副校長教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，快快來寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的副校長教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
副校長教學(xué)工作總結(jié)1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師：
緊張匆忙中度過的繁雜卻充實(shí)，本年度我分管學(xué)校的安全、教學(xué)和德育工作。回首一年來的工作。忙碌不失條理。雖然涉及面較廣，頭緒較多，但在校長直接帶領(lǐng)下，全體教職工的熱情支持和幫助下，各項(xiàng)工作得以順利的進(jìn)行。現(xiàn)就我一年來的工作，向領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)，恭請(qǐng)指正。
一、抓好安全工作。
堅(jiān)持把安全作為學(xué)校的首要工作來抓，安全工作是學(xué)校所有工作的保證。以預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，強(qiáng)化管理，健全制度，建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組、制定各項(xiàng)安全意外事故處置預(yù)案制度和制度落實(shí)，簽定安全責(zé)任書，實(shí)行“崗雙責(zé)”進(jìn)一步夯實(shí)安全責(zé)任，過去的一年，全體師生的共同努力下，特別是各級(jí)長、班主任和值日師生的努力下，做到學(xué)校安全無空隙的防患與排查，從校園建筑物立體式排查到師生的課堂、課間排查；根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，利用班會(huì)、廣播、升旗儀式等時(shí)間，開展安全預(yù)防教育，自護(hù)自救教育，提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、防范能力和自我保護(hù)能力，加大安防設(shè)施投入，保證教育教學(xué)工作正常進(jìn)行。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、以身作則、同心協(xié)力。
只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教育不斷改革創(chuàng)新的今天。才能適應(yīng)自己分管業(yè)務(wù)的工作需要，才能更好的指導(dǎo)、解決在日常工作中碰到各種問題，要求自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。因此，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育管理理論和教育教學(xué)理論知識(shí)。去年11月參加市校長資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)深深體會(huì)到教育教學(xué)領(lǐng)域，有很多好的可操作性的方法值得我學(xué)習(xí)和借鑒，學(xué)校的發(fā)展還有許多可探索之路要走，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)知識(shí)不斷豐富，管理水平得到有效的提升。
就不斷鞭策自己，從任職起。各項(xiàng)工作都要以身作則。因此，工作中，總是踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地落實(shí)完成上級(jí)、學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)常早出晚歸，把學(xué)校大大小小的工作，都當(dāng)作自己的份內(nèi)事，凡事以學(xué)校、教師、學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)去思考問題，說真話，做實(shí)事，當(dāng)好校長的幫手，做好執(zhí)行工作的勇士”以自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。
時(shí)刻以師德規(guī)范要求自己，把寬以待人、嚴(yán)以律己、遵紀(jì)守法、廉潔自律作為自己的工作準(zhǔn)則。充分發(fā)揮模范帶頭作用，對(duì)上為學(xué)校為校長負(fù)責(zé)，對(duì)下為老師、學(xué)生負(fù)責(zé)。和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵，而學(xué)校的教育教學(xué)工作落實(shí)在于富有創(chuàng)造力的群體中的每一位教師，充分發(fā)揮教師的工作潛能，保證各項(xiàng)工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置，堅(jiān)持從教師中來，教師中去，努力營造行政與老師之間融洽的工作關(guān)系，工作與做人的根本。一年來，始終抱著“學(xué)無先后，賢者為先”思想，虛心學(xué)習(xí)、尊重老師，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。重大活動(dòng)能及時(shí)征求校長、各部門和老師們意見，形成共識(shí)，使各項(xiàng)工作更有條理、更為落實(shí)、更有效果。
三、堅(jiān)持依法辦學(xué)。全面提高教學(xué)質(zhì)量
全面落實(shí)義務(wù)教育，教學(xué)上。嚴(yán)格按照上級(jí)教育主管部門的要求，開展學(xué)校的各項(xiàng)工作。認(rèn)真貫徹、執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，分管學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)的決策、組織、指導(dǎo)等過程中，注重以改革的眼光，創(chuàng)新的意識(shí)來思考工作。一年來，開展教學(xué)教研、課題研究、學(xué)科比賽、常規(guī)教學(xué)檢查、新青年教師培養(yǎng)、校園文化系列活動(dòng)中，積極深入教學(xué)第一線，盡職盡責(zé)，使工作一步一個(gè)腳印。組織開展教學(xué)研究活動(dòng)中，堅(jiān)持教學(xué)、科研的常規(guī)化作為學(xué)校工作的主線，走“以教帶研、以研促教”路子，做好教學(xué)常規(guī)工作檢查、督導(dǎo)的同時(shí)，進(jìn)行學(xué)校課堂教學(xué)模式改革試驗(yàn)，探討課堂教學(xué)改革試驗(yàn)中碰到問題及解決的方法。一年來學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量之所以能穩(wěn)步提高和全面發(fā)展，歸根到底就是把教學(xué)科研與質(zhì)量視為學(xué)校的生命，老師把教書育人視為天職，把改革創(chuàng)新視為立教之本。
但在全體教職工共同努力下，本學(xué)年雖然面對(duì)許多挑戰(zhàn)與困難。同心協(xié)力，知難而上，終于苦盡甘來，教育教學(xué)成果豐碩。從參加區(qū)質(zhì)量監(jiān)測抽查的年級(jí)和科目中，校各科均取得較好成績，獲區(qū)教研室的肯定和表揚(yáng)；特色學(xué)校的創(chuàng)建中，學(xué)校獲市科技特色創(chuàng)建學(xué)校和市足球傳統(tǒng)項(xiàng)目創(chuàng)建學(xué)校；學(xué)生男子籃球隊(duì)獲街道、區(qū)籃球比賽冠軍，男子足球隊(duì)獲區(qū)足球聯(lián)賽冠軍，學(xué)生田徑隊(duì)獲區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽團(tuán)體第三名并代表龍崗區(qū)參加市田徑比賽，并獲得有史以來龍崗區(qū)的最好成績；學(xué)生參加“中華經(jīng)典詩歌誦讀”大賽獲市二等獎(jiǎng)，學(xué)生詩歌《少年中國說》朗誦獲市第一名；學(xué)生合唱團(tuán)參加市學(xué)校藝術(shù)展演和合唱節(jié)比賽，從街道、區(qū)、市一路過關(guān)斬將，以其雄厚的實(shí)力征服在場的觀眾、評(píng)委，獲得市一等獎(jiǎng)。學(xué)生美術(shù)書法攝影大賽，有24人獲得省一、二、三等獎(jiǎng)，科技創(chuàng)新大賽有14名學(xué)生分別在國家、省、市比賽中獲金、銀、銅獎(jiǎng)，有三名教師在區(qū)組織說課和專業(yè)技能比賽中獲區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。學(xué)校德育科研課題《小學(xué)班級(jí)科技特色文化的研究》獲年省德育科研立項(xiàng)研究的課題。
四、健全德育機(jī)構(gòu)、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)
最重要的培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、能力強(qiáng)，學(xué)校德育工作的順利開展。工作有特色，團(tuán)結(jié)互助的以班主任和年級(jí)組長為主的德育隊(duì)伍。加強(qiáng)班主任和年級(jí)組長隊(duì)伍的建設(shè)，拓寬育人渠道，拓展育人隊(duì)伍，構(gòu)建“三位一體”全員育人機(jī)制；管理制度上，發(fā)揮年級(jí)組的作用，大膽放心地發(fā)動(dòng)年級(jí)組長承擔(dān)起組長的職責(zé)。各個(gè)年級(jí)組長根據(jù)本年級(jí)的情況，對(duì)本年級(jí)的重要活動(dòng)，制定了具體詳細(xì)的工作計(jì)劃，使各類活動(dòng)能順利開展，年級(jí)組在自主管理的基礎(chǔ)上，發(fā)揮了個(gè)體作用和主動(dòng)性，積極開展工作，形成了各個(gè)年級(jí)的工作特色；建立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)制度，商討學(xué)校近期工作，研究學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。本學(xué)年的德育工作主要圍繞如下幾方面展開：
1堅(jiān)持定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和例會(huì)；
2迎接各類檢查、驗(yàn)收。
3建立德育長效機(jī)制。開展“感恩教育”等系列活動(dòng)；
4召開形式多樣家長會(huì)。
5抓學(xué)生常規(guī)管理。
6加強(qiáng)德育工作實(shí)效的探索與研究。
五、存在不足
1工作的主動(dòng)性還不夠。不能大膽地開展工作。平時(shí)的學(xué)校管理工作中，工作還不夠細(xì)膩，方法還缺乏靈活性，對(duì)教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心也不夠。
2怎樣有效發(fā)揮副校長崗位的作用。進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校工作的穩(wěn)步發(fā)展，一個(gè)值得我深思的問題。
3由于我校地處城郊結(jié)合處。學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻。
六、努力的方向
1領(lǐng)導(dǎo)能力有待進(jìn)－步提高。提高自身綜合素質(zhì)。
2不斷提高自己改革創(chuàng)新意識(shí)。強(qiáng)化“品牌”意識(shí)、科研興校”意識(shí)，不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
3努力提高個(gè)人修養(yǎng)。使今后的工作更得心應(yīng)手。
問心無愧，回顧一年工作。但也有不足與感慨，有得也有失。將正確對(duì)待自己的不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見，使自己能把工作做得更好。
敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。謝謝大家！以上述職。
作為一名教學(xué)副校長，明確職責(zé)，當(dāng)好助手，創(chuàng)造性地開展本職工作是我多年來的一貫工作作風(fēng)。面對(duì)新形勢，新要求，新觀念。如何用全新的思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，自覺遵守職業(yè)道德，當(dāng)好教師的帶頭人，學(xué)生的引路人，已成為我人生追求的全部內(nèi)涵。
抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教育教學(xué)工作順暢有序。教育教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的.中心，如何抓好常規(guī)管理，是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)。
1、抓各類計(jì)劃的落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。
教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和計(jì)劃性的基礎(chǔ)上。每年學(xué)期開學(xué)。我首先抓各類計(jì)劃的制定，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理，使工作有的放矢，有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。在制定各類計(jì)劃時(shí)。注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計(jì)劃合理，管理到位。通過各部門反復(fù)研究協(xié)調(diào)。使各類計(jì)劃清楚地反應(yīng)學(xué)期各項(xiàng)工作。我們共制定如下計(jì)劃：《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》、《學(xué)校教育科研工作計(jì)劃》、《校本教研工作計(jì)劃》、《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》、《各教研組工作計(jì)劃》、《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃》、《教師個(gè)人工作計(jì)劃》等。
2、抓住教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高學(xué)期開學(xué)，我組織一線教師召開教育教學(xué)工作會(huì)議，落實(shí)工作計(jì)劃，明確工作目標(biāo)，提出教育教學(xué)具體目標(biāo)。
a.抓備課備講輔批考，備課是首要關(guān)鍵。如何提高教師備課質(zhì)量是上好每一堂課的關(guān)鍵。開學(xué)初，學(xué)校根據(jù)本校工作實(shí)際，明確提出備課的具體要求。尤其是要做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。如何精備一堂課，要求教師“掌握課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，知識(shí)準(zhǔn)確。”每學(xué)期都要評(píng)出校內(nèi)優(yōu)秀教案。在全校推廣展覽，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
b.抓課堂如何提高教學(xué)質(zhì)量，課堂是龍頭環(huán)節(jié)。實(shí)施新課改以來。學(xué)校明確提出：如何上好一堂課，關(guān)鍵應(yīng)做到：“主導(dǎo)作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。”此外，教師要講究語言藝術(shù)，板書規(guī)范工整，電教手段齊全，教具使用合理。
其次，開展全員聽課。教師講課要讓大家來聽，來評(píng)。一堂課要經(jīng)得起推敲、點(diǎn)評(píng)和“說長道短”、“評(píng)頭論足”。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要首先完成聽課任務(wù)，每學(xué)期我按學(xué)校要求完成聽課節(jié)數(shù)。同時(shí)，檢查聽課情況：聽課節(jié)數(shù)，聽課人數(shù)，聽課學(xué)科。要求任課教師要開展：互相聽課，互相評(píng)課活動(dòng)。聽課這一環(huán)節(jié)，給全校教師創(chuàng)造一種改進(jìn)，提高的機(jī)會(huì)。同時(shí)，對(duì)于提高教師隊(duì)伍的根本素質(zhì)會(huì)其到重要作用。
c.抓反饋如何檢驗(yàn)一堂課的教學(xué)質(zhì)量。我在抓批改，反饋環(huán)節(jié)上做了大量文章：開放性習(xí)題。教師在布置作業(yè)時(shí)，由過去的固定習(xí)題改為開放性習(xí)題，由學(xué)生自主選做。習(xí)題難易程度具有不同檔次，習(xí)題數(shù)量也由學(xué)生自主選定。AB卷。每次小考、反饋、測驗(yàn)都采用AB卷。兩張?jiān)嚲恚前磳W(xué)生層次具有梯度性。分值相同，由學(xué)生自主選答，不同的學(xué)生答不同的試卷各有所得和心理滿足感，這在很大程度上也控制了流失生，營造了一種學(xué)生樂學(xué)，教師樂教的校園氣氛。月考制。為了及時(shí)反饋教學(xué)情況，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我校建立了月考制，每月舉行月考，內(nèi)容都是近期所學(xué)知識(shí)，試題由任課教師自擬。體現(xiàn)雙基，側(cè)重技能。注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。質(zhì)量分析會(huì)。定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。由包組領(lǐng)導(dǎo)親自主持會(huì)議，年組長做綜合發(fā)言，學(xué)科教師各自分析所教學(xué)生各類情況。同學(xué)科教師對(duì)比成績。找出差距與不足。想出改進(jìn)進(jìn)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、抓師資隊(duì)伍，保證教師綜合素質(zhì)的提高。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量取決于教師的教學(xué)水平。
