精選讀書的作文匯編七篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的讀書的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書的作文 篇1
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯�！彼f得一點沒錯，我就是通過讀書一步一步順著這個階梯進步的。
聽外婆說，在我剛能聽懂大人說話時，她就給我讀《安徒生通話》。聽到賣火柴的小女孩孤孤單單地在街上餓死了，我就悲傷的眼淚汪汪，不住的問外婆為什么沒有人管他，愛她。
隨 著我年齡的增長，我開始上學讀書了，除了課堂上的語文、數學外我特別鐘情于《十萬個為什么》因為我有太多疑問需要解答，第一個問題，我就必須想要知道，人 為什么會變老？我一看書就知道，其實人會變老是因為人體內有一種衰老基因，它控制著人的生長發育，成熟衰老和死亡。時間到了一定的時間，人們就會衰老或死 亡。
學校組織趣味小組我也參加，《小學生趣味科學》它給我科學的'引導，我買了個氣球，照著書上的游戲進行試驗，氣球上放兩本書在往氣球里 吹氣書會被頂起來，我放掉了氣，使勁往氣球里吹氣球越吹越大，只聽“啪”地一聲書被掉在地上，為什么會這樣呢？書上的說明告訴我，那是大氣壓的力量，通過 這次試驗，我對趣味科學很感興趣了。
讀書是幸福的，讀書是開心的，因為書是我們的老師，書是我們的伙伴，書是伴隨著我成長的指路的燈。今后書還會帶來很多故事呢！
讀書的作文 篇2
小時候，我是一個家喻戶曉的調皮鬼。每當大人們說起我時，都笑著搖頭。別人不敢站在床上跳來跳去，怕摔下來，我敢跳，跳下來明明很疼，卻開心的大笑；別人不敢爬圍墻，我敢！爬上去后，朝著下面得意洋洋地笑……
有一次，媽媽給我買了雙新襪子�？墒�，因為覺得睡午覺很無聊，便和同學玩起了“丟襪子”，一直丟到起床，襪子卻不翼而飛！可想而知，回去又要吃“鐵掌炒肉”了。
怎么也沒有想到，我一直以為會永永遠遠的的搗蛋生活，在我讀二年級的某一天結束了。那是一個晴空萬里的周末，在一個圖書館里的一本書改變了我的生活，那本書的名字叫做《淘氣包馬小跳》。
我看的一本書是《淘氣包馬小跳之漂亮女生夏林果》。首先，吸引我的是書的封面，精致的封面上印著一個扎著馬尾辮的漂亮女孩，她高傲的抬著頭，像一只高貴的白天鵝，旁邊有四個男生好像在說什么話，另一個女孩則好像在批評那四個男生。
好奇心驅使我翻開了第一頁，活潑的文字，生動的故事，還有調皮的馬小跳，簡直寫的就是我自己呀……我看看一頁又一頁。我看見馬小跳為了一只小貓咪，不顧秦老師的批評，仍然和夏林果一起去買貓糧；我看見馬小跳因為和路曼曼吵架，輸多贏少而傻傻的'把路曼曼的名字寫在飛鏢靶上……我就像一只如饑似渴的狼，撲在自己的獵物上，每當媽媽叫我吃飯時，我都沒有聽見，即使聽見了也不過去，我的180度大轉彎，讓家人們都反映不過來。
我的心完全和馬小跳的心融合在一起了。每當奉老師把馬小跳叫到老師辦公室去談話時，我同時也緊張極了；每當路曼曼故意把“黑鍋”壓在馬小跳身上時，我就為馬小跳打抱不平；每當馬小跳考試及格了，我也會為馬小跳松一口氣！我的心情完全被馬小跳控制了，她開心，我也高興；他難過，我陪著流眼淚；他被老師批評，我情緒也一落千丈……
