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歷史教研組的工作總結(jié)

時間:2024-06-17 03:22:27 歷史 我要投稿

歷史教研組的工作總結(jié)(精選15篇)

  總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。總結(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的歷史教研組的工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

歷史教研組的工作總結(jié)(精選15篇)

歷史教研組的工作總結(jié)1

  本學期,在校領(lǐng)導和教導處的領(lǐng)導下,在全體歷史老師的努力下,順利完成了各項教學教研任務,并緊跟新課改的步伐,在學習中實踐,在實踐中總結(jié)提高。

  一、認真制訂教學計劃

  教研組在組織各年級教師開展教學大綱、教材學習研究的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同年級教學目標、教學內(nèi)容、學情特點,在學期之初,制訂教學教研計劃及教學教研進度表。

  二、加強教學管理,提高教學質(zhì)量

  強化各年級備課活動,完善備課的組織與管理。本學期,教研組召開了兩次全組教師會議,具體落實各年級備課活動,要求各年級集體備課做到“三備”,即備教材、備教法、備學法;要求教師要按學校要求規(guī)范地寫好教案,以備講課及教學檢查之用;作業(yè)布置要適時適量,有針對性,按學校要求進行批改、檢查和講評。

  強化教學檢查,督促備課落實。在學校的組織下,本學年對全組教師進行了多次抽樣檢查,檢查教案、練習、測試及評講情況,通過檢查,反饋出備課組集體備課落實得很好,同時也進一步促進了集體備課活動,保證了教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  三、認真組織校內(nèi)聽課活動。

  本學期三位老師精心準備了一次公開課,課堂教學效果整體來說是十分好的,全體老師真正做到了互相學習,并且非常坦城的指出各自的不足之處,每位老師都得到了鍛煉和提高,達到了本教研組的另一目標:“公開課不是完成任務,而是提高自己的絕好機會。”

  學無止境,教無定法。在平時的`教研與指導中仍常感到“資源有限”,使用不暢,新課程的理念實踐不夠,以后的充電將是永恒的。

歷史教研組的工作總結(jié)2

  第二學期工作已結(jié)束,回顧緊張忙碌的一學期,我們歷史教研組在學校、教務處的正確領(lǐng)導下,始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念,較好的完成了本學期的教研組工作。為使今后的工作揚長避短,進一步提高教學質(zhì)量水平,現(xiàn)將本學期教研工作總結(jié)如下:

  一、加強理論學習,強化師德師風和師資隊伍建設(shè)。

  1.本學期,全組教師認真參加了學校組織的師德學習,每人都認真寫了心得體會,師德修養(yǎng)得到提升。

  2.同時利用教研活動圍繞新課程學習了課改理論和課程標準,提升了理論素養(yǎng),使教學實踐以理論為支撐,各任課教師的教學水平普遍提高。通過組內(nèi)老師互相聽課,認真評課,采取案例分析,教學診斷等方式開展了“如何備課”、“如何說課”、“如何組織課堂教學”的學習和討論。另外針對本組歷史學科特點,本組老師經(jīng)常捕捉當前的人文、時政和科技的知識信息和最新成果,豐富教學內(nèi)容,開闊學生視野,使教學活動充滿了趣味性和生活化。

  3.加強新老教師之間的溝通,利用傳、幫、帶活動促進青年教師迅速成長。根據(jù)期初的計劃我們組開設(shè)了一系列的公開課,既有優(yōu)秀教師、學科骨干的觀摩課又有新教師的匯報課;思想?yún)R報專題既有初三教師的復習課模式又有成長中教師的公開課。這些課對新教師的迅速成長幫助很大。

  二.落實教學常規(guī),狠抓教育質(zhì)量。

  1、根據(jù)學科特點,結(jié)合學生實際,期初每位教師研究制定切實可行教學進度計劃,并按照計劃認真組織教學,努力完成教學目標任務。

  2、加強集體備課,做到不備課不上課。為把集體備課做到實處,根據(jù)教務處的規(guī)定我們定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人進行。不定期檢查教案,督促各任課教師充分做好教學準備工作。

  3.組織教師學習先進的教學理論,在課堂教學中滲透先進的學科教育理念,在實踐中積極探究以學生為主體的課堂教學模式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教師以學生為中心組織教學過程,把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來,努力規(guī)范課堂教育行為,進行課改研究,提高教育實效。

  4、各任課教師均能做到教學課后積極反思,總結(jié)課堂教學的得失,促進教育教學能力提高。

  5、在教案的撰寫和課堂教學活動中,本學期我組教師最大的優(yōu)點是普遍重視學生學法的指導和知識鞏固環(huán)節(jié),切實提高學生學習能力。

  三.深化教研氣氛,以教帶研,以研促教。

  本學期里,我組又繼續(xù)在校內(nèi)舉行了公開課,各位老師主動聽課學習,認真評課交流互相糾錯、互相鼓勵、共同進步。本學期主要有郭霞、李敏老師的校級研討課,張志學老師復習公開課課,通過講課,聽課,

  評課,我們歷史教研組的教師能更好的交流教學心得與體會。讓年輕教師獲得更多經(jīng)驗,讓老教師獲得更多新的教學思維。

  四.存在不足

  1、教研形式缺乏多樣性教研的"瓶頸"是專業(yè)引領(lǐng)不夠,許多教研仍然是內(nèi)容、形式?jīng)]有多少改變,模式固定,主要是開展聽課、評課活動,經(jīng)驗總結(jié)等。

  2、應試理念制約了教研的方向應試理念制約了教研的方向,影響教研的深入開展。學校、家長要讓學生考高分,教師只能在這一指揮棒下培養(yǎng)應試能力,而對新的教學理念和策略缺乏深入研究和探討。

  五、整改策略:

  1、優(yōu)化教研工作程序,避免教研活動的.盲目無效教師要從繁雜的事務性工作中解放出來,走上研究之路。除了學校給教師創(chuàng)造寬松、自由的氛圍外,教研組在常規(guī)工作中要優(yōu)化教研工作程序,教研活動有主題,理論學習有內(nèi)容,教學方法有指導,專業(yè)發(fā)展有目標。

  2、豐富教研活動內(nèi)容,激發(fā)教師的教研興趣根據(jù)學校的實際情況,積極組織教師開展多種形式的教研活動,如讓課堂教學有特色的教師指導年輕教師,通過集體備課、上示范課、共同研討等形式帶動大家一起提高。組織各備課組結(jié)合實際開展專題研討、課題研究、教學方法交流。根據(jù)學年教師工作成績。如教學案例、教學反思、教學設(shè)計,論文獲獎情況評出先進。激發(fā)教師的工作熱情。

  3、加強專業(yè)引領(lǐng),突破教研"瓶頸"專業(yè)引領(lǐng)是制約教研發(fā)展的"瓶頸"。如何突破這個瓶頸呢?首先,利用自身的資源優(yōu)勢,教研的開展要根據(jù)每個教師的特長,發(fā)揮教師個人、教師集體和專業(yè)研究人員的作用。充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用,創(chuàng)造良好教研的氛圍。可采用結(jié)對子、隨堂研討等形式給年青教師以幫助和指導。其次,要積極爭取專業(yè)教研人員的支持,積極利用外部條件為促進教師的專業(yè)成長創(chuàng)造良好環(huán)境。再次,加強史學理論的學習,努力提高教師的教學理論素養(yǎng),對每次的理論學習要有具體的要求。最后,充分利用資源共享的機會,使學科組相互學習,取長補短以促進學科組共同發(fā)展。