教師的教學(xué)水平取決于教師的綜合素質(zhì)。幾年來，我在抓教師隊(duì)伍建設(shè)上采用了以下幾點(diǎn)做法。
a.抓培訓(xùn)幾年來，我校始終把教師培訓(xùn)工作當(dāng)作一件大事來抓。20xx-20xx學(xué)年度學(xué)校在組織教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)上出資萬余元。我們先后去長春、吉林、公主嶺、東豐等地參觀學(xué)習(xí)。假期又有部分學(xué)科骨干教師參加縣級(jí)以上培訓(xùn)。通過外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師的視野寬了，眼界遠(yuǎn)了，觀念新了，方法多了。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生。”成了他們終身追求的目標(biāo)。他們?cè)絹碓綄?duì)教學(xué)工作產(chǎn)生極大的樂趣和瘋狂的投入。
副校長教學(xué)工作總結(jié)2
身為業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，我努力學(xué)習(xí)黨的教育方針，尤其是潛心學(xué)習(xí)新課程改革理論。讓全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。我在黨的組織生活中，學(xué)習(xí)黨建理論;在政治學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策、法規(guī);在業(yè)務(wù)中，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)人文文化，加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)將本人一年來的工作簡述
1、做好校長的助手。
一年來，我以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓業(yè)務(wù)工作，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。忠誠于人民的教育事業(yè)，堅(jiān)持原則，出以公心，配合校長開展工作，協(xié)同校長調(diào)配各科任課老師，對(duì)其它工作也提出一些合理的建議，配合校長建立正常教育教學(xué)秩序。
2、抓好教師管理。
一所學(xué)校的好與壞，關(guān)鍵在教師。我校教師的情況并不樂觀，一方面年齡結(jié)構(gòu)偏大，一些老教師不能與時(shí)俱進(jìn)，知識(shí)老化，不能勝任一線的教學(xué)工作。另一方面一些剛剛成熟起來的中青年教師不斷地調(diào)走，又不能及時(shí)補(bǔ)充新教師，使現(xiàn)在的中學(xué)
出現(xiàn)了任課教師相對(duì)不足的局面。為了克服這種困難我們想了很多辦法。如：想辦法減輕教師的一些不必要的`負(fù)擔(dān)，讓教師有限的精力用在刀刃上;抓緊時(shí)間培養(yǎng)目前尚不成熟的青年教師，讓他們能盡快擔(dān)當(dāng)重任;讓一些老教師為教學(xué)做好服務(wù)，減少任課教師的后顧之憂。有些做法都是第一次嘗試，遇到了很多困難，現(xiàn)在看總體情況正在往好的方面發(fā)展。
3、培養(yǎng)新的領(lǐng)導(dǎo)力量。
自己做過十多年的教導(dǎo)主任和政教主任，深知自己身上有一些難以克服的缺點(diǎn)，如再?zèng)]有新人補(bǔ)充就會(huì)影響到學(xué)校的發(fā)展。而新進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)班子的同志又存在經(jīng)驗(yàn)不足的缺點(diǎn)，所以對(duì)新進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)班子的同志一方面要敢于放手，另一方面要不斷進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。要他們?cè)诶^承原來的優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)要有所創(chuàng)新。
4、搞好教學(xué)研究工作。
一所學(xué)校如果沒有科研就會(huì)原地踏步，辦學(xué)質(zhì)量就會(huì)大打折扣，學(xué)校就會(huì)失去生命力。因此，堅(jiān)持教學(xué)科研的常規(guī)化是學(xué)校工作的主線。本人對(duì)教學(xué)科研歷來不敢掉以輕心。始終堅(jiān)持走“以教帶研、以研促教”的路子，對(duì)課題研究活動(dòng)我總是積極參加，經(jīng)常親臨課堂聽課，及時(shí)與老師溝通與探討課堂教學(xué)改革試驗(yàn)中碰到的問題及解決的方法。為了充分利用遠(yuǎn)程教育資源，我校去年購進(jìn)了一批電化教學(xué)設(shè)備。通過一年多的努力，大部分教師都能夠使用學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，而些有些教師還有能力參加自治區(qū)的電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽。
5、抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在我們有的教師怕苦怕累不說還不善于學(xué)習(xí)，他們對(duì)人情事故很敏感，也喜歡研究，可一提業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)就認(rèn)為是搞形式主義，不用心去做，結(jié)果教學(xué)幾年了還停留在原來的水平上。為了讓教師能真正用心去學(xué)，我們從學(xué)習(xí)內(nèi)容上和學(xué)習(xí)形式上都進(jìn)行了改革。學(xué)習(xí)內(nèi)容上從以學(xué)習(xí)別人的理論為主轉(zhuǎn)為以反思自己為主，讓教師在反思中成長。從學(xué)習(xí)形式上以領(lǐng)導(dǎo)講教師聽為主改為教師輪流講領(lǐng)導(dǎo)和教師一起聽，并動(dòng)員和鼓勵(lì)教師參加各種教育。但這種改革進(jìn)程現(xiàn)在還有點(diǎn)慢，還需做大量的工作。
6、認(rèn)真抓好檢查、考核工作。
平時(shí)嚴(yán)格備、講、復(fù)、批、考等各環(huán)節(jié)的檢查和管理，定期檢查和隨時(shí)抽檢相結(jié)合，檢查后及時(shí)總結(jié)，及時(shí)與相關(guān)老師交換意見。在學(xué)年末把平時(shí)的檢查情況量化，完成對(duì)教師一年的綜合考評(píng)。只有給每位教師一個(gè)公平、公正的評(píng)價(jià)，讓教師干多干少不一樣，干好干壞不一樣，才能充分了揮評(píng)價(jià)的積極作用，學(xué)校才能可持續(xù)發(fā)展。
回顧一年工作，我對(duì)自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對(duì)待自己的不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見，使自己能更進(jìn)一步，把工作做得更好。
副校長教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期本人主抓學(xué)校教育教學(xué)工作。在這一學(xué)期的工作中，我努力學(xué)習(xí)黨的教育方針，尤其是潛心學(xué)習(xí)新課程改革理論。讓全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。在政治學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策、法規(guī);在繼續(xù)教育業(yè)務(wù)中，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)人文文化，加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)將本人一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、做好校長的助手。
一學(xué)期來，我以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓業(yè)務(wù)工作，努力促使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。忠誠于人民的教育事業(yè)，堅(jiān)持原則，出以公心，配合校長開展工作，協(xié)同校長調(diào)配各科任課老師，對(duì)其它工作也提出一些合理的建議，配合校長建立正常教育教學(xué)秩序。
二、抓好教師管理。
一所學(xué)校的好與壞，關(guān)鍵在教師。我校教師的情況并不樂觀，一方面少數(shù)教師工作激情不高，一些教師不能與時(shí)俱進(jìn)，不能正確正視本職工作。另一方面一些剛剛招考的青年有工作激情但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，使現(xiàn)在的任課教師協(xié)調(diào)情況與教育教學(xué)質(zhì)量難以改善。為了克服這種困難我想了很多辦法。如：想辦法減輕教師的一些不必要的負(fù)擔(dān)，讓教師有限的精力用在刀刃上;抓緊時(shí)間培養(yǎng)目前尚不成熟的青年教師，讓他們能盡快擔(dān)當(dāng)重任;讓一些老教師為教學(xué)做好服務(wù)，減少任課教師的后顧之憂；克服多方面的困難，采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來的辦法，對(duì)年青教師進(jìn)行鍛煉和引領(lǐng)，本學(xué)期我組織數(shù)學(xué)教研組，理綜教研組分別到興義三中、興義四中進(jìn)行校際交流，讓青年教師走出校門，到其他學(xué)校與一些名師pk,讓他們找出自己存在的不足。同時(shí)又主動(dòng)聯(lián)系州教科所，取得教科所領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，派出”黔西南州講師團(tuán)”和“興義四中名師團(tuán)”到我校現(xiàn)場授課，讓學(xué)校全體教師在課堂教學(xué)改革和專業(yè)素養(yǎng)等方面都有了較大的提高，有些做法都是第一次嘗試，遇到了很多困難，現(xiàn)在看總體情況正在往好的方面發(fā)展。
三、搞好教學(xué)研究常規(guī)工作。
一所學(xué)校如果沒有科研就會(huì)原地踏步，辦學(xué)質(zhì)量就會(huì)大打折扣，學(xué)校就會(huì)失去生命力。因此，堅(jiān)持教學(xué)科研的常規(guī)化是學(xué)校工作的主線。本人對(duì)教學(xué)科研歷來不敢掉以輕心。始終堅(jiān)持走“以教帶研、以研促教”的路子，對(duì)各教研組的教學(xué)研究活動(dòng)我總是積極參加，經(jīng)常親臨課堂聽課,及時(shí)與老師溝通與探討課堂教學(xué)改革試驗(yàn)中碰到的問題及解決的方法。本學(xué)期我深入課堂聽各學(xué)科課達(dá)60多節(jié)次。
四、抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在有的教師怕苦怕累不說還不善于學(xué)習(xí)，他們對(duì)人情事故很敏感，也喜歡研究，可一提業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)就認(rèn)為是搞形式主義，不用心去做，結(jié)果教學(xué)幾年了還停留在原來的水平上或有下降。為了讓教師能真正用心去學(xué)，我從學(xué)習(xí)內(nèi)容上和學(xué)習(xí)形式上都進(jìn)行了改革，學(xué)習(xí)內(nèi)容上從以學(xué)習(xí)別人的`理論為主轉(zhuǎn)為以反思自己為主，要求教師每節(jié)課后必須要有教學(xué)反思，讓教師在反思中成長。從學(xué)習(xí)形式上以領(lǐng)導(dǎo)講教師聽為主改為教師輪流講領(lǐng)導(dǎo)和教師一起聽。特別是學(xué)校每周一的教師論壇，各組教師輪流上公開課，全校老師都到場聽課，并一一給以點(diǎn)評(píng)。規(guī)定每個(gè)教師一學(xué)期必須在組里上一至二節(jié)共開課，每個(gè)教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)，行政不少于20節(jié)，各教研組每學(xué)期集體備課不少于10節(jié)。
五、認(rèn)真抓好檢查、考核工作。
平時(shí)嚴(yán)格備、講、復(fù)、批、考等各環(huán)節(jié)的檢查和管理，定期檢查和隨時(shí)抽檢相結(jié)合，檢查后及時(shí)總結(jié)，及時(shí)與相關(guān)老師交換意見。在學(xué)年末把平時(shí)的檢查情況量化，完成對(duì)教師一年的綜合考評(píng)。只有給每位教師一個(gè)公平、公正的評(píng)價(jià)，讓教師干多干少不一樣，干好干壞不一樣，才能充分了揮評(píng)價(jià)的積極作用，學(xué)校才能可持續(xù)發(fā)展。
回顧一學(xué)期工作，我對(duì)自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。一學(xué)期的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對(duì)待自己的不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見，使自己能更進(jìn)一步，力爭把工作做得更好。
副校長教學(xué)工作總結(jié)4
我努力學(xué)習(xí)黨的教育方針，潛心學(xué)習(xí)參與式課堂教學(xué)理論。讓全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。我在黨的組織生活中，學(xué)習(xí)黨的理論；在政治學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策、法規(guī)；在業(yè)務(wù)中，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)人文文化，加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)將本人一年來的工作簡述
一、做好校長的助手
我以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓業(yè)務(wù)工作，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。忠誠于人民的教育事業(yè)，堅(jiān)持原則，出以公心，配合校長開展工作，協(xié)同校長調(diào)配相關(guān)科室、各完小校長工作，對(duì)學(xué)校其它工作也提出一些合理的建議，配合校長開展正常教育教學(xué)秩序。
二、抓好科室管理
一年來我抓好教務(wù)處教科室的管理工作，督促、指導(dǎo)教務(wù)處、教科室成員各司其職，做好他們的本職工作。
三、抓好教師管理
一所學(xué)校的好與壞，關(guān)鍵在教師。我校教師的情況并不樂觀，兩級(jí)分化嚴(yán)重。年齡偏大接近退休教師比重大，一些老教師不能與時(shí)俱進(jìn)，知識(shí)老化，不能勝任一線的教學(xué)工作。另一方面一些剛剛參加工作的青年教師走上工作崗位。他們?nèi)狈逃虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，為了克服這種困難我們想了很多辦法。如：想辦法減輕教師的一些不必要的負(fù)擔(dān)，讓教師有限的精力用在刀刃上；抓緊時(shí)間培養(yǎng)目前尚不成熟的青年教師，讓他們能盡快擔(dān)當(dāng)重任；讓一些老教師為教學(xué)做好服務(wù)，減少任課教師的后顧之憂。有些做法都是第一次嘗試，遇到了很多困難，現(xiàn)在看總體情況正在往好的方面發(fā)展。
四、培養(yǎng)新的教育教學(xué)班子的力量
自己做過七多年的教務(wù)主任主任和教科室主任，深知自己身上有一些難以克服的缺點(diǎn)，如再?zèng)]有新人補(bǔ)充就會(huì)影響到學(xué)校的發(fā)展。而新進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)班子的同志又存在經(jīng)驗(yàn)不足的缺點(diǎn)，所以對(duì)新進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)班子的同志一方面要敢于放手，另一方面要不斷進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。要他們?cè)诶^承原來的優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)要有所創(chuàng)新。
五、搞好教學(xué)研究工作
一所學(xué)校如果沒有科研就會(huì)原地踏步，辦學(xué)質(zhì)量就會(huì)大打折扣，學(xué)校就會(huì)失去生命力。因此，堅(jiān)持教學(xué)科研的常規(guī)化是學(xué)校工作的主線。本人對(duì)教學(xué)科研歷來不敢掉以輕心。始終堅(jiān)持走"以教帶研、以研促教"的路子，對(duì)課題研究活動(dòng)我總是積極參加，經(jīng)常親臨課堂聽課，及時(shí)與老師溝通與探討課堂教學(xué)改革試驗(yàn)中碰到的問題及解決的'方法。為了充分利用遠(yuǎn)程教育資源，我校多次組織教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。通過多年的努力，大部分教師都能夠使用學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備。
六、抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
