有趣的小實(shí)驗(yàn)作文(集合15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的有趣的小實(shí)驗(yàn)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文1
今天的科學(xué)課講得是《水的浮力》一課。快下課時(shí)，老師給我們留了一道思考題：用什么辦法可以使雞蛋漂浮在水面上？大家七嘴八舌地嚷開了。有的說：“往杯子里加汽油。”老師搖搖頭。有的說：“把雞蛋裝進(jìn)吹足氣的氣球里。”老師又搖搖頭。又有人說：“雞蛋不可能漂浮在杯子上。”老師說：“想知道怎么做嗎？”大家都豎起耳朵。老師接著說：“辦法很簡(jiǎn)單，往杯子里加鹽就行了。”同學(xué)們迷惑不解，老師解釋到：“當(dāng)鹽加到一定量時(shí)，鹽水的`比重就大于雞蛋的比重，這時(shí)雞蛋就可以漂浮在水面上了。同學(xué)們可以回家自己試一試。看看是不是像老師說的這樣。”聽了老師的話，我仍然半信半疑。決定回家親身動(dòng)手試一試。
回到莢冬我迫不及待地放下書包，就飛奔廚房。我首先找來了一個(gè)杯子、一只雞蛋和一包鹽。然后往杯子里加了適量的水，再把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)水中。接著我就一點(diǎn)點(diǎn)往杯子里加鹽。可是，雞蛋任然紋絲不動(dòng)。我自言自語的說：“這是怎么回事？難道我加的鹽還不夠多？”于是，我又下大手筆，把半包鹽都倒進(jìn)杯子里了。心想，反正還有鹽呢，夠媽媽做飯用的。再說，我勇于實(shí)踐的精神會(huì)得到媽媽的肯定的。正當(dāng)我沾沾自喜時(shí)奇跡出現(xiàn)啦！雞蛋果真有些上浮了。我激動(dòng)萬分，又繼續(xù)往杯子里加鹽，最后雞蛋終于漂浮在杯子上了。我興奮的跳了起來。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文2
周六，我作業(yè)全做完了，想著到底可以干什么，我突發(fā)奇想，決定做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我在家里翻箱倒柜，想我們家里有什么實(shí)驗(yàn)器材，這時(shí)，我忽然看到了媽媽的化妝品，這些化學(xué)品似乎可以用來做實(shí)驗(yàn)，可是，瓶子上都是英文字母，而且媽媽的化妝品一定特別貴，所以我只好又來到了廚房找，廚房里也有各種各樣的瓶瓶罐罐，有油、鹽、醬、醋、小蘇打，還有辣椒粉、茶葉等。
我選中了醋和小蘇打，這兩個(gè)一個(gè)酸性，一個(gè)堿性，剛好可以發(fā)生中和反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，這是我從專業(yè)介紹酸性、堿性的書里看到的。這可以用來做吹氣球的實(shí)驗(yàn)，然后我還從我的'工具箱中找來了橡皮筋、氣球和一個(gè)玻璃瓶。我先把200毫升的醋倒入瓶子中，放到一邊備用，然后把4勺的小蘇打灌到氣球里面，之后把氣球套在瓶口上，用橡皮筋把氣球和瓶子封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，準(zhǔn)備工作終于完成，開始動(dòng)手實(shí)驗(yàn)了！
我小心翼翼地把氣球里面的小蘇打倒了一半到瓶子中，醋里立刻冒出了氣泡，激烈地沸騰起來，很快，氣泡混雜著醋已經(jīng)漫到了瓶口，沖到了氣球里，干癟的氣球開始膨脹，我興奮地把剩下的小蘇打都倒了進(jìn)去，氣球馬上開始劇烈膨脹，變得和爸爸的頭一樣大。這時(shí)候，我開始擔(dān)心氣球會(huì)不會(huì)爆掉，手忙腳亂地把瓶子和氣球扔到了廚房水槽里，剛?cè)舆M(jìn)去，就聽到碰”的一聲，氣球爆了！好險(xiǎn)！