  盡管我們在教研中取得了一定的成績,但同時工作中也還存在許多不足,有待進一步改進。比如教師的參與積極性難以調(diào)動,教學研究效果不是很明顯,教學論文水平有待于提高等等。總之,教研是一個不斷發(fā)展的過程,對教學的研究是無止境的,在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式,不斷提高我校歷史教研組的教學質(zhì)量。

歷史教研組的工作總結(jié)3

  9月27號早上第一節(jié)張玉霞老師在九(2)班為全組成員和同學們上了一節(jié)高效優(yōu)質(zhì),精彩的示范課,張老師用飽滿的熱情、淵博的學、新穎的方法把孩子們帶進知識的海洋。

  示范課結(jié)束后第二節(jié)課政史地組教師齊聚四樓備課室,對張老師的'精彩示范課進行點評,大家各抒己見。

  王亞峰組長率先發(fā)言:張老師在授課中多次給學生展示材料,和學生一起發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,使抽象問題具體化,并且張老師有良好的教育機智能力。

  魏峰主任:張老師課堂氣氛活躍,效果良好,思路清晰,問題探討,學生回答,教師點評,利于形成知識提高學生能力,訓練模式利于中考考試,唯一的遺憾是板書不完整。

  朱翠:張老師的課運用材料做導入,既激發(fā)了學生的興趣,又引入問題,導入今天的課題,講課中多次運用材料,鍛煉了學生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。

  王桂芳老師:對張老師的課做了高度評價,張老師能夠做到重難點突出,問題設(shè)置由易到難,難點解析深入淺出。

  胡奎老師:胡老師非常認可張老師在教學中教會學生提取關(guān)鍵字,教會學生解題技巧,緊扣中考考點。

  活動的最后王亞峰老師做了專題研究報告《如何讓歷史課堂活起來》報告大綱如下:

  一、運用歷史故事激發(fā)學生興趣。

  二、對歷史人物串聯(lián)講解。

  三、比較分析法。

  四、從人性角度講解歷史

歷史教研組的工作總結(jié)4

  本學期所做的工作

  本學期共開展教研活動8次,主要圍繞新課標、新教材輔導進行。方式是專題講座。郭樹清老師進行兩次新課標、新教材專題講座,為組內(nèi)教師熟悉新教材、如何把握新教材起到了示范和引領(lǐng)作用;劉金偉老師為全組教師上了一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課;李偉老師為組內(nèi)教師上了一節(jié)匯報課;郭樹清老師代表歷史組為全校教師上了一節(jié)高一新教材示范課。此外,楊華、劉金偉老師兩位歷史組接受教育大檢查。

  本學期教研工作特點

  參加公開課、示范課的人多。組內(nèi)有5人次講公開課,絕大多數(shù)受到好評。

  緊緊圍繞新教材新課標展開。

  工作的可喜之處

  組內(nèi)教師參加教研的積極行動高。除了個別教師因材施教上課沖突,絕大多數(shù)教師都能按時參加并積極獻計獻策。絕大多數(shù)教師能夠積極承擔組內(nèi)交給教研任務。

  教學合作意識大大增強。

  郭樹清老師是新畢業(yè)的'教師,為了李偉的盡快成長,徐艷老師經(jīng)常聽課,一起備課,解決教學中存在的問題。組內(nèi)教師為郭樹清老師獻計獻策,使他的省級骨干教師的示范課很成功。教務高三和藝體高三經(jīng)常就高考輔導共同研究,資源方面共享,為今年文科綜合取得好成績奠定了基礎(chǔ)。劉金偉老師與陳國志經(jīng)常商討教學中的疑難問題。

  組內(nèi)教師課堂教學水平有了進一步的提高。

  楊華老師的課,結(jié)構(gòu)清晰,基本概念交代清楚,重點、難點講解透徹;陳國志老師的課挖掘到位;劉金偉老師的課手段新,線索清晰;李偉的課在走向成熟。

  工作中的不足

  組內(nèi)教師由于工作量大和特殊情況較多,使得教研活動人數(shù)得不到保

歷史教研組的工作總結(jié)5

  本學期在學校教研中心和教導處的正確領(lǐng)導下,在全體老師的努力下,順利完成了各項教學教研任務,并緊跟新課改的步伐,積極學習教育教學理論,取得了較好的效果。

  一、認真進行理論學習。

  本學期圍繞新課程組織學習了許多優(yōu)秀文章和新課改精神,重點學習了《歷史課程標準解讀》等。每位教師認真參加了學校組織的理論學習,并都寫了心得體會。

  二、抓教學常規(guī)。

  本學期學校的重點工作就是抓課堂教學常規(guī)工作,所以歷史組全體老師都非常認真的貫徹學校的精神,都能做到課前認真?zhèn)湔n,課堂上認真的上課,課后認真批改作業(yè)。在每一次的教研活動中我們都會提及這些常規(guī),并且進行強調(diào),使全體歷史老師不斷的去規(guī)范自己的行為,以達到提高業(yè)務水平的目的。

  三、抓教研組風氣建設(shè)。

  在開學初本教研組就提出一項要求,那就是力求每一次教研活動中讓每一位老師有所收獲。因此教研組全體老師制定了切實可行的工作計劃,并且做到每次活動都有記錄,目的就是絕不讓教研活動流于形式,我們充分發(fā)揮集體的力量,然后做到讓集體水平得到提高。具體做法就是每次活動都有主題,都有中心發(fā)言人,也有各位老師的各抒己見,也有最后的.匯總,任務布置下去后要有具體行動的實施等等。這些都是為了改善教研組“散”的局面。

  四、抓初三歷史教學研究工作。這學期工作的重點就是初三教學工作,教研組老師集體討論了初三備課組重點抓的幾項工作:

  1.實行集體備課制度,堅持不集體備課不上課的原則。

  2.堅持教學案一體化。

  3、強化鞏固基礎(chǔ),堅決拿住識記層次的得分。

  4.組構(gòu)章節(jié)知識體系,重視知識與能力的整合。

  5.適度關(guān)注熱點問題與相關(guān)歷史知識的聯(lián)系。

  6、加強對主觀題審題思路和方法的培養(yǎng),提高學生審題、解題的能力

  7、及時練習提高學生的學習效率

  8、認真作好練習的批改和評講工作

  9.靈活滲透新課改理念,適當引用新教材的有關(guān)內(nèi)容。

  10、認真踏實做好初三教學的每項工作,以高度的責任心、高尚師德感化學生;經(jīng)常加強與學生的情感交流,讓學生時刻感受到教師所做的一切都是為他好,讓他親近你從而喜歡歷史,愿學歷史。

  11、加強學習交流,拓寬信息渠道

  五、開設(shè)校內(nèi)校際的公開課。本組每一位老師也都開設(shè)了校內(nèi)公開課,每位老師都做了精心準備,課堂教學效果整體來說是十分好的,全體老師真正做到了互相學習,并且非常坦城的指出各自的不足之處,通過評課,青年老師也不斷得到鍛煉,不斷成長起來。

  本學期里歷史教研組在前進,在提高,開始展現(xiàn)出它應有的活力。相信在學校領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下,在全組歷史老師的努力下,我們的工作會更上一個臺階的!