現(xiàn)在我們有的教師怕苦怕累不說還不善于學(xué)習(xí)，他們對(duì)人情事故很敏感，也喜歡研究，可一提業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)就認(rèn)為是搞形式主義，不用心去做，結(jié)果老是停留在原來的水平上。為了讓教師能真正用心去學(xué)，我們從學(xué)習(xí)內(nèi)容上和學(xué)習(xí)形式上都進(jìn)行了改革。學(xué)習(xí)內(nèi)容上從以學(xué)習(xí)別人的理論為主轉(zhuǎn)為以反思自己為主，讓教師在反思中成長。從學(xué)習(xí)形式上以領(lǐng)導(dǎo)講教師聽為主改為教師自己學(xué)，并動(dòng)員和鼓勵(lì)教師參加各種教育。但這種改革進(jìn)程現(xiàn)在還有點(diǎn)慢，還需做大量的工作。
七、認(rèn)真抓好檢查、考核工作
平時(shí)嚴(yán)格備、授、復(fù)、批、考等各環(huán)節(jié)的檢查和管理，定期檢查和隨時(shí)抽檢相結(jié)合，檢查后及時(shí)總結(jié)，及時(shí)與相關(guān)老師交換意見。在學(xué)年末把平時(shí)的檢查情況量化，完成對(duì)教師一年的綜合考評(píng)。只有給每位教師一個(gè)公平、公正的評(píng)價(jià)，讓教師干多干少不一樣，干好干壞不一樣，才能充分了揮評(píng)價(jià)的積極作用，學(xué)校才能可持續(xù)發(fā)展。
回顧一年工作，我對(duì)自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。俗話說得好："百尺竿頭，更進(jìn)一步"，我將正確對(duì)待自己的不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見，使自己能更進(jìn)一步，把工作做得更好。實(shí)現(xiàn)自己“為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)”的承諾。
副校長教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)期，在上級(jí)教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的熱情支持和幫助下，根據(jù)校長室的安排及分管工作的要學(xué)求，與學(xué)校班子成員一道帶領(lǐng)教師認(rèn)真履行職責(zé)，克難進(jìn)取，深入研究，努力創(chuàng)新，取得了一定的成績。以校為本的教學(xué)研究制度得到了較好的落實(shí)；新課程改革穩(wěn)步推進(jìn)；學(xué)生良好的習(xí)慣正在逐步形成。這些成績是來之不易的，這里包含著領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助；包含著教師們的智慧、心血和汗水。
一、積極主動(dòng)加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。
半年來，自己通過自學(xué)和組織安排，結(jié)合共產(chǎn)黨員教育活動(dòng)，我學(xué)習(xí)了十八大的精神；學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀；參加了校長提高培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，較為全面的提高了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平，增強(qiáng)了全局觀念和宏觀意識(shí)，使自己在思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)管理能力方面取得了巨大的收獲。
二、擺正角色，創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作
（一）、很抓常規(guī)教學(xué)管理，保證教育教學(xué)工作順暢有序。教育教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，如何抓好常規(guī)管理，是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)。管理出效益，管理出成績。作為分管教學(xué)的校長，我積極組織學(xué)校的教學(xué)管理工作。我和教導(dǎo)處的同志一起，做好教育教學(xué)的常規(guī)管理，學(xué)校致力于新課程實(shí)踐與研究，尤其在教學(xué)管理與改革中進(jìn)行了大膽的探索與實(shí)踐。我們通過公開課、教改研討、常規(guī)檢查、各種教學(xué)研討活動(dòng)等方式，了解教育教學(xué)的實(shí)際情況，有針對(duì)性地指導(dǎo)教師的教育教學(xué)，從而促進(jìn)我校教育教學(xué)的發(fā)展，逐步形成了具有我校特色的教學(xué)管理新模式和教學(xué)改革新理念。
1、堅(jiān)決執(zhí)行黨和國家關(guān)于教育的路線、方針、政策，積極協(xié)助主要領(lǐng)導(dǎo)依法治校、依法治教。
一是確保課程計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，開齊開全課程。課表、作息時(shí)間表編排科學(xué)；確保教材、資料、教學(xué)用品及時(shí)到位；確保各類報(bào)表、檔案資料齊全規(guī)范。
二是對(duì)學(xué)籍管理，組織好學(xué)生的入學(xué)、編班。組織好學(xué)生的各種質(zhì)量檢測和學(xué)科競賽，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。
三是建立學(xué)生綜合素質(zhì)的科學(xué)評(píng)價(jià)體系，適時(shí)表彰優(yōu)秀學(xué)生。
2、抓各類計(jì)劃的落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和計(jì)劃性的基礎(chǔ)上。學(xué)期開學(xué)。我首先抓各類計(jì)劃的制定，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理，使工作有的放矢，有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。在制定各類計(jì)劃時(shí)。注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計(jì)劃合理，管理到位。使各類計(jì)劃清楚地反映學(xué)期各項(xiàng)工作。
3、抓好教導(dǎo)處的制度建設(shè)。根據(jù)學(xué)校工作的.需要，和學(xué)科主任一起完善了教研工作制度、集體備課制度、作業(yè)教案檢查制度、巡課制度、早讀寫字課檢查制度等六項(xiàng)制度，并帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)落實(shí)。
4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，一是有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，開展專題研討活動(dòng)。二是采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方法，進(jìn)行交流觀摩聽課，取人之長。組織片區(qū)教研活動(dòng)及區(qū)課堂教學(xué)選拔活動(dòng)，帶領(lǐng)骨干教師幫助裴加龍等三位老師磨課10余節(jié)次。
5、大力推行素質(zhì)教育，積極開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。加大了寫字教學(xué)和經(jīng)典誦讀及信息技術(shù)教學(xué)力度。對(duì)學(xué)校的特色寫字和經(jīng)典誦讀，組織教導(dǎo)處管理人員進(jìn)行檢查評(píng)分。制定“班班通”培訓(xùn)實(shí)施方案并組織培訓(xùn)工作，令學(xué)校使用“班班通”教學(xué)走在全區(qū)前列。
6、做好教師專業(yè)發(fā)展工作。組織老師參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)并填寫專業(yè)發(fā)展報(bào)告冊(cè)。
7、組織開展教師優(yōu)質(zhì)課聽評(píng)活動(dòng)和全體教師業(yè)務(wù)比賽。本人學(xué)期聽課50余節(jié)。
8、參與學(xué)校慶“六一”活動(dòng)，負(fù)責(zé)組織學(xué)生“我的夢(mèng)，中國夢(mèng)”征文展示，以及學(xué)生才藝展示活動(dòng)，作為“六一”文藝節(jié)目負(fù)責(zé)人，認(rèn)真督導(dǎo)文藝節(jié)目的排練。
9、開展了學(xué)前開放活動(dòng)，負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的安排和實(shí)施。
10、做好值班工作。每次值班及時(shí)到位，認(rèn)真負(fù)責(zé)，保證查崗一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，并做好值班記錄。
11、組織好期末統(tǒng)考工作以及資料的收集和歸檔工作。
12、做好自己的教學(xué)工作。上好每一節(jié)課，把學(xué)生的發(fā)展作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。
（二）、堅(jiān)持原則、辦事公道。作為一名學(xué)校的副校長，平時(shí)能顧全大局，識(shí)大體，有較強(qiáng)的民主意識(shí)，做事敢負(fù)責(zé)任，不互相推諉。工作中肯動(dòng)腦筋，講效率。在執(zhí)行學(xué)校制度、進(jìn)行各項(xiàng)工作檢查時(shí)，能做到客觀公正、坦率真誠，發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)地提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，盡量做到上對(duì)校長負(fù)責(zé)，下對(duì)教師學(xué)生負(fù)責(zé)。
三、明確方向，繼續(xù)努力
本人以高度的責(zé)任感和負(fù)責(zé)精神做好這份工作，至于成績和工作效果，相信大家會(huì)給一個(gè)公正的評(píng)判。教導(dǎo)處幾位管理人員都帶主科，任務(wù)重，管理教學(xué)兩兼顧，我們盡最大可能協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，做到有事調(diào)課，既做好管理，又不誤教學(xué)，尤其是幾位主任，非常忙碌，我感動(dòng)于他們的奉獻(xiàn)精神。我們凡事都想做到最好，但因各方面的原因不能達(dá)成時(shí)，常會(huì)內(nèi)心不安，糾結(jié)于如何能讓管理更好出效益；如何能最大限度調(diào)動(dòng)老師的積極性，提高教學(xué)成績；如何能真正做到科研促教學(xué)；中央讓老師們快樂工作、愉快生活。我想，這是我努力的方向！
副校長教學(xué)工作總結(jié)6
新學(xué)期，新目標(biāo)。面對(duì)新形勢、新崗位、新要求，我積極注重加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。本學(xué)期以來，本人有敬業(yè)愛崗的思想，能自覺遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范，嚴(yán)于律己，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)的思想。能積極參加教育局、學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。能以人為鏡，明己得失，和同志們和睦相處，不自以為是，虛心傾聽教職工的意見和建議，在自己工作范圍內(nèi)的事，能作決定的就作出決定，能辦的辦，辦事果斷，不拖泥帶水，堅(jiān)持實(shí)事求是。平時(shí)注重收集、整合信息為校所用，注意通過開好不同形式的會(huì)議、教師座談會(huì)，廣泛收集信息和對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的意見和建議，能根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，有的放矢地開展學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作。平時(shí)，能積極深入一線，幫助班主任老師和各科科任教師根據(jù)各班的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，提出解決問題的方法和思路。
本學(xué)期以來，在教學(xué)工作中，能自覺地集思廣議、博采眾長，堅(jiān)持聽課，向本校教師學(xué)習(xí)，深入了解情況。平時(shí)能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)思想，能積極組織教學(xué)工作會(huì)，并提出建設(shè)性意見，平時(shí)注重教學(xué)方法和教學(xué)思想的`探究，注重課堂教學(xué)效果，教學(xué)效果較好。
作為一名學(xué)校的副校長，必須做到互相尊重，互相配合，服從組織紀(jì)律，不搞個(gè)人小動(dòng)作。平時(shí)能顧全大局，識(shí)大體，有較強(qiáng)的民主意識(shí)，做事敢負(fù)責(zé)任，不互相推諉，不是自己分管的工作，只要領(lǐng)導(dǎo)分給自己，都能樂意接受，并認(rèn)真做好。作為學(xué)校的一名領(lǐng)導(dǎo)成員，在工作中理應(yīng)走群眾的前頭，在與同志的交往中更應(yīng)熱情關(guān)心，照顧別人。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)，也很值得講究。但由于辦事過于簡單，與同志的溝通還有欠缺，有時(shí)盡管自己的出發(fā)點(diǎn)是對(duì)的，但辦事效果不是很理想，究其原因是工作方法過于簡單，只注重事情的結(jié)果，而忽視了事情的發(fā)展和過程，往往只憑自己的要求去衡量別人，且求成心切，總是用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一刀切，使別人不易接受。平時(shí)與老師們談心，情感交流，關(guān)心生活等方面做得還較欠缺，這樣對(duì)調(diào)動(dòng)教職工的積極性，也有一定的影響。在思想上過多地注重了熟悉情況、了解環(huán)境的一面，對(duì)開展工作的魄力和決斷還顯不足。還需要自己在以后的工作中注意和改正。
回顧本學(xué)期的工作。就個(gè)人而言，盡了自己的主觀努力，但對(duì)照一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)來說，相差甚遠(yuǎn)。另外，對(duì)于學(xué)習(xí)，不能持之以恒，特別是對(duì)于社會(huì)這本無字的大書，學(xué)得更不深不透。我想通過這次總結(jié)，一是對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)、生活的回顧、小結(jié)、反省、自勉，二是能聽到更多的自己又看不見的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改，使自己在今后的工作中更完善，更稱職，讓自己在教師的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美好明天。
副校長教學(xué)工作總結(jié)7
作為一名教學(xué)副校長，明確職責(zé)，當(dāng)好助手，創(chuàng)造性地開展本職工作是我的一貫工作作風(fēng)。面對(duì)新形勢，新要求，新觀念。如何用全新的思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，自覺遵守職業(yè)道德，當(dāng)好教師的帶頭人，學(xué)生的引路人，已成為我人生追求的全部內(nèi)涵。
一、抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教育教學(xué)工作順暢有序。
教育教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，如何抓好常規(guī)管理，是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)。
1、抓各類計(jì)劃的落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和計(jì)劃性的基礎(chǔ)上。每年學(xué)期開學(xué)，我首先抓各類計(jì)劃的制定，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理，使工作有的放矢，有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。在制定各類計(jì)劃時(shí)。注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計(jì)劃合理，管理到位。通過各部門反復(fù)研究協(xié)調(diào)，使各類計(jì)劃清楚地反應(yīng)學(xué)期各項(xiàng)工作。我們共制定如下計(jì)劃：《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》、《學(xué)校教育科研工作計(jì)劃》、《教師個(gè)人工作計(jì)劃》等。
2、抓住教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高。學(xué)期開學(xué)，我組織一線教師召開教育教學(xué)工作會(huì)議，落實(shí)工作計(jì)劃，明確工作目標(biāo)，提出教育教學(xué)具體目標(biāo)。
a、抓備課，備講輔批考。備課是首要關(guān)鍵。如何提高教師備課質(zhì)量是上好每一堂課的關(guān)鍵。開學(xué)初，學(xué)校根據(jù)本校工作實(shí)際，明確提出備課的具體要求。尤其是要做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。如何精備一堂課，要求教師“掌握課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，知識(shí)準(zhǔn)確。”每學(xué)期都要評(píng)出校內(nèi)優(yōu)秀教案。在全校推廣展覽，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