做完實(shí)驗(yàn)，我突然來了靈感，假如把氣球拿掉，在瓶子里加入紅顏料，不就可以做火山噴發(fā)的試驗(yàn)了嗎？我下次一定要試一試。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文3
小記者家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)開始啦！
水晶老師教我們做的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是《浮在水面的金屬》。媽媽給我打開視頻，老師實(shí)驗(yàn)開始了。她先用手把硬幣放在水面上，硬幣很快沉了下去。接著，老師把硬幣放在叉子上，平穩(wěn)地放入水面上，硬幣居然浮在水面上了。這是為什么呢？
我迫不及待地也想試一下。我先找來了叉子、幾個(gè)一元的`硬幣、回形針和訂書釘。接著我去接了一盆水。我嘗試著用手小心地把回形針平放在水面上，但回形針還是直扎水底。我學(xué)著老師的樣子，把回形針平放在叉子上，再輕輕地把叉子放在水面上，慢慢把叉子往下按，回形針浮起來了，我按耐不住心里的小激動(dòng)，又試了一次，又成功了！接著我拿來訂書釘，試驗(yàn)了幾次，都能浮在水面上。挑戰(zhàn)來了！我屏住呼吸，照前面的方法，把一元硬幣放下去，硬幣一骨碌就鉆入水底，我不氣餒，連續(xù)試了好幾次，但是都沒成功。媽媽說：一元硬幣太重了，換別的試試！奶奶翻出了家里的老古董幾個(gè)老版的1角、1分、2分和5分。我分別試了一下，都浮起來了。
我很好奇，這些金屬為什么能浮在水面上呢？媽媽讓我自己?jiǎn)柊俣取Ｎ也榱艘幌拢瓉恚谋砻嬗袕埩Γ@張力足以支撐回形針、訂書釘、5分硬幣等的重量。
知道了這個(gè)奧秘，我又開始試起了別的金屬，有些能浮起來，有些不能浮起來。我猜是水的張力不夠大吧？
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文4
昨天，我在朋友家看他們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
今天早上一起床，我就找到實(shí)驗(yàn)要用的材料：少許鹽、一杯水、一個(gè)雞蛋和一個(gè)寬口瓶。
我們做實(shí)驗(yàn)嘍。第一步：先把水倒入寬口瓶中，不要倒得太滿。第二步：把雞蛋放入寬口瓶中。不想讓水溢出來，就要輕輕地放入。第三步；放鹽進(jìn)去。
放第一勺鹽的`時(shí)候，雞蛋還是懶洋洋的，挺著個(gè)大肚子，好像正在沙灘上曬著太陽睡覺一樣。如果雞蛋并沒有讓你覺得它有“騰云駕霧”的感覺，你就再放一勺鹽進(jìn)去看看好了沒有。如果雞蛋讓你覺得它好像升天為仙了，那就說明你成功了。我放第二勺鹽的時(shí)候，雞蛋晃了一下，便浮了起來。
“太好了，我終于成功了！”
這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，妹妹也在旁邊做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。只見她把雞蛋放入寬口瓶中，放入一勺鹽，雞蛋晃了一下后又不動(dòng)了。妹妹繼續(xù)放入一勺鹽，雞蛋又晃了一下就好像慢慢往上升，剛到中間又掉了下去。
妹妹憤怒地說：“你還不給我浮上來。我就讓爸爸媽媽煮了你。”接著又放了一勺鹽，雞蛋好像聽懂了一樣，乖乖浮了上來。妹妹臉上立刻變出了笑容，然后說：“你很聽話哦，但我還是要煮了你。”這時(shí)雞蛋又沉了下去。
我實(shí)在忍不住了，“哈哈哈”笑起來。
今天的小實(shí)驗(yàn)太好玩了，下一次我們還要做更多有趣的小實(shí)驗(yàn)。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文5
今天，我聽姐姐說裝水的塑料袋怎么燒也燒不破，我特別好奇，就和爸爸做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
