【精華】書法作文400字匯編九篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的書法作文400字9篇，希望對大家有所幫助。

書法作文400字 篇1

　　又到星期六了，又得學書法了，今天實在有點不想去，我懶洋洋地穿好了衣服，無精打采地準備去學書法。

　　到了書法教室，我便沒意思地寫起字來。一會兒，老師終于說：“下課了，休息5分鐘。”我馬上停下筆，走出了教室。

　　這時，我看見一個小男孩到另一個男孩面前，問：“你有沒有棒棒糖？”剛好我聽見了，心想：他怎么會有棒棒糖？我也很想吃！走近一看，原來，老師拿著一大袋的棒棒糖正在發給同學們呢。我也伸長手要了一個，我拿到的是牛奶味的棒棒糖，味道酸酸的，真好吃！我的心情頓時好轉了許多。老師大叫起來：“上課啦！”我興奮地跑到自己的位置上，端端正正地坐好，認真而又仔細的寫老師布置的書法作業，還有好多同學，一邊吃著棒棒糖，一邊寫字，連我也是。

　　“寫完了！”我身著懶腰。自言自語地說了起來。正好，老師來了，他看了我的'作業，表揚我，說：“寫得真好！”于是給我打上了紅紅的5顆星。

　　在回家的路上，我心里開心極了，想：幸虧今天去學書法，要不，我還得不到老師的表揚和棒棒糖呢！

書法作文400字 篇2

　　書法可以陶冶情操，書法可以鍛煉手的能力，書法可以使人集中注意力。書法有很多好處。

　　我學書法4年多了，也寫得比較好，在學校里獲過許多獎。媽媽想讓我去外面看看，和外校的人比一下，于是給我報了一個新華書店的書法比賽。我在比賽前先練了幾張，找了一下手感。

　　比賽那天下午，我興奮地拿好筆去天馬書城。到了那，先是一個宋老師給我們講書法方面的知識，看了他比賽得獎的.作品。到了比賽的時間，我們都摩拳擦掌，立馬想要爭出個高低來。我們都開始細致地寫起來，在寫時，起筆、挫筆、頓筆……這些動作我一一用了上去。最開始有兩個人寫錯好幾遍。大約40分鐘后，大部分人都寫完了，只剩下幾個人還在寫。這次狀態還不錯，沒有寫得很差。

　　到了頒獎時間，我的心怦怦直跳。心里想著：我一定要獲獎啊！先是宣布三等獎，報了一個，兩個，三個，都沒有我的名字，我想：“唉，我可能拿不到獎了，看完他們拍照合影。又開始報二等獎，當主持人報出：“9號——杜昕安。”我心里很高興，走到前面領過獎品和證書，心里比吃了蜜還甜。

　　在這次活動中，我收獲很大。有一個三年級的學生得了一等獎，他的字寫得很好，而且還是用繁體字寫的，他還去廣州比賽過，我很佩服他。這次活動讓我明白：人外有人，天外有天。我還要繼續努力，更上一層樓。

書法作文400字 篇3

　　夕陽西下，你總會看見一個身影在練字班的房間里，一待就是好幾個小時，直到夜晚才停下，如果哪一天沒寫，連睡覺也睡不好，這就是我的書法老師——文老師。

　　每天下課后，文老師就拿起筆，一寫就是幾個小時，像他這樣如此癡迷書法的人還是很少見。終于我們要去西安比賽了，這可讓問老師激動得每天都睡不好覺，因為西安那里有很多古代書法家寫的真跡。

　　我們比賽完，去參觀的`第一個地方就是碑林。到了目的地，文老師早就按耐不住激動的心情，一路狂奔進門。由于不能拍照，只見他目不轉睛地盯著那些古人真跡，時而微笑點頭，時而伸手輕輕撫摸，嘴里還不停的贊嘆著。直到導游來催我們，文老師都遲遲不肯離去。因為要去下一個景點了，所以文老師不得不離開。把他拉走了，一轉眼，人又不見了，他又跑回去欣賞去了；又去拉走他，可他又會跑回去；就這樣循環往復，大家只有讓他欣賞個夠，回去時嘴里還念念有詞，回味無窮。

