【推薦】書法作文合集六篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的書法作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書法作文 篇1
今天，趙九江老師給我們上了一節書法課！
老師穿著粉色的襯衣，長得胖胖的.，很愛笑，個子不高也不矮。老師先給我們每個人發了一張紙，然后開始講課了。
老師講了很多種筆畫、寫字的方法，講得非常有意思，讓人目不轉睛。老師講完后，輪到我們自己寫了，我一筆一劃認認真真的寫，我覺得我寫的又快又好。
這節課真讓人難忘，我一定會加油寫好每個字的！
書法作文 篇2
我望著眼前灑金白宣上這跌宕遒勁、鳳翥鸞回、時而娟秀圓渾、時而蒼勁有力的中國書法，心頭不禁泛起驕傲與自豪：是啊，這是獨屬于我們的書法，獨屬于我們中國人的書法！它宛若一顆璀璨的星，高高地在世界文化中升起，散發著耀眼奪目的光彩，永不墜落。作為中國人的我，一定要為中國書法點個贊！
幼年時，在爺爺的熏陶下，我就對書法產生了濃厚的興趣。我總喜歡嗅聞滿室濃濃的芝蘭墨香，我總喜歡用自己稚嫩的小手，費力地握起一支毛筆，蘸飽飽的墨汁，在紙上肆意涂抹；也總是喜歡在爺爺練書法時斜靠在旁，看那柔軟的筆頭在細白光潤的宣紙上滑動，看那筆下行云流水一般神奇地出現一個個漂亮的漢字。就是在這個時期，一顆小小的書法夢的種子埋在了我的心田。步入小學，我便參加了書法練習班，從此踏上了這條滿是風景的.書法之路。然而，僅有濃厚的興趣是不夠的，當年幼的我幻想著自己的字也能像書法大家一樣被人所知曉時，現實給了我重重的一擊。僅僅是為了學橫豎撇捺等基本筆畫，我就用了將近兩年的時間，時常一坐就是兩三個鐘頭，腰酸背痛，手也因為長時間抓握毛筆而酸痛難忍，甚至在拿筆處磨出了幾個厚厚的繭子。我心中那關于書法的欲望，好像一點一點地消逝了。我幾度想要放棄，幾度灰心喪氣，但只要一看見字帖上那翩若驚鴻、矯若游龍的書法，便又被它們的曼妙優雅、大氣磅礴吸引了去，心頭便又涌上了絲絲力量，于是繼續揉揉肩、抿抿筆，一筆一劃接著來。
功夫不負有心人。慢慢地，我的字開始得到老師的肯定，在鄰里間也小有名氣了，這時的我也長大了。步入了初中，我對書法有了更深的理解和認知。我知道，中華文化之所以歷經幾千年綿延不絕的首要原因，便是作為文明載體的中國漢字一脈傳承，中國書法因此也獲得了“紙壽千年，墨潤萬年”的精魂。那靈動的線條曲折婉轉，如同一個個精靈以曼妙的舞姿展示著中華文化的博大精深和意蘊悠長；那復雜的字形變化無窮，更是在活潑靈動的基礎上多了份恣意流動的美感。看那個個躍動的文字各具情態，姿態萬方：或如蒼松之挺拔，或如粉蝶之輕盈，或如秋水之灑脫，或如驟雨之狂放。學習之余，我總把練習書法當成一種消遣、放松的活動，一個人靜靜地坐在那里，于點、橫、撇、捺、鉤、豎、挑、轉中起伏頓揚，仿佛置身山林，耳畔回蕩著溪水淙淙，竹葉颯颯，麗鳥婉啼，那滋味，充實平靜，甜潤豐足。
現在的我，依舊在練書法，我知道我會在書法這條風景旖旎的道路上越走越遠。在這一路上，有歐陽詢那骨氣勁峭、法度謹嚴的《九成宮醴泉銘》，他好像在路的那一方朝我招手；有柳公權金健灑脫、棱角分明的《玄秘塔碑》，柳大人好像還在奮筆疾書著，只是輕輕地望了我一眼；有顏真卿豐盈飽滿、莊重豁達的《多寶塔碑》，他好像一盞路燈，指引教導著我的前行；有王羲之平和自然、遒美健秀的《蘭亭集序》，書圣好像朝我微笑著，繼續欣賞大自然的風光……看著這條路，我與所有對書法抱著一顆喜愛與熾熱的心的莘莘學子們，一起并肩前行，向著前方的目標，努力而踏實地前行著。
柔軟潔白的毛筆，靜靜地躺在筆架上；散發著幽香的墨，等待著在紙上舞蹈；白如羊脂、薄若蟬翼的宣紙，工整地鋪在桌上，期待著墨吻書親；條紋美麗、堅硬滑潤的硯臺，已蓄滿黑金。我站在書桌旁，望著這一切，世間萬美，唯你獨鐘，我要給你，給中國書法點個贊！
書法作文 篇3
今天我學書法，我們今天學的是目貝，我發現這兩個字都有橫折，李老師看了看我寫的`字說你這個目很瘦寫大一點就好看了，老師又轉了一圈看了看我寫的字說貝的點大一點就好看了，我就改正了 ，到了下課我們就開始玩耍了，到了記書法作業的時候了我一個個全記下來了我們就放學了。
書法作文 篇4
你知道書法是什么味道嗎？不知道的話，就讓我來告訴你吧！