說是實(shí)驗(yàn)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的材料都是家里常備的東西——塑料袋、蠟燭、打火機(jī)。爸爸幫助我把蠟燭用打火機(jī)點(diǎn)燃了，我用一個(gè)塑料袋裝滿了水，并把它拿到蠟燭火焰上去燒。我小心翼翼地把那個(gè)裝滿了水的塑料袋放在了火苗的`上面一點(diǎn)點(diǎn)，一動(dòng)不動(dòng)地保持了好幾分鐘，眼睛從沒離開過火苗和塑料袋接觸地地方，就像就像在等待老師公布考試成績(jī)一樣緊張。時(shí)間一分一秒地過去，我的手都快酸了，可塑料袋果然一點(diǎn)兒也沒有被火苗給燒破。看來，這個(gè)說法是正確的！
我心里一直在想，是不是不是因?yàn)檠b了水，而是它本身就是燒不破地特殊塑料袋呢？我把想法告訴了爸爸。爸爸說：“想知道自己就試下撒！”于是，我把塑料袋里的水倒掉，先用抹布擦干，然后把它放在了火苗上面一點(diǎn)點(diǎn)。慢慢的塑料袋開始變形變色，不一會(huì)兒，這個(gè)塑料袋就被火苗燒出了大大小小的破洞。
爸爸看著我疑惑地表情，給我講起了原因。原來，塑料袋燃燒需要一定的溫度，只有超過這個(gè)溫度才會(huì)燃燒，否則不會(huì)燃燒。當(dāng)火苗上的塑料袋里有水時(shí)，火苗的溫度就傳到水里了，塑料袋的溫度就不會(huì)很高，自然就不會(huì)燃燒了。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)可真有趣！我以后一定要多動(dòng)動(dòng)腦，多動(dòng)動(dòng)手，做更多更有趣的小實(shí)驗(yàn)！
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文6
聽說塑料摩擦可以起電，吸住碎紙片，我非常好奇，就決定做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我迫不及待的開始了，先準(zhǔn)備一把塑料尺子，再準(zhǔn)備一些碎紙片。我先把尺子的一端在頭發(fā)上不斷快速摩擦，大約摩擦了30秒，接著，把尺子的那端輕輕放在碎紙片上方。奇跡發(fā)生了，剛放到上方，就有很多碎紙片被吸上去：有的站立在那兒，有的趴在上面，有的甚至手拉手的`在蕩秋千這真神奇啊！
看到這兒我很開心，我想：塑料可以，那金屬可以嗎？
于是我找來哥哥的鐵尺，像剛才那樣，把鐵尺的一端在頭發(fā)上摩擦，然后再吸，可是，我發(fā)現(xiàn)吸不上。我又在頭上使勁兒擦了擦，摩得頭皮都疼了，還是不行。我很納悶：這是為什么呢？
我就拿起媽媽的手機(jī)查了查。原來塑料不導(dǎo)電，與頭發(fā)摩擦后，帶了電，帶電的塑料有吸引輕小物體的性質(zhì)，所以可以吸引碎紙片。鐵尺不能，是因?yàn)殍F是導(dǎo)體，即使它在摩擦?xí)r帶了電，但也會(huì)迅速因?qū)щ姸ァ？赐暝蚝螅蚁耄荷钪械目茖W(xué)真多，我以后要做個(gè)科學(xué)家。
木頭可以不可以呢？我準(zhǔn)備今天晚上就去做。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文7
上個(gè)星期，我在一本書上看到一個(gè)利用檸檬汁使氣球爆炸的實(shí)驗(yàn)，今天趁著有空，我準(zhǔn)備來試試。
首先，準(zhǔn)備道具。我拿出了一個(gè)檸檬；一個(gè)盤子以及一個(gè)吹脹了的氣球。
我弓著腰，眼睛一眨也不眨，“咔咔咔”幾聲，檸檬皮被我削了下來，再切成幾段，然后，把檸檬皮的汁液擠在了小盤子里，“嘀嗒嘀嗒”的檸檬汁就好像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的`小孩，迫不及待地沖入父母的懷抱。
接著我用食指沾了黏黏的檸檬汁，按向了氣球表面。當(dāng)食指按在氣球表面時(shí)，我的心仿佛停止了跳動(dòng)，既希望又害怕它爆炸，因?yàn)橹灰獨(dú)馇虮眩业膶?shí)驗(yàn)就會(huì)完美地成功了，害怕是因?yàn)樗赡軙?huì)弄痛我的手指。可是1秒，2秒，3秒過去了，氣球一直沒有動(dòng)靜，我的心涼了。