歷史教研組的工作總結(jié)6

  歷史教研組工作總結(jié)

  本學期,在學校的領(lǐng)導下,在全體歷史老師的努力下,順利完成了各項教學教研任務,并緊跟新課改的步伐,在學習中實踐,在實踐中總結(jié)提高。

  一、指導思想

  以素質(zhì)教育為目標,以新課程改革為核心,以課堂教學為主陣地,以學生發(fā)展為本,以教學常規(guī)為基礎(chǔ),以教學科研為先導。本學期,每位歷史組老師都積極投入教育教學工作,抓住教學常規(guī),全面推進新課程,探究有效教學課題,提高教師的業(yè)務水平,提高教學質(zhì)量。

  二、主要工作

  (一)加強隊伍建設(shè),形成優(yōu)秀群體

  培養(yǎng)高素質(zhì)的學生,需要有高素質(zhì)的教師。本學期,我們依然強化了備課組建設(shè),要求老師具有先進、前位的教育教學思想;具有獨立科研的能力;具備扎實的專業(yè)素質(zhì);熟練掌握并運用現(xiàn)代教育教學技術(shù)。

  積極參加各類培訓、專家講座,結(jié)合學校讀書活動,積極開展相關(guān)閱讀,認真?zhèn)湔n,認真研討。組內(nèi)教師風氣正,觀念新,能力強。青年教師成長迅速,初步形成了自己獨特的教學風格。

  (二)加強學科建設(shè),形成學科特色加強學科建設(shè),走發(fā)展內(nèi)涵的道路,始終是我們教學工作的指導思想和中心任務。

  抓常規(guī)、重落實:每位教師精心研究教材,認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導學生,切實做好每一步驟的工作。

  三、不足

  本學期大家都感覺過得忙碌而充實,回顧總結(jié)已走過的路,取得的.成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學期的工作,大家一致認為還有許多不足之處,為把教研組的工作做得更好,下學期應在以下幾個方面多努力:

  1、加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用,以備課組為單位進行學習,以教研組為單位進行討論,備課組各推出一堂示范課進行研究。

  2、更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學,加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。

  3、在常規(guī)教學方面,要改進的有:多聽課,多聽其他學科的課,博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件,走出去,引進來,激發(fā)教師提高課堂教學藝術(shù)的積極性及時調(diào)整教學內(nèi)容與思路。

  4、在做好學校各項常規(guī)工作的同時,強化備課創(chuàng)新,準備實施結(jié)構(gòu)教案,加強教學設(shè)計的整體性。

歷史教研組的工作總結(jié)7

  本學期我校歷史學科教學教研活動在20xx年中考人均分全縣第二名的前提下,結(jié)合我校歷史組人員構(gòu)成新變動的實際情況,遵循原來取得佳績成功而有效的指引方針,繼續(xù)向前發(fā)展。

  1.歷史組隊伍構(gòu)成得到有效擴充和壯大

  構(gòu)成情況:組長:何**,九年級備課組長:金**,七八年級備課組長:何**,組員:何**、陳**、李**、李**、何**、寧**。其中何**、寧**兩位老師為新補充的專任教師。

  2.歷史組的教師們認真學習新教材,繼續(xù)精心備課,期待提升課堂實效。

  八位歷史教師兢兢業(yè)業(yè),在學期初就開始認真學習新教材,學習《初中歷史新課程標準》(20xx版)。在此基礎(chǔ)上,借教研平臺,交流備課感受和新發(fā)現(xiàn)的疑問,共同商討解決辦法。

  3.教學教研活動制度更加完善,得到更有效的`執(zhí)行。

  校內(nèi)公開課繼續(xù)開展。本學期,寧**、何**兩位老師先后完成了新教師新課展示任務,何大明老師完成了“潤澤教育”內(nèi)涵滲透到課堂教學的公開課展示任務。每周三上午的活動中,上課、聽課、說課、評課有序開展,老教師帶頭示范,點撥,積極獻言獻策,談經(jīng)驗總結(jié),談心得體會;青年教師主動嘗試,談主觀感受,交流質(zhì)疑。教與學相長,師與師互進,尤其是氛圍熱烈而和諧,團結(jié)協(xié)作的團隊正在形成。

  3. 繼續(xù)開展青藍工程結(jié)對幫扶活動。

  本學期,由教研組長何大明老師帶領(lǐng)年輕教師何**、寧**兩位老師成長。根據(jù)學校《青藍工程實施方案》,制定了詳細的結(jié)對幫扶計劃,全程記錄了幫扶過程,并進行了幫扶總結(jié),通過一系列的聽課、評課、說課、命題制卷指導活動,互聽互評,總結(jié)經(jīng)驗,傳授方法。

  目前正在歷史教師隊伍建設(shè)征程中奮進。

歷史教研組的工作總結(jié)8

  一、教研組建設(shè)有了基本規(guī)劃

  教研組的管理對學科教師的發(fā)展與成長的意義是巨大的,因此我校歷史教研組重視教研組規(guī)劃與管理。首先,制定教研活動的紀律,規(guī)范教研活動的出勤率。其次,確定教師專業(yè)發(fā)展目標,參與各部門組織的評比活動。再次,要求組員參與學校班級管理,提高歷史教研組在學校的地位。

  二、會考成績年年創(chuàng)佳績,文綜競賽歲歲結(jié)碩果

  在xxxx年溫州市高三學生文科綜合知識與能力競賽中,我校學生:包欽風、陳榮威、林耀、吳樂佳、林子冬獲市直一等獎,李純純、童晏、施君博、齊楚秦、鄭歐陽、賈丹等獲市直二等獎,陳燁、項璐璐、倪駿、張理克、白小潔、姜琦、林田田等獲市直三等獎。共18人次獲獎。

  三、教學科研成績喜人

  近三年來數(shù)組教師在省級以上專業(yè)雜志發(fā)表的教學論文共計11篇,獲市級以上獎勵的論文共計12篇,獲表彰的優(yōu)秀CAI課件省市級各一個。

  四、分層教學實驗初見成效

  為了改進教學方式、轉(zhuǎn)變學生的學習方式和建立新型師生關(guān)系,使學生在學習中發(fā)展個性,力爭使每個學生都“樂學、愛學”,爭取課堂的最佳效果,提高歷史教學的質(zhì)量。教研組在學校的指導下,在高一級、高二實施分層教學,為配合這項工作各備課組積極展開各項研討工作,分工協(xié)作,對不同的班級學生因材施教。針對班級中不同層次的學生采取精心設(shè)計教學過程的每一環(huán)節(jié),在設(shè)問方面注意不同的思維含量,力求全員參與。激發(fā)學生學習的興趣,讓不同層次的學生都有不同層次的收獲。經(jīng)過不懈的努力我校高一在近三年的各項考試中成績優(yōu)異,高二在學期統(tǒng)考中名列較好名次。

