手拉手作文（通用23篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的手拉手作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　手拉手作文 1

　　今天是個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我們來到了華園中心完小，參加“你我手拉手，成長心連心”活動(dòng)。

　　我來到他們教室，我就知道我的小伙伴是張賢武和胡邯鄲。后來我?guī)е�親愛的小伙伴來到操場上看我們表演節(jié)目。我是小主持人，節(jié)目開始了，我們非常認(rèn)真地表演著，掌聲一陣陣。等到我說尋樂天表演節(jié)目時(shí)，另外兩個(gè)主持人說：“你那個(gè)哦字，讀得太好了！”我覺得很快樂、很開心！

　　之后我們來到一個(gè)山坡進(jìn)行野餐，就是吃自己帶的食物。開餐了，我們就把美味的食物從書包里拿出來和小伙伴一起分享。我們吃啊吃，有別的一組的.同學(xué)把食物分給我們一組，我們一組的同學(xué)也把食物分給別的一組，真的好開心！

　　經(jīng)歷這次活動(dòng)，我們獻(xiàn)出了愛心，收獲了友情，真好！

　　手拉手作文 2

　　數(shù)學(xué)老師給我們布置了手工的作業(yè)：剪一張四個(gè)手拉手的小人。

　　我準(zhǔn)備好彩紙開始剪了。我憑印象來折紙然后畫上小人。剪出來的是兩個(gè)沒有手拉手的小人。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我折紙折錯(cuò)了。

　　我又拿了一張紙重新剪。這次我剪出了四個(gè)小人但是手沒有連在一起。我覺得很奇怪，折紙折對了，怎么沒連在一起呢?我把剪下來的紙擺在桌上檢查了遍。這個(gè)時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我畫小人的手不夠長，把手要連接的.部分也給剪斷了。

　　找到了原因后重新開剪。這個(gè)時(shí)候，我畫小人的時(shí)候非常認(rèn)真。最后我終于剪出四個(gè)手拉手的小人了。

　　我把我剪的小人貼在作業(yè)自紙上。看著這四個(gè)小人我好開心。

　　手拉手作文 3

　　我和唐超是二年級的`時(shí)候成為好朋友的，我們認(rèn)識(shí)了兩年了。

　　相識(shí)

　　我們認(rèn)識(shí)了兩年，但是我們從來沒有說過話，也不在一起玩。但是有一件事讓我倆成為了好朋友。

　　相知

　　有一次，唐超因?yàn)槎喙荛e事被皺鵬打了。我悄悄地告訴了老師，老師狠狠地批評了皺鵬一頓。唐超因?yàn)槲摇熬取绷怂�很感激我。這樣我們就成為了好朋友。

　　矛盾

　　上語文課的時(shí)候，唐超忘記帶語文書，他找我借，如果我借給他我就沒有語文書上課了，所以我沒借給他。他很生氣，踢了我一腳，下課我們倆打了起來。中午之前誰也沒理誰。

　　更好

　　下午，我們在玩陀螺的時(shí)候唐超也來了，不知不覺我們倆一起玩了起來，那點(diǎn)小矛盾也早已拋到九霄云外。就這樣我們和好如初了。經(jīng)過這件小事，我們之間的關(guān)系更加鐵了。

　　我希望一生都和他做好朋友，我們倆手拉手一起走。

　　手拉手作文 4

　　今天下午我們舉行了給災(zāi)區(qū)小朋友捐錢的活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)叫“紅領(lǐng)巾手拉手獻(xiàn)愛心”。我一共帶了七元零花錢，學(xué)校有許多同學(xué)們帶了他們平時(shí)不用的玩具、書、漫畫……

　　我買了最感興趣的《恐龍傳奇》這本書，一共花了五元錢，本來我還要買我更有興趣的書，但是我沒有找到。其實(shí)有一本關(guān)于外星人的`書，我也很喜歡，但我害怕我看了這本書后，晚上一個(gè)人睡覺會(huì)做惡夢，所以我才沒買。

　　我給他們獻(xiàn)了愛心我很榮興，我祝災(zāi)區(qū)小朋友健康、平安、快樂的成長。

　　手拉手作文 5

　　如今，我是深有感觸。的確，習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。如果是一個(gè)好習(xí)慣，則會(huì)終生受益，如果是一個(gè)壞習(xí)慣，則會(huì)在不知不覺中害你一輩子！

