【精華】書法作文600字集合5篇

　　在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的書法作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

書法作文600字 篇1

　　書法對我有著神奇的吸引力。

　　四年級的時候，我玩電腦的時候無意中看到書法家們精美的書法作品，一撇一捺都寫的鏗鏘有力，堪稱完美。我看到這些仿佛有著生命力的字，不知道為什么突然想學書法。

　　“孩子，你看這些有名的書法家寫的字是那么得妙筆生花啊！”不知道什么時候爸爸出現(xiàn)在我的旁邊。

　　聽到爸爸的話，讓我對學書法的意念更加堅定起來。我把目光從電腦頻幕移開，轉(zhuǎn)過頭，一臉期望地對爸爸說：“爸爸！你叫我寫書法好嗎？”我眼里冒著星星眼，眨了眨。

　　“好！”爸爸很爽快的答應(yīng)了。

　　爸爸有時間的`時候就教我寫書法，他給我買了幾本《書法練習簿》讓我臨摹，要求我每天中午寫四張，讓他檢查。

　　剛開始時，爸爸教我練懸筆，還沒過幾分鐘，我的手就酸得受不了，連毛筆也握不住了，真想放棄。可以想起爸爸給我講的王羲之用十八缸水練書法的故事，我就咬緊牙關(guān)挺了過去。

　　有一次，我練字練得倦了，想早早寫完去看電視休息休息，就非常潦草的寫完了。在爸爸檢查完的時候，一反以前對我的溺愛嬌寵，大怒道：“寫字寫得這么潦草，像是在提交任務(wù)一樣，拿著不認真的態(tài)度去做，這樣的心態(tài)如何能練字！”

　　被揭穿心里話的我，羞愧地低下了頭。

　　那次，被爸爸這么一說，我用著非常認真的態(tài)度，一橫一豎，一撇一捺，恍惚間有種利落的灑脫鐫刻在字里行間，很有股子別致的味道，一鉤一劃，清雋有力。每一筆都是包含著我辛勤的汗水，每一個字，都是包含著我的希望與頑強的毅力，也包含著我對書法的熱愛。

　　慢慢的，我的書法有著極大的進步，寫字不像以前那樣歪歪扭扭，如同甲骨文般，書法如一爐火，練就了我的勇氣與毅力。

書法作文600字 篇2

　　“羅藝捷，你又獲得一等獎!”放學回家的路上同學媽媽夸獎我。聽到這話我開心的像吃了蜜似的，但是你們可知道這獎來之不易啊!

　　二年級暑假我開始了學習書法的漫漫長路。“來，這樣拿……食指放上面……對，就這樣!”我的書法啟蒙老師耐心地糾正我的握筆錯誤。可是，毛筆好像故意跟我作對，一點都不聽我使喚，單單握筆這個姿勢折騰了我半節(jié)課的時間。半節(jié)課后總算可以開始寫毛筆字了，我按照老師教的方法寫了一個“一”字，看著老師提拔有力的“一”和我歪歪扭扭“一”我傻眼了，同樣是“一”咋就那么大的區(qū)別呢?蔣老師在旁邊鼓勵我說：“寫得不錯，接著再寫。”于是，我信心滿滿地又寫了第二個“一”字……半年時間過去了，學校將進行書法比賽，媽媽從我這半年以來寫得最好的字用剪刀剪了下來，并把它拼貼成對聯(lián)。我看著對聯(lián)上的`字，頓時覺得這半年努力沒有白費。但是，當我把媽媽自拼的對聯(lián)交到老師手上時，老師搖了搖頭，這時我所有的信心都沒有了。下課后老師給我一張老師寫的對聯(lián)并囑咐我說：“回家后好好練習這張對聯(lián)。”我突然覺得很有新鮮感，又很有挑戰(zhàn)性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。

　　接下去的日子里，我越寫越投入，越寫越有勁。真是“功夫不負有心人”，學校第一學期書法比賽我獲得了年級組一等獎。接下來每個學期書法比賽都能抱著大獎回家。也就是在這一時刻，我終于完全地感受到書法中的高興與喜悅，以及在其中收獲甜美的碩果。書法陶冶了我的情操，練就了我的毅力和勇氣，也讓我懂得了只有付出才有收獲，我愛書法，愿與書法一路隨行!

書法作文600字 篇3

　　你知道我國第一副春聯(lián)出自誰的手筆嗎？讓我來告訴你吧！它出自后蜀皇帝孟昶之手，寫的是“新年納余慶，嘉節(jié)號長春”。

　　今天，我一走進教室，面前的場景令我大吃一驚。咦？這節(jié)課明明是作文課，為什么桌上擺著文房四寶，同學們要在宣紙上寫字？不問不知道，一問嚇一跳，原來，這節(jié)是書法體驗課。體驗完了書法，我們再寫作文。

　　不一會兒，書法老師走了過來，他教我們怎么寫毛筆字。只見他輕輕地用筆浸滿了墨水，在紅色的紙上留下了一個蒼勁有力的字“歡”。他的手好似一條銀蛇，在紙上掠過，很快，就留下了橫批：歡度春節(jié)。

　　他再次沾了些墨，屏氣凝神，站穩(wěn)腳跟。這時，老師手里的筆突然加快了速度，瞬間他仿佛一位剛?cè)岵�濟的打太極的老者，動靜結(jié)合又從容不迫……不一會兒，老師已行云流水般地寫完了上聯(lián)與下聯(lián)。同學們驚訝得嘴巴張得老大，仿佛能塞下一個雞蛋。

