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四年級學生作文

時間：2024-06-13 16:59:12 作文我要投稿

實用的四年級學生作文匯編7篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的四年級學生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的四年級學生作文匯編7篇

四年級學生作文篇1

　　快樂的假期轉眼即逝，新的學期悄然而至。走進往日歡樂的校園，此時卻熟悉中帶著幾絲生疏。我邁著輕快的步伐踏進了令我憧憬而又向往的教室，步入了歡樂而又迷人的課堂。開學第一課，不學新知、不問舊事，在范老師的導演下，別開生面的一課開始了。

　　范老師面帶紅光的走進教室，清了清嗓子，頓了頓說：“同學們好！”同學們朝氣蓬勃、異口同聲的回了句“老師好”。老師“詭異”的笑了笑說：“這節課，我們不學新課，而是——”，老師的講話突然停了下來，欲言又止、胸有成竹的盯著我們，吊著我們的胃口，這時同學們七嘴八舌的.議論起來，“不學新課，肯定要復習上年的知識”“不會是再讓我們總結假期學習情況吧”“會不會重新競選”，老師不說話，只是一個勁的搖頭，急性子的同學直接對老師說：“老師，那我們這節課到底上什么？”等吊足了胃口，范老師才緩緩道：“這節課，我們每人寫一句新學期的目標規劃，語言要精煉、面對全班同學自信的高聲宣讀，在開學第一天中，立誓要向著目標奮斗。”話音尚未落地，便爆發出雷鳴般熱烈的掌聲。十分鐘的準備時間轉眼即去，李一凡感慨萬千的大聲說：“李一凡，新的學期已經到來，我欣賞好的同學，但我更欣賞我自己，今后務必好好學習，做本學期的榜樣，我欣賞你，因為——你是最棒的！”。是呀，新學期已經到來，只有自信，才能作學習的風帆，當生活的船槳啊！擁有了自信，就等于在黑暗中擁有了光明，在萬念俱灰時擁有了力量。思索時，不知不覺中老師已來到我身旁。我想著剛才李一凡的講話，堅定的站起來，自信的微笑著說：“鄭志超，我希望你能在新的學期中，踏著朝陽灑下的光輝，迎著和煦的春風，超越以前的自我，超越現在優秀的同學，超越老師！同學，為學業目標而努力奮斗、一步步走下去！”

　　當如雷貫耳的掌聲充斥著我的耳朵時，我為自己所言激動不已。激動之余更多的還是對新學期的期待與向往。開學第一課只有短短的四十分鐘，我的班級生活也該步入正軌了。新學期，作為副班長的我也重新思索規劃了新的“班級管理辦法”，打算如下：

　　1、作為班級第二大班委，我要嚴格要求自己，無論是在學習還是在生活中都要發揮模范帶頭作用，踐行“己所不欲，勿施于人”的古訓，只有自己做好了，才能帶動大家一起做，推動班級整體進步；

　　2、建議創新班級法規——“星星制”，依據學習、文明、禮儀、安全、團結互助等方面設置不同的獎星辦法，對在某方面表現突出的同學加星。年終以星星顆數為參照依據評定“三好學生”。

　　開學第一課是興奮的、豪情滿懷的，我把它傳導給了我的父母親，讓他們分享我學習的快樂；開學第一課也給了我新的啟迪——自信是快樂之本。最后我自信大聲的說：“鄭志超，向著目標努力吧！你最牛。”

四年級學生作文篇2

親愛的媽媽

　　你好：

　　親愛的媽媽，您已經哺育了我十年，這十年里您揮汗如雨，烏黑的頭發里漸生白發，您為我付出了您的一生，只為了看見我長大，您常常問我“長大了還愛不愛您？“您知道答案吧，人都會老去，我知道您都能放下，放不下的是我吧，等您老了，我一定會多陪陪您，我要陪著您走完這美好的一生，因為有您，我才能長大，因為有您，我才有一個溫暖的家，等我有了孩子，我會告訴他，全天下的`母親都偉大，她陪了我們一生，失去了最美的年華，每個大人從前都是孩子，希望他們不要忘記自己的母親，不要忘記自己的母親哺育著自己長大，我絕不會等失去才珍惜，如果可以，我想用一切換您的平安。