　　小偷開始都是從小偷小摸開始的，雖然當(dāng)時(shí)看來算不上什么事，可時(shí)間長了，他養(yǎng)成了經(jīng)常偷東西的壞習(xí)慣，就從小偷小摸變成了一個(gè)不折不扣的.小偷，危害社會(huì)。可見，習(xí)慣多么重要哦啊！

　　再說說我吧，我在班級里也是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生，可每次考試都是因?yàn)轳R虎，在本來會(huì)的題上丟分，這扣一點(diǎn)，那扣一點(diǎn)，結(jié)果每次考試都不太理想。后來我決心改掉這個(gè)毛病，每次考試我都堅(jiān)持反復(fù)檢查，誰知檢查多了，每次答完卷我不自覺地從頭到尾仔仔細(xì)細(xì)的看一遍。這樣一來，我很少因?yàn)轳R虎而丟分了，成績也比以前提高了，最棒的是，我還養(yǎng)成了一個(gè)反復(fù)檢查的好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　朋友們，習(xí)慣對我們很重要，讓我們拋棄壞習(xí)慣，與好習(xí)慣拉起手來吧！

　　手拉手作文 6

　　今天，陽光明媚，太陽公公露出了笑臉，鮮花妹妹們也迫不及待的舒展開了自己那美麗的花瓣。

　　在這一天，我們學(xué)校舉行了“手拉手”活動(dòng)。這次活動(dòng)就是讓我們和育才小學(xué)的同學(xué)們做好朋友，交換禮物。我準(zhǔn)備了解一份“大禮”。里面有鉛筆袋、尺子、鉛筆……我想：不知道我會(huì)遇到什么樣的好朋友呢？

　　活動(dòng)開始了，我們排著整齊的隊(duì)伍，踏著堅(jiān)定的步伐向操場走去。接下來的就是育才小學(xué)的同學(xué)們進(jìn)來了，他們都帶著自己的禮物走向這邊，有的送書，有的.送文具，還有的送畫……多得數(shù)不清。過了一會(huì)，一支隊(duì)伍向我們走來，這些就是我們要交的朋友。我和這里的倪雨霏做朋友。我把那份“大禮”送結(jié)了她，她送我一個(gè)手搖電風(fēng)扇，這電風(fēng)扇里有我們的友情。我想：禮物再稚拙，但里面也包含了我們珍貴的友情。

　　手拉手作文 7

　　老師給我們分了小組，又給我們每組發(fā)了幾張撕碎的報(bào)紙，各式各樣，奇形百狀，老師讓大家看它們的形狀像什么。我們把手里的.報(bào)紙翻來覆去，我看看了手中的報(bào)紙說：“這個(gè)像襪子。”同學(xué)們哈哈大笑，我又拿一張，同學(xué)們說：“這是什么？”沒等她說完，我就說：“這個(gè)像斧子，那個(gè)像個(gè)中國地圖，還有這個(gè)像心形……”同學(xué)們的報(bào)紙被我搶完了。

　　老師又給了我們幾張撕碎的報(bào)紙，讓我們把它們拼成一張完整的報(bào)紙，只聽老師一聲令下：“開始！”我們便開始拼。我邊拼邊說：“放這兒，”同學(xué)說：“不對，是這兒。”……過了一會(huì)兒，只聽有一組喊：“好了。”我們開始急了，“這塊兒拼這兒，那個(gè)兒拼那兒。”“不，放這兒！”在我們的忙碌中，不知不覺地我們也拼完了，老師說用了三分半。我們看到還有一組沒拼完，我們就過去觀看。過了大概一分鐘左右他們也拼完了。接著，大家總結(jié)了一些拼報(bào)紙方法，看形狀、看字和圖，看中縫和直邊直角，我們都是按這幾點(diǎn)拼的。

　　老師又讓我們拼報(bào)紙的反面，我們又開始手忙腳亂的拼了起來。我們左拼拼，右拼拼，拼拼這，拼拼那。“不對錯(cuò)了，錯(cuò)了！”……隨著我們的聲音，我們用2分鐘的時(shí)間拼完了，打破了3分半的記錄，我們都很高興。