  五、教師的個人發(fā)展進入新階段

  我校年青教師多,根據(jù)學校這一特點,我校采取了多種手段促進教師的專業(yè)發(fā)展。如組織教師參加市教研部門組織的各級各類教研活動,包括新課程培訓、論文評比、課件或教學案例評比、優(yōu)質(zhì)課評比、各類觀摩活動等;鼓勵教師撰寫并在各級刊物上發(fā)表教學科研論文;達到通過各種有效途徑開闊視野和展示教學成果的目的。在學校的指導下,在中年教師中肯的幫助下,年青教師發(fā)展很快并能夠獨當一面。xxxx年以來每個教師都制定了未來發(fā)展計劃,我校老師歷史教師正在從專業(yè)型教師向科研型教師方向邁進。

  六、初步形成了符合我校特點的歷史教學策略和方法

  如在課題的導入方面:我們歸納了六種導入方式:材料導入式、故事導入式、熱門話題導入式、疑問懸念式導入、圖解式導入、復習導入式

  音像導入式等。在教學板書方面,我們歸納了五種板書方式:摘錄提綱法、概括歸納法、圖形示意法、表格解釋法、比較對照法等。為了探討教學過程的新模式,我組把“問題教學法在高中歷史教學中的運用”作為新學期教科研主攻目標。

  存在問題和整改意見

  教研活動存在一些問題,主要表現(xiàn)在幾個方面:

  一、時間和精力不夠充足

  我校八個歷史教師有三位是中層領(lǐng)導,三位擔任班主任。他們要備課、上課,要參加各種評比、檢查、考核,完成各種計劃等,在學校工作和班級管理班級中還要投入大量的時間。所以學習新理念、鉆研新教材,去進行教研反面缺乏時間和精力。

  二、教研形式缺乏多樣性

  教研的“瓶頸”是專業(yè)引領(lǐng)不夠,許多教研仍然是內(nèi)容、形式?jīng)]有多少改變,模式固定,主要是開展聽課、評課活動,經(jīng)驗總結(jié)等。

  三、應試理念制約了教研的方向

  應試理念制約了教研的方向,影響教研的深入開展。學校、家長要讓學生考高分,教師只能在這一指揮棒下培養(yǎng)應試能力,而對新的教學理念和策略缺乏深入研究和探討。

  整改策略:

  一、優(yōu)化教研工作程序,避免教研活動的盲目無效

  教師要從繁雜的事務性工作中解放出來,走上研究之路。除了學校給教師創(chuàng)造寬松、自由的氛圍外,教研組在常規(guī)工作中要優(yōu)化教研工作程序,教研活動有主題,理論學習有內(nèi)容,教學方法有指導,專業(yè)發(fā)展有目標。

  二、豐富教研活動內(nèi)容,激發(fā)教師的教研興趣

  根據(jù)學校的`實際情況,積極組織教師開展多種形式的教研活動,如讓課堂教學有特色

  的教師指導年輕教師,通過集體備課、上示范課、共同研討等形式帶動大家一起提高。

  組織各備課組結(jié)合實際開展專題研討、課題研究、教學方法交流。根據(jù)學年教師工作成績。如教學案例、教學反思、教學設(shè)計,論文獲獎情況評出先進。激發(fā)教師的工作熱情。

  三、加強專業(yè)引領(lǐng),突破教研“瓶頸”

  專業(yè)引領(lǐng)是制約教研發(fā)展的“瓶頸”。如何突破這個瓶頸呢?

  首先,利用自身的資源優(yōu)勢,教研的開展要根據(jù)每個教師的特長,發(fā)揮教師個人、教師集體和專業(yè)研究人員的作用。充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用,創(chuàng)造良好教研的氛圍。可采用結(jié)對子、隨堂研討等形式給年青教師以幫助和指導。

  其次,要積極爭取專業(yè)教研人員的支持,積極利用外部條件為促進教師的專業(yè)成長創(chuàng)造良好環(huán)境。

  再次,加強史學理論的學習,努力提高教師的教學理論素養(yǎng),對每次的理論學習要有具體的要求。

  最后,要重視“網(wǎng)絡(luò)教研”,充分利用資源共享的機會,使學科組相互學習,取長補短以促進學科組共同發(fā)展。

歷史教研組的工作總結(jié)9

  根據(jù)20xx至20xx學年度下學期學校的工作的指導思想“以學生為本”、“為了每一位學生發(fā)展”,和我校的“科研興校”戰(zhàn)略,歷史教研組堅決擁護學校的正確決策,并在學校的有力領(lǐng)導下,扎扎實實地完成了本學科的各項教學工作,取得了一些進步,現(xiàn)將具體情況向?qū)W校匯報如下:

  一、繼續(xù)抓好師德師風和師資隊伍的建設(shè)

  本學期歷史組強調(diào)繼續(xù)加強師德師風建設(shè),做人民滿意的教師。本組老師在教學和班主任工作中反映良好,沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng),要求寫詳案和教學后記,多聽有經(jīng)驗老師的課,對新教師注重思想的溝通交流,對他們的教學行為提出嚴格規(guī)范要求,提高他們的教育教學能力。

  二、繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作的的檢查和落實本學期歷史組教研組認真落實教務處制定的教學常規(guī)

  每兩周對本組5位老師的教學常規(guī)落實情況作一次全面而細致的檢查。每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄,每位老師都能做到提前一周備課,且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達到了學校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課注意知識體系及問題的設(shè)計與處理,注重培養(yǎng)學生的設(shè)計和解決問題題能力,高一備課組集體命制了七套供會考復習使用的練習卷。可見歷史組的常規(guī)教學工作是規(guī)范扎實的。

  三、深化組內(nèi)的課堂教學研究氣氛

  推動新課程的實施本學期,結(jié)合本組的教學實際,每位教師圍繞學期初制定的校本研修課題提供一節(jié)研究課,組織了全組老師聽課、評課,進行業(yè)務理論學習,重點落實了學校提出的“科研興校”的指導思想,從中逐漸摸索出適合不同年級學生心理特點的歷史課堂教學模式提高了學生學習的主動性和積極性,從面提高了學習效率。在六月份教務處組織的.校本研究匯報會上歷史認真進行了總結(jié)匯報,并做了一節(jié)公開課展示本組的校本研修取得的成果。此外,還認真組織了對新教師的聽課,在這些活動中,備課組和教研組都是精心組織準備,討論教材、教法、學情,授課教師全力以赴地上好每一堂課,課后全組老師暢所欲言,評出課的特色風格并提出建設(shè)性意見,大家都感到在這樣的活動中,備課組逐漸成長起來,成為組織教學的最基層中堅力量,備課組長各盡其責,組內(nèi)形成了一種較濃的教學研究氛圍,每位老師都受益匪淺,今后要長期堅持這一做法,讓歷史組的課堂教學更上一層樓。

  四、積極參加省、市教研活動

  取得了較好成績,擴大了教研組的影響歷史組在市里的各項教學活動中,每次都是全組老師共同參加,形成了良好的教研活動氣氛,在各個學校老師心目中印象很好。在本學期召開的尚志市新課程引導會上初一歷史教師代表我校歷史組在會上做了經(jīng)驗交流,對歷史教學提出自己的看法主張,得到與會教師和教研員的認可。