b、抓課堂，如何提高教學(xué)質(zhì)量，課堂是龍頭環(huán)節(jié)。實(shí)施新課改以來。學(xué)校明確提出：如何上好一堂課，關(guān)鍵應(yīng)做到：“主導(dǎo)作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。此外，教師要講究語言藝術(shù)，板書規(guī)范工整，電教手段齊全，教具使用合理。其次，開展全員聽課。教師講課要讓大家來聽，來評(píng)。一堂課要經(jīng)得起推敲、點(diǎn)評(píng)和“說長道短”、“評(píng)頭論足”。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要首先完成聽課任務(wù)，每學(xué)期我按學(xué)校要求完成聽課節(jié)數(shù)。同時(shí)，檢查聽課情況：聽課節(jié)數(shù)，聽課人數(shù)，聽課學(xué)科。要求任課教師要開展：互相聽課，互相評(píng)課活動(dòng)。聽課這一環(huán)節(jié)，給全校教師創(chuàng)造一種改進(jìn)，提高的機(jī)會(huì)。同時(shí)，對(duì)于提高教師隊(duì)伍的根本素質(zhì)會(huì)其到重要作用。
c、抓反饋如何檢驗(yàn)一堂課的教學(xué)質(zhì)量。我在抓批改，反饋環(huán)節(jié)上做了大量文章：
①開放性習(xí)題。教師在布置作業(yè)時(shí)，由過去的固定習(xí)題改為開放性習(xí)題，由學(xué)生自主選做。習(xí)題難易程度具有不同檔次，習(xí)題數(shù)量也由學(xué)生自主選定。
②月考制。為了及時(shí)反饋教學(xué)情況，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我校建立了月考制，內(nèi)容都是近期所學(xué)知識(shí)，試題由任課教師自擬。體現(xiàn)雙基，側(cè)重技能。注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
③質(zhì)量分析會(huì)。定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。由包組領(lǐng)導(dǎo)親自主持會(huì)議，年組長做綜合發(fā)言，學(xué)科教師各自分析所教學(xué)生各類情況。同學(xué)科教師對(duì)比成績。找出差距與不足。想出改進(jìn)進(jìn)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)組織學(xué)生座談會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法。
3、抓師資隊(duì)伍，保證教師綜合素質(zhì)的提高。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量取決于教師的教學(xué)水平。教師的教學(xué)水平取決于教師的綜合素質(zhì)。幾年來，我在抓教師隊(duì)伍建設(shè)上采用了以下幾點(diǎn)做法。
a、抓培訓(xùn)
幾年來，我校始終把教師培訓(xùn)工作當(dāng)作一件大事來抓。部分學(xué)科骨干教師參加縣級(jí)以上培訓(xùn)。通過外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師的視野寬了，眼界遠(yuǎn)了，觀念新了，方法多了。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生。”成了他們終身追求的目標(biāo)。他們?cè)絹碓綄?duì)教學(xué)工作產(chǎn)生極大的樂趣和瘋狂的投入。
b、抓學(xué)習(xí)
我校在抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，校本培訓(xùn)，繼續(xù)教育上投入之大，力度之大是空前的。為了使教師在極短的時(shí)間內(nèi)迅速提高個(gè)人素質(zhì)，重新改進(jìn)微機(jī)室與電教室，切實(shí)提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力。學(xué)校為教師定了大量的刊物和資料。同時(shí)，還為教師個(gè)人購買了大量書籍。教師人人有自學(xué)筆記和體會(huì)文章，
二、抓教學(xué)精細(xì)化管理工作，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高
20xx年秋季我校開始了教學(xué)精細(xì)化管理工作，歷時(shí)半年的'時(shí)間，我主抓了此項(xiàng)工作，取得了飛躍式的進(jìn)展。我們的具體做法是：圍繞一個(gè)中心，抓住兩個(gè)關(guān)鍵，啟動(dòng)四項(xiàng)工程。取得多項(xiàng)成果。
1、圍繞一個(gè)中心：以現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)校功能提升工作為中心，全面實(shí)施新課改，用新的教育理念創(chuàng)辦一流的學(xué)校。
2、抓住兩個(gè)關(guān)鍵：在實(shí)施教學(xué)精細(xì)化管理工作的半年時(shí)間里，我們感到：實(shí)施的關(guān)鍵在教師，深入的關(guān)鍵在評(píng)價(jià)。
3、啟動(dòng)四項(xiàng)工程：
a、抓學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，促教師綜合素質(zhì)的提高；
b、抓課改教學(xué)模式的改革，促龍頭環(huán)節(jié)作用的凸顯；
c、抓評(píng)價(jià)機(jī)制的改革，促師生個(gè)性化的發(fā)展；
d、抓校園文化活動(dòng)的開展，促師生整體素質(zhì)的提高。
4、取得多項(xiàng)成果：
a、教育局精細(xì)化管理檢查小組、鄉(xiāng)教育組先后對(duì)我校教學(xué)精細(xì)化管理工作的檢查驗(yàn)收，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。
b、在縣中小學(xué)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得可喜成果：
①龔大平、岳廣媛兩位老師均獲教師基本功大賽縣級(jí)二等獎(jiǎng)。
②學(xué)校7人參加“雙優(yōu)課”初賽，有6人獲獎(jiǎng)進(jìn)入復(fù)賽選拔。
三、下學(xué)期打算
1、繼續(xù)狠抓教研活動(dòng)的實(shí)效性，努力提高教師整體教學(xué)水平。
2、繼續(xù)以優(yōu)化教學(xué)過程為核心，深化新課程改革，提升課堂教學(xué)實(shí)效性。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查工作。
4、繼續(xù)深入研究探討，確保課題研究成果。
5、繼續(xù)深化體、衛(wèi)、藝術(shù)教育，逐步形成特色。
6、積極做好九年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮資源共享，優(yōu)劣互補(bǔ)的優(yōu)勢，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。
7、下學(xué)期準(zhǔn)備發(fā)給每位教師人手一份教學(xué)工作手冊(cè)，專門用于教師教育教學(xué)歷程記錄，做到教育工作的人性化、制度化、合理化安排與管理。
副校長教學(xué)工作總結(jié)8
20xx年12月，經(jīng)公開選拔、組織考察，我擔(dān)任XX中學(xué)副校長，協(xié)助校長分管20xx屆的年級(jí)工作和德育線的工作。一年來，在上級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校師生員工的支持和愛護(hù)下，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，立足本職工作自覺履行職責(zé)，較快地熟悉和適應(yīng)了新的工作崗位和工作環(huán)境，較好地完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)和本職工作。現(xiàn)將一年來的思想政治工作總結(jié)如下：
一、注重學(xué)習(xí)，不斷提高政治覺悟、思想水平和自身素質(zhì)
作為一名教師、一名中國共產(chǎn)黨黨員，我思想過硬，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論，尤其是“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀以及社會(huì)主義榮辱觀。緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，積極宣傳并在自己的崗位上貫徹黨的“十八大” 精神，不斷提高思想素質(zhì)，關(guān)注國內(nèi)外大事，在思想和行為上始終與黨中央保持高度一致，抵制各種不良思想侵蝕，增強(qiáng)拒腐防變的能力，不斷提升自己，完善自己。
二、提高工作標(biāo)準(zhǔn)，注重工作實(shí)效
1、在履行工作職責(zé)完成工作任務(wù)方面，我堅(jiān)持做到以身作則。
以身作則是工作的基礎(chǔ)。雖然作為學(xué)校副校長，但我從沒有搞過特殊化。在日常工作中，以事業(yè)和工作為重，顧全大局。工作中不計(jì)較個(gè)人得失，講究協(xié)作，追求工作實(shí)效和運(yùn)行質(zhì)量。能積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。我從沒有無故缺席、遲到或早退，做到了以身作則，為老師和學(xué)生做好表率。
2、以角色的轉(zhuǎn)換來帶動(dòng)學(xué)校工作。
在學(xué)校工作中，我既是“指揮員”，同時(shí)又是“士兵”。 我深知只有堅(jiān)持解放思想，探究新理念，實(shí)事求是，開拓創(chuàng)新，才能在工作運(yùn)行中有突破。作為一名副職領(lǐng)導(dǎo)，我堅(jiān)持按照教育主管部門的工作部署和要求以及學(xué)校的整體工作安排，認(rèn)真做好分管工作。在日常工作管理中，能做到思路清晰，責(zé)任明確，狠抓落實(shí)。主動(dòng)當(dāng)好校長的參謀和助手。
三、勤奮工作，履行職責(zé)，注重實(shí)效認(rèn)真履行分管職責(zé)
本年度自己分管20xx屆年級(jí)工作和德育工作。深知業(yè)精于勤而荒于嬉，自 己堅(jiān)信通過腳踏實(shí)地，勤奮工作，一定會(huì)把工作做好。深感自己分管的部門都是學(xué)校運(yùn)作過程中的重要部門，身感責(zé)任的重大，只有加倍努力，研究對(duì)策，制定措施，狠抓落實(shí)，不敢有絲毫懈怠，使分管的各部門工作進(jìn)一步規(guī)范有序。
1、加強(qiáng)年級(jí)教育教學(xué)管理，突出實(shí)效性。我時(shí)刻以提高教育教學(xué)質(zhì)量作為
管理的核心，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，使得教育教學(xué)工作能夠有計(jì)劃、有步驟地全面落實(shí)到位，我積極配合學(xué)校，工作做到有計(jì)劃、有落實(shí)。
2、育人為本，德育為先。德育是實(shí)施素質(zhì)教育的主要途徑，也是學(xué)校教育工作的靈魂。以德育為突破口，我積極協(xié)同政教處、團(tuán)委、年級(jí)組，堅(jiān)持“細(xì)節(jié)育人，過程育人，德育就是質(zhì)量”的教育思想。一是根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的思想現(xiàn)狀和特點(diǎn)，著力研究探索學(xué)生思想道德的新對(duì)策、新方法、新途徑，以豐富多彩的校園文化熏陶人，以生動(dòng)活潑的活動(dòng)教育人，大力營造德育氛圍。針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題，從不推辭，而是主動(dòng)與政教處共商解決辦法，合理地解決問題；二是積極主動(dòng)協(xié)調(diào)政教處、年級(jí)組組織參與重大活動(dòng)的策劃和實(shí)施。同時(shí)，結(jié)合新課程改革，使德育工作滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)過程中，潛移默化教育學(xué)生；三是以年級(jí)、班級(jí)活動(dòng)為抓手，把德育貫穿于學(xué)生喜聞樂見、寓教于樂的有益活動(dòng)中，以主題班會(huì)、專題講座和升旗儀式等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、集體主義、法律法規(guī)和理想信念教育；四是明確德育工作目標(biāo)，強(qiáng)化常規(guī)教育和管理。每學(xué)期初，針對(duì)學(xué)校德育工作實(shí)施計(jì)劃，提出階段性目標(biāo)要求。使得班主任在管理上有章可循，學(xué)生在行為上有規(guī)可依。五是強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)。定期召開班主任工作例會(huì)，強(qiáng)化培訓(xùn)，研討 “增強(qiáng)責(zé)任心，做實(shí)班級(jí)工作”。從制度上規(guī)范班主任工作，促進(jìn)了班主任良好工作作風(fēng)的形成；六是加大了對(duì)學(xué)生的安全教育。堅(jiān)持做到時(shí)時(shí)講、會(huì)會(huì)講，做到了警鐘長鳴。協(xié)助校長，協(xié)同政教處、校綜治安全領(lǐng)導(dǎo)小組完善學(xué)校安全制度和安全防范預(yù)案，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育和法制教育。通過安全知識(shí)講座，疏散演練，消防知識(shí)講座及演練，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)。
四、工作實(shí)績
根據(jù)我的工作職責(zé)，這一年來主要做了以下工作：
1、認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，除了腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)、努力完成教學(xué)的`各項(xiàng)任務(wù)外，還認(rèn)真做好20xx屆的年級(jí)管理工作，在工作中能團(tuán)結(jié)年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師，認(rèn)真做好教育教學(xué)的各項(xiàng)工作，在各方面均取得了較好的成績，得到大家的肯定和好評(píng)。
2、分管工作常抓不懈：定位好自己的角色，顧全大局，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己分管的行政工作，本年度自己分管德育工作，加強(qiáng)了學(xué)校日常工作的常規(guī)管理，確保了學(xué)校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)；安全工作重如泰山，為了確保了學(xué)校平安、師生安全，把安全作為頭等大事來抓。學(xué)期初，我首先制定出切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃，并與全校教職工簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，將安全責(zé)任落實(shí)到人。建立健全各種制度措施，加強(qiáng)督促檢查，將安全隱患消滅于萌芽狀態(tài)，為師生創(chuàng)造了一個(gè)安全的育人環(huán)境。扎實(shí)開展養(yǎng)成教育，使學(xué)生在實(shí)踐中受到教育。通過多種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國主義教育。
本年度在我工作中任勞任怨、無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，關(guān)心群眾，想教師所想，急教師所急，努力為教師辦實(shí)事，解決教師的實(shí)際困難。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，廉潔奉公，工作中我做到了敬業(yè)奉獻(xiàn)，以身作則，為人師表，以德服人，注重言傳身教，示范育人，贏得了師生的一致肯定。
我20xx年度的年度考核為：合格。
五、廉潔自律，自覺遵守廉潔從政行為規(guī)范
保持廉潔自律，既是作風(fēng)要求，也是黨性要求。在工作和生活中，自覺執(zhí)行廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，不斷強(qiáng)化自身的廉潔自律意識(shí)，從思想上和行動(dòng)上不斷約束自己的言行。遵守黨的紀(jì)律，嚴(yán)格按照黨章黨紀(jì)規(guī)范自己的行為。帶頭執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，發(fā)揮好干凈干事的榜樣作用，自覺接受群眾的監(jiān)督。不斷加強(qiáng)自身廉政建設(shè)，堅(jiān)持用“為民、務(wù)實(shí)、清廉”要求自己。堅(jiān)持做到嚴(yán)于律己，率先垂范，淡泊名利，勤奮務(wù)實(shí)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)，積極實(shí)踐，努力工作。
總結(jié)一年來所做工作，在反思中謀求新的發(fā)展，這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考。就個(gè)人而言，盡了自己的主觀努力，但對(duì)照一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)來說，還有不小的差距，還有許多工作沒有做好。比如，德育活動(dòng)的實(shí)效性還有待進(jìn)一步提高，只有提高德育實(shí)效，才能更好地服務(wù)于教學(xué)，以后一定要加強(qiáng)德育活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性；工作中我覺得本人理論水平還有所欠缺，所以還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)；要進(jìn)一步提升管理水平和業(yè)務(wù)能力，不斷加強(qiáng)改革創(chuàng)新意識(shí)。我將正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，認(rèn)真聽取同志們意見，使自己能更進(jìn)一步，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量作出新的貢獻(xiàn)。