　　手拉手作文 8

　　前年4月，青海玉樹發(fā)生了大地震，在學(xué)校大隊(duì)部的號召下，我們開展了“一份棉衣，一份情”的愛心活動(dòng)。

　　回到家，我就趕快跑到媽媽跟前說：“媽媽，我要找棉衣，捐給玉樹小朋友。”“好！媽媽幫你，你來挑哪件合適。”我打開衣柜，把裝衣服的箱子都搬出來，一件一件仔細(xì)地挑選著。“這件紅的有點(diǎn)臟，那件白的.有點(diǎn)舊，這個(gè)太薄了啦！那件又沒有帽子”我小聲嘟囔著，打開了另一只箱子，忽然，我眼前一亮，抽出了一件羽絨服。

　　“嘿，這件不錯(cuò)既干凈，看起來又暖和！”，看起來很暖和…。。”我仔細(xì)端詳起這件衣服。它是淡橙色的，上面縫著一只可愛的小袋鼠，睜著好奇的大眼睛，帽子上還有一圈毛絨絨的邊，摸起來軟軟的，我一見就喜歡上了。穿在身上試了試，嘿，又暖和又輕巧。再把帽子戴上，毛邊貼在臉上，真舒服啊！就這件了。我趕緊用手把它拍了拍，疊平整。然后小心翼翼地放進(jìn)一個(gè)干凈的袋子里。

　　最后，我用彩紙剪了一個(gè)紅色的桃心，在上面寫上：“手拉手，心連心！”小心地把它塞進(jìn)衣服的口袋。

　　第二天一早，我把它交給了老師，看著它被裝進(jìn)大口袋里，用紅絲帶系好，我好高興！玉樹小伙伴終于可以過一個(gè)溫暖的冬天了！

　　手拉手作文 9

　　現(xiàn)在我們都在提倡講文明，其實(shí)做到文明很簡單，不隨地吐痰，遵守交通規(guī)則，尊老愛幼，就是這樣簡單的事情。可是誰又真正做到了呢？

　　即使有人這么做，也是屈指可數(shù)的吧。因此，中國人對于文明這方面，還是需要做出很多努力的。其實(shí)，只要大家將自身力所能及的事情做好，也就是為社會(huì)的文明事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。

　　這里我尤其要說一下遵守交通規(guī)則的事情，我們知道交通安全是很重要的。據(jù)了解，從上世紀(jì)80年代末至今，中國的死亡人數(shù)已經(jīng)連續(xù)10年位列世界排名第一位。這樣的排名真的不是什么光彩的事情，僅去年我們國家因死亡的`人數(shù)就在10萬人左右。這些都是血的教訓(xùn)，交通就在我們周圍，倘若我們不注重交通安全，不遵守交通規(guī)則，這樣的悲劇依舊會(huì)發(fā)生。

　　交通是文明的窗口，此言不虛。一個(gè)地區(qū)，一座城市的交通情況，可以準(zhǔn)確地反映了市民素質(zhì)與文化修養(yǎng)。世界上最珍貴的東西莫過于每個(gè)人的生命，我們應(yīng)該攜起手來，遵守交通規(guī)則，尊重生命，尊重自己。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)就向文明前進(jìn)了一大步。

　　手拉手作文 10

　　也許你看了這個(gè)題目還不知道是什么意思，讓我來告訴你們：藏代表美麗神圣的西藏，蘇代表有著六朝古都之稱的江蘇南京，伙伴心相連是指我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)好伙伴永遠(yuǎn)心連心不會(huì)分開。

　　雖然只有短暫的四天，但我從這個(gè)夏令營中知道了很多藏族的風(fēng)俗習(xí)慣，學(xué)到了優(yōu)美的舞蹈。

　　比如說第一天，我就認(rèn)識(shí)了我的好伙伴，她的名字叫普珍，長得很漂亮，有一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻干，一張櫻桃般的小嘴，臉上還有著藏族特有的高原紅，她為我介紹了不少藏族的知識(shí)，你們一定很想知道她給我講的那些有趣的事吧。有它們那邊雄偉、壯麗、金頂輝映、純潔而美麗的布達(dá)拉宮，還有唐古拉山，那潔白的雪蓮……

　　其中讓我最難忘最感動(dòng)的還是她送我的.那美麗純潔的哈達(dá)和鉆銅。聽說如果老人去世后搖這個(gè)鉆銅就不會(huì)變成動(dòng)物，而會(huì)又變成人，我送給她一個(gè)本子和一本有意思的書。

　　更有意思的就是我們和西藏小朋友一起做游戲，開心極了，看好玩有意思的3d電影，一起吃美味的肯德基，晚上我們又唱又跳一起玩，他們教我們藏族人都會(huì)跳的鍋莊舞，我都學(xué)會(huì)了，真是有趣。