書法是“苦”的。記得我剛開始學書法的時候，覺得寫書法一點兒也不好玩。每次都會聽到媽媽在我耳邊嘮叨：“貝貝，那一豎寫細了。”“貝貝，這一橫寫粗了。”我聽得耳朵都要起繭子了，而且一練就是兩三個小時，每次練完之后，我都感到腰酸背痛，手都抬不起來，真是苦不堪言。
書法是“辣”的。晚上，我花了很多個小時，寫了一幅自己很滿意的作品。第二天，我帶著書法作品高高興興地去上書法課。我把作品驕傲地交到書法老師面前，本以為會得到表揚，不料張老師把臉一沉，嚴厲地批評我說：“胡欣冉，你這個字寫歪了，那個字寫斜了。還有，那一點你怎么寫那么長啊？”我一聽，臉上火辣辣的。
書法是“酸”的。一天晚上，我的作業很多，好不容易把作業寫完，又練了一個小時鋼琴。一看表：“哇！已經九點半啦！”我不由自主地叫了起來，想起還有書法作業，我真不想寫。但是媽媽一再要求我，要寫完書法作業才能睡覺。我不得不又“奮戰”兩個半小時。我心里還是覺得非常委屈，酸酸的，只想流淚。
書法是“甜”的'。我學書法已經有幾年了，現在，我已經喜歡上寫字。而且，我覺得，用毛筆寫出來的字真好看。雖然，有時候感覺練書法很累，但累并享受著。特別是比賽獲獎后，心里比吃了蜜還甜。
我相信，只有嘗過了學習書法過程中的“苦”、“辣”、“酸”的滋味，才能真正體味到它的“甘甜”！
書法作文 篇5
各有賦，當我認為自己一無是處的時候，我開始逼迫自己去學習，學習畫畫，學習唱歌，學習鋼琴，學習舞蹈。但是成長中我不斷摸索，畫畫，我總是畫不出圓滑的曲線，就連一道彩虹也畫不出;唱歌，我沙啞的喉嚨怎么都哼不出美妙的歌聲;剛琴，多少次被老師勸慰放棄吧，舞蹈，我怎么都扭不出那曼妙的舞姿。
我開始自卑，失落，因為上帝給我關上了一扇門，并沒有為我打開一扇窗。我常想，為什么上天這么不公平，我沒有美麗的外表，以至于從事學開始，一直被喊著“花臉貓”苦過了八年，難道我真的就這么不堪么?
我站在門前思索，那司空見慣的對聯是爺爺手中的毛筆刷出來的，村里人每每快春節的.時候都會上門來找爺爺給寫上一副對聯，然后遞上一個紅包。是啊，爺爺是村里的書法家呀，我想，我畫畫不行，唱歌不行，鋼琴不行，舞蹈不行，那么還有書法呢?我還沒有嘗試過書法呢?當我嚷嚷著要爺爺叫我我書法的時候，爺爺說我笨，什么都學不好，何況那書法那么難的東西。
爺爺每天都會練字，不服氣的我都會在旁邊看，即使我看的再入迷，爺爺也不會理睬我，我就一直在旁邊看著，看著。后來，我是在忍不住了，就半夜偷偷地拿著筆在房間里寫，不知道有沒有人發現我把練的紙全部藏在了床底下，日積月累，終于爺爺發現了，他的紙少了兩打，他只問我有沒有拿，我開始矢口否認我沒有拿，一向嚴厲的爺爺說要拿棍子來打我，可把媽媽給嚇著了，她到我的房間搜出了被我畫滿黑色字體的紙，不知道是哪感動了她，她看著我寫的紙張就流下了眼淚。媽媽說我寫的字很好，也不知道那是真還是假，但爺爺說差極了。
那時起，爺爺開始指點我，但是沒有過多的教我，就連寫字的姿勢也是我照著他樣子做的，他沒有說過我做的對還是錯，我想那是對的吧，后來就一直這么坐了下去，寫了下去。
寫著寫著，我從7歲就長大成了15歲，那么多年，我每天堅持三個小時去練書法，終于等到一個表現自我的機會了。市里的某次書法比賽中，我為學校班掙得了第一。從那以后我甩掉了“花臉貓”這個花名，成為了“書法家”，那時是初三。
頒獎的那天，我隱約看見臺下爺爺為我鼓掌的樣子，我站在燈光璀璨的舞臺上領取那份榮譽，我向所有人證明了我并不是一無是處。
我的書法之路并不是那么容易就走了過來，昔日，我為了使一筆寫的完美，廢寢忘食。我報名參加市里書法比賽的時候，有人說我是個禍害，去到只會給我們學校丟臉，有人笑我傻，站在舞臺上那么丑一定沒人為我鼓掌。
今天爺爺在另一個地方看著她的孫女傳揚著我們民族的文化，我回到了這個曾經讓我起飛的地方-----我的故鄉，我要分享我的過程和我的果實，這是我的書法之路，相信我在這會一直走下去。
書法作文 篇6
今天我去上書法，第一節課講的是，要帶什么，我感覺，課講的'很少，也沒意思。
第二節課，講的是，姿勢，五指支筆法，我感覺，課講的很多，可是，也沒意思，第三節課講的是，點和字的寫法，我感覺，講的很多，也有意思，所以我喜歡書法，小朋友你知道了嗎。
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