難忘的夏天作文3篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的難忘的夏天作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

難忘的夏天作文 篇1

　　這天，狂風(fēng)大作，天上雨像是老天在傾倒一樣，不知怎的，就是給我反著來。望著天空幾乎絕望到想哭，心里不禁自言自語道：“這天可能還要下好長(zhǎng)一段時(shí)間吧，我真想能有一個(gè)空間傳送器把我送回家呀！”

　　正當(dāng)我愁眉苦臉之時(shí)，一個(gè)既陌生又熟悉的身影，走到我的身旁，輕言輕語的對(duì)我說：“是不是沒帶傘吶？我借給你用。“我抬頭一看，呀，真是雪中送炭，我心里暗自感動(dòng)，在這時(shí)也只有好姐妹，才能做到這種地步吧，我連忙轉(zhuǎn)身道謝。羞澀的說：“謝謝，你的好意，可我用了這個(gè)傘，你怎么走啊？再說了，雨可能一會(huì)兒就變成毛毛細(xì)雨了，沒事兒。“她一把把傘放在了我手里，扭頭就走了。

　　我連忙打開傘，跑了過去，一把拉住她，對(duì)她嚴(yán)肅的`說：“雖然你的家很近，也有長(zhǎng)外套，但是，你在這么淋下去，會(huì)被感冒這個(gè)惡魔，叮住不放的。她生氣地回過頭說：“你不要管我，我就不明白了，為什么別人好心好意的幫助你，你不光不笑納，還謝絕了？說著她就慌忙的跑開了。

　　我看著她那慌忙的身影，心中不禁有一股暖流涌上來，她那身影是那樣的瘦弱。她在同學(xué)們的眼里記不起眼也弱不禁風(fēng)。通過這件事，我感到她是那樣的高大，心胸是那樣的寬廣。

　　我拿著充滿她的熱情的雨傘，默默地走在回家的路上。

　　剛一踏進(jìn)家門，就看見媽媽焦躁不安的表情。見我回來了，飛快的走了過來，著急地詢問我你是怎么回來的，有沒有淋雨，有沒有感冒？這一連串的問題，我匯成了一句話告訴媽媽：“是友誼把我?guī)Щ貋淼模　闭f著，我流下了激動(dòng)的眼淚。

　　友誼是朵浪花，把我的傷心抹去；有一是盞燈塔，為我指明前進(jìn)的道路；友誼是位園丁，為我修剪枝葉。友誼是天長(zhǎng)地久的，愿我們的友誼像河流一般源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

難忘的夏天作文 篇2

　　記得那是一個(gè)夏天的中午，吃過午飯，爸爸媽媽都去午休了。我便覺得很無聊，我就走到了陽臺(tái)上，玩起玻珠起來。過了幾分鐘，我稍一用力就把玻珠彈到樓下去了。我便爬上欄桿上去看掉到哪里，結(jié)果我還沒知道是怎么回事就被爸爸拉了下來爸爸打了一頓，打完之后，爸爸憤怒的.對(duì)我說：“‘你知不知道這樣非常危險(xiǎn)，不小心掉下去命都沒有了，去年我們小區(qū)就發(fā)生過小孩從陽臺(tái)掉下去的事例，’‘我聽了才覺得后果的嚴(yán)重，今后再也不爬陽臺(tái)了，這一頓打也值得。

　　這件事讓我受益無窮，讓我要珍惜生命！

難忘的夏天作文 篇3

　　“熱死了，熱死了！”桌前桌后的人不斷抱怨著，拿著自制的扇子扇個(gè)不停。這個(gè)夏天的午后，居然以停電來做了我們的見面禮。

　　老師在講臺(tái)上手搖一本課本，還不停地“撫慰民心”，讓我們一心扇風(fēng)就好。比起鄰班正火熱朝天地做試卷，我們這一幫孩子也無從抱怨什么了。呵，轉(zhuǎn)眼間真快。從學(xué)前班的你追我趕，到現(xiàn)在的一本正經(jīng)，說快就在轉(zhuǎn)瞬之間——我們，已經(jīng)六年級(jí)了。

　　椅子被拉到走廊上，絲絲的風(fēng)還是熱乎的，穿過每個(gè)人的心間。我望著窗外，貪婪地吮吸著暖風(fēng)中絲絲的涼意，思緒飄向遠(yuǎn)方。現(xiàn)在，我們是同窗六年的學(xué)友，同坐在走廊里，用兒時(shí)的拍手游戲消磨著時(shí)光——?dú)g笑，快樂，舒暢，痛快，好久都沒有如此輕松過了。我相信，這個(gè)夏午是不平凡的。

　　“美江，快過來玩呀！”同學(xué)在叫我。“哦，好，馬上就到！”我回過神來，坐到自己的座位上，擺出一番架勢(shì)，同她們一起作戰(zhàn)。“哈哈，你輸了，退居二線！”沒想到同學(xué)思維嚴(yán)密地很，稍一疏忽就敗了陣。我笑了，笑自己學(xué)習(xí)也如此，馬馬虎虎，被別人瞧不起。不過，從此以后的我要徹徹底底地?cái)[脫這一種境界，因?yàn)椋�我將擁有一個(gè)嶄新而輝煌的未來——“再來！”我沖同學(xué)吆喝著。“嘿，你真行，勝了！”

　　我起身，倚著校園的窗臺(tái)，看著自己踏了六年的校園土地。是那樣的樸實(shí)，素雅，淡泊。一年級(jí)的無知，二年級(jí)的淘氣，三年級(jí)的無謂，四年級(jí)的頹廢，直至五年級(jí)才曉得什么叫緊張，六年級(jí)才曉得去爭(zhēng)取。我向來就是一個(gè)不會(huì)與人相處的孩子——“嘿，想什么呢！”朋友走來，牽著我的手，想拉我去別處。“哎，不去。”“切，就知道你這德行，你給我的同學(xué)錄我填完了。”朋友遞給我，狡黠地一笑，掙開我的手，走了。

　　“你的一舉一動(dòng)，一顰一笑，無一不體現(xiàn)出你獨(dú)有的怪個(gè)性……”淡淡的紙上，朋友如此評(píng)價(jià)我。我再次地笑了。自己雖然成績(jī)不錯(cuò)，但但凡與我接觸的人，都說我有摸不透的'個(gè)性，其實(shí)也就是怪脾氣吧。別人不好意思批評(píng)我，可我竭力改卻改不掉。我把頭伸出窗外，看著那校園里的樹，雖不曉是什么品種，它的亭亭玉立讓我敬仰。呵，老樹，自從我來到這學(xué)校，您就一直看著我，不說笑，也不言語，一切都在默默中。可我在做操時(shí)的偷懶，跑跳摔跤時(shí)的糗事，你都看在眼里——如今我要和你分別了，你還是不說話，我相信你在給我鼓勁吧——相信我，我會(huì)在不久的將來做一個(gè)嶄新的驕傲的自己，再回到母校，向您報(bào)道！

　　“來電啦！來電啦！”不知誰欣喜若狂地喊了一聲，大家如沸水般涌回了教室。講臺(tái)上站著的，是數(shù)學(xué)老師：“上課！”“老師好！”老師，這是我最后聽您講課了。在這個(gè)夏午，我們將會(huì)分別，不管是同學(xué)，老師，以及我們母校的一樹一草，還有這個(gè)特別的夏天午后，我絕都不會(huì)忘記——再見！

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