　　快樂的夏令營結(jié)束了，真是和她們依依不舍，但我們相信我們的手雖然松開了，但心永遠(yuǎn)相連。

　　手拉手作文 11

　　今天，春光明媚，我和爸爸媽媽一起參加了學(xué)校組織的“千校扶千校”活動(dòng)。

　　我們來到文祠思敬小學(xué)，只見那里的同學(xué)已經(jīng)排著整齊的隊(duì)伍在迎接我們吧。我們先參觀了他們的`校園。走進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)光線并不明亮，課桌也很破舊，教室的設(shè)備十分簡陋。

　　接著，一個(gè)叫海淼的哥哥帶著我們?nèi)ニ�家做客。哥哥的家是一座很舊的房子，家里也沒有什么像樣的家具。在這種環(huán)境下哥哥依然認(rèn)真學(xué)習(xí)。聽說，他每次考試都能取得滿分的好成績。海淼不僅學(xué)習(xí)好，在家里還是父母的好幫手，他經(jīng)常幫忙做飯和參加農(nóng)務(wù)呢！

　　看著這一切，我不由得想到了我自己，我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教室寬敞明亮，還有多功能教室、舞蹈室、電腦室……在家里，我還有自己的房間、電腦和書桌。每天，我是衣來伸手，飯來張口，有時(shí)還會(huì)因?yàn)樨澩娑�耽誤了學(xué)習(xí)……而海淼哥哥他們條件那么艱苦，卻那么懂事，學(xué)習(xí)那么努力。相比之下，我覺得很慚愧。我暗暗下了決心，從今天開始，我一定要改掉不良的習(xí)慣，珍惜這一切美好的生活，好好學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步！

　　手拉手作文 12

　　每個(gè)人都會(huì)度過一個(gè)充滿歡聲笑語的童年，其中少不了的是童年的好朋友。

　　我的好朋友是小璇。她是一個(gè)大方、幽默、樂于助人、漂亮的'小女孩兒。小璇用五顏六色的頭花扎了一個(gè)麻花辮，就像無數(shù)朵鮮花開滿頭，一雙水汪汪的大眼睛像寶石一樣亮，在小巧玲瓏的鼻子和櫻桃小嘴的映襯下，顯得更加光彩照人。

　　小璇很大方。有一次，我去她家玩。她正在玩輪滑，左一滑，右一滑，顯得輕松飄逸。我一看就覺得很好玩。于是她毫不猶豫地送了我一雙輪滑鞋。我感激地說：“太謝謝你了。小璇說：“不客氣，我來教你滑吧。”于是，小璇就一步一步的教我學(xué)輪滑。一開始，我總是忘了彎腿。她沒有說你自己練或你真笨這樣的活，而是和顏悅色地對我說：“別著急，注意彎腿，背手。”然后又給我做示范。最后，我終于在她的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了輪滑的基本動(dòng)作。這時(shí)，我覺得她仿佛就像善良的仙女，心靈美的就像她頭上的鮮花。

　　她就是我的小伙伴，一個(gè)大方，樂于助人的小姑娘。我們的友誼也會(huì)像花兒一樣綻放。

　　手拉手作文 13

　　如果書籍是人類進(jìn)步的階梯，那么閱讀必定是人們走上階梯的那股力量；如果書籍是好的面包，那么閱讀必定是能消化面包的胃液；如果書籍是打開心靈的鑰匙，那么閱讀必定是扭動(dòng)鑰匙的那只手；如果書......

　　是的，閱讀就像老朋友一樣時(shí)刻陪伴在我們身邊。

　　在我看來，閱讀像一盞明亮的寶燈，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)向前進(jìn)；閱讀是可口的飯菜，給我們補(bǔ)充更多的.營養(yǎng)；閱讀像精神煥發(fā)的駿馬帶著人們奔向理想的遠(yuǎn)方；他就是我最可愛的朋友，他給我?guī)�來了無窮的啟示。

　　說到啟示，我就想到了那一天。當(dāng)我得知我被選中并參加市里讀書知識(shí)競賽，全班同學(xué)都向我投來羨慕的目光，我有點(diǎn)飄飄然了。也許是虛榮心作祟，竟讓沒有認(rèn)真準(zhǔn)備。