我敬佩馬小跳，因為他點子多；我喜歡馬小跳，因為他調皮可愛，從這個淘氣包的身上，我看到了一顆善良熱情的心，也依稀看到了我自己的影子……
《淘氣包馬小跳》已經成為了我生命中不可缺少的一部分，他使我明白了許多，他讓我明白了人要有愛心，他陪我度過了一個快樂的童年！陪我經歷了“酸甜苦辣”的生活！
讀書的作文 篇3
如果你獨自坐在飛機上周游世界，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一本好看的書，一本筆記本電腦，一盒撲克牌，還是一支笛子……這似乎很難選擇。如果是我，我會毫不猶豫地回答：“我會選擇一本書！”
小時候，我對書還不是那么著迷，只是對一些幼兒畫報里有趣的`故事感興趣。后來，爸爸問我：“我們去圖書館好不好？”“好呀！”我高興地拍了拍手。我第一次進圖書館的時候，驚奇地發現：圖書館這么大呀！于是迫不及待地找故事書看。我一連拿了幾本楊紅櫻系列的《淘氣包馬小跳》一直到天黑才依依不舍地回家。漸漸地，我愛上了閱讀。
笛卡爾曾經說過：“讀一本好書如同與最優秀的人們交談�！笔前�，這就是我的讀書經歷，也和大家分享一下你的吧！
讀書的作文 篇4
書籍是通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶�！}記
書是人性的凈化器，給人心靈蕩滌，使人大徹大悟從小書已成為我生命中不可缺少的一部分，它伴我走過了十幾個春秋，讀書給我帶來了無限的樂趣，讓我受益無窮。自小我就喜歡沉浸在靜謐的夜里，沉浸在書的馨香中，安靜的去思索，去與橫臥在書中的每一個靈魂自由自在地交流
只要一提到書，我就會有講不完的.話題。走進我的臥室，就能聞到一陣陣書的氣息，再走近一看一個小小的書柜里堆滿了密密麻麻的書，什么《海底兩萬里》，什么《單翼天使》，恐怕數都數不完。我最愛看的書大都是美美——伍美珍寫的，對我來說，書就是我的一切，我的大部分時間都在看書，也可以稱得上是一位名副其實的小書蟲，媽媽每次看到我這么拼命地看書，總是要嘮叨幾句：媛媛，書又不是你的命根子，那么拼命干什么呀？媽媽還真是說對了，有一次還真的為了書把黑眼圈都給招來了。
那是一個寧靜的夜夏，知了的叫聲，不斷地騷動著我的心，路旁汽車還在不斷地發出歡快的喇叭聲，小巷里，鄰居們的談笑聲還在繼續著，絲毫沒有停下的意思，但這一切，都不能阻擋我想要看書的欲望，媛媛該睡覺了！，如果不是媽媽的提醒，我一定還沉浸在書的世界里，抬頭一看，已經是深夜10：00了，可我絲毫沒有睡意，媽媽見此情形，于是決定強行押我上床，看我躺下后，才回房。
嘻嘻——我早有準備，過了一會兒，我看媽媽沒來，我便把早已藏好的書拿了出來不知是否能夠稱得上是挑燈夜戰，我興奮不已，一下子就又暢游在書的海洋中，就這樣，不知是我看的太入迷了，還是太困了，不知在什么時候，我在不知不覺中竟然睡著了，就這樣進入了夢鄉。
可想而知，第二天早上一圈深深的黑眼袋，印在我的臉上，像一只大熊貓一樣，可愛極了，連我自己也哭笑不得。從這個事情中我知道，不止是自己愛看書就夠了，還要加上好的書，這才能稱得上是名副其實的看書。我覺得就像威爾遜說的那樣：書籍是通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶。一個人沒有書是一件悲哀的事，但是我認為一個人有書，但他看的書不是好書，那么這個人也同樣悲哀。