就在我準(zhǔn)備放手的時(shí)刻，奇跡發(fā)生了。“砰”地一聲氣球破裂了，把我嚇了一大跳。我的心像一面大鼓咚咚地敲了起來，涼了的心再次沸騰起來，而手指也沒有痛的感覺，我不禁仰天大笑。
為什么手指沾了檸檬汁就可以“刺”破氣球呢？我再次查找了資料，原來是因?yàn)闄幟势さ闹胸S富的苯烯，它能融化橡膠，而氣球的材質(zhì)就是橡膠，所以氣球就會(huì)“砰”的一聲爆裂。當(dāng)然如果氣球太厚，汁液就會(huì)增多，手指也要按得久一點(diǎn)兒才行哦！
這便是爆炸的氣球，小朋友們，你們學(xué)會(huì)了嗎？
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文8
這天下午兩節(jié)課后，同學(xué)們又湊在一起，議論起昨天上過自然課后譚作濤同學(xué)做的一個(gè)小實(shí)驗(yàn). 咋天我們學(xué)習(xí)了自然課本第四課—水能溶解別的物體-后，譚作濤同學(xué)作了個(gè)小實(shí)驗(yàn).他擺出兩杯水.又把一包碳酸氫錢化肥倒入其中一杯水中，并用筷子慢慢攪動(dòng)，不一會(huì)兒，化肥便不見了，這杯水也就變成了碳酸氫錢溶液.于此同時(shí)，一只手握住盛溶掖的杯子，另一只手握著盛清水的杯子.咦！他怎么覺得這兩只杯子的溫度不一樣，加入化肥的那個(gè)杯子比另一個(gè)杯子的溫度低得多，這是怎么回事呢?
為了弄清這個(gè)間題，所以今天同學(xué)們又湊在一起議論.為了證明是不是其它物質(zhì)也是這樣‘今天有幾個(gè)同學(xué)從家里帶來了不同物質(zhì)準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。 徐衛(wèi)同學(xué)從布兜里掏出一包顆粒狀的尿素化肥握在手里，又把手伸進(jìn)水里，不一會(huì)兒，他便覺得手心里涼絲絲的。
這時(shí)，于作欣同學(xué)又拿出一個(gè)塑料袋，里面一盛著酸梅粉.同昨天譚作濤鳳學(xué)做的那個(gè)實(shí)驗(yàn)一樣，擺出兩杯水后，又把酸梅粉倒入其中一杯，并慢慢搖晃，使酸梅粉逐漸溶解于水中.于進(jìn)濤同學(xué)便喝了一口酸梅溶液，頓時(shí)覺得嘴里酸榴溜的，涼絲絲的.可當(dāng)他再喝另一杯的水時(shí)，味道大不一樣.他說:“等夏天大家都能喝上這酸梅湯，那可都省了冰棍錢啦！”說得大家都哈哈笑起來. 小小的實(shí)驗(yàn)，使大家得出一個(gè)結(jié)論:某種物質(zhì)不但能在水中化成肉眼看不見的極小的'微粒，而且同時(shí)會(huì)使水變涼. 小小的實(shí)驗(yàn)，使同學(xué)們學(xué)到了有益的知識(shí)。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文9
今天，老師問我們：”你們想做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)嗎?“老師話音剛落，同學(xué)們都紛紛議論起來，有的說：”是不是做可樂呀?“有的`說：”該不會(huì)是做起死回生藥吧?“我想：“是不是做長(zhǎng)生不老藥。”大家都希望老師能快點(diǎn)解開我們心中的謎題。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師先拿了一張紙，開始撕了起來，不一會(huì)兒，老師就把紙撕成了碎片，一張張紙片像一片片漂亮的小雪花，老師說：”今天的實(shí)驗(yàn)叫摩擦起電，誰要第一個(gè)做實(shí)驗(yàn)?“小剛自告奮勇答：”我來，我來。“只見他拿起一把尺子，在頭上摩了大約一分鐘，然后在紙上一按，小紙片像飛舞的蝴蝶一樣翩翩起舞。我看了以后，說：我也要試一試。我拿著尺子在頭上摩了好長(zhǎng)時(shí)間，頭購塊摩熱了，可紙片還是像動(dòng)畫片里的懶羊羊一樣，一動(dòng)不動(dòng)地。我不灰心，又試了一次，心想：我一定要成功。我又摩了好長(zhǎng)時(shí)間，紙片終于被粘到尺子上了，我心里樂開了花。
