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【精選】贊美的作文合集8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的贊美的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
贊美的作文 篇1
在生活中相信不少人都有這樣的體會(huì)：你最使你有好感的人或最好的朋友通常都是那些平常贊美你的人。他們聚精會(huì)神，目不轉(zhuǎn)睛地盯著你，聆聽你講話，情緒隨你講話的內(nèi)容忽喜忽憂，并會(huì)不時(shí)地贊美你的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)，讓你發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，讓你充滿自信；他們和你分享你的每一次成功抑或微不足道的進(jìn)步，他們的贊美從此給你帶來無(wú)盡的信心和勇氣；他們贊美你得體的著裝打扮，讓你一整天都擁有美麗的心情……這樣一來，你會(huì)覺得這些人和你很親近，竟覺得他們有一種魅力－美。原因很簡(jiǎn)單，這些人贊美你，就是注意你，就是對(duì)你的尊重，就是對(duì)你的價(jià)值的欣賞與肯定。誰(shuí)不希望自己被尊重、注意、肯定與欣賞呢？所以，你覺得他們可愛，有洞察別人美的慧眼，他們本人更是有了美的氣質(zhì)和魅力。這正體現(xiàn)了一種投桃報(bào)李的原理。同樣，如果你也能不時(shí)地肯定和贊美別人，豈不也在對(duì)方的心目中埋下了美麗的種子？
由衷地贊美，是人生中最令對(duì)方溫暖卻最不令自己破費(fèi)的禮物，它的價(jià)值也是難以估計(jì)的。當(dāng)你用心觀察到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，并且發(fā)自真心地表達(dá)贊美，友善的關(guān)系便在一言一語(yǔ)中逐漸建立、積累。但是贊美別人并不意味著無(wú)論青紅棗白都一概夸贊別人，那是阿諛奉承而非贊美。贊美別人有著豐富的內(nèi)涵，首先就是欣賞別人，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，并不失時(shí)機(jī)地表示贊美。一位班長(zhǎng)在一次先進(jìn)班級(jí)的評(píng)定大會(huì)上，肯定了自己的成績(jī)后說：“我們固然取得了優(yōu)異的成績(jī)，但我們深知，在我身后有前任班長(zhǎng)的鼎力相助。靠他在離任時(shí)留下的基礎(chǔ)和離任后給我的幫助，才能使我在工作中游刃有余，小有收獲。這功勞，應(yīng)該有前任班長(zhǎng)的一大半。”前任班長(zhǎng)聽到這番話后受到很大的鼓舞也非常感動(dòng)，還向周圍的人贊美新任班長(zhǎng)如何有能力，有責(zé)任感。現(xiàn)代心理學(xué)證明，無(wú)論是偉人、凡人、大人、小人，都毫不例外地對(duì)別人的欣賞和贊美報(bào)以好感。
如何贊美別人？贊美是一件好事，但絕不是一件易事，贊美別人時(shí)如不審時(shí)度勢(shì)，不掌握一定的贊美技巧，即使你是真誠(chéng)的，也會(huì)變好事為壞事。
贊美技巧一－情真意切