  五、教研組網(wǎng)站的建設(shè)在我校網(wǎng)站開通的基礎(chǔ)上,歷史組積極參加了網(wǎng)站的建設(shè)

  現(xiàn)已將本學期開展教研活動的相關(guān)材料傳至后臺,等候管理員的審批。

  內(nèi)容包括:教研組工作計劃、教研組工作記錄、校本研修的相關(guān)材料、業(yè)務理論學習的相關(guān)材料、研討課、匯報課的教案和四評材料、科研工作計劃、科研工作記錄、科研工作階段總結(jié)、歷史課教學反思、教學案例、課件等。今后歷史組全體成員會繼續(xù)在豐富充實我校的網(wǎng)站,使一曼中學網(wǎng)站成為我校教育教學交流的前沿。本學期大家都感覺過得忙碌而充實,回顧總結(jié)已走過的路,取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學期的工作,大家一致認為還有許多不足之處,為把教研組的工作做得更好,下學期應在以下幾個方面多努力:

  一、加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用,以備課組為單位進行學習,以教研組為單位進行討論,備課組各推出一堂示范課進行研究。

  二、更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學,加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。每個備課組負責教研組網(wǎng)站的一個欄目,把網(wǎng)站建設(shè)得更好。

  三、在常規(guī)教學方面,要改進的有:多聽課,多聽其他學科的課,博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件,走出去,引進來,激發(fā)教師提高課堂教學藝術(shù)的積極性及時調(diào)整教學內(nèi)容與思路。

  四、充分調(diào)動備課組長工作的熱情,使之成國各學年歷史學科教學的排頭兵。

  五、在做好學校各項常規(guī)工作的同時,強化備課創(chuàng)新,準備實施結(jié)構(gòu)教案,加強教學設(shè)計的整體性。作為21世紀的教育工作者,我們深知自己責任重大,而20xx年對學校來講是至關(guān)重要的一年。歷史教研組一定會在學校的正確領(lǐng)導下,盡職盡責,為學校的興旺發(fā)達添磚加瓦。

歷史教研組的工作總結(jié)10

  20xx學年度我組的工作目標是“抓更新教學教育理念,抓教學常規(guī),抓質(zhì)量上臺階,抓教師的繼續(xù)培訓,構(gòu)建具有作戰(zhàn)能力的和諧教研組。”本學期,在學校教育教學計劃指導下,我組教師一方面加強專業(yè)理論學習,掌握與領(lǐng)會教育教學的基本理論與方法,并在教育教學工作中積極貫徹與落實;另一方面扎扎實實地做好常規(guī)教育教學工作,保證學校日常教育教學工作順利進行,經(jīng)過全組教師共同努力,我組教學教研活動取得了較好成績。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:

  一、加強理論學習,為教學教研活動插上騰飛的翅膀。

  歷史學是一門科學,馬克思主義基本原理是指導中學歷史教學教研、認識歷史現(xiàn)象、人物、事件的基本理論與方法。提高馬克思主義理論水平,掌握馬克思主義政治經(jīng)濟學、辯證唯物主義和歷史唯物主義、科學社會主義基本原理是搞好中學歷史教學教研的基本前提;歷史學又是文學,它具體描述了人類歷史發(fā)展變化的軌跡,它要求教師熟練掌握語言表達技巧,該生動的要栩栩如生,該準確的要條理分明;歷史學是綜合性學科,廣泛涉及各門學科知識,歷史教師的知識貯量要豐富,博學廣聞是歷史教師的基本素質(zhì)。有鑒如此,本學年,我組教師利用教學之余廣泛地閱讀各種書籍、報刊、雜志,在閱讀中提高理論水平,錘煉語言表達能力,增長古今見聞。通過學習《課程標準》、《教學要求》、《考試說明》,研究各地高考卷,我組教師理論功底扎實、知識掌握全面、方法靈活多樣,為提高教學教研質(zhì)量打下了牢固的基礎(chǔ)。

  二、制訂教學計劃,加強教學管理,提高教學質(zhì)量。

  教研組在組織各年級教師開展教學大綱、教材學習研究的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同年級教學目標、教學內(nèi)容、學情特點,在學期之初,制訂教學教研計劃及教學教研進度表。

  加強各年級備課活動,完善備課的組織與管理。本學期,本教研組每周召開全組教師會議,具體落實各年級備課活動;然后召開各年級備課組集體備課活動,要求各年級集體備課做到“三備”,即備教材、備教法、備學法;“四定”,即“定主講、定內(nèi)容、定時間、定地點”;“五統(tǒng)一”,即“統(tǒng)一教學進展、教學內(nèi)容、練習、測試、評卷”。要求教師要按學校要求規(guī)范地寫好教案,以備講課及教學檢查之用;作業(yè)布置要適時適量,有針對性,按學校要求進行批改、檢查和講評。

  強化教學檢查,督促備課落實。在學校的組織下,本學期對全組教師進行了兩次檢查,檢查教案、練習、測試及評講情況,通過檢查,反饋出各備課組集體備課落實得很好,同時也進一步促進了集體備課活動,保證了教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  三、以教帶研,以研促教,教研相長。

  開設(shè)校內(nèi)的公開課。本組每一位老師也都開設(shè)了2—3次校內(nèi)公開課,部分部分老師開展“示范課”活動。每位老師都做了精心準備,課堂教學效果整體來說是十分好的,全體老師真正做到了互相學習,并且非常坦城的指出各自的不足之處,通過評課,青年老師也不斷得到鍛煉,不斷成長起來。

  開展校際交流活動,我組全體教師經(jīng)常到省前中本部進行學習交流。根據(jù)學校工作安排,我組部分教師還先后到南通石莊中學、淮陰中學、奔牛中學、橫林中學等學校去學習、觀摩。

  四、教研組主要成果:

  在常州市期末統(tǒng)考中,我校高二年級歷史學科人均分名列武進區(qū)第三名;高三年級歷史學科人均分、B級率名列武進區(qū)第二名、常州大市第五名。

  許眉白老師、顏中華老師、袁珺老師等人有多篇論文在各類評比中獲獎或發(fā)表。

  五、下學期應在以下幾個方面多努力:

  1、加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用。以備課組為單位進行學習,以教研組為單位進行討論,初、高中各推出一堂示范課進行研究。

  2、更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學,加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。

  3、在常規(guī)教學方面,要改進的有:

  (1)每位老師的教案前面都應有本期教學計劃,而不只是放在教研組和備課組,做到更規(guī)范落實。

  (2)每位老師都寫教學后記,有助于反思和提高。

  (3)多聽課,多聽其他學科的.課,博采眾長,提高課堂教學藝術(shù)。

  4、加強對高三畢業(yè)班復習效率的落實、信息資料的收集。按學生的學習程度狠抓復習內(nèi)容的落實;加強與外界的交流,密切注意各方面信息,及時調(diào)整教學內(nèi)容與思路。

  本學期里歷史教研組在前進,在提高,開始展現(xiàn)出它應有的活力。相信在學校領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下,在全組歷史老師的努力下,我們的工作會更上一個臺階的!