副校長教學(xué)工作總結(jié)9
一、虛心學(xué)習(xí)，完善自我
作為業(yè)務(wù)副校長，必須認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的各項(xiàng)教育方針、政策，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門的指示，以正確的教育思想和現(xiàn)代教育理念，領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)教育教學(xué)工作，全面完成教育教學(xué)任務(wù)。
任現(xiàn)職以來，我虛心學(xué)習(xí)，完善自我：積極參加校長培訓(xùn)，主動(dòng)向其他班子成員學(xué)習(xí)，多次赴永威實(shí)地參觀，充分借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育管理理論，努力提高自己統(tǒng)攬中心小學(xué)業(yè)務(wù)全局的能力，真正“靜下心來教書，潛下心來育人”。
二、勤勉工作，抓好課堂
本學(xué)年，我校繼續(xù)堅(jiān)持教育教學(xué)為中心，抓好課堂這個(gè)主陣地。
1、完善教學(xué)常規(guī)檢查制度。先后開展教案規(guī)范月、作業(yè)規(guī)范月、月清反思周等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教案、作業(yè)、“四清”等環(huán)節(jié)的管理，使之制度化、常規(guī)化、科學(xué)化，為教師創(chuàng)造寬松公平的教學(xué)環(huán)境，確保教學(xué)工作的有序推進(jìn)。
2、建立領(lǐng)導(dǎo)班子巡課制度。對(duì)晨誦、午讀、常規(guī)課堂、教案、作業(yè)等全面督查。
3、積極開展“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”全員賽課。本學(xué)期圍繞“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”模式運(yùn)用、組織兩輪賽課。通過聽評(píng)課發(fā)現(xiàn)問題，并對(duì)存在問題跟蹤問效，直至整改。結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)，還組織了晨誦午讀觀摩研討課。
4、注重校本教研，讓教師在反思中成長。本學(xué)年先后開展了“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”專題研討、新教育專題培訓(xùn)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能大賽、小學(xué)語文教學(xué)方法研討、班班通培訓(xùn)等主題教研活動(dòng)，引導(dǎo)教師關(guān)注課堂，自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。
5、抓好傳幫帶，讓教師在互助中進(jìn)步。我校制定青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)上的傳幫帶。一年來，年輕教師，教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高很快，教學(xué)業(yè)績突出，受到學(xué)生和家長的充分肯定。
本學(xué)年我共聽評(píng)課100多節(jié)，每周精細(xì)化檢查2-3次。通過聽課評(píng)課，提高了教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的時(shí)效性，在一定程度上實(shí)現(xiàn)了“課堂高效化、課后低負(fù)化”。
三、走進(jìn)新教育，營造書香校園
今春以來，我校積極推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)：
1、成立新教育實(shí)驗(yàn)辦公室，形成業(yè)務(wù)副校長牽頭、智育處督查、語文組實(shí)施、各科室協(xié)作的新教育管理體系。
2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，每周至少召開一次新教育實(shí)驗(yàn)專題會(huì)議，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、積極營造書香校園。我校以新教育為主題設(shè)計(jì)校園和班級(jí)文化，開辦校報(bào)。本學(xué)期，先后組織開展“與黎明共舞”晨誦詩展示大賽、“我愛閱讀”演講比賽、“我與閱讀”故事大王比賽、書香班級(jí)、書香少年、書香家庭評(píng)選等新教育系列展示活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣，受到家長的肯定。
4、指導(dǎo)師生共寫隨筆。制定優(yōu)秀博文推薦制度，鼓勵(lì)師生、家長建博客、寫隨筆。每周，新教育辦公室都要擇優(yōu)在校報(bào)上刊登。鼓勵(lì)師生暑假閱讀、撰寫隨筆。
四、立足本職，以德立身
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵。我始終注意明確職責(zé)、擺正位置：作為校長的助手，在工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動(dòng)溝通;對(duì)教師，我熱切關(guān)注，真誠愛護(hù)，用心幫助，不斷激勵(lì);作為副校長，我對(duì)自己分管的工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，不敷衍，不打折扣。
我積極深入教學(xué)第一線，目前擔(dān)任二年級(jí)語文課。所任學(xué)科在本學(xué)年鄉(xiāng)統(tǒng)考抽平中名列前茅，協(xié)助校長完成縣教育體育局督導(dǎo)檢查工作;分管的興趣小組活動(dòng)受到家長和社會(huì)的肯定。
五、存在不足
回顧和反思自己的'工作，還存在著很多的不足：一是自身領(lǐng)導(dǎo)能力還有待提高，特別是管理理論和管理藝術(shù)尚需加強(qiáng);二是課堂教學(xué)改革還停留在淺層次，需要繼續(xù)抓深抓實(shí);三是學(xué)校教科研工作力度不夠，還要加強(qiáng)研究等。
六、下步打算
1、進(jìn)一步立足本職，完成角色轉(zhuǎn)變。要在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，積極主動(dòng)開展工作，努力完成分管任務(wù)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量。要認(rèn)真吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理，向教研要質(zhì)量，向課堂要效率。
3、進(jìn)一步推進(jìn)新教育的深入開展。要提高晨誦午讀暮省的質(zhì)量;繼續(xù)抓好師生、親子共讀共寫隨筆;要積極參與學(xué)習(xí)交流，推出榜樣實(shí)驗(yàn)教師。
4、進(jìn)一步樹立品牌意識(shí)，抓實(shí)特色創(chuàng)建工作。要配合學(xué)校將書法特色做強(qiáng)做大;興趣小組建設(shè)，形成“一校多品”，擴(kuò)大學(xué)校的影響力。
一年的工作，有得也有失。我將認(rèn)真聽取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同志們的意見和建議，不斷充實(shí)自己，完善自己，進(jìn)一步把我的本職工作做得更好!
副校長教學(xué)工作總結(jié)10
本期工作即將結(jié)束，回顧本期工作，感受頗深，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，為下期工作理清頭緒，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
一、本期開展的主要工作
1.完成“普九”表冊(cè)接續(xù)工作；
2.開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)；
3.開展“常規(guī)”學(xué)習(xí)活動(dòng)；
4.開展以教研組為單位的聽評(píng)課活動(dòng)；
5.舉辦作文競賽；
6.舉辦硬筆書法比賽；
7.全面座談九二班學(xué)生；
8.常規(guī)機(jī)新課標(biāo)學(xué)習(xí)檢查；
9.聽課情況檢查；
10.聽評(píng)課活動(dòng)全面總結(jié)；
11.月考九年級(jí)座談會(huì)；
12.中考九年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析會(huì)；
13. 整理督導(dǎo)檔案；
14.參加中招分析會(huì)；
15.參加縣送課下鄉(xiāng)活動(dòng)；
16.推選并舉行校級(jí)優(yōu)質(zhì)觀摩課活動(dòng)；
17.每月教案檢查；
18.縣第十一屆優(yōu)質(zhì)課驗(yàn)收活動(dòng)；
19.組織推薦科技創(chuàng)新作品；
20.教具制作；
21.迎接縣教學(xué)工作全面考核；
22.上好每周三節(jié)課。
二、取得的成績
課堂教學(xué)是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量最直接、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，本期通過深入開展聽評(píng)課活動(dòng)，更加清楚的了解了我校目前學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，以及每一位教師的授課水平，對(duì)全體教師起到了促進(jìn)和推動(dòng)作用，結(jié)合推選校級(jí)優(yōu)質(zhì)課和外出聽課活動(dòng)，全體教師的課堂教學(xué)正在發(fā)生著變化，學(xué)生的主體地位得到了體現(xiàn)。另外，現(xiàn)代化教學(xué)手段正逐步走入課堂。通過常規(guī)學(xué)習(xí)，全體教師的教案書寫水平有所提高，并日趨完善和規(guī)范。通過新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，個(gè)課教師明確了所教科目每單元、每課時(shí)的課程標(biāo)準(zhǔn)，為深入鉆研教材，把握重難點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，應(yīng)對(duì)考試指明了方向。我率先垂范，深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，所教歷史課在四校聯(lián)考中取得了較好的成績。
三、存在不足
大多數(shù)教師的.教研教改意識(shí)不強(qiáng)，缺乏深入鉆研的熱情和大膽嘗試的舉動(dòng)，穿老鞋，走老路的現(xiàn)象普遍，課堂效益不高，備課不充分，怕麻煩，有些任務(wù)完全是在逼迫下完成的，質(zhì)量和創(chuàng)新方面談不上，教研流于形式，研討內(nèi)容缺乏新意，用途不大。
四、下段工作打算
牢牢抓住課堂教學(xué)的主陣地，以提高課堂效益為宗旨，讓學(xué)生在課堂上各種能力得到培養(yǎng)，可考慮教案書寫檢查方面的改革，重教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，堅(jiān)持走出去，請(qǐng)進(jìn)來的辦法，充分利用現(xiàn)有電教資源，通過反復(fù)的學(xué)習(xí)思考和研討，甚至是模仿，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的課堂理念。實(shí)現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變，重視鼓勵(lì)教師提高電腦操作水平，學(xué)會(huì)并不斷提升課件制作水平。讓更多的課堂半斤多媒體教室，最大限度的發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)的巨大優(yōu)勢。
副校長教學(xué)工作總結(jié)11
時(shí)光荏苒，教學(xué)校長之旅已近六載。在六載的學(xué)習(xí)、六載的實(shí)踐、六載的思考、六載的磨礪中，我不斷地儲(chǔ)蓄給養(yǎng)、且思且行、不斷提升。
六載的教學(xué)管理，經(jīng)常是矛盾與困惑共生，喜悅與成長同行。但始終縈繞心際的就是怎樣才能當(dāng)好一名教學(xué)校長？現(xiàn)結(jié)合近年的成長經(jīng)歷反思、剖析、規(guī)劃。
一、自我剖析（優(yōu)勢與不足）
富蘭克林有言：“推動(dòng)你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)來推動(dòng)你。”為了推動(dòng)我執(zhí)著地衷愛著的教育事業(yè)，為了更好地促進(jìn)塘沽上海道小學(xué)的健康發(fā)展，我靜下心來，重新審視和反思，認(rèn)真梳理和規(guī)劃，明晰目標(biāo)和方向，以更平和的心態(tài)、更開闊的視野、更準(zhǔn)確的定位、更清晰的目標(biāo)和更高遠(yuǎn)的志向，不斷儲(chǔ)備，沖出“極限”，去迎接挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
優(yōu)勢
1、本人曾任教育、教學(xué)主任共8年，任教學(xué)校長近6年，前后14年的管理工作，使我具有一定教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，且適應(yīng)性較強(qiáng)。曾被評(píng)為塘沽優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教學(xué)管理工作者，教育科研先進(jìn)個(gè)人等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
2、工作上真誠、勤奮、善思、創(chuàng)新。多年來根據(jù)校情，圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，明確教學(xué)工作的發(fā)展方向，屢清管理思路，創(chuàng)新管理方法，注重和著力思考教師隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)質(zhì)量、教育科研特色等方面的科學(xué)統(tǒng)籌，有機(jī)融合，以“科研、教研、培訓(xùn)”三位一體的研訓(xùn)模式，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升課堂教學(xué)質(zhì)效。經(jīng)過多年的實(shí)踐和歷練，各方面喜見成效：在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展上，創(chuàng)新并完善了教師培養(yǎng)機(jī)制，建立了相對(duì)穩(wěn)定的促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的培養(yǎng)體系，探索出富有特色的培養(yǎng)模式，使我校首席、學(xué)科帶頭人、骨干教師比例不斷攀升，已達(dá)38人，占教師總數(shù)的48%，我校促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)在《天津教育》上發(fā)表，多次在XX區(qū)域聯(lián)盟展示中進(jìn)行展示；圍繞高效課堂教學(xué)展開課題研究，探索減負(fù)增效的教學(xué)模式與策略，逐步形成有效的校本研修模式和高效教學(xué)的策略，整體提升了我校的教學(xué)質(zhì)量，逐步向教學(xué)特色上發(fā)展。近年來我校先后有10余項(xiàng)各級(jí)課題結(jié)題，有30余節(jié)課堂教學(xué)獲國家、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，在今年XX市雙優(yōu)課評(píng)選中我校有5位教師分獲一二等獎(jiǎng)，有百余篇研究成果在國家、市級(jí)評(píng)選中獲獎(jiǎng)，教學(xué)成果集錦十余冊(cè)。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年攀升，連年獲得教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀單位；能夠積極營造融洽的工作環(huán)境與工作氛圍，團(tuán)結(jié)各方力量在教學(xué)工作中發(fā)揮潛能。
3、認(rèn)真鉆研，不斷探索，積極投身于課程研究及撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，具有一定的基礎(chǔ)，不斷適應(yīng)學(xué)校教育改革和發(fā)展的大勢。依托課堂教學(xué)研究，努力研究學(xué)校特色，課題延伸的單元特色作業(yè)和校本課程成為我校作業(yè)改革和校園文化一道亮麗的風(fēng)景線。同時(shí)，學(xué)校致力于特色校本課程的研究與開發(fā)，開設(shè)了《七彩泥塑畫》校本課程，出版了《七彩泥塑畫》和《經(jīng)典古詩文誦讀200首》校本教材，該校本教材在全國教學(xué)藝術(shù)成果展評(píng)中獲二等獎(jiǎng)，成為塘沽首期區(qū)本教材《我愛版畫》的實(shí)驗(yàn)校。
4、曾多次參加教學(xué)校長管理研修班，并學(xué)習(xí)于天津師范大學(xué)小學(xué)教育研究生課程班，具有一定的專業(yè)背景和學(xué)術(shù)水平，能實(shí)施一般水平的課程領(lǐng)導(dǎo)。
不足：
1、平時(shí)課堂教學(xué)中盡管善于反思，但學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，指導(dǎo)力仍有待于進(jìn)一步提高。