書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。每當拿起手中的書本閱讀就是在跟一個偉大的學者交朋友。那么請你珍惜這位朋友。書就是我的良師益友。朋友們就讓一縷書香伴你我同行。
寧�？h實驗校區六年級 天平
讀書的作文 篇5
我愛讀書，家里的書等堆成一座小山，但書卻給我帶來了一些“煩惱”。
我上三年級時，媽媽為了讓我的作文水平提高，給我報了一個作文班。
第一次上課，老師讓我們買些書讀，可以拿到學校里來，我迫不及待地跑到書店里，一口氣把老師推薦的書全部買了下來。
第二次上課，我驚喜地發現我和同位買了一本同樣的書，都在津津有味的看。但同位的書顯得有些破舊，看看我手中嶄新的書，我不禁沾沾自喜。課間，我和同位一起做游戲，玩得很開心�？焐险n時，我發現我和同位一樣的兩本書摞在一起，放在桌子中間，不知被誰動過，兩本書都沒有寫名字，也沒有做記號，我們都不知道哪本書是我的，哪本書是她的，只能干著急。
就在這時，同位抓起一本比較新的書對我說：“這本書是我的！”我壓住了心頭的怒火，用盡量溫和的語氣對她說：“我們誰的`書都沒有寫名字，也沒有做記號，所以，先不要下結論，好嗎？”誰知道同位是個急性子，大聲對我吼道：“我不管！這就是我的！”我再也忍耐不住了：“這本書是我的！我的書比你的新！”同位也不甘示弱的對我反駁：“這就是我的！就是我的！我的書比你的新！”
鬧著鬧著，同位突然跑上講臺，拿起一支粉筆，在桌子上畫了一條長長的“三八線”，老師把這一切盡收眼底。一下課，老師就把我們叫到了講臺旁邊，我早已哭紅了眼睛，不情愿的走上了講臺。只見老師先問清楚了事情的經過，又把同位叫到了一旁，嘀嘀咕咕地不知說了些什么。但她回來后卻發生了翻天覆地的變化。同位滿臉微笑地對我說：“對不起，韓夢婷，這本書是你的，另一本才是我的，還給你。”說著，把書遞給了我，我接過了書，一時不知說什么才好，過了一會兒，我問她：“老師和你說的什么呀？”同位說：“我愛惜書，因為它是我的好朋友，我喜歡它，但我也不想失去你這樣的好朋友！”
讀書的作文 篇6
好書是個寶，學習少不了，和它交朋友，智慧滿大腦。如果一個人把世界上所有的好書都讀完，那就成了“知識大全”了。不過那是不可能的，雖然不可能，但我還是有這樣一個夢想。
我是從二年級起，開始和書籍交朋友。記得那是在二年級下學期的一節語文課上，語文老師說：“同學們，你們愛聽故事嗎？”大家異口同聲地回答：“愛！”老師又說：“其實啊，讀故事比愛聽故事更有趣，你們想試一試嗎？”大家興奮地答道：“想！”老師給我們每人發了一本故事書。我們認真地看起來。
發給我的是一本童話故事書，第一個故事是《小紅帽》，我認真地讀起來，遇到不認識的字，讀字上面的注的`拼音。我讀呀讀，知道了小姑娘名字的來歷，還知道她在到外婆家的路上，遇上了一只狼，這只狼正在打她的主意呢，可她還不知道，我真替她著急，恨不得去喊個獵人把狼打死。我完全沉浸在故事中。故事中的外婆和獵人把狡猾的狼消滅了，我也才跟著小紅帽松了一口氣。讀完這個故事，我感到讀書是一件有趣的事。老師說，可以把書借給我們看一個星期，我們大家都很高興，聽老師還說要開一個故事會，大家歡呼雀躍。
在這個星期里，午休和放學后的休息時間里，我們都在讀老師給我們借的書。我還讀了書中的《青蛙王子》《白雪公主》，故事中愛幫助的“青蛙王子”和好心的“七個小矮人”，給我留下很深的印象。我在故事會上講了《小紅帽的故事》，大家都夸我講得好，當時，我的心里不知有多高興。
