有關書法作文集合六篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的書法作文6篇，歡迎大家分享。
書法作文 篇1
潘彥茜在我們班可是一位名副其實的書法家，她寫的字，那可真叫人絕。只要她寫的毛筆作品無論是每個細細的筆畫還是整幅作品，字里行間總能夠透露出她的認真和仔細。總能給人一種心曠神怡，清清爽爽的美感。
在我們家長開放日上，潘彥茜為“武松打虎”小隊寫了一幅對聯和一張榜文。雖然這只是道具，但我對它的印象并不亞于這場精彩絕倫的表演。當我第一眼目睹這幅作品時，我驚呆了，我真不感相信自己的眼睛，這簡直是一張大師的佳作。我自己學習軟筆書法有一段時間了，對于大師的'作品也熟視無睹。但潘彥茜的這幅對聯沒有用過多的手法，她用了最基礎的楷書，不過效果依舊相當不錯。
有一次我還會對她產生了一點兒懷疑，我懷疑書法作品并不是她單獨完成。不過這種種懷疑在周二當天就灰飛煙滅了。周二我在上寫字課時，暗暗地觀察了她，她寫字時是多么認真，每一筆、每一畫都經過細細考慮、慢慢琢磨，經過多時的深思熟慮才肯落筆。她還每寫一筆后仔細地觀察字帖，所以作品簡直如同字帖上剪粘的成品。
看來她這一手軟筆的真功夫可謂是一級的，我真覺得在班級中，“書法家”這個稱號封給她是再合適不過的選擇和人選了，“書法潘”也一定非她莫屬了！
書法作文 篇2
書法是一種興趣愛好，是一種讓身心寧靜的方式，也是一種被人近乎遺忘的傳統文化。一次偶然的機會，我愛上了書法，書法改變了我。
在沒練字前，我身心浮躁，不懂得傳承文化的重要性，但練了毛筆后，我便改變了。
我的書法老師個子不高，卻很強壯，雖然他很強壯，寫字時卻該軟時軟，該硬時硬，能屈能收。在他筆下的字矯若驚龍，寫得很好，于是我也下定決心要練好字。看那筆直堅挺的筆，似乎讓我們做一個正直的人；看楷書，端端正正、右窄右寬；看魏碑，厚實，有磅礴之氣……生動傳神的字，讓我好奇地握起筆，身子也挺直了。剛開始，我身心浮躁，寫不好字，后來，在練字的'過程中，我漸漸地平靜下來，融入到書院的意境里，一個個生動的字仿佛在我的身邊，我和它們一起玩耍，這是多么美妙的一件事啊！我的心從此平靜下來。
通過我的努力，楷書被我寫生動了，我的一幅作品被展示在學校的風雨廣場。我想，靜下心來寫的字果真不同。望著這幅作品，我感到中華漢字的博大精深，可越來越多的人把書法淡忘了，一個個美妙的漢字仿佛在呼喚我們要傳承書法藝術，我陷入了沉思，是啊，書法這門傳統文化藝術應有人傳承，我便是其中一個，我是多么自豪啊！
從此，書法成了我無法割舍的愛好，我下決心把它練好。我熱愛書法，我要把這傳統文化傳承下去。書法改變了我，使我平靜，現在，書法已猶如我生活中的一部分。
書法作文 篇3
說起書法，我真的都懷疑我自己是怎么堅持下來的。那條路上坎坎坷坷，我幾次都想放棄！
我記得非常清楚，那時我才上一年級，可媽媽就把我送到了她朋友的書法班了。
教我練毛筆字的是一位老人，他雖說有點老，但還是一副炯炯有神的樣子。
一開始，我并不想去，就連寫作業也是抱著應付的心理，但是老師的嚴厲讓我“重歸正道”。
有一次，我因為一時貪玩而忘記了寫書法作業，老師便狠狠地批了我一頓。從那以后，我放學一回到家后就開始寫作業。在別人玩的時候我在練，在別人睡覺的時候，我還在練……
有時我會優秀，但我有時也會犯低級的`錯誤。我還被老師訓過，被媽媽罵過，但是我還是努力的讓自己堅持下去，因為我已經喜歡上了書法。
但是我第一年去市里參加書法比賽中，卻沒有得獎，回到家后我覺得我很對不起這些年的努力，對不起老師對我的教育，對不起媽媽對我的關心，更對不起同學們對我的鼓勵……我在房間里反省！
于是我更加努力的練習書法，果然“功夫不負有心人”我在第二次比賽中成功脫穎而出。
我喜歡書法，喜歡毛筆的樣子喜歡墨的顏色和味道喜歡厚厚的宣紙，喜歡那大而安靜的教室，喜歡陪我度過困難和快樂的同學們，更喜歡教我成長的老師……