　　　　　　　　　　愛您的孩子：紫旭

四年級學生作文篇3

　　我叫××，是×××小四年級幾班的學生。

　　我今年×歲了，可是在爸爸媽媽眼里，我仍然是個孝敬長輩、誠實、儉樸、從不亂花零用錢，能夠關心體貼父母、在家主動干力所能及的家務活，生活自理能力強的乖孩子；在老師們的眼里，我是個尊敬師長、講公德懂禮貌、關心熱愛班集體、能夠為老師分憂、工作責任心強、全面發展、有潛力有希望的`好學生；在同學們眼里，我是個待人誠懇、團結友愛、熱心關心真誠幫助同學、性格活潑開朗、正義感強、處事公正講原則、熱愛勞動的好同學好伙伴。

　　而我自己認為我最大的優點是勤奮好學，遇事喜歡多問幾個“為什么”?未上學時就總纏著媽媽問問“為什么”.記得我上一年級時，就問媽媽“一”有幾個讀音？問老師世界上最大的數是奇數還是偶數？等等。這使得老師和父母開始教我學習查書、查資料，還辦了省圖書館的借書證呢。當我拿著我自己的借書證和大人們一樣在知識的海洋里遨游，我的心里別提多美了！

　　我在家里除了看書，最喜歡彈琴和在電腦中畫畫，美的音樂和圖畫能夠使我放松心情、心胸開闊。去年冬天最冷的時候我每天早晨堅持早鍛煉，今年夏天我還是要把早鍛煉堅持下去！只有擁有健康的體魄、堅強的意志才能做好每一件事，你說呢？

　　這就是我啦！百聞不如一見，來吧，讓我們成為好朋友。

四年級學生作文篇4

　　昨天，我去我們的小區的.草地上玩健身工具，我一開始在翹翹板上和我的弟弟在玩，我剛開始哈哈大笑，因為我一直把弟弟翹起來，所以我會哈哈大笑。

　　后來弟弟斗不過我，他只好敗下陣來，請我的哥哥上場。唉，這下我可慘了，哥哥一來我就被他翹起來，放下來了一會，我覺得很屁股疼。我為了給我的屁股報仇，所以，我想到了報復他，我也故意一放，就把哥哥給放了下來，過了一會兒，我也聽見哥哥悄悄說：他的屁股很疼，這時，弟弟拍手說：姐姐勝利我們兩個聽見弟弟說的話時，一個哭笑不得，一個眉開眼笑去健身今天我很快樂.

四年級學生作文篇5

　　我的家鄉是一個景色美麗的地方，這里有清澈見底的小河，有形狀各異的小山，還有高大挺拔的綠樹。

　　我家門前有一條小河，每天都盡情的流淌著，那嘩嘩的聲音就像一支優美的樂曲。河水真美啊！在陽光的照耀下，河水顯的波光粼粼，當河水里濺起波浪的時候，那波浪就像一條細線，在水中蕩漾；河水真靜啊！靜的就像一塊明亮的'大鏡子，旁邊的樹正在照著“鏡子”梳理自己的頭發呢；河水真清啊！清得連水里的一點渣子都能看見；河水真涼啊！當炎炎烈日的時候，總會有許多調皮可愛的小孩在河水打水仗、嬉戲，那就像一塊冰，讓人們能夠涼快起來。我愛我家門前的小河

　　我的家鄉不僅小河美，高山也美。高山的樣子可真怪，有的像士兵，日日夜夜都守在那里，有的又像兄弟，緊緊相連，有的像一個綠茵茵而又寬闊的草坪，在那里，就是我們小孩玩耍的樂園。高山上還有許多漂亮的野花哩！有紅色、白色、紫色、藍色……有的還是花骨朵兒，像一個還未長大的孩子，有的已經綻放出了燦爛的笑容，還有的是一個害羞的小姑娘，躲在草的下邊，不敢把頭探出來。我喜歡家鄉的高山！

