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學校教師思想政治教學總結

時間：2024-08-31 01:40:01 教師我要投稿

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學校教師思想政治教學總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的學校教師思想政治教學總結，希望對大家有所幫助。

學校教師思想政治教學總結

學校教師思想政治教學總結1

　　轉眼的時間，我在老師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結經歷教訓無愧于“合格的人民老師”這一稱號，我現將這一年工作情況總結如下：

　　一、師德方面：加強修養，塑造師德

　　我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是老師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的.都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷進步自己程度。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的進步。

　　二、教學方面：虛心請教，強化自我

　　擔任九年級三個班的思想品德教學的工作，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名思想品德老師來說，加強自身業務程度，進步教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學程度有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進展了強化。

　　首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱教學雜志進展教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學理論的同時，我也在一次次的教學理論中來驗證和開展這種理論。

　　其次是從教學經歷上。由于自己教學經歷有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學經歷。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的才能大大增強。

　　最后我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“老師”。由于學生承受新知識快，承受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

　　三、考勤紀律方面

　　我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬指導、團結同事，能正確處理好與指導同事之間的關系。平時，節儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和才能。

　　四、業務進修方面

　　隨著新課程改革對老師業務才能要求的進步，本人在教學之余，還擠時間積極學習各類現代教育技術。

　　總之這學年，我擔任的三個班級的思想品德教學工作獲得了一定的成績，我將繼續努力，獲得更優異的教學成績，為學校爭光！

學校教師思想政治教學總結2

　　忙繁忙碌，一個學期的教學工作又接近了尾聲。本學期我擔任七〔1〕班及八年級4個班共5個班的思想品德教學工作。經過一學期的辛勤努力工作，根本完成了本學期的教學任務。現將這一學期的心得體會總結如下：

　　一、樹立正確的教育思想

　　現代化教育對老師的要求已遠遠超出“傳道、授業、解惑”的教學形式，而是要做學生的帶路人。俗話說，“授人以魚，不如授之以漁”。我們老師要做的一項最重要的工作就是學生如何學習，而不是簡單的灌輸知識。因為將來的文盲，不再是不識字的人，而是不會學習的人。老師要傳授學生學習的方法，讓他們自主掌握知識，只有這樣，才能讓他們終身受用。

　　而且現代的師生關系也遠遠超出了傳統意義上的教育者和被教育者的關系，師生之間應該互相尊重、理解、信任、合作，師生關系是一種互相教育、互相感染、教學相長的關系。

　　因此，在教學過程中，我努力地探究教學規律，鉆研教材，幫助學生們建立起了自主學習、合作學習、探究學習等新的學習方式。俗話說：學習有法，但無定法。因此我還注意學生好的學習方法和學習習慣的培養和形成，讓他們總結性的創造和運用合適自己學習特點的學習方法。

　　二、立足教材，努力進步課堂教學效果

　　教學工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。雖然七年級的教材我已經上過好幾年了，八年級也已經是第二次上了，但是在備課、教學過程中還是發現一些新的問題，得到一些新的啟發與經歷，因此我在教學中先讀教材，對教材作深化細致的鉆研，準確把握教材的重難點，對教材進展合理整合，爭取把每一節課都當做第一次來上。

　　給學生一碗水，自己必須擁有一桶水。所以我一有時間就堅持自學。積極學電腦，不斷地純熟、拓展自己的電腦知識，堅持用先進的多媒體給學生上精彩的課，進步他們的學習興趣。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反響，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　三、積極參加學校的教科研活動，促進自身程度的進步為進步自身的業務程度，本學期我積極參加教研活動，認真進展業務學習，參加學校的講課、聽課、評課活動。

　　__月份我參加了對區全體老師公開展示的研究課。為了上好這一節課，我精心準備，屢次修改教案和課件，特別感謝的是同組芮老師、湯老師和沈老師，他們給了我許多珍貴的.意見，在他們的幫助和指導下，我圓滿地上完了這節課，受到了兄弟學校老師的好評，也使我成長不少，學到了許多經歷。并且這節課的教學案例還入選了校優秀教學案例集。