雖然人都喜歡聽贊美的話，但并非任何贊美都能使對(duì)方高興。能引起對(duì)方好感的只能是那些基于事實(shí)、發(fā)自內(nèi)心的贊美。相反，你若無(wú)根無(wú)據(jù)、虛情假意地贊美別人，他不僅會(huì)感到莫名其妙，更會(huì)覺得你油嘴滑舌、詭詐虛偽。例如，當(dāng)你見到一位其貌不揚(yáng)的小姐，卻偏要對(duì)她說：“你真是美極了。”對(duì)方立刻就會(huì)認(rèn)定你所說的是虛偽之至的違心之言。但如果你著眼于她的服飾、談吐、舉止，發(fā)現(xiàn)她這些方面的出眾之處并真誠(chéng)地贊美，她一定會(huì)高興地接受。此外，贊美并不一定總用一些固定的詞語(yǔ)，見人便說“好……”。有時(shí)，投以贊許的目光、做一個(gè)夸獎(jiǎng)的手勢(shì)、送一個(gè)友好的微笑也能收到意想不到的效果。真誠(chéng)的贊美不但會(huì)使被贊美者產(chǎn)生心理上的愉悅，還可以使你經(jīng)常發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，從而使自己對(duì)人生持有樂觀、欣賞的態(tài)度。
贊美技巧二一合乎時(shí)宜
贊美的效果在于相機(jī)行事、適可而止，真正做到“美酒飲到微醉后，好花看到半開時(shí)”。當(dāng)別人計(jì)劃做一件有意義的事時(shí)，開頭的贊揚(yáng)能激勵(lì)他下決心做出成績(jī)，中間的贊揚(yáng)有益于對(duì)方再接再厲，結(jié)尾的贊揚(yáng)則可以肯定成績(jī)，指出進(jìn)一步的努力方向，從而達(dá)到“贊揚(yáng)一個(gè)，激勵(lì)一批”的效果。
贊美技巧三一詳實(shí)具體
在日常生活中，人們有非常顯著成績(jī)的時(shí)侯并不多見。因此，交往中應(yīng)從具體的事件入手，善于發(fā)現(xiàn)別人哪怕是最微小的長(zhǎng)處，并不失時(shí)機(jī)地予以贊美。贊美用語(yǔ)愈詳實(shí)具體，說明你對(duì)對(duì)方愈了解，對(duì)他的長(zhǎng)處和成績(jī)愈看重。讓對(duì)方感到你的`真摯、親切和可信，你們之間的人際距離就會(huì)越來越近。如果你只是含糊其辭地贊美對(duì)方，說一些“你工作得非常出色”或者“你是一位卓越的領(lǐng)導(dǎo)”等空泛飄浮的話語(yǔ)，不能引起對(duì)方的猜度，甚至產(chǎn)生不必要的誤解和信任危機(jī)。
贊美技巧四－因人而異
人的素質(zhì)有高低之分，年齡有長(zhǎng)幼之別，因人而異，突出個(gè)性，有特點(diǎn)的贊美比一般化的贊美能收到更好的效果。老年人總希望別人不忘記他“想當(dāng)年”的業(yè)績(jī)與雄風(fēng)，同其交談時(shí)，可多稱贊他引為自豪的過去；對(duì)年輕人不妨語(yǔ)氣稍為夸張地贊揚(yáng)他的創(chuàng)造才能和開拓精神，并舉出幾點(diǎn)實(shí)例證明他的確能夠前程似錦；對(duì)于經(jīng)商的人，可稱贊他頭腦靈活，生財(cái)有道；對(duì)于有地位的干部，可稱贊他為國(guó)為民，廉潔清正；對(duì)于知識(shí)分子，可稱贊他知識(shí)淵博、寧?kù)o淡泊……當(dāng)然這一切要依據(jù)事實(shí)，切不可虛夸。
贊美技巧五－雪中送炭
俗話說：“患難風(fēng)真情。”最需要贊美的不是那些早已功成名就的人，而是那些因被埋沒而產(chǎn)生自卑感或身處逆境的人。他們平時(shí)很難聽一聲贊美的話語(yǔ)，一旦被人當(dāng)眾真誠(chéng)地贊美，便有可能振作精神，大展宏圖。因此，最有實(shí)效的贊美不是“錦上添花”，而是“雪中送炭”。
