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學習的作文

時間：2024-06-29 01:24:58 作文我要投稿

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關于學習的作文錦集七篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的學習的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于學習的作文錦集七篇

學習的作文篇1

　　我是一名小學生，對“融會貫通”的理解并不十分清楚。于是老師就啟發我查了成語詞典，“融會貫通”的意思是：“融會”，融合領會，“貫通”，貫穿前后。融會貫通就是把各方面的知識和道理融化匯合，得到全面透徹的理解。

　　現在我弄明白了，學習的過程是一個思考、理解的過程。我們所學的知識，卻不是獨立的，而是相互交叉、相互融合的，如：學數學應用題，必須要有一定的理解和分析能力，而理解和分析能力要靠語文的基礎。因此，我們在學習中，只有將各科聯系起來學習，才會融會貫通，達到共同提高的目的。

　　寒假中，我就用自學的方式對奧數的行程問題展開了思考與探究。我用數學書上的計算公式和解題思路對第一道題展開了一系列的計算，最后發現：這些題目，不論怎么出，都是圍繞這一些公式的，有些題目看上去很難，但是細細一分析，發現這些題目是在很基本的一道問題中加入一些修飾的詞，把你的腦子繞暈。你只要熟練地掌握了這些公式，腦子再稍微繞一個彎，這些題目就迎刃而解了。從這一次的自主學習中，我對奧數中的行程問題的理解就十分透徹，這就是自主學習中的`融會貫通。

　　在學習中，我還有意識地把各類知識和技巧聯系起來，借鑒一些好的方法來相互促進。我在背英語單詞的時候，把較長的單詞分節記憶，這樣記起來就非常容易。另外有時候自已在家里找爸媽創造一些英語對話的游戲，來加強英語的口語練習，既形象又生動，讓我在快樂中得到提高。在學習語文的時候，我首先是熟讀課文，再通過查字典和查找有關資料來做好預習，提高了預習的效果。

　　由此可以看出，在自主學習的過程中將各類知識融會貫通。不僅能達到事半功倍的學習效果，而且對創新思路，對提高想象力也有幫助。自主學習，對于每個人來說都是很重要的。我們不僅要自主學習，還要把各方面的知識融合起來，得到全面透徹的理解。這樣才能真正的學到東西。

　　我覺得自主學習其實并不難，只要處處留心，就能學到知識。在自主學習的同時，也不要忘記與其它知識融會貫通，并運用到生活中。這樣，才能學會更多的知識。

學習的作文篇2

　　生活復雜，人與人之間的關系更加復雜，每個人的生活經歷不同，所思所想不同，對待事物的角度也不同，因而在清楚的表達自己的意愿的時候，能夠很好的將自己的愿望和目標實現是件困難的事。

　　每個人表面上都在試圖讓自己看著更光鮮、更有尊嚴或者叫做現在的成功，但是事情本來的面目未參經歷的人們可能也都不是很清楚和明白，因而道聽途說，或者一些風傳耳聞的事情大家不一定要去認真，只是聽聽罷了，因為事情的真假誰知道，也可能是真的，也可能是假的。你聽來的，往往是加上了不知多少人的主觀色彩在里面。

　　所以還是關心自己的事情，和自己相關的事情為好，讓自己成為自己的主人。

　　要成為自己，首先要知道自己要什么，自己的愿望是什么;然后才可能根據實際的情況達到自己的愿望和目標，當然這也不是一帆風順的事情，但是自己要有自己的'立足點和理由;第三就是和人打交道，生活在這個網絡中，做事不會不和人有來往，如何和人進行來往和交流，如何使自己能夠達到自己的愿望和要求，這就是在人際交往過程中慢慢要學習的東西。一直以來，自己認為做事情本來應該很簡單，只要把事情認真去完成就可以了，其他不要去管，去顧及，但是越來越多次的受到打擊，讓自己明白，事情不是按照你自己的方式做就可以到達良好的目標的，其中摻雜著很多主觀和客觀的東西，一不小心就會讓事情進行不下去，指那些如果按照正常合理的方式去做的話，本該沒有問題的事情，這里很可能有很多人際關系的因素在里面。

　　在處理好了這些關系后，可能你的愿望或者目標就能夠實現，這時候才會有你所謂的實力，你的智慧，你的才能是否夠用的問題出現。為人處世全部齊備了的時候，就是你成功的時候。

　　不曉得是自己在生活中碰到了讓自己不開心的事情太多，還是自己在慢慢成長成一個漸漸有社會意識的人，讓自己越來越重視并非你有了知識或者技術就可以天下無敵的狀況，況且你的知識和技術可能在山外有山，天外有天的世界里并不算得什么。

　　知識和技術是求生的手段，生活是人生活著的重點，生活的重點是一個情，融合在親情、愛情、友情中。

　　學習做人，也許這個才是重點吧--學習愛人和被愛。寫到這里，自己也笑了，又恢復了自己原來的面目，前面的一大段等于是白說了，算了，俗話說，江山易改，本性難移，也許只能這樣了。