　　__月份我參加了校青年老師教學根本功競賽，主要是進展了說課比賽，最后獲得了文科組一等獎。

　　反思本學期的工作，我對于思想品德課程相關的理論書籍讀得還太少，還要不斷進步自身修養和素質，給自己不斷充電；對差生在情感上關注的不夠，沒能為其樹立學習的自信心，在方法培養上沒教給合適其正確的方法，導致差生轉化工作沒做好；在課堂氣氛上要注意對學生做到收放自如，不能讓學生過于活潑，否那么不利于控制課堂紀律，進而影響學習的效果。

　　以上是我這一學期以來的工作體會，既有成績，也有缺乏。今后我只有扎扎實實的做好每一步，更投入、更用心的做好教育教學工作，以期獲得更好的成績。

學校教師思想政治教學總結3

　　這學期的教學工作已經完畢，這個學期我擔任九年級(1—3)班的思想品德教學。從總體上看，我認真執行教育教學工作方案，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。同時在教誨處教研組的指導下，立足如今，放眼將來，轉變思想，積極探究。在繼續推進和諧課堂教學形式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探究，收到了較好的效果。現將本學期的工作總結如下：

　　一、愛崗敬業，認真履行崗位職責。

　　工作忠于職守，服從指導安排，認真履行老師職責，出滿勤，干滿點。以學校工作為重，以教學工作為大局，正確處理教學與家務，教學與業務進修之間的關系。家務事盡量用節假日、星期天去完成，做到小事不請假，大事少請假，從無遲到、早退、曠工現象。如有特殊任務需要加班完成，毫不模糊，愉快承受，按時保質保量、創造性完成。

　　工作不等不靠，主動創造性完成。力求通過多種形式、多渠道，做好學生思想工作。使班級、學生管理更趨于標準化，制度化，進一步表達以人為本、依德治校的管理理念。

　　二、能認真制定方案。

　　注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加備課組活動，上好公開課，并能經常聽各位老師的課，從中汲取教學經歷，取長補短，進步自己的教學的業務程度。每節課都以的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照課程標準進展施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。在教學工作和教研教改方面，可以做到與時俱進，勇于開拓創新。較注重自身理論知識的學習以及教學才能的進步。能積極探究符合學生實際的、先進的、科學的教學方法和形式，積極推行素質教育。

　　本期在扎實搞好常規教學根底上，在教學理論中發揮學生的主體作用，實現了由單一的知識傳授向綜合才能的培養的轉變。學生由被動承受知識向主動獲取知識轉變。學生創新思維和理論才能，以及思想品德，行為習慣均得到了進步。結合九年級政治的教學內容和新課程的特點，有目的，有意識地在課堂教學中理論，感性材料理性化，書本知識生活化、語言表達多樣化，觀察分析^p解決問題多角度化。并能及時總結理論經歷。

　　三、把握時代脈搏，使思想品德課堂教學永遠充滿濃郁的時代氣息。

　　思想品德是一門時代性和理論性都很強的學科。脫離時代的思想品德除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，使我認識到時事政治教育可以互相交融地“化”時政知識于思想品德的.根本觀點和原理之中，把兩者有機地統一起來。如我在講述時聯絡當前國際競爭的本質和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時，還要有目的有意識地培養學生觀察、聯絡、分析^p 、說明實際問題的才能，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而到達我們預期的教學目的和要求。使“理論聯絡實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。