贊美別人，自己也美。古今中外，贊美別人，欣賞別人，尊重別人和誠(chéng)懇待人的人，無(wú)一不獲得了人們美的評(píng)價(jià)。贊美別人的人，都擁有健康樂觀的心態(tài)，擁有一顆寬宏大量和充滿愛意的心。他們之所以能贊美別人，是因?yàn)樗麄冋嬲媲星械伢w會(huì)到了上帝賦予人類美的真正含義。他們誠(chéng)懇待人，善解人意。當(dāng)別人陷入困境，心情沮喪，需要幫助時(shí)，他們便會(huì)伸出溫暖而真誠(chéng)的友誼之手；當(dāng)別人因一時(shí)閃失與疏忽做錯(cuò)了事時(shí)，他們會(huì)設(shè)身處地的表示諒解，這樣的人，你一定會(huì)非常感激，甚至認(rèn)為他們是最具有內(nèi)涵和氣質(zhì)美的感慨油然而生。
讓我們從現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)贊美別人吧！把贊美當(dāng)成一種習(xí)慣，不論對(duì)象是不是你認(rèn)識(shí)的人，包括：親愛的親友、認(rèn)真負(fù)責(zé)的清潔隊(duì)員、有禮貌的公車司機(jī)……都值得我們給予由衷地贊美。不論對(duì)方表面上的反應(yīng)是害羞、驚訝，還是感激，你的善意已經(jīng)灌溉了他心中的花圃，將開出朵朵心花，美化你人生的視野。
贊美的作文 篇2
升到五年級(jí)后，我們班破天荒地?fù)Q了班主任，以前一到四年級(jí)一直是曹老師帶的，被曹老師帶慣了，突然換個(gè)班主任，還真有點(diǎn)兒不習(xí)慣呢！
在開學(xué)的第一天，我們已經(jīng)開始對(duì)鄒老師“評(píng)頭品足”了：“不知道剛換的班主任怎么樣？”“聽說挺溫柔的”“好象是姓周吧？”“不對(duì)，姓鄒”“也沒準(zhǔn)兒兇的狠呢”“誰(shuí)知道呢”……
不久我們就見到鄒老師了，鄒老師是個(gè)美麗的女老師，身材恰到好處，過肩的栗色長(zhǎng)發(fā)自然的微卷起，白皙的皮膚，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛下一雙大眼睛顯得溫柔極了。衣著好看又十分得體，即不奢侈也不算單調(diào)，樸實(shí)，素凈，有種自然美；舉手投足間都透露出十分高雅的氣質(zhì)與教養(yǎng)。
看著眼前這位溫柔又美麗的老師，我們心里美滋滋的。以前的曹老師十分嚴(yán)厲，如今換了個(gè)溫柔的老師，我們班那些調(diào)皮的'學(xué)生差不多發(fā)了狂，拼命地玩。但我們做夢(mèng)都沒有想到，一個(gè)星期后，鄒老師突然把那些瘋玩的學(xué)生找到辦公室去了，讓他們又是補(bǔ)作業(yè)又是寫檢討的，他們簡(jiǎn)直是叫苦連天，鄒老師說才開始教我們班，不了解我們，所以沒及時(shí)制止，通過這一個(gè)星期的師生交流，她已經(jīng)比較理解我們了，如果以后還是只顧玩不寫作業(yè)的話，嚴(yán)厲的懲罰還在后頭呢！打那以后，我們?cè)僖膊桓耶?dāng)鄒老師是紙糊的了。
鄒老師懲罰起人來，十分嚴(yán)厲，但有時(shí)她又很溫柔，溫柔的好象把你泡在了溫?zé)岬呐Ｄ掏袄铮?jiǎn)直受寵若驚。
那天，我們班有個(gè)同學(xué)吐了，鄒老師又是安慰他，又是買熱水，然后還讓他好好休息一會(huì)，提醒他回去多注意飲食。