　　到了競賽那天，我還信心十足的走進(jìn)考場，當(dāng)我看到實(shí)體時(shí)，我傻眼了，試題特別多，又很難，當(dāng)時(shí)的心情，怎一個(gè)“悔"字了得的！唉，誰讓自己忘乎所以呢？我稀里糊涂的寫完題。不久，成績下來了的了三等獎(jiǎng)，我從心底怨恨自己盲目。唉！！

　　亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚，打那時(shí)起，我便撲進(jìn)了書籍的懷抱，我走進(jìn)了一個(gè)精彩的天地，讓我自由自在的遨游。

　　啊！閱讀，你真是太可愛了！我愿意與你手拉手交朋友直到永遠(yuǎn)！

　　手拉手作文 14

　　春天來了，萬物感受到了她的到來，紛紛從沉睡中蘇醒。我和春天手拉手，來到城市上空。一起觀賞抽出嫩芽的青草、樹木。我們滿心歡喜地看著逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榈�綠的大地，滿懷期待地觀察即將抽出嫩芽的小樹。我和春天手拉手，逛到了公園。剛從南方飛回來的燕子看見了春天，熱情地打招呼，之后，便急急忙忙地去筑新房了。

　　春風(fēng)卷起片片桃花飄揚(yáng)在大街小巷上，飄進(jìn)院門，輕輕落在姑娘黑亮的頭發(fā)上。春風(fēng)還帶了幾朵金黃的迎春花，送到春天的手中，歡迎她的.到來。我和春天手拉手，走到小溪旁。她蹲下來，靜靜地凝望水中嬉戲打鬧的魚兒。為了不驚嚇到與魚兒，她輕輕地、慢慢地把手伸進(jìn)溪里，她微微一笑，揮手示意我像她一樣做。我也學(xué)她的樣子，輕輕地、慢慢地把手伸進(jìn)溪里，我感受到水的溫度，溫溫的，舒服極了！

　　難怪在冬天冷得一動(dòng)不動(dòng)的魚兒會(huì)如此歡快地在水中追逐打鬧。我和春天手拉手，在植樹節(jié)，我們一起在山上種下了可愛的小樹苗。一陣微風(fēng)吹過，小樹苗輕輕地?fù)u擺，像是在對我們點(diǎn)頭微笑。我和春天手拉手，共創(chuàng)和諧美好的社會(huì)！

　　手拉手作文 15

　　友誼是天上的星星，熠熠閃光；友誼是綻放的花朵，芳香四溢；友誼是膠水，把兩個(gè)不相識(shí)的人牽到一起……

　　人們都說“好朋友就是形影不離，關(guān)心對方。”是的，閨蜜和我，真的像是太妃糖一樣黏在一起。還記得，那次去廈門中山路逛步行街……

　　我們倆并排走在街上，觀賞周圍的霓虹燈，正前方，人山人海，一眼望不到頭。尤其是來到了“老街一號”，真是熱鬧非凡，到處是叫賣聲和油炸的聲音。

　　我們跟隨爸爸媽媽來到一家特產(chǎn)店，琳瑯滿目的特產(chǎn)，看得我都入了迷……等我回過神來，閨蜜不見了，我著急地在茫茫人海中尋找她。突然，我在前方的角落里發(fā)現(xiàn)了不久前我送她的貝殼手鏈，我迫不及待地拉住那只手。啊！終于找到了，我緊張的心情慢慢地放松下來。這時(shí)，她也緊緊地拉住我的手，用那清澈的眼神看著我，說：“我們再也不分開了。”“對，永遠(yuǎn)不分開了！”