從此以后，我就對看課外書有了興趣。到了三年級，我還看了一些寫小學生活動的書，書中描寫的小伙伴打雪仗、堆雪人、溜冰，踢足球的情境，很生動，我從中學到了一些寫作文的方法。
我愛讀書，讀的書多起來。童話、神話、成語、寓言、想象故事和《十萬個為什么》等書籍，我都愛看，我從這些書中學到了不少知識，明白了許多道理，感到讀書是一件很快樂的事。這學期，我不但常常在學校圖書室借書看，還認真讀課外讀本《奧運中國》和《凝視五峰》，讀了這兩本書，我更加愛我的祖國和家鄉，還寫了讀書心得。
好書，有強大的吸引力，把我這個電視迷變成了書迷了。以前，我一放假回到家，把書包往椅上一丟，馬上拿起搖控器看電視。有時看到晚上十點多鐘才依依不舍的去睡覺。自從和書交上了朋友可就不一樣了，回家是先做作業，看電視節目，只看那些增長我們少年兒童知識和智慧的節目。做完作業后，還看一些課外書，感受好書中作者的豐富想象，感悟書中蘊藏的道理。
我想對好書說：好書好書我愛你，就像老鼠愛大米！
讀書的作文 篇7
讀書時代，寫作對于大多數人來說是一項被動完成的任務，在語文教師的指導下按照特定要求用書面語言創造文本，以發展和提高自身寫作水平為目的，那時我們不得不絞盡腦汁去撰寫作文。然而，從我邁出學校的那一刻起，寫作已經成為我生活中必不可少的一部分，當自我徹底愛上它時，發現身邊還有一群跟自我志同道合的人，彼此一齊分享寫作的樂趣，共同提高。
剛開始加入讀書協會時，我本著對堅持寫作的這份初心，雖然沒有取得突破性成效，但我不想讓自我的這份熱愛消失。而讀書協會卻讓我們這群寫作愛好者齊聚一堂，有了這個平臺我們再也不會為“怎樣寫”和“寫什么”而感到糾結，寫作的靈感往往來源于自我身邊的人和事物，猶其是書籍這種奢侈品，為什么說它是奢侈品呢因為它是我們寫作的根基，不喜愛讀書的人不是一名好的作者，書籍它是來之不易的，其中蘊含著豐富的知識和情感，猶如指引我們前行的航標。
書籍作為作者的創作產物、提高的階梯、情感的結晶，每次我讀完一本書時，總會拿起小冊子記錄新穎的詞語、標點符號、修辭手法等知識要點，結合自我的切身經歷和觀點，不知不覺間自我得到飛躍性的'提高，糾正了以往寫作的短板，點燃內心對寫作的濃厚活力。
在讀書協會這個大家庭里，我們一齊分享寫作的樂趣、傳遞知識信息和思想感情，經過主動參與協公舉辦的各項書香活動，我也有幸認識了眾所周知的“寫作狂人”：伍楚鑫、曾惠玉、林根等才子才女，每當談及寫作這門動態方面的應用時，他們仿佛已經把寫作當作自我的終身事業，毫無保留地給大家分享對寫作的一些既歡樂又難忘的經歷和體會，印象猶為深刻的是小伍說過一句話，“與其把時間荒廢在整天的無所事事，倒不如做一個真正的筆桿子，你不試試又怎樣明白自我行不行呢”
確實，透過讀書協會這個窗口，我們幾乎每一天都能夠感受到小伍那充滿味道和深度的文章，它是我們之間對話的樞紐，但我卻很少閱讀自我發表過的作品，反而更多去學習或接納別人的文章觀點，因為我覺得僅有這樣才能獲得提高。寫作的過程也是做人的過程，堅持純粹的初心，精益求精，創造出屬于自我的獨特作品，這難道不是人生最大的樂趣嗎
我很享受寫作過程的分分秒秒，“思考”和“修改”是寫作的精粹所在，當你在創作上遇到難關時，不妨靜下心來回憶當初寫作帶來的樂趣，或許會有意外的驚意喔。
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