于是，有幾個(gè)男生私下里說鄒老師象孫悟空一樣，變幻莫測(cè)。
鄒老師的微笑是最迷人的，那滿是鼓勵(lì)的微笑和信任的眼神，保準(zhǔn)叫你心悅誠(chéng)服的改過自新。
這就是我們的鄒老師，一個(gè)溫柔善良，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。作文
贊美的作文 篇3
我凝望著我家右邊那條長(zhǎng)長(zhǎng)無(wú)盡頭的路，爸爸說，那條路可以抵達(dá)家鄉(xiāng)——潮州。“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”一首經(jīng)典老歌久久地回蕩在我耳邊。我輕輕閉上雙眼，腦海中浮現(xiàn)出了一群活潑可愛的孩子奮力劃船的畫面。啊，歌聲里那條微起波瀾的江是多么像我們家鄉(xiāng)門前那條美麗迷人的韓江！我拔下耳機(jī)，沉思道：我是因?yàn)槭裁床艜?huì)對(duì)韓江這般鐘愛呢？也許是它的外貌吧！
韓江日日夜夜不停的流動(dòng)，它具有小溪一樣的清澈見底，具有湖面一樣的水平如鏡，它像一位傾國(guó)傾城，國(guó)色天香的女神，用自己的身體，守護(hù)著我們的家鄉(xiāng)。韓江的外貌如此奪人眼球，我怎能不被它迷倒呢？韓江不僅外貌迷人，它還有許多價(jià)值呢！韓江的`水因?yàn)榍宄海荒晁募竟┤藗冿嬘茫痔鹩挚煽凇Ｃ恳淮纹穱L它，都覺得有一股獨(dú)特的家鄉(xiāng)的味道，有愛，有溫暖，使我流連忘返。我愛故鄉(xiāng)的韓江！我愛故鄉(xiāng)潮州！
贊美的作文 篇4
長(zhǎng)江，他就像中華大地的主動(dòng)脈，源源不斷地為祖國(guó)大地輸送著活力和生機(jī)。他一直奔流不息，從原始的大地到現(xiàn)在的中國(guó)、從萬(wàn)里雪山，經(jīng)過九曲十八彎進(jìn)入，在中華的五千年歷史中，他就象征著我問中華民族的偉大發(fā)展。他也漸漸的成為中華民族的代言詞。
長(zhǎng)江全長(zhǎng)6397千米，他是中國(guó)第一大河，也是歐洲第一長(zhǎng)河，他經(jīng)歷11各省級(jí)行政區(qū)。穿越了巴蜀大地，他像一條巨龍，臥在中華大地。
在我心中他就像雄獅，站在中華大地上，他不僅是中華民族的母親河也是中華民族最美麗的一處風(fēng)景：詩(shī)仙李白在詩(shī)中寫到“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。”還有詩(shī)圣杜甫寫到“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江袞袞來。”在這些贊美長(zhǎng)江的詩(shī)句中我們可以深深的'體會(huì)到長(zhǎng)江有多美。
長(zhǎng)江不僅美麗他還隱藏著許多歷史文物，在長(zhǎng)江邊緣的巫山發(fā)現(xiàn)了許多歷史文物如：石斧、石鏡、箭鏈、漁網(wǎng)、魚鉤、碗。可以想到長(zhǎng)江以前有多少人住在這里。長(zhǎng)江還有黃金水道，他都可以與黃河媲美。
聽了我的在介紹你們應(yīng)該很了解長(zhǎng)江了吧。
贊美的作文 篇5
今天我從書上看到了三幅圖，這三幅圖非常有趣。第一幅圖是有條小魚張著大嘴鉆在泥土里，而且它還保持著游泳的姿勢(shì)。第二幅圖是有只大龍蝦爬在一塊干裂的地面上左顧右盼，好像在找什么東西。第三幅圖是離城市很近的一大片地面裂開了許多道口子。為什么會(huì)有這么有趣的圖呢？出于好奇，我便靜下心來仔細(xì)地閱讀了書里的內(nèi)容。通過了解，我知道了其中的原因。