　　輪到我們親自上陣了，我讓筆喝足了墨汁，在紙上留下了一個大大的.字“歡”，雖然不如老師寫得有氣勢，但我個人覺得還不錯。很快我寫完了上聯(lián)，正當我自我滿意之時。咦？這里怎么多了一個格？我百思不得其解，于是向老師請教。

　　老師一看，就樂了。“你少寫了個‘里’字！”真的嗎？我半信半疑地念了一遍，果不其然，少了一個字，我趕緊另拿了一張紅紙，見其它同學正在紙上揮灑自如，我也加快了書寫的速度。但一寫快，我的字就有些看不清了，真像大人們口中的“鬼畫符”，龍飛鳳舞，我便嘗試放慢了速度，終于，順利完成了對聯(lián)。這節(jié)書法體驗課還真是有意思！

　　經(jīng)過這次書法體驗課，我不僅了解到我國的古代文化遺產(chǎn)：寫對聯(lián)，也明白了一個人做事要沉穩(wěn)，冷靜，就像練毛筆字一樣，氣定神閑，方成大事。

書法作文600字 篇4

　　我的老爸酷愛書法，只要他一聽到“書法”兩個字，平時不茍言笑的他，會一下子眉飛色舞，滔滔不絕。

　　如果你到我家來做客，一進門，就仿佛到了書法店，我家客廳里的沙發(fā)上、空調(diào)上、墻壁上……，到處都是老爸的“杰作”。

　　爸爸每天早晚都要練好幾個小時的書法。每天清晨，我還在睡夢中，老爸就已經(jīng)在擺弄著自己的文房四寶，練起字來。爸爸寫的那些字似乎是從字帖里跳出來的小娃娃，一個個安安靜靜地躺在爸爸的宣紙上，又端正又美觀。爸爸不僅字寫得好，水墨畫畫得更逼真。爸爸畫的`蝦栩栩如生，每次看到那幾只在畫上玩耍的小蝦，我都恨不得捉上一只，“親”上一口。

　　爸爸愛書法到了“走火入魔”的地步，一天夜里，我被尿憋醒，從衛(wèi)生間出來后，發(fā)現(xiàn)書房的燈還亮著，于是，我躡手躡腳地打開書房的門，一看，爸爸居然還在埋頭寫書法，連我開門都不知道。

　　“爸爸，你怎么還沒睡啊！”我輕輕地問。

　　“你先去睡，爸爸再寫兩個字就好。”爸爸頭也不抬地回答。

　　“我都睡醒了，爸爸！”我叫道。

　　爸爸猛然一抬頭，看了看時間，不好意思地笑了：“啊？這么晚了，都凌晨一點鐘啦，我寫著寫著就忘記時間了。”

　　我剛要轉(zhuǎn)身離開，爸爸忽然叫住我說：“書漫，過來過來，幫爸爸看看這幾個字寫得怎么樣，明天，我要把它們刻起來。”我睡眼朦朧地走過去瞄了一眼，說：“好，很好，我去睡覺了。”爸爸興奮地說：“去吧，去吧，我再寫幾個就好。”

　　哎，這就是我的老爸，一個癡迷書法的老爸。

書法作文600字 篇5

　　俗話說得好：字如其人，看字如看人。這話一點不假，所以練一手好字是一個人必不可少的！

　　在我小時候，文盲奶奶就知道了書寫的重要性。便隔三差五地捧回幾本學習書法的書，還有字帖。總是“逼”我寫字帖，不寫就不讓我吃飯，我只好乖乖就范，最讓我氣憤的是：我寫的時候，他還會戴上老花鏡，搬上小板凳，在一邊“監(jiān)視”我，我一打退堂鼓，她就軟硬兼施地給我“頂”回去我只好一筆一劃的不情愿地完成“任務(wù)”。有一次，我把字帖偷偷地藏起來，當我完成這項自以“為天無縫”的.計劃后，當奶奶再次“逼”我時，我便有了理直氣壯的借口，可天有不測風云，覺得不留蛛絲馬跡的我還是給“老辣的姜”留下了把柄，所以我也只能乖乖“受刑了”！從此，我的心里總覺得寫字是個“苦差事”。

　　上學后，老師便總是夸我寫的字整齊、干凈。我想，這也有奶奶的一半功勞啊！但我真正學習時從那次——書法比賽！

　　小學四年級老師讓我去參加書法比賽。可時間不等人，比賽已經(jīng)進入了倒計時。老師安慰我別緊張，耐心地教我頓筆‘收筆，我也只好耐著性子，一絲不茍地練了起來。老師讓我要把全身的力氣都凝集在筆尖上，可一天下來，手指筋疲力盡，還疼了起來，但我當時顧不上疼痛，一如既往地練習，5天，4天，3天，2天，1天，比賽開始了，一晃眼，比賽也就結(jié)束了，我竟然還獲得了二等獎。我頓時恢復了信心，從此我寫作業(yè)也變得更加認真了，所以書寫也有了提高。有了提高就有了信心，有了信心就又有了提高。

　　這就是我漫長的書法生涯，一段需要堅持，而又充滿樂趣的藝術(shù)！

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