　　我們來到一家飾品店前，我買了兩個(gè)粉色鉆石小兔頭飾，“這樣我就不怕找不到你了。”我說著，把那個(gè)頭飾放到了她小小的手掌心里。

　　要回家了，雖是走在人山人海，燈光閃爍的'大街上，可我倆的手依然緊緊地拉在一起。

　　這位和我形影不離的閨蜜便是與我同學(xué)慧慧啦！我們會(huì)手拉手走一生的。

　　手拉手作文 16

　　今天，我們學(xué)校為貧困地區(qū)舉行了一次“攜手”捐贈(zèng)活動(dòng)。

　　早上，學(xué)生們在操場上排隊(duì)。我看到一群學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)坐在講臺(tái)上，面前放著一個(gè)捐款箱。校長開始講話：“我們在給貧困災(zāi)區(qū)的孩子們捐款。和他們的同學(xué)相比，每個(gè)人都很開心。但是他們沒錢上學(xué)，只能幫父母掙錢。他們多么想讀書……”當(dāng)校長結(jié)束感人的演講后，捐贈(zèng)儀式正式開始。首先，老師捐錢。每位老師走上升旗臺(tái)，將手里的50元和100元放進(jìn)紙箱。然后學(xué)生捐款。每個(gè)班派一個(gè)同學(xué)代表把班里捐的錢扔進(jìn)箱子里。輪到我了。我把銀行扔進(jìn)了捐款箱。此時(shí)我不禁感到自豪和激動(dòng)，仿佛看到了災(zāi)區(qū)孩子們收到這些捐款時(shí)幸福的笑臉，看到了背著書包上學(xué)的幸福背影。走下升旗臺(tái)，我想：那些孩子出生在貧困的山村。對他們來說，每天上學(xué)是一種奢望。即使上學(xué)了，也要用自己柔弱的肩膀，比城里的孩子承擔(dān)更多的家庭負(fù)擔(dān)。我記得在報(bào)紙上看到一封來自一個(gè)貧困山區(qū)孩子的信，我在信中呼吁：“人們不能選擇自己的出身，但他們可以改變自己的生活。我想改變自己的命運(yùn)，但是沒有讀書，沒有知識(shí)，什么都改變不了。我要讀書，我要讀書！”

　　這時(shí)我才真正明白牽手的'意義：一個(gè)人的手拉另一個(gè)人的手，然后再拉另一個(gè)人的手.

　　手拉手作文 17

　　今天，我在沉睡時(shí)，做了一個(gè)夢。夢見我5歲時(shí)，跌倒在地上哇哇大哭，那時(shí)，我多么想有一個(gè)人來勸我呀！可是，這是夢，我無法騷擾它。

　　后來，有一個(gè)男孩走過來，對我說：“琳燕，起來！”我又驚又喜，不知怎樣，只好站起來。我第一眼看見那個(gè)男孩，就覺得很面熟，好像在那里見過似的。我想起來了，這不是我們班的同學(xué)文偉嗎？他怎么會(huì)來呀？后來，他拉起我的手，說：“手拉手，做個(gè)好朋友！”我不敢相信，他居然會(huì)說出這種話來，平時(shí)的他可是一向不說這句話的，我想：這時(shí)大概是童年吧！我想了想，這的確是童年的時(shí)候。

　　月明人靜的夜里，沒有一絲聲音，只有微風(fēng)在陪伴著我們。突然，我打了個(gè)噴嚏，小男孩立刻拿起外袍，披在我身上，我頓時(shí)覺得暖了許多。但是，他為什么這么做？我問他。他卻回答，說：“我們是好朋友，好朋友應(yīng)該互相幫助！”這句話深深打動(dòng)了我。突然，我意識(shí)到了這個(gè)是一個(gè)夢，然后，我閉上眼睛，從夢中醒來了。

　　我多么懷念啊！我不想這個(gè)夢從我的'記憶里消失。多少美好的夢，從我的記憶里消失了呀！

　　手拉手作文 18

　　大家都知道呼啦圈是用來轉(zhuǎn)的，可是今天羅老師給我們來了一種新的玩法——傳呼啦圈。

　　游戲規(guī)則是：一組手拉手穿過呼啦圈同時(shí)，在身體穿過呼啦圈的過程中，不能用手勾呼啦圈，這一組的人不能松手，松手了就得重來同，看看哪個(gè)小組所用的時(shí)間最短，那個(gè)小組就獲勝了。

　　有的選手是大搖大擺地走上臺(tái)的；有的選手不緊不慢地走上臺(tái)；還有的選手捶胸頓足地走上臺(tái)。選手們上臺(tái)后都很激動(dòng)，我真是迫不及待地想看他們是怎么穿過去的。老師宣布開始時(shí)選手們立刻先把腳伸進(jìn)去，再把身子伸進(jìn)去。他們有順序地一個(gè)個(gè)來，他們急得像熱鍋上的螞蟻，臺(tái)下的觀眾們也正在全神貫注地看著這場激烈的比賽，觀眾們看到選手穿過呼啦圈時(shí)，頓時(shí)哈哈大笑，我心里想：這場比賽真有趣呀！時(shí)間一分一秒地過去了，比賽慢慢地結(jié)束了，結(jié)果是第一組勝利了，第二組輸了，經(jīng)過我的分析，第二小組輸?shù)腵原因是因?yàn)楫?dāng)呼啦圈傳到第二個(gè)人時(shí)，那個(gè)人把手松開了，所以只能重來了，第二次來的時(shí)候就成功了，因?yàn)橹貋硪淮蔚脑�因，�?dǎo)致第二小組沒有超過第一組，第一小組勝利了的原因就是他們很團(tuán)結(jié)。