這都是缺水造成的。那條小魚本來在小河里自由自在地游泳，但是由于缺水，使它在游的過程中因缺水而死亡了。那條大龍蝦之所以左顧右盼，是因?yàn)樗胝宜取Ｗ詈笠环彩且驗(yàn)榈孛嫒彼孛娌艜?huì)張大嘴想要有滴水喝。
我不由的想到水是生命存在的基礎(chǔ)，我們?nèi)梭w內(nèi)也充滿著“水”。我們的生活一日也離不開水，比如：做飯、洗衣、洗澡都要用水。除此之外，我們吃的食物——不管是植物還是動(dòng)物，離開了水也都是無(wú)法生存的。還有我們的地球，它之所以有舒適的氣候，適合生物繁衍，水也起著重要的作用。水以液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)的`形式不斷地循環(huán)著，在循環(huán)過程中，液態(tài)水吸收大量熱變成氣態(tài)，氣態(tài)水冷凝成液態(tài)或固態(tài)水是，又放出熱量。這樣調(diào)節(jié)著地球環(huán)境的溫度，推動(dòng)大氣運(yùn)動(dòng)。給合全球各地降下雨雪，滋養(yǎng)大地萬(wàn)物！如果地球沒有水，地球?qū)⒆兂苫哪磺猩紝⑾А＿@實(shí)在是太可怕了。
在這里，我呼吁人類，要想珍愛生命，就請(qǐng)先珍惜生命之水。從現(xiàn)在開始，我要從自身做起，每天刷牙洗臉時(shí)水要開小，洗手時(shí)，把手打濕后，要先關(guān)上水龍頭，在打肥皂搓手，最后用水沖干凈。洗澡時(shí)，要快快的洗，不能讓水都流掉。我還要帶動(dòng)我的家人一起節(jié)約用水，讓媽媽用淘米來澆花，用洗菜、洗衣服的水沖廁所等。總之，一定要做到節(jié)約用水。
朋友們，為了我們的地球，為了我們子子孫孫的后代，一起行動(dòng)起來珍愛生命之水吧！
贊美的作文 篇6
我的家鄉(xiāng)——靖江，一座依江而建的小城，一座河港縱橫的小城。我家祖祖輩輩生活在靖江新橋，村村門前都有條小河，它們沒有名字，但給我們帶來新鮮美味的饋贈(zèng)，平添了收獲的幸福，更點(diǎn)綴了我們的純真童年。
村里人喜歡在河里種植菱角。起先，它們像綠色雪花一樣平鋪在水面;后來葉子越長(zhǎng)越大，簇?fù)砥饋?繼而傲然開出白色或黃色小花。進(jìn)入八月，菱角飄香了，也就到了采菱的季節(jié)。
各家各戶，技高膽大的人只需要借著一只舊時(shí)沐浴的大木盆，就能在水中進(jìn)退自如。他們將木盆置于水面，里面放一張小凳，人躬身坐在里面，盆沿傾斜在水面，雙手越過近水的盆沿，伸進(jìn)水中輕輕撥動(dòng)，木盆就劃進(jìn)了菱葉的陣列。然后慢慢探身，將葉片拎起，輕輕摘下藏在葉片下面的菱角。觸手可及處摘完了，再向前劃一點(diǎn)。身后留下一道明晃晃的水道，鑲嵌入一道藍(lán)天。又仿佛水面張開笑臉，發(fā)出爽朗的笑聲，此時(shí)若傳來輕快動(dòng)聽的歌聲：“采紅菱呀，采紅菱……”，快樂就在小河的上方越傳越遠(yuǎn)了，甚至能傳到天上。
膽小的孩子當(dāng)然只能在河邊看著，擔(dān)心著搖搖晃晃、飄飄蕩蕩的木盆，眼饞著紅紅綠綠、尖尖翹翹的菱角。有膽大的，蹲在岸邊，探身下去撈取一些菱角，與岸上的伙伴們分享。然而，這會(huì)立即招來大人們的喝止，或者耐心地講述菱角水下藤蔓纏身，導(dǎo)致溺水身亡的故事。