　　四、深鉆教材、認真備課。

　　本學期，我在仔細研究新課程標準的根底上，結合學校和學生的實際情況，制定了學期教學方案和期末復習方案，使教學有章可循。課前注重研究和吃透教材，把握好根底、重點難點外，多方面搜集社會化、生活化的各類相關資料，既備教案，又備學案，根據教材內容及學生實際情況，設計課的類型和擬采用的教學方法，在備課目的確實立上，在自學內容和當堂訓練內容的安排上，在課后作業布置上分高、中、低三個層次，使教學始終面向全體學生，為進步每節課的教育效果狠下功夫。

　　其次，本人積極貫徹照教育局關于老師備課的標準要求，與本組老師一道進展集體備課，做到同年級同學科老師教學目的、教學內容和教學進度統一，教學資共享、教學經歷共享，經常性上公開課和示范課，并深化課堂聽其他老師的課，每節課上完后都及時寫好教學反思和總結，從中汲取教學經歷，改良教學方法，做到取長補短、互相促進，不斷進步自己的教育教學業務程度。

　　五、認真上課。

　　課堂是學生的主陣地。我認為只要學生上課認真聽的話，積極參入討論活動合作學習，課后復習穩固可以到達事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題，要求不同層次的學生勤動腦，積極的參與到課堂活動中去。通過每位同學的努力來活潑課堂氣氛，共同進步班級的成績。

　　六、適當布置作業。

　　上課無疑是一個很重要的環節，但課后落實是學生穩固知識不可或缺的一個重要環節，而作業又是穩固知識的一條重要的途徑。每節課后，我都根據學生的實際情況給他們布置相當的作業，并要求及時上交，及時修改，然后及時發現并訂正學生的錯誤。

　　七、努力做好培優補差工作。

　　本學期，我主要通過每次的測試，有針對性地對不同學生進展輔導;重點關注優生(前20名)和差生思想轉化。

　　八、缺乏之處還需改正。

　　本學期，我在獲得上述成績的同時，還存在比擬多的缺乏之處。比方：

　　(1)在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學習上還有待進步。

　　(2)總的來說對學生的耐心有所改善，但對后進生有時還是缺乏耐心。

　　(3)學生的練習的檢查工作抓得不實，不到位。所有這些缺乏，都還有待于自己去努力。

　　我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些缺乏改掉。我會不斷努力，并虛心承受指導和同科老師的意見，多進入其它老師課堂觀察進步自己的教學才能，爭取在中考交一份滿意的答卷。

學校教師思想政治教學總結4

　　本學期，我以認真嚴謹的學術態度，勤奮不懈的精神，從事了八年級一、二班思想品德課的教育教學工作。整個學期的教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行，教學任務順利完成

　　首先，作為一名學科教師，他能認真制定計劃，重視中學教學理論的學習，精心備課教學，積極參加學科小組活動和備課小組活動，有良好的公共課和示范課，并經常觀看教師的課堂，學習他們的教學經驗，取長補短，提高自己的教學專業水平。每一堂課都能以飽滿的精神走進課堂，以親切、輕松、嚴肅的形象面對學生。按照新課程標準的要求進行教學，使學生掌握學科知識。特別重視道德教育，結合現實生活中的現象，從多方面、多角度培養現實的良好道德和高尚人格。教育是愛的事業。為了培養高素質的下一代，我總是從身心健康的實際出發，根據學生的個性特點進行引導，進行“三三兩兩”的對話，鼓勵他們樹立正確的學習態度，積極面對生活；優生學要教育他們戒驕戒躁，奮發圖強，再接再厲，取得更好的效果。通過現實生活中的榜樣，讓學生從德、智、體、美、勞等方面樹立自覺發展自我的觀念，樹立遠大理想。在我的工作中，我主要在以下幾個方面做得很好：

　　1、認真備課

　　教就是教和學。這兩者是相互聯系、不可分割的。如果有教學，就必須有學者。學生是被教育的主體。在教學中，備課是一個必不可少的、非常重要的環節，它不僅為學生做準備，也為教學方法做準備。備課不充分或不到位，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。一位長者曾經對我說：“如果你不準備好功課，你最好不要上課，否則你的努力將是徒勞的。”我理解備課的重要性。因此，我每天都要花大量的時間備課，認真學習教材和教學方法，不滿意就不辭職。盡管這很難，但結果證明是值得的