　　看完比賽后我的感受就是人們要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)力量大。

　　手拉手作文 19

　　前年4月，青海玉樹發(fā)生了大地震，在學(xué)校大隊(duì)部的號召下，我們開展了“一份棉衣，一份情”的愛心活動(dòng)。

　　回到家，我就趕快跑到母親跟前說：“母親，我要找棉衣，捐給玉樹小朋友。”“好!母親幫你，你來挑哪件合適。”我打開衣柜，把裝衣服的箱子都搬出來，一件一件仔細(xì)地挑選著。“這件紅的有點(diǎn)臟，那件白的有點(diǎn)舊，這個(gè)太薄了啦!那件又沒有帽子”我小聲嘟囔著，打開了另一只箱子，忽然，我眼前一亮，抽出了一件羽絨服。

　　“嘿，這件不錯(cuò)既干凈，看起來又暖和!”，看起來很暖和…..”我仔細(xì)端詳起這件衣服。它是淡橙色的，上面縫著一只可愛的.小袋鼠，睜著好奇的大眼睛，帽子上還有一圈毛絨絨的邊，摸起來軟軟的，我一見就喜歡上了。穿在身上試了試，嘿，又暖和又輕巧。再把帽子戴上，毛邊貼在臉上，真舒服啊!就這件了。我趕緊用手把它拍了拍，疊平整。然后小心翼翼地放進(jìn)一個(gè)干凈的袋子里。

　　最后，我用彩紙剪了一個(gè)紅色的桃心，在上面寫上：“手拉手，心連心!”小心地把它塞進(jìn)衣服的口袋。

　　第二天一早，我把它交給了老師，看著它被裝進(jìn)大口袋里，用紅絲帶系好，我好高興!玉樹小伙伴終于可以過一個(gè)溫暖的冬天了!

　　手拉手作文 20

　　今天，我們學(xué)校舉行了一次有意義的活動(dòng)—義賣。12：45，雖說義賣還沒開始但是風(fēng)雨操場里早已人頭攢動(dòng)、人山人海了。

　　12：50，義賣開始了!學(xué)校操場上立刻變得熱鬧起來，像是一個(gè)大型商場，叫賣聲，討價(jià)聲，還價(jià)聲充滿了校園。看!我們四(5)班的“商店”那真是琳瑯滿目，可愛的娃娃、動(dòng)聽的音樂盒、精美的禮品……同學(xué)們都被我們的商品吸引了過來，紛紛搶購，我們班的售貨員忙得不可開交。

　　我在自個(gè)班的人堆里轉(zhuǎn)悠，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)心儀的物品就會(huì)迫不及待地買下來，你知道那是為什么嗎?因?yàn)槲乙�高價(jià)轉(zhuǎn)賣給別人!“小妹妹，你看，這個(gè)小噴壺多可愛，還很新呢!兩元錢賣給你吧!”“嗯—，1.5元吧。”“兩元再送你一個(gè)小戒指!”“好吧。”小妹妹付了錢，拿著小噴壺和小戒指高高興興的走了。還有人在我們班的班上買我的'小玩意兒。“這個(gè)多少錢?”一個(gè)女孩拿著我要出售的小吊籃問。

　　“這個(gè)3元。”“給，3元。”他拿著小吊籃高興地走了，邊走還不停的拿著小吊籃左看右看呢!到活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們班所剩的商品已經(jīng)沒有幾樣了。這次“義買義賣”活動(dòng)我們四(5)班共籌得善款將近300元，成績真不錯(cuò)，同學(xué)們都很開心。

　　手拉手作文 21

　　首先，從自己做起。在公共場所如果遇到吸煙的人，應(yīng)盡量遠(yuǎn)離他，并且盡量避免讓自己吸入那些有害的氣體。如果是在辦公室或者會(huì)議室，盡量遠(yuǎn)離吸煙者的位置，為了自己的健康，一定要果斷的遠(yuǎn)離“二手煙”的`危害。