尺子為什么能粘住小小的紙片呢?我感到困惑不解。老師告訴我們：”尺子因?yàn)槟Σ劣徐o電，就能粘住小紙片，這就叫摩擦起電。
大家恍然大悟，從這個(gè)試驗(yàn)中我明白了：生活中處處都可以閃耀發(fā)明的火花，只要你善于思考，了與創(chuàng)造，多多動(dòng)手。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文10
一天上午，我正在看一本關(guān)于科學(xué)“大冒險(xiǎn)”的書。在那本書里，我看到“蠟燭吸水”這四個(gè)大字。“不可能吧！”我不禁脫口而出。于是，我想在家里做一次實(shí)驗(yàn)，來驗(yàn)證該現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)前，要準(zhǔn)備的材料有蠟燭、紙杯（一次性）、打火機(jī)、一個(gè)接滿水的碗和小刀。這些東西準(zhǔn)備好后，我既激動(dòng)，又迫不及待。旁邊的“觀眾”爸爸說：“小心點(diǎn)，別被火燒著了。”
實(shí)驗(yàn)開始了，首先要用小刀把蠟燭的頭切下來，接著用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭頭，然后把蠟燭頭放在水里。做這一步的`時(shí)候，我特別小心，因?yàn)榧炔荒茏屜灎T熄滅，也不能讓火燒著。接下來，我把一次性紙杯放到水里，蓋著蠟燭。與此同時(shí)，我心想，紙杯千萬不要燒著呀！
過了一分鐘后，紙杯連火星都沒露出。“哇！”我尖叫起來。但是我突然發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)少了五分之一，而杯子也不熱了，難道火熄滅了？怎么回事？是誰把火澆滅了嗎？我一肚子疑問。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)碗里一點(diǎn)水都沒了。我尖叫起來，“我的實(shí)驗(yàn)成功了”。原先不相信的我，現(xiàn)在早已心花怒放，我用手一拿紙杯，“嘩”，水和蠟燭便一起掉出來了。
這是為什么呢？原來是因?yàn)橄灎T燃燒需要氧氣，于是大氣壓就把水“推進(jìn)”了紙杯里。
多么神奇呀！這一次科學(xué)發(fā)現(xiàn)讓我興奮不已。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文11
叮鈴鈴，上課啦！講臺(tái)桌上多了四樣物品，分別是白開水、雪碧、一小袋葡萄干和兩個(gè)透明杯。同學(xué)們七嘴八舌地議論起來，哇，是雪碧耶！好想喝呀！小東同學(xué)的眼睛里發(fā)著綠光。是不是要讓葡萄跳舞呀？小軍興致勃勃地問道。老師要做小實(shí)驗(yàn)！
實(shí)驗(yàn)開始啦！只見語文老師先拿起一個(gè)透明杯，往里面倒了一杯白開水，又往另一個(gè)透明杯里倒了一杯雪碧。然后拿起一袋葡萄干，往兩個(gè)杯子里各放了一顆甜甜的葡萄干，我心想：把葡萄干放到水里多可惜呀，還不如吃掉呢！我正想著，突然看到了兩顆葡萄干的反應(yīng)：放在白開水里的葡萄干，懶洋洋地躺在杯底，像一只小狗。再看看在雪碧里的呢？它在雪碧里自由地跳著舞，像一位小女孩在水中舞蹈，老師又往裝著雪碧的杯子里放了兩顆葡萄干，剛放進(jìn)去的.兩顆葡萄干愣了一下，接著也跟著第一位舞蹈員跳起了葡萄干舞，一會(huì)兒往上，一會(huì)兒往下，好看極了。過了好久，她們累了，才慢慢地趴在了杯底。