歷史教研組的工作總結(jié)11

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間擔任八年級歷史教研組長也有近一年的時間了。這一年的工作中我邊工作邊總結(jié),也形成了自己的一套工作思路。下邊我就將歷史組的`教研工作做法總結(jié)如下:

  一、制定計劃,規(guī)范進度

  凡事依計劃而行,學期初我會制定切實可行的教研、教學計劃,按照計劃,規(guī)范有序地開展教研活動,使組內(nèi)工作扎實開展。

  二、堅持聽課,抓好教研

  每周一下午堅持聽課,并開好教研會,認真聽、評課,集思廣益,集大家之所長,打造精品課程,以教研促上課。每周一周三上午第一節(jié)組內(nèi)認真?zhèn)湔n,新授課、復習課、講評課,備好各種課型,將課堂上可能出現(xiàn)的問題都盡可能備到。此外,我們組只要有問題會隨時進行教研,努力將問題解決。

  三、根據(jù)進度,堅持考試

  根據(jù)教學實際,我會適時地出試卷考查學生。經(jīng)常看資料,找一些好的題目印成試卷讓學生做,各班考完后,再咨詢一下情況,橫向比較一下,做到心中有數(shù)。

  四、扎實復習,迎接大考

  每到大型考試,我會把歷史課上課的內(nèi)容精確到每一節(jié),跟組內(nèi)老師安排到位,組內(nèi)老師親自整理知識點,力爭讓每個班都能有條不紊地開展好復習,進而取得好成績。

  以上是我們歷史組的一些做法,今后我們兩個老師還將繼續(xù)努力,努力將八年級的歷史教得更好!

歷史教研組的工作總結(jié)12

  一、本學期教研工作基本情況:

  教研工作究其主旨就是教學研討工作,其目的在于用集體的智慧高效完成教育教學任務,用集體的智慧打造團結(jié)和諧的教研團隊,用集體的智慧共同成長起來一支高素質(zhì)的教師隊伍。我校歷史教研組與學校發(fā)展目標相切合,積極推進以自主學習,合作育人,活動育人為主要特色的課堂教學模式,轉(zhuǎn)變原來的單一,被動的學習方式,建立和形成以發(fā)揮學生主體性多樣化的學習方式,把課堂變成學生幸福的樂園。形成了獨具特色的課堂教學,當然這與全組老師的努力是分不開的,現(xiàn)就本學年的教研工作做一總結(jié)。

  二、確立本學期工作重心:

  根據(jù)教育教學規(guī)律,以市局教育教學精神為依據(jù),以學校的教學管理理念為依托。

  三、改進措施及成績:

  (一)積極貫徹上級、學校教育工作精神。注重研究中學教學理論。積極參加教研活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學水平。基本做到了以最佳的精神狀態(tài)站上講臺,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生上好每節(jié)課。按照《初中歷史新課程標準》進行施教,讓學生掌握好科學的世界歷史知識。

  (二)繼續(xù)推進課堂改革,積極實踐。我校經(jīng)過多年的課堂教學改革,教學模式已初具規(guī)模,成效卓著,在此基礎(chǔ)上,學校力主繼續(xù)深化,歷史教研組積極響應,本組成員在學校的高效課堂賽課活動中,積極準備,勇于實踐。

  (三)加強教研組的教學研究,“精”制導學案。有“本”可參,有“案”可尋。一份好的'導學案不僅能夠引領(lǐng)學生高效自主學習,對每位老師的課堂教學會有一定的指導作用。本學期,教研組的各備課組員都能以高度負責精神,積極參與集體備課,不限時,不限地,隨時隨地作研討,做到自覺、合作、有效。共同制作導學案,做到精備、精練、精講、精評。認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。不但備教材、備教法,而且備學生,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,擬定合理的教學方法,并對教學過程及內(nèi)容進行精心的安排,認真編寫好師生共用的講學稿。在每一課上課前,認真?zhèn)潺R相關(guān)的教學資料、地圖、教具等,都做到了“有備而來”,課后及時對該課進行總結(jié),寫好教學反思。

  (四)加強教研組的教學理論學習,積極參與上級的教學技能比賽,教學設(shè)計比賽。

  (五)加強備課組的備課研討工作,以備課組為龍頭帶動教研組整體教學工作。歷史教學容量大,時間緊,如何才能在有限的時間內(nèi)充分發(fā)揮學生的潛能這一直是個值得思考的主題。為此,歷史備課組在改革教學模式的前提下,精心設(shè)計教學方案,經(jīng)常性地討論,研究階段性課堂學習重點,做到教學要有針對性,學生的學習才能有目的性。思想要永遠走在工作的前面,老師的工作要永遠走在學生的前面,考試的準備要永遠走在中考的前面,我相信,只要有心,我們都是無愧于老師這一稱號!

  四、在教學過程中存在的不足:

  (一)一年的課堂教學改革中,雖然卓有成效,但仍然還有許多不盡如人意的地方,所以課改還要繼續(xù)進行,永遠沒有最好的一節(jié)課,只有更好的一節(jié)課。

  (二)教研組的各位成員之間的默契性還要進一步磨合與加強。

  (三)教學教學的各種工作上升到理論研究的高度還有待于進一步提高。

  五、總結(jié):

  群策群力,努力提高教育教學水平是我們共同的心愿,也是學校發(fā)展的動力。教研組建設(shè)勢在必行。

歷史教研組的工作總結(jié)13

  本學期,在校領(lǐng)導和教導處的領(lǐng)導下,在全體老師的努力下,順利完成了各項教學教研任務,并緊跟新課改的步伐,邊學習邊探究,教學水平有長足的進步。

  一、指導思想

  以新課程改革為目標,以課堂教學為核心,以學生發(fā)展為本,以教學常規(guī)為基礎(chǔ),以教學科研為先導。本學期,每位老師都積極搞好教育教學工作,抓住教學常規(guī),全面推進新課程,

  二、主要工作

  (一)加強隊伍建設(shè),形成優(yōu)秀教師團隊

  本學期,我們重點強化了備課組建設(shè),要求老師具有先進、前位的教育教學思想;具有獨立科研的能力;具備扎實的專業(yè)素質(zhì);熟練掌握并運用現(xiàn)代教育教學技術(shù)。積極參加各類培訓、專家講座,結(jié)合學校及新課標各項教學要求,認真?zhèn)湔n,認真研討。組內(nèi)教師風氣正,觀念新,能力較強。尤其是青年教師,勤奮刻苦,虛心求教,成長迅速,初步形成了自己的教學風格,獲得學校的肯定和學生的好評。

  (二)加強學科建設(shè),凸顯學科特色

  加強學科建設(shè),走發(fā)展內(nèi)涵的道路,始終是我們教學工作的指導思想和中心任務。本學期學科建設(shè)的具體做法和取得的成績?nèi)缦拢?/p>

  ⑴抓常規(guī)落實

  每位教師精心研究教材,認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導學生,切實做好每一步驟的工作。雖然每位老師幾乎都超工作量工作,組內(nèi)教師都積極參與聽課評課,在交流與評課中揚長補短。本學年,市區(qū)開放日的歷史課程,獲得好評。此外,我們小組的青藍工程“傳、幫、帶”頗具特色,劉老師與張老師、丁老師與胡老師、萬老師與方老師,師徒教學目標明確、落實及時、彼此相互幫助、各自都有收獲。青年教師綜合能力得到顯著的提高。

