【實用】科技館作文3篇

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的科技館作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科技館作文 篇1

　　星期三，我們班去參觀寧波科技館。

　　我們乘車來到了科技館。科技館可大了。里面的裝飾充滿了科學的創意：休息的凳子是由齒輪的樣子構成的。我和四個同學一起參觀。我們進入了科學的樂趣展廳。里面的項目五花八門，有摩擦力體驗、地震體驗屋、躺釘床等。大家都想體驗地震，就去了地震體驗屋。排了一會兒隊，我們進入了一間模擬的房屋。工作人員說：“等會兒就會發生輕微地震。先要關閉所有電器的開關，然后躲到安全的`區域。”過了一會兒，房間果然發生了震動。震動時有時無。我們趕緊關閉開關，躲到了墻角。“地震”結束后，我們又體驗了另一間，大家邊看視頻，邊體驗唐山地震和雅安地震等大地震的震感。這回可是山搖地動，勢不可當。我們抓緊著欄桿，可身體還是搖得厲害。“地震的威力可真大啊！”我想。結束后，我們從一條通道中走出來，繼續往前邊走邊參觀，我被躺釘床吸引了。“咦？躺釘床？去玩玩吧！”我想。“別別別！鐵釘是尖尖的，人體可是軟的，會很疼的！”我突然醒悟過來。看著其他體驗的同學一點也沒事，我就試了試。我忐忑不安地躺了上去，工作人員按下了按鈕，鐵釘慢慢地升了起來，并沒有我想象中那么可怕，只是有點癢。

　　走出了科學的樂趣展廳，我們又進入了人的技能展廳。這里面的花樣可多了，有同心協力、危險的橋、釋放囚犯等。大家認為同心協力很有趣，就趕緊開始了游戲。按照上面的提示，我和另一個同學騎車，來控制蒸汽推動小球的高低。我們騎得快，小球飄得高；我們騎得慢，小球飄得低。小球在我們的控制下忽高忽低，像一只飛翔的小鳥，穿過了一個個圈。“真好玩！”我贊嘆道。我們還體驗了許多許多，從中學到了很多科學知識。

　　光陰似箭，日月如梭。美好的時光總是過得這么快。科技館，再見！

科技館作文 篇2

　　在揚州城慶2500年即將到來之際，揚州科技館于20xx年9月26日上午正式開館。作為一名小記者，我一早就迫不及待和媽媽前去參觀。

　　還沒來到科技館前，我們就發現已有很多熱情的揚州市民和來揚州旅行的外地游客也早早來到現場。停車場里整齊停放著各類車輛，警察保安們也各就各位。

　　我們來到館內，在小記者集合地點，分別由幾個志愿者“導游”帶領著進入科技館各個展廳進行參觀。我們首先來到機器人展館內，在那里展出了各式各樣的機器人：有大的，小的.，會說話的，會跳舞的，能服務的，能游泳的……看得我眼花繚亂，我還在體驗區體驗了一下平衡車，真是有意思極了！

　　接著，我們跟隨“導游”下樓，來到科學啟蒙廳、生命與健康展廳、地球家園展廳進行參觀。在那里，我玩了“喊泉”，通過一個話筒傳聲，泉水竟會隨著我的聲音的強弱上下跳躍；當我從地面上的鋼琴鍵的圖形上走過去，竟然會發出相應的音樂聲；射擊、劃龍舟、滑雪、賽車的模擬演示體會，更是讓我樂不思蜀；魔術演示展示告訴了我很多科學知識……

　　時間過得真快，在媽媽的催促下，我依依不舍的離開了揚州科技館。揚州科技館，以后有時間我一定還會再來看你的。

科技館作文 篇3

　　周末的一天，爸爸媽媽帶我到贛州科技館游玩。

　　科技館里面可真熱鬧啊！許多家長帶著孩子，個個玩得開心極了。再朝四面看看，科技館里知識性和娛樂性融于一體的玩具猶如天上繁星，有悅耳動聽的水琴、形態各異的手影成像、令人捧腹大笑的哈哈鏡、一眼望不到頭的“天梯”……令人眼花繚亂，真不知道先玩哪一個好。

　　“快！跟我來！”只見一群小伙伴鉆進了一座地面傾斜的小屋，我也好奇地跟了進去。天啊！頓時我感覺頭暈目眩，世界仿佛顛倒了似的，分不清東南西北。在小屋里，我拼命地往高處走，可是卻感覺到有一雙無形的手使勁地把我往低處拉。帶著恐懼我匆忙跑出小屋，一出來這種感覺便消失了。這是怎么回事呢？爸爸對我說：“因為人的行動受大腦指揮，大腦在判斷平衡狀態時，依賴視覺信息和前庭反饋的信息。進入了小屋后，視覺信息認為是站在水平板上，而前庭反映的是站在傾斜面上，相互矛盾的信息使大腦不能發出正確的指令，于是產生眩暈感。”

　　走出斜屋，我的眼球被一個小女孩吸引過去：只見她的頭在桌面搖來搖去，可是身子全沒了，好像被人鋸掉了似的'。這不是我在電視上看過的魔術表演“隱身人”嗎？我好奇地跑了過去，才知道其中的奧秘。原來這是利用了平面鏡成像的原理，通過兩塊平面鏡將房內小女孩身體隱掉，只留下了小女孩的頭露出桌面。“太神奇了！”我情不自禁地贊嘆道。

　　最后，我們來到了“天象廳”，踏上了“地殼探秘”之旅，乘坐著“時空飛船”來到了木星、水星、火星。站在其他的星球“遙望”我們的星球，我仿佛在太空中穿梭、翱翔……

　　科技令人著迷。實際上，大千世界還有無數的奧秘在等著我們去探索，去發現，去解答……

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