為什么葡萄干能在雪碧里跳舞呢？原來這是因?yàn)槠咸迅沙寥氡讜r(shí)，雪碧中的二氧化碳?xì)怏w就吸附在表面，使葡萄干變輕浮在水面上，等小氣泡破了，葡萄干就沉到水底了。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)可真好玩，這真是一堂有趣的語文課呀。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文12
今天我在家庭實(shí)驗(yàn)室里又做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)名字叫旋轉(zhuǎn)走馬燈。
當(dāng)我聽到旋轉(zhuǎn)走馬燈這個(gè)名字時(shí)我非常的驚奇，因?yàn)檫@個(gè)燈只有在元宵節(jié)燈會(huì)才會(huì)看到。我好奇的打開了水晶老師發(fā)的視頻。一看材料是一根小牙簽、一根棉線、一支筆、兩個(gè)紙杯、一把剪刀、一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)小蠟燭、一個(gè)膠帶這些這么簡(jiǎn)單的材料也能做成如此神奇的走馬燈。我?guī)е鴿M腦子的疑惑看完了這個(gè)視頻。原來這個(gè)走馬燈是靠火來工作的。
我馬上去找來這些材料開始制作了。先在一個(gè)杯子靠近杯底的地方開了四個(gè)小窗戶，再在另一個(gè)杯子靠近杯底的地方開了兩個(gè)大窗戶，方便之后放蠟燭，兩個(gè)杯子窗戶開好了我把它倒扣中縫給它們粘了起來。這時(shí)我忽然想起開小窗戶這個(gè)杯子底部還得加個(gè)提走馬燈的繩子，我正著急地再使勁穿但怎么也弄不進(jìn)去，媽媽看到了幫我把這個(gè)繩子從小窗戶里穿進(jìn)去這個(gè)走馬燈馬上就可以拎起來了，我連忙把小蠟燭用打火機(jī)點(diǎn)燃放進(jìn)這個(gè)大窗戶的`杯底，蠟燭燃燒了一會(huì)兒，我手提起走馬燈，走馬燈竟然開始工作了旋轉(zhuǎn)了，我開心地笑了，我的實(shí)驗(yàn)也做成功了。
我懷著高興的心情查了網(wǎng)上資料知道了這個(gè)走馬燈是利用加熱空氣形成了氣流，并以氣流推動(dòng)輪軸旋轉(zhuǎn)。又讓我增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)了，越來越喜歡這個(gè)家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)室了，期待下次的實(shí)驗(yàn)。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文13
周未，我在一本書上看到了“紙片托水”這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我感到非常神奇，趕緊拿來了一個(gè)杯子、一張A4紙，打算接點(diǎn)水后就來試一試。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是否能成功呢？我十分疑惑，手掌那么厚那么大都不能托住這杯水，A4紙那么薄，怎么可能做到呢？帶著大大的問號(hào)，我迫不及待開始了實(shí)驗(yàn)。首先我把A4紙放在杯子上面，然后用力的按一下，再快速地把杯子翻轉(zhuǎn)過來，水竟然完全被紙片的威力擋住了，一滴都沒有漏出來。我完全愣住了，居然真的有這么神奇，簡(jiǎn)直是難以置信。
好奇的我趕緊跑去問爸爸。原來，這是大氣壓力的作用。杯子里面水的表面張力把紙片把紙片和杯子完全地閉合起來，所以杯子里水的壓力小于杯子外大氣壓的壓力，這樣大氣壓力就讓紙片穩(wěn)穩(wěn)地托住了杯子里的水，自然不會(huì)再有水流出來了。”
我終于知道了“紙片托水”背后的.秘密了。這個(gè)有趣的學(xué)小實(shí)驗(yàn)不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，還讓我明白了一個(gè)道理：科學(xué)就在我們身邊，只要細(xì)心觀察勇于實(shí)踐，就會(huì)得到真理。怎么樣，這么有趣的小實(shí)驗(yàn)，你也來試一試吧！