  ⑵重科研創(chuàng)新

  圍繞有效教學的子課題互動型課堂教學與學生思維品質(zhì)的提高,我們將教科研工作與日常教學的點滴有機結(jié)合,多探討、多反思、集思廣益、分享成功與失敗的經(jīng)驗或教訓。如備課組活動時,不僅統(tǒng)一進度、教學重點和難點,結(jié)合課題,我們更重點備“互動型課堂教學”的設(shè)計與指導,譬如:如何設(shè)置合理有效的問題,讓學生思考、理解歷史現(xiàn)象;如何創(chuàng)設(shè)有效的教學情境,讓學生尋找到歷史的感覺和脈絡(luò);如何在分析、解決實際問題中,提高學生的歷史思維能力與歷史思維品質(zhì)。

  ⑶強化考試研究

  面臨新課標的新的教學模式和教學要求,我們在教學大綱的指導下,依托高考大綱,研究高考試題,青年教師跨年級綜合涉獵歷史知識和考試階段性特點,認真分析新形勢下的'考試特點,思考學生試題布置和設(shè)計的合理性以及有效性,讓學生提高學習質(zhì)量。

  (三)獲得的成績

  1、方紅參加20xx年省新課標多媒體優(yōu)質(zhì)課歷史初中部競賽一等獎

  2、王維參與省電化教材以及普通高中課程標準實驗教科書《歷史》必修課程,全省培訓的錄課,指導全省新課程教學工作。

  3、張金參與協(xié)助編寫《教材完全解讀》高中歷史必修1、必修2、必修3,由中國青年出版社發(fā)行

  4、參加省教委歷史教師選拔教材大綱的編寫工作。

  5、論文被《武漢文史資料》刊發(fā)

  6、校本教材正在整理中。

  三、改進和今后打算

  本學期里歷史教研組在努力,在提高,取得了一定的成績和進步,但是在更新教學觀念,及時把握高考教學動態(tài),教學多層次,多方面的交流方面還顯得不足,在教學質(zhì)量方面還要多方探究和溝通,對學生的能力培養(yǎng)要進一步量化等做得還不夠。這是我們下一階段極其重要的任務。

歷史教研組的工作總結(jié)14

  一學期過去了,回顧過去,歷史教研組順利完成了各項教學教研任務。并緊跟新課改的步伐,積極鉆研學科理論,以基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務,提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量,在配合學校教研工作與自身業(yè)務素質(zhì)提高、教師的教學工作均取得一定成績。為了更好地做好以后工作,現(xiàn)將一學期來的主要工作回顧如下:

  一、指導思想:

  堅持科學發(fā)展觀為指導。以抓教研組教研的實效為指導思想。

  二、本學期主要工作措施

  1、首先圓滿完成歷史基地各項工作 本學期主要做了以下幾件事,由于學校大力支持,各組員積極配合,各項工作開展順利,獲得廣泛好評。

  ①、制定好教研組計劃、組織備課組做好教學進度表、集體備課、備課組計劃和小結(jié)工作。

  ②、向市縣的優(yōu)秀教師學習,學習他們的先進經(jīng)驗,有效的教學方法和教學模式。本學期從開學到結(jié)束,我們教研組組織了三次市級高三歷史集體備課。觀摩了不同形式的研究課不斷,同時通過聽課、評課,拓展教師的視野,豐富教師的教學體驗,促進教師的專業(yè)成長。

  ③、充分利圍繞課堂教學做文章。用每一次學校請進來指導的機會,給本組教師把脈,挑毛病、找問題。改進教學方法,更新教學觀念。比如,高中教研員專程為我校的高中歷史教師做輔導,為高一、高二新教材的教師提了許多想法。并聽了王振宏老師的復習課,肯定我們教師的工作,并針對性提出寶貴的意見。極大促進了我們教師的教學,我們也希望這樣的機會多多益善。

  2、加強集體備課

  由于集體備課在上一個學年的教研組活動中存在著一定的問題。本學期著重加強集體備課,比如高一備課組積極參與學校推行的學生自主學習、自主展示課堂模式,相互備課,取長補短;并結(jié)合新教材、新理念,在備課中準確把握教材的重、難點,以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題,用校本教研的方法解決教學活動中的常規(guī)問題,上課時努力創(chuàng)設(shè)問題情景和教學情景,提倡教師在教學中要“精講,善導,激趣,引思”,讓學生“多參與”,“多思考”,“多獨立見解”,形成一種新課程理念下的新型的課堂教學模式。如形成 “自學、導學”式歷史教學模式、“專題研討”式歷史教學模式。根據(jù)授課進度和教學內(nèi)容,注意對練習題的精挑細選,做到“典型、啟發(fā)” 注重基礎(chǔ)知識的掌握。對一些熱點、考點要讓學生做熟、做爛;注意全批全改,及時反饋。積極開展作業(yè)設(shè)計研究,推動作業(yè)形式、內(nèi)容的改良,精心推敲、選取,提高作業(yè)效率,減輕學生課業(yè)負擔。

  3、加強教學反思

  在集體備課基礎(chǔ)上,每個備課組在活動時對存在的問題進行反思。進一步提高對教材的處理能力和課堂駕馭能力

  4、繼續(xù)加強了教學中四個關(guān)系的研究

  (1)加強《考試說明》和課本的關(guān)系研究

  (2)加強教和學的關(guān)系研究:歷史教學必須發(fā)揮兩個積極性,既要有教師的積極性,又要有學生的積極性,充分發(fā)揮學生的主體作用,做學習的主人,要讓學生自己動手,整理知識進行穿線織網(wǎng),縱橫聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)。例如,列提綱、做表格等,從學會到會學。

  (3)加強講和練的關(guān)系研究:學校提倡精講精練,講練結(jié)合。講——要講清基礎(chǔ)知識,講得線索清楚,重點突出,有層次,要加強史實、史論和史法的指導。練——要加強對各種題型的練習。練習的著眼點要放在能力培養(yǎng)上,并進行適應性訓練。

  (4)加強知識和能力的關(guān)系的研究:知識是能力的載體,沒有知識就談不上能力,而能力又是進一步獲取新知識的條件,所以獲取知識只是做數(shù)學中的加法,而培養(yǎng)能力則是做數(shù)學中的'乘法。教師講課時不僅要注意知識的全面性和準確性,而且要注意知識的廣度和深度,就是學生對掌握的知識,不僅知其一而且知其二,不僅知其然而且知其所以然。教師講課時要使知識以點串線,以線成面,形成知識網(wǎng)絡(luò),有主體感覺,就是做到縱的一條線,橫的一個面。

  5、成績

  本學期我們歷史組成員積極參與市歷史教研活動取得豐碩成果。程紅艷老師參加市歷史教研活動,呈獻一堂精彩的示范課,參加區(qū)棟梁杯,取得一等獎;杜少卿老師參加區(qū)棟梁杯比賽獲一等獎;陸娜老師參加區(qū)新秀杯獲得一等獎;王振宏老師的復習課獲得一致好評。李春虎葉文剛老師參與市統(tǒng)考命題。

  三、不足與有待提高之處

  1、為了充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學手段的優(yōu)勢,提高課堂教學效率及歷史學科的教學質(zhì)量,學校需加強網(wǎng)絡(luò)教研活動。