　　不僅是備課方法、教材，還有學生。根據教學內容和學生實際，設計課程類型，制定教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間安排，認真編寫教學計劃。每節課都要“備課”。每節課都要在課前做好充分的準備，制作各種有趣的教具來吸引學生的注意力。下課后，及時對課程進行總結

　　準備充分的課程對學生和老師都有好處。備課充分，能調動學生的積極性，課堂效果良好。但同時，他們也應該具備控制課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此，我們必須制定法律法規，讓學生投入課堂，不讓他們分心，這在方法上是非常特別的。這門課內容豐富，講求實際。自然的教學，生動的講座，適中的難度和輕松度，照顧一切，自然會吸引學生。因此，教師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然的氛圍。這樣，教學就事半功倍了。回顧我的演講，我感到有點內疚，因為有時我做得不好。當學生不想在課堂上學習，違反紀律時，我的情緒會受到影響，這會被帶到教學中，使原本正常的講課受到影響，不能發揮應有的水平，從而影響教學效果。今后，我必須努力克服困難，學習方法，采用有利的方法來解決困難

　　第二課準備與教學反思。因為第一節課你經常有兩次試講的機會。如果您在試講過程中發現各種不足，可以在課后及時彌補；如果在課堂上發生了“閃光”事故，請迅速記錄下來，并在下次將這一意外收獲變成例行公事。堅持寫作教學反思，使我對每門課有更深的理解

　　2、提高課堂技能，提高教學質量；

　　在課堂上，特別注重調動學生的積極性，加強師生之間的溝通，充分體現學生易學、易學、快樂、注重精神，培養學生的口、手、腦運用能力，注重“互動式”教學模式

　　為了提高每堂課的教學效果和教學質量，我不僅注重教材的研究，把握基礎、重點和難點，而且嘗試利用多媒體教學制作或收集高質量的課件。通過培養學生學習思想道德的興趣，調動學生的學習積極性和主動性，提高課堂教學質量，按時完成教學任務

　　3、認真批改作業，有針對性、有層次地布置作業

　　及時批改學生的作業，認真分析記錄學生的作業，對作業過程中出現的問題進行分類總結，提出深入的意見，并根據相關情況及時改進教學方法，達到有針對性的目標

　　4、做好課外輔導工作，注意分層教學

　　由于我國初中思想品德課的學科特點，課程內容難度系數不高，作業量不大。因此，我們盡量不要因為咨詢而占用很多學生的.時間。課后，我只對不同層次的學生進行有針對性的指導，并加強對后進生的指導。對后進生的引導不僅限于對學生知識的引導，更重要的是對學生思想的引導。要提高后進生的學習成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，讓他們對學習產生興趣。這樣，后進生的轉變就從簡單、粗糙、強迫的學習轉變為有意識的求知

　　5、積極推進素質教育

　　積極推進素質教育。因此，我在教學工作中注重能力的培養，把傳授知識和技能與發展智力和能力結合起來，在知識層面注入思想情感教育的因素，充分發揮學生的創新意識和能力。培養學生的各種素質

　　但是，我們也應該清楚地認識到我們工作中的缺點。但由于本學期教學時間緊張，教學時間只有17、8周，復習內容較多，復習略顯倉促。同時，發現很多學生接受能力差，意識不強，導致本學期的教學成績沒有達到理想狀態

　　俗話說得好：一份耕耘，一份收獲。平時扎實的作風一定會取得好的工作效果，這一切都會給我今后的工作帶來更大的動力。在今后的教學工作中，我將繼續總結經驗，努力提高教學水平，努力做好個別貧困學生的指導工作，努力使學生的成績達到理想水平

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