學習的作文篇3

　　我們班的達人有很多：有作文達人、作弊達人、體育達人……這個達人你見過嗎？

　　她是我們班的學習達人。

　　分，分，分，學生的命根；考，考，考，老師的法寶。數學考試真是要了我的命。一提到它，我的腦袋就大得要爆炸，恨不得穿越時空去翻看考試的答案，背下來，為數學考試下雙重保險。但這畢竟是不可能辦到的，唯一的方法還是那句話：沉著應考、誠實答卷。我懷揣著惴惴不安的心情進入考場，心跳從沒下過一百八。再看她，洋洋得意，似乎考試這當頭一棒，只是飄飄灑灑的毛毛雨罷了。她仿佛一位久經沙場的將軍，從容不迫地劃動鉛筆。時間過去了，煉獄般的煎熬結束了，也不知數學王老師哪來的神力，卷子總是改得那么快，半天不到就開始報分數了。“黃古玥，100。”她又一次考了滿分，我可真夠羨慕的，學習達人非她莫屬。

　　別看她那么棒，其實她也是一位“立秋”達人，“立秋”就是out。也許是學習學得太過頭了吧，對于網絡、電腦她一竅不通，還一通電話打了過來，問我這個潮人怎么登錄班級博客。我聽到這問題居然是班上的“大百科全書”問我，感到十分不可思議。我心里不禁輕輕地說：“立秋！”既然她來問我這個veryin的'潮人，我就回答她吧。經過我一番苦口婆心的教授，她終于恍然大悟，學會了，掛了電話。雖然掛了電話，但我還回味無窮，感嘆：強中更有強中手，優中勝優！原來黃古玥也不算一個“大百科全書”嘛，如果是也一定是老版的。

　　怎么樣，這個達人夠勁爆的吧？

學習的作文篇4

　　星期天上午作業做玩了，我就纏著爸爸講故事。爸爸放下手中的報紙，看了我的作業后，滿意的點了點頭，于是講起了“知了學習”的.故事。

　　在很古很古的時候，知了是不會飛的。一天，他看見一群大雁在天空中自由飛翔，十分羨慕。于是就要求大雁教他學飛，大雁高興的答應了。

　　學飛是件很苦的事情，知了怕艱苦，一會東張西望，一會兒爬來爬去，學習很不認真。大雁給它講道理，他聽了幾句就不耐煩的說：“知了知了！”

　　大雁教他飛的本領他只試了幾下，就又自滿地道：“知了知了！”

　　秋天到了，大雁要飛到南方去啦。知了很想跟著大雁一齊展翅高飛，可是他用力撲騰著翅膀，還是沒能飛離樹梢。

　　這時候，知了眼望萬里長空，大雁們排著“人字”隊形向遠處快樂的飛去，懊悔自己當初沒有努力學習，一邊嘆氣一邊說：“遲了遲了！”

　　爸爸講完后意味深長的問；＂通過這個故事，你明白了什么道理？＂是啊，爸爸是教育我學習要有恒心，有毅力，要有始有終，否則將一事無成。

學習的作文篇5

　　“還有誰沒交抄寫本？”唐老師說，“還差一本！”她兇巴巴的看著我們，好像誰承認了，就會被她吞了似的，這時，楊振陽站起來：支支吾吾的說：“是……是我沒交，我…我沒——做……”那聲音很輕，顯得很膽怯，楊振陽是中隊長，怎么可能沒做，難道……

　　唐老師理了理抄寫本，本子在講臺上發出了沉悶的`響聲，楊振陽低著頭，眼鏡從鼻梁上滑落下來，他也不去扶一下，唐老師的眼睛突然瞪得很大，說：“你是中隊長，這么不以身作則，是不是我把你轍了？你下課到我辦公室來！我要聯系家長！”唐老師說著一拍獎臺，墨水瓶里的墨水搖晃了好一陣，那聲音很響！好像是一把利刀，我想楊振陽的心一定破碎了！兩滴晶瑩的淚珠從他的眼里奪眶而出，掉在土黃色的木頭課桌上，課桌有些裂痕，有一些破了，楊振陽的心一定也想課桌一樣破了吧！我想著。

　　這時，只聽到楊振陽的抽訴聲：“老師，求……求你了，不要告訴我家長！”“那你為什么不做？你是中隊長！”唐老師說著，語氣十分堅定，教室里靜極了，只聽到聲音在回蕩，“我媽媽出差了——爸爸急性闌尾炎發作，在醫院動手術，我不得不去看，回來很遲，不……能做作業……了！”

　　我聽了很感動，眼淚流了出來，想：“原來，介小的年紀就挑起服侍爸爸的重擔，我要像他學習！”