2、在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，常以工作代替學(xué)習(xí)，盡管能夠擠時(shí)間勤于學(xué)習(xí)，但教育理論的學(xué)習(xí)雜亂無序，沒有很好的`實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與管理實(shí)踐的有效對(duì)接，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向；同時(shí)由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中思考深度不足，學(xué)校特色不夠凸顯；學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面，無法提升到理論層面上。
3、由于受地域限制等原因，對(duì)學(xué)校發(fā)展的'規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略特別是教學(xué)工作的實(shí)施，以及支持系統(tǒng)的有效統(tǒng)籌能力亟待提高。
二、自我發(fā)展規(guī)劃
（一）專業(yè)化發(fā)展總體目標(biāo)：
通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和持續(xù)的學(xué)校管理實(shí)踐，重新定位適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教育思想與管理理念，拓展教學(xué)管理視野，豐富和優(yōu)化教學(xué)管理策略，增強(qiáng)自身思考力、領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力、核心競爭力，在專家的指導(dǎo)和自身的努力下，成長為一名有影響的、專業(yè)型的、實(shí)踐型的校長。
（二）專業(yè)發(fā)展分目標(biāo)：
1．科研能力有較大提高。能夠不斷提高理論水平，具有較高的理論素養(yǎng)。能夠獨(dú)立主持、扎實(shí)有效地開展課題研究，研究成果對(duì)教學(xué)實(shí)踐有較大的指導(dǎo)價(jià)值，同時(shí)帶領(lǐng)本校教師開展課題研究。每學(xué)年至少有一篇獨(dú)立撰寫的教育教學(xué)論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
2．教學(xué)管理水平要有較大提高。能夠運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)管理理念，創(chuàng)新教學(xué)方式，在教學(xué)管理中進(jìn)一步完善和創(chuàng)新體現(xiàn)高效教學(xué)理念的教學(xué)模式，形成具有本校自身特色的教學(xué)風(fēng)格。
3．培養(yǎng)中青年教師有較大成效。本校內(nèi)的青年教師，予以重點(diǎn)關(guān)心和指導(dǎo)，通過2-3年的努力，幫助他們專業(yè)發(fā)展水平有較大提高。
（三）分階段發(fā)展目標(biāo)：
第一階段：
通過第一階段的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和思考，從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真修訂好個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)；全面總結(jié)和反思自己多年學(xué)校管理的得失，修改和完善教學(xué)各項(xiàng)管理制度；制定學(xué)校新一輪發(fā)展規(guī)劃，并力爭在規(guī)劃制定和實(shí)施的過程中取得一定成效。
第二階段：運(yùn)用學(xué)習(xí)成果實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)“規(guī)范管理、創(chuàng)建特色、全面落實(shí)素質(zhì)教育”的發(fā)展目標(biāo)；在課堂教學(xué)、教研教改中積極參與，并提出有較高指導(dǎo)性的見解，爭取在市級(jí)刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
第三階段：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)，提高自身駕馭教育教學(xué)管理的能力，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
（四）專業(yè)成長措施：
1、勤于學(xué)習(xí)。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學(xué)”。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育管理理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的道德修養(yǎng)，豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育管理知識(shí)，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
每學(xué)期讀一本教育教學(xué)專著。獨(dú)立承擔(dān)一項(xiàng)研究項(xiàng)目。每周讀一篇與新課程有關(guān)的教育教學(xué)論文。
2、勇于實(shí)踐。在實(shí)踐中探求、感悟，在學(xué)校管理實(shí)踐中培養(yǎng)自己的素質(zhì)和能力。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到：
反思昨天——在反思中揚(yáng)長；
審視今天——在審視中甄別；
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
開展一項(xiàng)課題，研究成長措施，獨(dú)立承擔(dān)一項(xiàng)研究項(xiàng)目。在實(shí)踐中反思總結(jié)。每學(xué)期聽40節(jié)研究課，每月寫一篇課堂教學(xué)反思。每年撰寫一篇教育教學(xué)論文。
3、善于總結(jié)。經(jīng)常反思工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高領(lǐng)導(dǎo)能力和個(gè)人修養(yǎng)。要經(jīng)常對(duì)自己或別人管理上的成功和失敗的案例進(jìn)行專業(yè)性的剖析，分清哪些是成功的經(jīng)驗(yàn)，哪些是失敗的教訓(xùn)。在不斷自我總結(jié)中實(shí)現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展的。
4、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)教研活動(dòng)。在努力完成工作室布置的各項(xiàng)工作的同時(shí)，積極開展校本教研活動(dòng)。每周至少聽一節(jié)的隨堂教學(xué)課，參加一次集體備課，每月舉行一次教學(xué)研討會(huì)并對(duì)青年教師進(jìn)行一次集中指導(dǎo)。
副校長教學(xué)工作總結(jié)12
我20xx年9月任圭峰中心小學(xué)副校長，一直分管教學(xué)工作。幾年來年隨著學(xué)校的改革與發(fā)展，我努力踐行著在平凡崗位上做實(shí)事，體驗(yàn)著苦與樂。在工作中，積極協(xié)助鄭校長搞好學(xué)校的教學(xué)管理工作
一、樹立正確教育思想
堅(jiān)決貫徹黨的路線、方針和政策，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在學(xué)校教學(xué)管理中，改革創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作不斷發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升。工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是。
二、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)
作為分管教學(xué)的副校長，我緊跟教育發(fā)展形勢，學(xué)習(xí)新的教育思想，新觀念，了解教育新動(dòng)態(tài)。組織全體教師學(xué)習(xí)《弋陽縣中小學(xué)教學(xué)教研常規(guī)工作制度（試行）》、組織部分教師參加“語文主題學(xué)習(xí)”研討會(huì)。在教育教學(xué)管理中，以教科研為先導(dǎo)，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)開展各項(xiàng)工作。
三、教學(xué)常規(guī)抓過程
一是開學(xué)校長會(huì)上下發(fā)了圭峰小學(xué)教學(xué)常規(guī)；二是開學(xué)以后組織班子成員到包干的學(xué)校進(jìn)行常規(guī)工作檢查，對(duì)做得好的學(xué)校、教師進(jìn)行表揚(yáng)；三是學(xué)期中途不打招呼、不定期對(duì)村完小常規(guī)工作進(jìn)行督查；四是每學(xué)期進(jìn)行一次常規(guī)全面檢查，評(píng)出常規(guī)管理先進(jìn)單位。
四、聚焦課堂抓課改
為了加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的力度，構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。一是組織全鎮(zhèn)青年教師輪流到逸夫小學(xué)聽課改課，寫出評(píng)課稿和心得體會(huì)；二是組織教師積極參加教研室開展的優(yōu)質(zhì)課比賽，取得了好成績，金紅艷獲得科學(xué)優(yōu)質(zhì)課市一等獎(jiǎng)，獲得市科學(xué)教學(xué)能手稱號(hào)，黃露莎獲得縣數(shù)學(xué)教學(xué)能手稱號(hào)；三是狠全鎮(zhèn)抓四、五年級(jí)課改工作，中心小學(xué)的曹麗、黃露莎兩位教師的課改課得到了教研室好評(píng)。
五、資料管理抓規(guī)范
一是要求中心小學(xué)本部的`資料全部要打印，整理好并裝訂成冊(cè)；二是村完小的資料能打印的盡量打印；不能打印的要整理好并裝訂成冊(cè)；三是要求各校保管好中心小學(xué)下發(fā)的所有資料及本校的資料。
六、準(zhǔn)確把握角色定位，認(rèn)真履行崗位職責(zé)
作為副校長，我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創(chuàng)新。處理問題果敢、堅(jiān)決，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時(shí)，我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動(dòng)溝通。對(duì)群眾，我熱切關(guān)注，真誠愛護(hù)，用心幫助，不斷激勵(lì)。
做人要講德，做事要講責(zé)，教學(xué)要拔尖。自己真心誠意地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，各位教師對(duì)我工作的理解與支持，也感謝班子成員的協(xié)作與指導(dǎo)。
副校長教學(xué)工作總結(jié)13
自從任職以來，我懷著強(qiáng)烈的使命感和危機(jī)感，恪盡職守，求真務(wù)實(shí)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步個(gè)人涵養(yǎng)，始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置，堅(jiān)持從教師中來，到教師中去，努力營造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間融洽的工作關(guān)系。積極協(xié)助江校長搞好學(xué)校的管理工作，抓好德育工作，把德育工作形成一個(gè)系統(tǒng)工程，使德育工作穩(wěn)妥有序地開展。
本人熱愛教育、堅(jiān)持黨的基本原則、堅(jiān)持黨的教育方針貫徹。在師德行風(fēng)建設(shè)及工作作風(fēng)上，能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí).樂觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，時(shí)刻牢記黨員的責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格要求自己，在任何時(shí)候都要起到模范帶頭作用。
在教學(xué)工作方面，我擔(dān)任語文教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。
我深知副校長在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中起著承上啟下的作用，要在全校教職工中做模范，執(zhí)行校長決策的表率。在擔(dān)任副校長期間，我一直分管德育工作和教師管理工作。雖然涉及面廣，頭緒多、任務(wù)重，但在上級(jí)教育部門的指引下，在校長的帶領(lǐng)下、在其他班子成員的配合下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，基本完成自己分管的所有工作。這三年的工作讓我既欣慰又慚愧，欣慰的是我工作、生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧且充滿人情味的領(lǐng)導(dǎo)、教師群體中，是尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師們讓我感受到了大家庭的溫暖;慚愧的是由于自己工作經(jīng)驗(yàn)不足，能力有限，為集體、老師們做的事情太少，現(xiàn)從以下三個(gè)方面對(duì)自己的德育工作進(jìn)行匯報(bào)：
一、實(shí)實(shí)在在抓養(yǎng)成教育
良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長期、漸進(jìn)的過程，是一個(gè)教育與實(shí)踐相結(jié)合的過程。我針對(duì)不同年級(jí)，不同訓(xùn)練階段，確定相應(yīng)的訓(xùn)練重點(diǎn)。從基本常規(guī)、細(xì)小之處進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練，并注重反復(fù)抓，抓反復(fù)，就較好地實(shí)現(xiàn)了學(xué)生不良習(xí)慣的三個(gè)轉(zhuǎn)化，即錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)向正確認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化，正確認(rèn)識(shí)向正確行為的轉(zhuǎn)化，正確行為向良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。
1.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣
學(xué)校德育工作成效首先體現(xiàn)在學(xué)生日常行為習(xí)慣和文明行為的養(yǎng)成上。本著“讓良好的習(xí)慣伴你走向幸福的未來”這一理念，學(xué)校德育工作繼續(xù)狠抓日常行為規(guī)范教育工作，以“安全、衛(wèi)生”為重點(diǎn)，以行政值日和教師值日、學(xué)生值日為三級(jí)檢查機(jī)制，采用激勵(lì)措施調(diào)動(dòng)各班積極性;每天不定時(shí)抽查并給予公布，每月底進(jìn)行階段小結(jié)，期末進(jìn)行總評(píng)。通過全體師生的努力，學(xué)生安全衛(wèi)生意識(shí)逐步養(yǎng)成，校園風(fēng)貌煥然一新。
2.制度、環(huán)境育人
學(xué)校充分利用晨會(huì)課、班會(huì)課，組織班主任帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》以及《小學(xué)一日常規(guī)》和《小學(xué)文明用餐細(xì)則》、《小學(xué)文明班級(jí)評(píng)比方案》，并根據(jù)各個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)生的薄弱點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，督促學(xué)生執(zhí)行行為規(guī)范。
我們注意營造濃郁的校園文化氛圍，讓學(xué)生每天沉浸其中，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。為此我們德育處和大隊(duì)部提出各班要制定“班訓(xùn)”和“班規(guī)”。各班同學(xué)在班主任老師的帶動(dòng)下，積極醞釀、比較、確定。這樣，班訓(xùn)、班規(guī)就成為了學(xué)生的自覺意識(shí)。我們還在各班教室走廊布置了不同主題風(fēng)格的墻面，不同的亮點(diǎn)布置，表現(xiàn)著不同的班級(jí)特色。墻面布置不僅展示了孩子們的個(gè)性，而且成為每個(gè)學(xué)生興趣特長展示的快樂窗口。“教育就變得無形”，在潛移默化中訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣，真正實(shí)現(xiàn)自我教育的教育才是最有效的教育，才是成功的教育。
3.培養(yǎng)良好的用餐習(xí)慣
為了幫助學(xué)生養(yǎng)成文明用餐的良好習(xí)慣，學(xué)校要求班主任和掛班老師一周輪流值日，每天教育和督促學(xué)生做到：準(zhǔn)時(shí)用餐，自覺排隊(duì)。取飯菜時(shí)不奔跑，不講話，不插隊(duì);用餐時(shí)做到安靜、文明;愛惜糧食，營養(yǎng)均衡，不挑食，保證吃飽，杜絕浪費(fèi)，做到不剩下飯菜;用餐后將餐具放回到指定位置，愛護(hù)餐具，做到輕拿輕放。通過耐心引導(dǎo)，細(xì)心管理，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了文明就餐，還增強(qiáng)了遵守規(guī)則、勤儉節(jié)約、科學(xué)飲食、愛護(hù)公物等意識(shí)，真是一舉多得!