　　家鄉的小河美，高山美，樹更美。

　　家鄉的大樹每當到了夏天，就變得十分和諧，撐起了一把把綠絨大傘，綠樹成蔭，無私奉獻，為人們擋住夏天的炎熱，給人們一片難得的陰涼。到了晚上，大多數的人就會散步，走累了，就歇在綠樹下聊天、喝茶或下棋。樹在人們的心中，可真是人們的“保護神”啊！

　　在我的家鄉，有小河、高山、大樹還有勤勞樸實的農民，真構成了一道獨特、迷人的農村畫。我的家鄉真美，我愛我的家鄉！

四年級學生作文篇6

　　“粽子頭，梅花腳，屁股掛把指揮刀，坐著反比立著高。”一看到這個謎語，我就知道謎底是“狗”。因為我們家有一只既讓人喜歡又讓人“生氣”的狗。

　　這只狗的眼睛亮晶晶的，像一顆大寶石，尾巴四處揮舞，像一把鋒利的刀子，粗壯的大腿像四根柱子，毛發金黃金黃的，像金子一樣，閃閃發光。

　　別看它小小的身子，它的飯量可不容小視。它不太餓的時候，能吃半斤骨頭，它要是非常餓的時候，可是要吃一斤骨頭呢！關鍵是，吃完后，它就在那兒一躺，懶洋洋的睡了起來，它真是一個十足的“吃貨”呢！

　　我和它之間還有一個感人肺腑的故事呢！有一次，我和它在玩飛盤，我用盡了渾身的力氣，把飛盤扔得很遠很遠，于是，它就飛奔去找飛盤，但是很久它都沒有回來，我就去找它，在去找它的半道上，我碰到一只餓極的大狼狗，大狼狗惡狠狠的瞪著我，我心里害怕極了。這時，我的狗正好銜著飛盤回來了，它看到我害怕的樣子，好像一下子明白發生了什么似的，它就開始和大狼狗拼命，可能是大狼狗沒想到我的`小狗，看著身子小卻能如此兇狠，結果大狼狗跑了，但是我的狗也受了傷。后來，爸爸把狗送去寵物診所，獸醫說：“它沒事，休養幾天就好了。”聽到醫生說的話后，我才松了一口氣。

　　一天一天過去了，它的身體也基本痊愈了，還是那么愛吃愛睡，天生的樂天派。我們家的這只狗，真是只讓人又愛又氣的“吃貨”呀！

四年級學生作文篇7

　　XX年5月18日是我們天妃宮小學的防火減災活動宣傳日，一次防火減災的活動作文400字。早在星期二的時候，大隊輔導員就告訴我們這幾天可能要舉行一場防火減災的實地演習。5月18日來了。下午第一節課同學們有序回班。我們突然看到天空上已經有很多煙霧了。全班異口同聲并帶凄慘的大喊：“呀，我們完蛋了”。并開始準備防火的東西。這時，廣播里傳來大隊輔導員急切的聲音：“天妃家準備好的人逃離，沒準備好的.人就用袖口捂住鼻子和嘴巴逃之夭夭了。

　　我們雖然有點亂，但是沒有影響我們整體逃離的速度。我們迅速的從三樓跑到一樓，又往安全地區——大操場跑。在路上，我們終于知道煙霧原來是投煙霧彈制作成的。我們全校大概全逃出來了，但經過每個班的調查，發現還有兩人沒下來。大隊輔導員急了，讓消防隊員把他們救下來。大隊輔導員又讓消防隊員教我們怎樣使用滅火器。接著，我們便回班了。經過這次防火減災活動，我知道了怎樣在遇到火災時處變不驚，怎樣有秩序的逃生，怎樣使用滅火器

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