在菱角的.陣列里幾個(gè)來回后，木盆后側(cè)快裝滿了，就暫停采摘，靠岸卸“貨”。有經(jīng)驗(yàn)的奶奶，裝半籃子菱角，在水面上下掂幾下，就能分出嫩的老的。我們這些孩子，不愿等待了，小手抓起一把菱角，錯(cuò)抓了老菱，手被扎了，也顧不得了。換一個(gè)嫩的，用力掰開，雪白的菱肉吃在嘴里，發(fā)出脆脆的聲音，生出甜甜的滋味。吃完啦，仍吧唧著嘴，意猶未盡。老菱殼堅(jiān)硬無(wú)比，只能靜待大人們把它剝開，炒菜或燒菱湯。在夏季，那又是一種令人回味的美妙。
我愛清甜的菱角，愛清澈的小河，也愛清純的童年時(shí)光，更愛鄉(xiāng)間清新的幸福生活。
贊美的作文 篇7
窗前從遠(yuǎn)望對(duì)面的已經(jīng)下雨了，嘿!這雨可真沒禮貌，怎么不打聲“招呼”就下了雨，沙沙沙……雨聲從遠(yuǎn)到近……從遠(yuǎn)到近……，雨來到我們這邊了，蒙蒙的雨絲飄飄灑灑，十分溫柔，不像春雨、夏雨一樣，十分激情濕潤(rùn)萬(wàn)物，秋雨十分溫柔，輕輕柔柔，想下就下，十分灑脫，也不向夏雨和秋雨一樣要打“招呼”，雨中每一片葉子，像一個(gè)奇妙無(wú)比的琴鍵，雨絲想無(wú)數(shù)輕捷的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。雨輕輕柔柔的飄灑著好像一位“羞澀”的小姐遮遮掩掩，雨中家里的梨樹在"喝"著水顯得十分高大，葉子在雨中顯得十分綠，綠得有種說不出的.感覺這種綠在畫家的調(diào)色板里都很難調(diào)出來。
不知不覺雨悄悄地停了。風(fēng)，也屏住了呼吸，一下子變得安靜下來，仿佛近處的小溝里發(fā)出清脆的影響……
叮……咚……叮……咚
仿佛是一場(chǎng)雨的余韻，使人產(chǎn)生余音繞樑的感覺。
贊美的作文 篇8
我的爸爸媽媽最愛我了，他們是一對(duì)了不起的父母。如果我有困難，他們會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地幫助我：如果我不小心摔傷了他們會(huì)及時(shí)送我到醫(yī)院治療，還會(huì)不停地安慰我。我覺得他們十分了不起。
我剛讀三年級(jí)時(shí)，有一次，放學(xué)時(shí)我看見班上的同學(xué)個(gè)個(gè)都拿著爸爸媽媽給的錢，興高采烈地去一家賣餅干的小店，去買一塊塊四種顏色的餅干吃。我看見他們吃得津津有味，口水都快流出來了。于是我跑回家偷偷拿了媽媽的錢去買，還沒走幾步，就聽見媽媽從廚房出來的腳步聲。我心想：怎么辦？怎么辦？會(huì)被媽媽知道的。我以百米沖刺的速度往門口跑，可還是被媽媽攔住了。媽媽讓我坐在沙發(fā)上，告訴她我要干什么，我慢吞吞地說：“買餅干。”媽媽對(duì)我說：“那里的餅干不好吃的，而且還很臟。”我聽了急忙把錢放了回去，不去買餅干了。
第二天，我在教室里專心致志地看書，朱瑜同學(xué)說：“我給你一塊餅干吃。”我說：“你還買這些吃，我媽媽說又臟又難吃。”朱瑜說：“超好吃的.。”這時(shí)她從書包里拿出餅干塞進(jìn)我的嘴里，我咬了咬，真是好吃極了！原來媽媽是騙我的，可是媽媽為什么要騙我呢？我回家去問爸爸，爸爸說是因?yàn)閶寢屌峦饷娴臇|西不干凈，我吃了會(huì)拉肚子。我這才恍然大悟。
其實(shí)爸爸媽媽是多么地愛我們啊！他們不許我們做很多事，但那都是為了我們好。我以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，拿出最好的成績(jī)報(bào)答他們。
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