光碟”，光碟四周貼上了一個(gè)用絲帶做的蝴蝶結(jié)，好像一對(duì)翅膀。做好后，我在太陽(yáng)下看，彩鉆閃閃發(fā)光，用翅膀托起的兩朵玫瑰花美艷動(dòng)人，真像媽媽無(wú)私的`愛。
我把賀卡輕輕地放進(jìn)一個(gè)信封里，把口封住，在信封收件人上寫上了媽媽的名字，放進(jìn)了我家的信箱里。
今天我覺得我做的賀卡非常成功，媽媽看了一定會(huì)夸我是個(gè)心靈手巧的兒子。
制作的作文 篇5
起床時(shí)，我都會(huì)惦記著一樣?xùn)|西，那就是酸奶！你們應(yīng)該都知道起因把？那時(shí)因?yàn)椋纫豢谒崮谭浅Ｋ∥掖┖靡路⒀澴右院缶偷搅丝蛷d的冰箱前。
打開冰箱后，便拿出一瓶香甜的風(fēng)味酸奶，我覺得這種酸奶口味細(xì)膩，非常絲滑，所以我選擇了它。
我連忙打開蓋子，便拿出一個(gè)小碗，將酸奶倒了下去，順便拿了一個(gè)小勺子，舀了舀、絞了絞，哇！好絲滑！這時(shí)，我為了讓酸奶變得更有香甜的味道，于是把樹莓、陳皮丹、梅子和藍(lán)莓味的大福加進(jìn)去。
我把樹莓的.盒子打開，把陳皮丹、梅子的蓋子打開，并把藍(lán)莓大福的盒子也打開，開了三分鐘的時(shí)間，終于把它們的蓋子、盒子一起打開。
這讓我思索了一下，數(shù)了數(shù)，1、2、3、4、5~一直數(shù)到了11才停下，因?yàn)椋挥?1顆，要不然就加四顆吧！（樹莓）
那現(xiàn)在開始放陳丹皮吧！陳丹皮放多少顆呢？反正都有那么多顆，那就放28顆吧！
那大福就把它搞稀一點(diǎn)，再放進(jìn)去吧！于是，我把大福放在碗里，拿著叉子，把它搞稀一點(diǎn)，一直過(guò)了五分鐘，終于把大福弄稀了！我一點(diǎn)一點(diǎn)的把大福放進(jìn)酸奶里，酸奶忽然間，變成了紫色！
接下來(lái)，該放入梅子了，不過(guò)，梅子只剩五顆了，只好放入3顆梅子了。
把酸奶絞一絞，哇，酸奶好像變味了耶！我細(xì)細(xì)的品嘗了一口，我絕望了！花費(fèi)了十分鐘，居然，味道這么難喝！我又再一次的失敗啦！好傷心！
制作的作文 篇6
所有在場(chǎng)的同學(xué)手里緊握著卷好的報(bào)紙，單膝跪地做好了賽前的準(zhǔn)備，裁判看了看手上的表，又再次檢查了下有沒有人先動(dòng)手，確保無(wú)誤后才舉起話筒說(shuō)：“比賽開始！”。
話音剛落，撕膠帶的人撕膠帶，拿報(bào)紙的人拿報(bào)紙，現(xiàn)在正在進(jìn)行的便是一年一度的科技節(jié)了，而這也是我們最后一次的科技節(jié)。偌大的中庭里是來(lái)自12個(gè)班的同學(xué)們，每班各有5名同學(xué)，同學(xué)們都在各自忙活著。時(shí)間只有50分鐘，我們班的三個(gè)男生在做這次比賽的要求作品：海滄大橋的橋面。而這都必須按要求來(lái)，要考慮到它的承重能力、美觀和橋長(zhǎng)高度等，三個(gè)男生擠在一起，把一根根報(bào)紙鋪平，再用膠帶一圈一圈地卷起來(lái)做好了一個(gè)橋面。而我和同桌也不能閑著，我們把一堆堆短的報(bào)紙棍用膠帶捆扎起來(lái)做成很粗的橋拱，目的是支撐橋面。但是把橋拱捆起來(lái)有點(diǎn)兒困難，所以我們兩個(gè)女生一起合作，她拿膠帶我拿橋拱，她先把膠帶拉長(zhǎng)些，先貼在報(bào)紙棍的頭然后一圈圈的繞，她每把膠帶繞一圈我就把橋拱轉(zhuǎn)個(gè)圈方便捆扎：這樣四個(gè)橋拱做好了。
時(shí)間卻還剩幾分鐘，裁判決定再給十五分鐘，沒人來(lái)得及歡呼，大家則是更是抓緊一分一秒不浪費(fèi)。
把四個(gè)橋拱好不容易粘在了橋面上，確認(rèn)不會(huì)倒塌后又繼續(xù)埋頭做些最后的裝飾。
“沒報(bào)紙了！再做一個(gè)長(zhǎng)的！快！”一個(gè)男同學(xué)大叫，聽完我迅速?gòu)拇永锍冻隽艘粡垐?bào)紙開始卷，可倒計(jì)時(shí)已經(jīng)來(lái)臨：“5，4，3，2，1！好！所有人都停下！把作品搬到我這邊來(lái)！”裁判喊，而我的報(bào)紙剛卷好卻發(fā)現(xiàn)四五卷大膠帶都用光了。
12個(gè)作品都按班級(jí)順序擺好，周圍擠滿了看熱鬧的學(xué)生，議論著這些作品。12個(gè)作品形態(tài)各異，各不相同，但一切的'成績(jī)都是由老師和裁判來(lái)定奪。
我和同桌離開了嘈雜的人群，把自己班級(jí)里的剩報(bào)紙、膠帶放進(jìn)袋子，把原先亂七八糟的場(chǎng)地整理收拾得干凈后我倆才放心離開。
最后一次的科技節(jié)，第一次的報(bào)紙制作，精彩無(wú)比，再一次地感受到了團(tuán)結(jié)的力量和班級(jí)的凝聚力！科技節(jié)的報(bào)紙制作真精彩！
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