  2、學無止境,教無定法。在平時的教研與指導中仍常感到“資源有限”,使用不暢,新課程的理念實踐不夠。

  3、組內(nèi)教師的理論研究水平不高,參與課題研究、撰寫論文質(zhì)量不高,參與各類競賽積極性不足,所獲獎項不多。

歷史教研組的工作總結(jié)15

  我們歷史教研組在京口區(qū)教師發(fā)展中心和學校的領(lǐng)導下,以歷史教學改革和培養(yǎng)初中生核心素養(yǎng)為目標,以教學常規(guī)為規(guī)范,以科學發(fā)展觀和京口中學發(fā)展規(guī)劃為指導,繼續(xù)著眼課堂,打造高效課堂。激發(fā)學生的歷史學習興趣,培養(yǎng)唯物史觀與家國情懷。引導學生關(guān)注人生,關(guān)注社會發(fā)展,做與時俱進的開拓者。各項工作取得了較好的成效,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強疫情期間組內(nèi)教師的交流學習,管控好學生在家上網(wǎng)課的學習質(zhì)量。

  1、xx年2月17日~3月29日疫情期間,按照上級部門和學校"停課不停學"的工作布置,在教師發(fā)展中心張雪芬老師的指導和參與下,定期召開視頻會議,布置和交流教學督查工作,以保證學生在家上網(wǎng)課期間的聽課學習質(zhì)量。

  2、每天定時批改網(wǎng)課作業(yè)與反饋,及時匯總并上傳。

  3、通過視頻或電話,關(guān)注學生的聽課時效。對學生倦怠的及時做思想工作。

  4、加強教師與家長及學生的三線溝通,發(fā)揮家學的積極作用。

  5、定期測試孩子們的學習效果,檢查孩子們的真實學習狀況,及時糾正偏離現(xiàn)象。

  6、及時制定學生返校上課后的教學計劃。

  二、完善教學過程管理,提高課堂教學質(zhì)量。

  1、根據(jù)疫情,調(diào)整教學及中考復習計劃xx年3月30日九年級學生返校上課。由于網(wǎng)課不同于在校聽課。學生的學習參差不齊。根據(jù)調(diào)查了解的實際情況,我們教研組開學進行了認真研討,調(diào)整原來的教學和復習計劃。做到:

  (1)先鞏固網(wǎng)課學習的內(nèi)容。通過測試,了解各班真實情況。有針對性的進行補充學習。

  (2)因為時間有限,我們在對九年級內(nèi)容新授補充教學的同時進行中考一輪知識點夯實復習。加強基礎(chǔ)知識的記憶,默寫過關(guān),中考指南習題的講練。

  (3)一模后總結(jié)成績和薄弱,制定二輪復習計劃。最后沖刺復習計劃等。為使各項教學活動有目的、按步驟地進行,做到計劃在先,活動在后。如遇時間沖突及時調(diào)整計劃。認真落實計劃的實施,不讓計劃留于形式,從而保證教學質(zhì)量的提高。

  2、規(guī)范教研組、備課組活動。

  本學期,我們歷史組全面規(guī)范每周一次的集備活動和兩周一次的教研活動。并且經(jīng)常利用各種碰頭機會開展教學情況交流,及時調(diào)整教學進度,教學方法,教學策略。在集體備課活動中,預先布置活動內(nèi)容,預先定好主講人,按時進行,充分討論,及時記錄,增強反饋,人人參與,積極發(fā)言,每次都能取得很好的活動效果。一學期來,我們組正在逐步形成適合本組特點的校本教研的有效方式。

  3、積極探索教學模式,提高課堂教學實效。在教學實踐中,我組教師總結(jié)出了情境導入式教學模式,通過設(shè)置情境,提出問題,讓學生進行討論交流,教師則進行啟發(fā)指導,課堂中輔以練習鞏固,這既充分發(fā)揮了教師的主導作用,又充分尊重學生的主體地位,營造良好的課堂氣氛,使課堂教學更具實效性。同時,我們組教師還充分利用學校多媒體教學設(shè)備,積極制作多媒體課件,使圖、文、聲、像融為一體,增強了教學效果。在使用多媒體過程中,克服過去一味依賴而脫離書本的漏洞。做到兩者有機結(jié)合。創(chuàng)造性的用好教材。

  4、以情感教育為依托,培養(yǎng)學生學科興趣。在教學中,以教師積極的教學情感感染學生,以豐富的知識情感激發(fā)學生,以理性的'智慧情感觸動學生,努力培養(yǎng)學生學習歷史的興趣。在七年級,本學期繼續(xù)實施精品課程《走近上下五千年》。繼續(xù)督促所有學生按時讀講,課堂鍛煉檢查。可以拓展學生的歷史知識面,提高學生學習歷史的興趣。教師利用這一優(yōu)勢,在課堂上可以隨時汲取這一教學資源的營養(yǎng),選取某一個歷史故事,讓學生走向講臺,鍛煉講述能力,也可檢查督促學生充分利用課外時間閱讀這本書。

  5、積極研究中考,教學滲透中考。

  (1)積極領(lǐng)悟市教研員在中考復習研討會上的發(fā)言精神,抓住單元復習這條主線,引導學生形成知識的框架結(jié)構(gòu)。在復習中不僅提高學生的解答能力,同時提升學生的歷史素養(yǎng)。

  (2)積極研討近5年的中考試題,了解出題方向,指導重點復習

  (3)復習課依據(jù)中考指南,精煉緊扣考點。

  (4)及時獲取信息,與十中密切聯(lián)系,在選題上多溝通共享。

  (5)以學校中考目標為階段目標,全力以赴,緊跟形勢,勤奮教學。抓住學生這個主體,了解學生思想動向,努力做好學生的心里引導工作。其次,多次邀請教研室張雪芬老師來指導,集中教研,探討中考,把握中考導向。努力提高成績,完成中考目標,同時為學生進入高一級學校學習打下良好的知識和能力基礎(chǔ)。

  6、做好七八年級歷史期末復習和考試工作

  三、本學期工作中的亮點和經(jīng)驗。

  1、九年級一模二模考試成績與去年相比進步很大。超過十中。

  2、在每次活動中,雖然是少數(shù)教師參加,但全組教師都給予了最大程度的關(guān)注和幫助,協(xié)助備課、思考教學設(shè)計、準備所需教具,充分體現(xiàn)了全組互幫互助、共同進步的團結(jié)精神。

  3、積極撰寫論文。

  4、繼續(xù)實踐課題《拓展閱讀優(yōu)化課堂提升初中生歷史素養(yǎng)的實踐研究》,準備結(jié)題資料。

  四、存在的問題及對策。

  1、如何把在評優(yōu)課、公開課活動中取得的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化到日常教學活動中去,使教學更符合學生需求還要探討。對策:理論學習加教學實踐探索。

  2、課題結(jié)題與研究。總之,本學期我們歷史教研備課活動更加規(guī)范,更加注重實效,注重進步,提高,也初步取得了一些成效,特別是一系列的活動更增強了我們組教師的凝聚力,提高了全組教師的教學水平和能力,今后我們還要加強學習,創(chuàng)出自己的特色。

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