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文14
今天，老師教我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，叫做摩擦生電。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)得準(zhǔn)備塑料筆，紙。
做實(shí)驗(yàn)時(shí)老師首先得紙撕成紙屑，放在桌面上，然后把塑料筆在頭發(fā)上來回摩擦，大約摩擦來二三十下。這時(shí)我想起了一首歌里的一句歌詞“摩擦摩擦，在這光滑的地上摩擦，這是魔鬼的步伐。”O(jiān)K！神奇的.一幕發(fā)生了。老師的塑料筆尖上，粘著許許多多的小紙屑。同學(xué)們不約而同驚訝地贊嘆起來。
看完老師的展示之后。我也把我手中的筆在頭發(fā)上使勁地摩擦。然后，趕緊把塑料筆放到紙上。神奇的一幕也發(fā)生了。紙屑好像口香糖一樣，粘到了塑料筆上。但是過了幾秒鐘，紙屑又掉了下來。這是為什么呢？我想應(yīng)該是塑料筆的電太弱了吧。我舉手向老師請(qǐng)教。老師說：“塑料筆在頭發(fā)上摩擦，只能產(chǎn)生微弱的電力，這電力很微弱，只能堅(jiān)持幾秒。哦，原來真的是這樣。
這時(shí)候其他同學(xué)也舉起了手。一個(gè)同學(xué)問老師：“老師，請(qǐng)問塑料筆可以在氣球上摩擦嗎？”老師笑著說：“你們回家可以試試看。”
又有人舉手了。這個(gè)同學(xué)說：“老師，這樣的摩擦產(chǎn)生的電能吸取汽車嗎？”多么有趣的問題啊！這時(shí)候教室里爆發(fā)出一陣嬉笑聲。這笑聲充滿好奇。老師沒有回答，等大家都安靜了。這時(shí)候老師才說：“不要笑，你們家里都有小汽車了，回家試試看不就行了？大家又陷入沉思中。
這就是我們通過這次實(shí)驗(yàn)。我明白了，塑料筆在頭發(fā)上摩擦可以產(chǎn)生微弱的電流，吸引住小紙屑。這次實(shí)驗(yàn)真有趣啊！
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文15
上課鈴聲響了，老師端來一個(gè)生雞蛋，一些鹽、清水，還有一個(gè)透明玻璃杯和勺子。這時(shí)有個(gè)同學(xué)好奇地問老師：“這是干什么呀？”老師笑著說我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——會(huì)漂浮的雞蛋。
老師先拿出透明的玻璃杯，接著往里面倒了半杯水，然后把雞蛋放了進(jìn)去。只聽“咚”的一聲，雞蛋沉了下去，在杯子底下一動(dòng)不動(dòng)，就像一個(gè)胖娃娃在睡覺。然后老師往里面放了一勺鹽，結(jié)果雞蛋還是不動(dòng)。然后老師又往里面加了三勺鹽，并且攪拌均勻，可是雞蛋仍然紋絲不動(dòng)。這下大家可著急了，都在議論紛紛，討論雞蛋為什么不會(huì)浮上來。于是老師再往里面加了三勺鹽，雞蛋開始翹起了“尾巴”，最后又往里面加了三勺鹽，大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，這時(shí)雞蛋終于浮了起來，大家開心得手舞足蹈。
老師告訴我們實(shí)驗(yàn)的原理是：當(dāng)清水的浮力小于雞蛋的重力時(shí)，雞蛋就會(huì)沉下去了，加了鹽的.水，浮力大于雞蛋的重力，所以雞蛋就會(huì)漂浮起來了。
通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，還讓我學(xué)到了科學(xué)小知識(shí)，真是一舉兩得啊！
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