二、切切實(shí)實(shí)開展生命教育活動(dòng)
我們學(xué)校把生命教育試點(diǎn)工作納入學(xué)校總體工作之列，精“教”細(xì)“育”，融生命教育于基礎(chǔ)教育之中;精“耕”細(xì)“作”，融生命教育于特色教育之中。
1.培養(yǎng)愛國熱情，提高消防安全意識(shí)。
為提高學(xué)校消防安全意識(shí)，增強(qiáng)師生消防安全素質(zhì)，我們學(xué)校于10月9日開始，邀請(qǐng)市消防大隊(duì)鹿城中隊(duì)的警官為學(xué)校小消防員進(jìn)行消防軍訓(xùn)。軍訓(xùn)目的是在少年兒童中普及消防安全知識(shí)，全面提高他們的消防安全意識(shí)和自防自救能力，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生們愛國熱情、增強(qiáng)體魄、提高消防安全意識(shí)的目的。
去年7月5日，我們學(xué)校和昆山市消防大隊(duì)鹿城中隊(duì)聯(lián)合舉辦“關(guān)注消防·珍愛生命”夏令營活動(dòng)。今年7月5日我們又將和消防大隊(duì)聯(lián)合舉辦消防夏令營。通過夏令營活動(dòng)，使學(xué)生從單一的暑假生活中走出來，重新認(rèn)識(shí)自我，開闊視野，增長見識(shí)，提升面對(duì)各種挑戰(zhàn)的能力，追求卓越不斷成長，從而進(jìn)一步培養(yǎng)其熱愛大自然的情趣和環(huán)保意識(shí)，讓他們?cè)谏鐣?huì)中培養(yǎng)自立能力和團(tuán)體精神，培養(yǎng)良好的社會(huì)公德。
2.開展“生命教育”主題活動(dòng)
近年來，毒品的危害性在我市日益顯現(xiàn)，為了提高廣大學(xué)生防毒、拒毒意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)他們抵制毒品侵襲的.能力，學(xué)校各中隊(duì)舉行了以“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”為主題的系列隊(duì)會(huì)活動(dòng)。通過活動(dòng)，同學(xué)們更加清晰地了解了毒品的危害性，樹立了遠(yuǎn)離毒品，拒絕毒品的意識(shí)，并自覺地成為禁毒的宣傳員，為構(gòu)建家庭、社會(huì)和學(xué)校三位一體的防控體系作出了表率。
3.進(jìn)行逃生演練
在全國“防災(zāi)減災(zāi)日”“11.9”消防安全日，學(xué)校多次組織師生舉行地震逃生演練。通過演練，同學(xué)們學(xué)會(huì)了應(yīng)急逃生的本領(lǐng)，教師積累了集體疏散、應(yīng)急組織等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了學(xué)生的自救自護(hù)能力，提高了學(xué)生珍愛生命的意識(shí)，奏響了學(xué)校生命教育課題研究的序曲。
4.培養(yǎng)安全意識(shí)
為了不斷提高小學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)校通過開展安全知識(shí)講座、安全征文、繪畫、手抄報(bào)比賽和小手拉大手等活動(dòng)，在交警、學(xué)校、家庭、社會(huì)之間架起了交通安全的互動(dòng)橋梁，達(dá)到了教育一個(gè)學(xué)生，影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的效果，提高全民的交通安全意識(shí)，預(yù)防和減少交通事故的發(fā)生。
總之，我們善于捕捉兒童生命中的浪花，更多地關(guān)注兒童的生命，教育才能撥動(dòng)生命的琴弦，走進(jìn)他們的心靈，才能使他們的情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到培養(yǎng)，使學(xué)生初步享有一個(gè)完整、愉悅的人生，對(duì)自己的生命前景充滿憧憬
三、扎扎實(shí)實(shí)開展讀書活動(dòng)
優(yōu)秀的書籍既能幫助學(xué)生增長知識(shí)，又能陶冶學(xué)生的情操。以讀書為契機(jī)，行育人之舉措，打造書香校園，這是學(xué)校多年來教育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校每年開展讀書節(jié)活動(dòng)。發(fā)動(dòng)全校師生開展創(chuàng)造性的讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生親近書本、喜愛讀書、學(xué)會(huì)讀書，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的.好習(xí)慣。
中學(xué)教學(xué)副校長工作總結(jié)
一年來，主持學(xué)校全面工作，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，貫徹落實(shí)上級(jí)主管部門的各項(xiàng)要求，圍繞工作目標(biāo)、工作計(jì)劃，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)，為學(xué)校內(nèi)涵的不斷豐富、教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，作出了一定的努力，取得了良好的成效。
1.堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制。班子成員分工明確、職責(zé)到人，作為各項(xiàng)工作的第一責(zé)任人，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任和使命，自覺做到全身心的投入，全身心的付出，充分團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)班子成員，依靠全體教職工，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行科學(xué)民主的決策與管理。
2.廉潔自律，拒腐防變。作為學(xué)校黨政一把手，手中有諸多權(quán)力，僅財(cái)權(quán)一項(xiàng)，學(xué)校每年需要調(diào)度的資金上千萬。多年的實(shí)踐，見證了這個(gè)職位的高風(fēng)險(xiǎn)，一直以來保持著平常的心態(tài)，保持著一貫的做法，堅(jiān)守著自己做人做事的底線，沒有貪圖一時(shí)的小利而損害學(xué)校的利益，使決策偏離方向。
3.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)與研究。堅(jiān)定政治立場，提升管理理念，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在一些重大問題及一些凝難問題的決策上，能做到冷凈思考、沉著應(yīng)對(duì)、科學(xué)決策，促使各項(xiàng)問題得到有效的解決。
4.著力解決影響學(xué)校穩(wěn)定與發(fā)展的諸多問題。通過建章立制，強(qiáng)化管理;合理崗位配置，明確崗位職能;規(guī)范各項(xiàng)工作程序，嚴(yán)格操作過程;落實(shí)崗位責(zé)任，實(shí)施責(zé)任追究等多種途徑，學(xué)校各項(xiàng)工作管理層級(jí)清晰、管理職責(zé)明確、操作過程規(guī)范，各方面工作正逐漸進(jìn)入常態(tài)有序的狀態(tài)。
5.堅(jiān)持德育為先。倡導(dǎo)學(xué)生自主管理，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，將“雅行育人”貫串于師德建設(shè)、學(xué)生管理的全過程。
6.嚴(yán)格“五嚴(yán)”背景下的規(guī)范辦學(xué)，切實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)的高效。強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理、過程管理，及時(shí)調(diào)控一些傾向性問題;強(qiáng)化專家引領(lǐng)、典型示范、活動(dòng)推進(jìn)、校際交流;以教育科研為支撐，營造研討氛圍，不斷為教師的專業(yè)成長、教育教學(xué)水平的提高搭建平臺(tái)。
7.規(guī)范財(cái)務(wù)管理，學(xué)校財(cái)務(wù)運(yùn)行狀況平穩(wěn)。嚴(yán)格按照各項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取費(fèi)用，實(shí)行收費(fèi)公示制度，接受社會(huì)及學(xué)生家長的監(jiān)督;嚴(yán)格財(cái)務(wù)審批制度，大件物品的采買一律通過政府采購中心，小件物品實(shí)行采買申請(qǐng)、登記制度;大宗款項(xiàng)由多人把關(guān)，工程、項(xiàng)目由多方驗(yàn)收審計(jì);專項(xiàng)費(fèi)用專項(xiàng)使用、及時(shí)結(jié)算;嚴(yán)格部門預(yù)算，合理安排資金，用有限的資金完成了有效的投入。
在主管部門的正確指導(dǎo)下，搬中人不甘落后、負(fù)重奮進(jìn)，一年來取得了諸多業(yè)績：學(xué)校的辦學(xué)理念逐步明晰，“三風(fēng)”建設(shè)有序推進(jìn)，管理機(jī)制不斷完善，辦學(xué)活力不斷激發(fā)，教育質(zhì)量有效突破，學(xué)校聲譽(yù)不斷攀升。學(xué)校成功承辦了全市德育工作現(xiàn)場會(huì);獲得了“江蘇省健康促進(jìn)(金獎(jiǎng))學(xué)校”稱號(hào);學(xué)校工會(huì)委員會(huì)順利換屆;績效考核方案成為學(xué)校常規(guī)工作的有力抓手。15年高考，本科上線率較去年上升八點(diǎn)七個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)到66.45%，成為近年來最好記錄，再次取得重大突破。
在成績?nèi)〉玫耐瑫r(shí)，也一直在反思，總感到許多方面仍存在著較大的潛力與空間。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，查擺出的自己在“四風(fēng)”方面的突出問題，已逐步落實(shí)整改，結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，正在疏理“嚴(yán)”和“實(shí)”方面存在的問題，形成問題清單，切實(shí)予以整改。針對(duì)于學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)與辦學(xué)實(shí)際，工作作風(fēng)需進(jìn)一步過硬，工作節(jié)奏需進(jìn)一步加快，工作成效需進(jìn)一步顯現(xiàn)。面對(duì)日趨激烈的教育競爭，需要我們進(jìn)一步解放思想、開拓創(chuàng)新，以只爭朝夕的姿態(tài)，高點(diǎn)定位，扎實(shí)推進(jìn)，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
副校長教學(xué)工作總結(jié)14
作為一名教學(xué)副校長，明確職責(zé)，當(dāng)好助手，創(chuàng)造性地開展本職工作是我多年來的一貫工作作風(fēng)。面對(duì)新形勢，新要求，新觀念。如何用全新的思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，自覺遵守職業(yè)道德，當(dāng)好教師的帶頭人，學(xué)生的引路人，已成為我人生追求的全部內(nèi)涵。
秋去冬來，一轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有近三個(gè)月的時(shí)間了。又到了對(duì)工作進(jìn)行階段性總結(jié)的時(shí)候，雖然這個(gè)過程頗費(fèi)思量，但我深知總結(jié)能夠促人反省，從而為下一階段的工作指明方向，所以，我愿意進(jìn)行一番思考。
思考一：學(xué)校的教學(xué)管理工作到位了嗎？
仔細(xì)想想，問題很多。學(xué)校的辦學(xué)特色不明顯，“信息技術(shù)”特色辦學(xué)成果沒有得到鞏固；課堂教學(xué)高耗低效的現(xiàn)象存在，無序教學(xué)的現(xiàn)象也存在；周一教研活動(dòng)的效用不強(qiáng)，難以激發(fā)教師的參與熱情；學(xué)生活動(dòng)的形式單一、頻率低，活動(dòng)開展的指向性、序列性不強(qiáng)；教育學(xué)生說教多疏導(dǎo)少，學(xué)生行為習(xí)慣存在諸多問題；還有不溫不火的教師博客、靠抽獎(jiǎng)引起學(xué)生興趣的電視臺(tái)、參與面很少的興趣班，都亟待改進(jìn)？？以上這些問題的產(chǎn)生責(zé)任不在教師甚至想，如果不是仰仗學(xué)校在過去六十年中積淀下來的優(yōu)良傳統(tǒng)，問題恐怕會(huì)更多。誠然，也想做一些嘗試。例如，本學(xué)期初改革了備課模式，給了教師更多的自主權(quán)；以上“精品課的方式增加了教師練兵的密度；關(guān)注師徒結(jié)對(duì)的實(shí)效性；將質(zhì)量分析會(huì)上的泛泛而談改為主題研討？？這些舉措對(duì)于轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，提高教師專業(yè)技能是能夠起到一些作用的，但作用究竟有多大值得考量，否則以上問題就不會(huì)依然存在。怎么辦？我個(gè)人的能力是很有限的想當(dāng)務(wù)之急是應(yīng)該明確學(xué)校究竟該圍繞什么特色進(jìn)行辦學(xué)，是“信息技術(shù)”還是其他，只有樣，才不至于盲目行動(dòng)，做“無用功”。認(rèn)清了前進(jìn)方向，就要充分依托集體的力量。巢小有支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，大家凝成一股繩，必將迸發(fā)出驚人的力量。要想使團(tuán)隊(duì)的力量充分顯現(xiàn)，必須給予教師更多的關(guān)心和尊重，激發(fā)出大家的主人翁意識(shí)，使之主動(dòng)關(guān)心學(xué)校未來發(fā)展，積極出謀劃策，幫助學(xué)校不斷撥正前進(jìn)方向。辨明了方向，凝聚了力量，就要堅(jiān)定不移地向著目標(biāo)前進(jìn)，排除一切干擾，克服一切困難，方能推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作邁上一個(gè)嶄新的臺(tái)階。