　　其次，從周圍做起。意思就是敢于對身邊的人說“不”，告訴身邊的人吸“二手煙”的危害，努力讓煙民不傷害或者減少對自己的傷害。

　　最后，懇請“癮君子”們自覺不在公共場所吸煙。近日筆者在某戲院看演出，觀眾為劇情所吸引，為演員的精湛演技所傾倒，掌聲不斷。但不知從哪個(gè)方向，癮君子噴吐的煙霧彌漫過來，周圍觀眾開始咳嗽、打噴嚏，為之興致大減。其實(shí)劇場里就有“禁止吸煙”的警語，他們能不知道?無怪乎在許多公共場合，對那些旁若無人的癮君子，規(guī)勸無效，只好課以罰款。罰款也是一種教育手段，最重要的是吸煙者要有公德意識(shí)。在辦公室、車廂、劇場影院等一切禁止吸煙的公共場所，癮君子要自律、要講公德。

　　因此，不要讓自己吸上“二手煙”，即使在公共場所，也應(yīng)設(shè)法避開那些吞云吐霧者。

　　手拉手作文 22

　　“你還記得那次去徒步嗎？爸爸。”

　　也許你會(huì)問：“是哪一次？我不記得了。”

　　是那一次登山啊！你溫暖的手緊緊地拉著我，害怕我從高山上摔下去。我們一步一步地往下爬，你告訴我不要緊張，那手又緊緊地拉著我，久久不放。后來更不顧自己的危險(xiǎn)，把我背在你的`背上。我放聲大笑，而你就用手揉了又揉我，接著往前走。

　　我得感謝您，爸爸！我長這么大，您在我背后默默付出，而我卻什么都不知道。

　　“你還記得那次教我學(xué)騎自行車嗎？媽媽。”

　　也許你會(huì)問：“自行車？你不學(xué)會(huì)了嗎？是多久學(xué)的我也忘了。”

　　是在我們家樓下的廣場那兒啊，你先騎一次叫我一定要仔細(xì)看，我看了一遍不會(huì)，看了兩遍還不會(huì)。你決定改變方案，讓我騎上車然后用你的手來把著我的手，我感覺到你手上的老繭很多。“碰”我摔了一跤，你馬上蹲下把我的手握住，說：“沒事啊，沒事，一會(huì)兒就好了。”然后給我揉了揉叫我又騎上去試試。你先抓住我的手，一分鐘后，你慢慢地慢慢地把手放開。

　　“我會(huì)騎了，我會(huì)騎了！”我喊道，只見媽媽笑了......

　　如今我感受到了媽媽和爸爸對我的關(guān)愛，呵護(hù)，我要和你們手拉手，一起走。我真愛你們！

　　手拉手作文 23

　　我是內(nèi)蒙古自治區(qū)的一名學(xué)生，看到你們那里遭到始料不及的地震我悲痛萬分。我既對你們感到同情又對你們充滿了敬佩之情，學(xué)校沒了老師沒了你們還在那么艱苦的學(xué)習(xí)沒有一絲要放棄學(xué)習(xí)的想法。我對你們就更加敬佩了。我自己臉角也感到一絲絲發(fā)紅，在我們這里既沒有發(fā)生地震也沒有發(fā)生雪災(zāi)我們可以好好的學(xué)習(xí)。可是有些學(xué)生在這種學(xué)習(xí)優(yōu)勢下不好好學(xué)習(xí)，上課搞小動(dòng)作、跟別人聊天這樣不僅耽誤了自己的學(xué)習(xí)也影響了別人的學(xué)習(xí)，下課罵人、打仗，年齡大的學(xué)生欺負(fù)年齡小的學(xué)生有些學(xué)生冷眼旁觀甚至還叫好，最可氣的是一部分學(xué)生小學(xué)搞對象為了這個(gè)女生跟別人大的鼻青臉腫的.。還不如讓他們體驗(yàn)一下你們現(xiàn)在的處境。

　　你們知道我為什么要給你們寫信嗎？因?yàn)槲覀儗W(xué)校要搞一個(gè)手拉手的活動(dòng)，要為你們捐錢捐物，讓你們早日重建家園、重返學(xué)校感受上學(xué)的快樂。你們不要灰心，中國13億同胞都在為你們捐錢、時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心你們關(guān)注你們。一方有難，八方支援，有我們在你們不要害怕，我們的心永遠(yuǎn)連在一起！

　　希望我們手拉手同進(jìn)步，我們的友誼能夠地久天長。希望我們在學(xué)校里相見。

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