書法作文 篇4
漢字，是世界上最古老的文字，它的寫法也衍生出許多不同的形式，比如隸書、行書、楷書等；漢字，也是世界上最美的文字，書法，是我們的國粹。今天，王老師帶我們走進了美麗神奇的書法世界。
第一站，我們穿越到了古代，欣賞了古人的書法作品，聆聽了古人練習書法的故事。熊文靜、許澤宇等同學為我們帶來了一系列著名書法家的故事，其中令同學們印象最為深刻的就是左千可同學講述的'王羲之的故事：王羲之兒時發奮練字，用家里的水池洗筆，沒過幾天就把池水全染黑了。大家聽后都連連稱贊王羲之堅持不懈的精神，怪不得他能成為“書圣”。
第二站，我們回到了課堂。我們班的“小小書法家”們向我們交流了他們的心得體會。徐梓涵說：“學習書法后，為了寫好一筆一畫，我能夠控制好自己的手，管好自己的心了。”林新力說：“學習書法后，我更細心了，不浮躁了。”周薔薇也說：“學習書法后，我能寫得一手好字，變得更加自信了。”看來，同學們都從書法中受益匪淺。
最后一站，我們進行了課堂小結。通過全班同學的討論，我們總結出練習書法有三大益處：一、練習書法能夠使我們靜下心來，戒驕戒躁；二、練習書法能夠讓我們變得自信，學會自律；三、練習書法能夠使陶冶我們的情操。
同學們，書法是中華民族的瑰寶，我們應該傳承它、發揚它。讓我們一起練習書法吧！
書法作文 篇5
周國平先生曾經說過：“每個人生活中最重要的那部分是自己所熱愛的那份工作，他的生活就有了一個核心，他的全部生活圍繞這個核心組成了一個整體。”而我最熱愛的事情就是練習書法。
一年前，我和我的爸爸去了愛好培訓班。那里有各種各樣的愛好班，有音樂班、舞蹈班、體育班……突然，我看到一個老爺爺正在大樹下寫字。那是我還不知道什么是書法，就問爸爸：“爸爸，那是什么，那個老爺爺在做什么啊？”爸爸說：“那是書法，是練習毛筆字的。”我拉著爸爸的手走過去看了看，只見老爺爺手中的毛筆揮來揮去，不一會兒就寫出了“愛好”兩個大字。我就是從那時起，對書法產生了興趣。我要爸爸給我報書法班，老爸同意了。從此，我就開始了我的書法生涯。
有一天，我因生病住進了醫院，每天都要打針，不方便練習。我努力讓自己不去想書法，可是我控制不住自己。于是我纏著爸爸媽媽把我的書法工具帶到醫院來，他們經不起我的軟磨硬泡，終于答應了。我讓護士姐姐給我打左手，右手留著練字。我每天堅持練習書法，即使練得不好，我也不放棄。護士姐姐還夸我是小書法家呢，我可高興了，練得更起勁了。
還有一次，學校里要舉行書法大賽，老師推薦我去參加。我心里很高興，這樣就可以展現我的.書法本領了。為了這次比賽，我每天很努力的練習書法，一練就練好幾個小時，有時連飯都顧不上吃。一天下起了大雨，放學的時候媽媽沒來接我。我自己跑著回家，等到家的時候我早已成了落湯雞。但是我連衣服都沒有換，徑直沖進我的房間開始練習書法。
兩周很快就過去了，書法比賽來到了，我懷著滿滿的自信心走進賽場，經過自己長時間的刻苦練習，我取得了這次大賽的桂冠。
每個人生活中最重要的是自己所熱愛的那份工作。我現在的成就就是熱愛的力量！誰想和我比書法，來者不拒，我等你哦！
書法作文 篇6
因為我寫字太丑，總是被老師批評，所以媽媽讓我學書法。
每個星期一晚上，媽媽把我送到老師家學習書法。老師的學生很多，墻上掛滿了學生的作品，都寫得非常漂亮!老師先教我握筆方法，接著教我寫最簡單的一橫。老師握著我的手在毛邊紙上寫了一個大大的“一”，還告訴我隸書的橫要“一波三折”、“蠶頭燕尾”。剛開始寫，我的手不停地抖，沒寫幾個字就累得滿頭大汗。
從此以后，我每天寫兩大張毛筆字，有時媽媽還要罰我多寫幾張。現在，我的`毛筆字越寫越好，常常得到老師的表揚，我的書法作品還參加比賽得獎呢!
練書法有苦也有甜，我愛練書法。
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