思考二：綜合教學(xué)工作能有所創(chuàng)新嗎？
本學(xué)期，我回到了綜合實(shí)踐課教學(xué)崗位上，要說沒有壓力那是假話。作為分管教學(xué)工作的副校長，自己的班都帶不好，我還怎么要求別人呢？然而，四（1）班的 現(xiàn)狀讓我清醒地識(shí)到，沒法“畢其功于一役”，不能焦躁，必須耐心地引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變。可說不焦躁談何容易。有一段時(shí)間我天天中午留學(xué)生，弄得自己身心俱疲，應(yīng)該就是急躁冒進(jìn)的表現(xiàn)吧。所幸我及時(shí)調(diào)整了心態(tài)，轉(zhuǎn)變了策略，我要求自己還是要在教學(xué)上下功夫，教學(xué)上技高一籌了，課后的.很多煩勞都可以省掉。我與孩子之間也初步建立起了感情，孩子敏感的心接收到了我傳遞出來的友好信息，他們也開始接納我，認(rèn)真聽課，用心寫作業(yè)，就成了順理成章的事，一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐漸占了上風(fēng)。不過我畢竟不是萬能的，還有孩子不聽課，不寫作業(yè)，在我看來這也很正常，此時(shí)萬萬急不得，循循善誘總好過惱羞成怒。雖然現(xiàn)在每天忙忙碌碌，為教學(xué)耗費(fèi)許多精力，但教學(xué)工作同時(shí)也給我?guī)砹丝鞓罚屛以俅胃惺艿阶陨泶嬖诘膬r(jià)值，我不后悔自己的選擇。下一階段我還是要著力提高自己的課堂教學(xué)效率，擠出時(shí)間鉆研課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)形式，以求得“事半功倍”之效果。總結(jié)促人思考，思考帶來進(jìn)步，這就是總結(jié)的目的，但愿我也能從總結(jié)中得到提高。
副校長教學(xué)工作總結(jié)15
作為一名教學(xué)副校長，明確職責(zé)，當(dāng)好助手，創(chuàng)造性地開展本職工作是我多年來的一貫工作作風(fēng)。面對(duì)新形勢，新要求，新觀念。如何用全新的思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，自覺遵守職業(yè)道德，當(dāng)好教師的帶頭人，學(xué)生的引路人，已成為我人生追求的全部內(nèi)涵。
一、抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教育教學(xué)工作順暢有序。
教育教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，如何抓好常規(guī)管理，是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)。
1、抓各類計(jì)劃的落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和計(jì)劃性的基礎(chǔ)上。每年學(xué)期開學(xué)。我首先抓各類計(jì)劃的制定，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理，使工作有的放矢，有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。在制定各類計(jì)劃時(shí)。注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計(jì)劃合理，管理到位。使各類計(jì)劃清楚地反應(yīng)學(xué)期各項(xiàng)工作。我們共制定如下計(jì)劃：《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》、《學(xué)校教育科研工作計(jì)劃》、《校本教研工作計(jì)劃》、《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》、《各教研組工作計(jì)劃》、《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃》、《教師個(gè)人工作計(jì)劃》等。
2、抓住教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高學(xué)期開學(xué)，我組織一線教師召開教育教學(xué)工作會(huì)議，落實(shí)工作計(jì)劃，明確工作目標(biāo)，提出教育教學(xué)具體目標(biāo)。
（1）、抓備課備講輔批考，備課是首要關(guān)鍵。
如何提高教師備課質(zhì)量是上好每一堂課的關(guān)鍵。開學(xué)初，學(xué)校根據(jù)本校工作實(shí)際，明確提出備課的具體要求。尤其是要做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。如何精備一堂課，要求教師“掌握課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，知識(shí)準(zhǔn)確。”每學(xué)期都要評(píng)出校內(nèi)優(yōu)秀教案。在全校推廣展覽，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
（2）、抓課堂如何提高教學(xué)質(zhì)量，課堂是龍頭環(huán)節(jié)。
實(shí)施新課改以來。學(xué)校明確提出：如何上好一堂課，關(guān)鍵應(yīng)做到：“主導(dǎo)作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。”此外，教師要講究語言藝術(shù)，板書規(guī)范工整，電教手段齊全，教具使用合理。其次，開展全員聽課。教師講課要讓大家來聽，來評(píng)。一堂課要經(jīng)得起推敲、點(diǎn)評(píng)和“說長道短”、“評(píng)頭論足”。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要首先完成聽課任務(wù)，每學(xué)期我按學(xué)校要求完成聽課節(jié)數(shù)。同時(shí)，檢查聽課情況：聽課節(jié)數(shù)，聽課人數(shù)，聽課學(xué)科。要求任課教師要開展：互相聽課，互相評(píng)課活動(dòng)。聽課這一環(huán)節(jié)，給全校教師創(chuàng)造一種改進(jìn)，提高的機(jī)會(huì)。同時(shí)，對(duì)于提高教師隊(duì)伍的根本素質(zhì)會(huì)其到重要作用。
（3）、抓反饋如何檢驗(yàn)一堂課的教學(xué)質(zhì)量。
我在抓批改，反饋環(huán)節(jié)上做了大量文章：
①開放性習(xí)題。教師在布置作業(yè)時(shí)，由過去的固定習(xí)題改為開放性習(xí)題，由學(xué)生自主選做。習(xí)題難易程度具有不同檔次，習(xí)題數(shù)量也由學(xué)生自主選定。②ab卷。每次小考、反饋、測驗(yàn)都采用ab卷。兩張?jiān)嚲恚前磳W(xué)生層次具有梯度性。分值相同，由學(xué)生自主選答，不同的學(xué)生答不同的試卷各有所得和心理滿足感，這在很大程度上也控制了流失生，營造了一種學(xué)生樂學(xué)，教師樂教的校園氣氛。
③月考制。為了及時(shí)反饋教學(xué)情況，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我校建立了月考制，每月舉行月考，內(nèi)容都是近期所學(xué)知識(shí)，試題由任課教師自擬。體現(xiàn)雙基，側(cè)重技能。注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。④質(zhì)量分析會(huì)。定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。由包組領(lǐng)導(dǎo)親自主持會(huì)議，年組長做綜合發(fā)言，學(xué)科教師各自分析所教學(xué)生各類情況。同學(xué)科教師對(duì)比成績。找出差距與不足。想出改進(jìn)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、抓師資隊(duì)伍，保證教師綜合素質(zhì)的提高。
學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量取決于教師的.教學(xué)水平。教師的教學(xué)水平取決于教師的綜合素質(zhì)。幾年來，我在抓教師隊(duì)伍建設(shè)上采用了以下幾點(diǎn)做法。
（1）。抓培訓(xùn)幾年來，我校始終把教師培訓(xùn)工作當(dāng)作一件大事來抓。XX—XX學(xué)年度學(xué)校在組織教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)上出資萬余元。我們先后去長春、吉林、公主嶺、東豐等地參觀學(xué)習(xí)。假期又有部分學(xué)科骨干教師參加縣級(jí)以上培訓(xùn)。通過外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師的視野寬了，眼界遠(yuǎn)了，觀念新了，方法多了。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生。”成了他們終身追求的目標(biāo)。他們?cè)絹碓綄?duì)教學(xué)工作產(chǎn)生極大的樂趣和瘋狂的投入。（2）。抓學(xué)習(xí)我校在抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，校本培訓(xùn)，繼續(xù)教育上投入之大，力度之大是空前的。為了使教師在極短的時(shí)間內(nèi)迅速提高個(gè)人素質(zhì)，學(xué)校精心制定《業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃》，每名學(xué)生每個(gè)學(xué)期也自擬《自修學(xué)習(xí)提高計(jì)劃》。XX年學(xué)校共出資一萬七千元，購買了大屏幕、多媒體設(shè)備，新上電腦12臺(tái)，書籍，光盤等。今年又計(jì)劃購買微機(jī)30臺(tái)。重新改進(jìn)微機(jī)室與電教室，切實(shí)提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力。學(xué)校為教師定了大量的刊物和資料。同時(shí)，還為教師個(gè)人購買了大量書籍。學(xué)校每周三組織教師集中學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)講座。教師人人有自學(xué)筆記和體會(huì)文章，XX年在遼源市課改工作階段性總結(jié)會(huì)上。我校教師7人的論文被收集發(fā)表。XX年我校共有25篇文章在市級(jí)刊物上發(fā)表。校內(nèi)教師論文集，共收集全校教師精品論文28篇。
二、抓新課改工作實(shí)施，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高XX年秋季我校開始了基礎(chǔ)教育課程改革工作，歷時(shí)5年多的時(shí)間，我主抓了此項(xiàng)工作，取得了飛躍式的進(jìn)展。
我們的具體做法是：
圍繞一個(gè)中心，抓住兩個(gè)關(guān)鍵，制定5年規(guī)劃，啟動(dòng)四項(xiàng)工程。取得多項(xiàng)成果。
1、圍繞一個(gè)中心：
以基礎(chǔ)教育課程改革工作為中心，全面實(shí)施新課改，用新的教育理念創(chuàng)辦一流的學(xué)校。
2、抓住兩個(gè)關(guān)鍵：
在實(shí)施新課改兩年的時(shí)間里，我們感到：實(shí)施的關(guān)鍵在教師，深入的關(guān)鍵在評(píng)價(jià)。
3、制定5年規(guī)劃：
我們結(jié)合學(xué)校具體情況，提出了實(shí)施新課改的整體框架，制定了5年發(fā)展規(guī)劃，明確每個(gè)階段的發(fā)展目標(biāo)，提出了創(chuàng)四個(gè)一流的宏偉設(shè)想：三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)“一流的環(huán)境，一流的隊(duì)伍，一流的設(shè)備，一流的質(zhì)量。”
4、啟動(dòng)四項(xiàng)工程：
（1）、抓學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，促教師綜合素質(zhì)的提高。
（2）、抓課改教學(xué)模式的改革，促龍頭環(huán)節(jié)作用的凸顯。
（3）、抓評(píng)價(jià)機(jī)制的改革，促師生個(gè)性化的發(fā)展。
（4）、抓校園文化活動(dòng)的開展，促師生整體素質(zhì)的提高。
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