　　回到書法班后，我疑惑地問文老師：“文老師，你為什么這么癡迷書法？”文老師笑說對我說：“因為書法很深奧啊！”我又問文老師，書法又有什么地方深奧呢；文老師告訴我說，書法不僅只是一種文字，還可以表達人物的情緒，比如，高興時就寫得剛勁有力，傷心時寫得輕飄……正如這樣，所以書法很深奧。我似懂非懂地點了點頭，并暗自下決心一定要和文老師好好學寫字。

　　這就是我的書法癡文老師。

書法作文400字 篇4

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”下課鈴響了，書法課終于告一段落，接下來又到了我最喜歡的環節——玩游戲，林老師說：“今天玩扔飛鏢。”啊?飛鏢可是男孩子玩的游戲，我可不會玩，算了，我只好硬著頭皮聽老師講解。

　　林老師說：“握飛鏢跟握筆差不多，你們看，就是這樣。”老師順手拿起了一支飛鏢握在手上，我們也學著老師的樣子握著一支飛鏢，接著，老師又說：“扔飛鏢的時候一定要注意姿勢，左腳在前，右腳腳尖著地，重心在左腳。扔的時候只要前臂用力就行了，注意，飛鏢在飛的過程中會往下掉，所以在瞄準的`時候要瞄準高一點的地方，現在開始比賽，每人3次機會，總分最高的勝利。”

　　同學們躍躍欲試，爭先恐后地排隊，我被擠到了后面，正當我不知所措的時候，老師說：“女士優先!”我排到了最前面，我心想：還不如讓那些男生先扔呢!我又不怎么會。算了，試一試吧。

　　我拿了3支飛鏢，左腳朝前，右腳尖點地，瞄準中心點的上方，扔!悲劇，力氣不夠大，飛鏢居然沒扔到飛鏢靶上，老師馬上說：“先試一次，女生力氣比較小，可以往前一步。”真是天助我也!我往前走了一步，接下來的成績還不錯，總分140，其他同學都比我低，只有卞祖亮也是140分，老師說：“下節課我給兩個冠軍發獎品!”真高興!

　　這節課過得真快樂!

書法作文400字 篇5

　　學習書法是我的興趣愛好，形形色色的書法，不僅能使人內心恬靜，而且還能使人增長知識。

　　中華五千多年的歷史中，書法有五大書體，分別是：篆書、隸書、草書、行書、真書，其中真書也叫楷書。書法老師說過，見字如見人。意思是寫字就如同做人，要站得正、行得直。不管是簡單的字還是復雜的字，字貼的主人都是筆筆交待得體、條理清晰，也不管哪種字體，纖細消廋也好，粗重渾厚也罷，都能令人賞心悅目。

　　由于我最近書法的進步比較慢，葉老師就換了個方法。她讓我不要光顧著臨貼，而是要細心觀察字的形態，還語重心長地對我說：“寫字就跟畫畫一樣，感覺它和什么相似，就把它描摹成什么樣，不僅要形相似，而且還得傳神。如‘女’字，猶如一位女人跪在地上，‘奄’字就好像是一個戴著斗笠的人，而‘大’就是頭上的斗笠。‘電’字呢，就好像是人的`頭部和脖子……”老師的這番引導讓我獲益良多。在老師的不斷啟發下，我不但提高了學習書法的興趣，在書法練習中更是進步了很多。

　　通過練習書法，我意識到，不管學什么，都要靜下心來認真學習，態度很重要。如遇瓶頸時，就得改善方法了，只有找到正確的方法，學習將會是一件快樂而又有趣的事情。

書法作文400字 篇6

　　小時候，我的字寫得不是很好，每當看到字寫得特別好的人，我都會肅然起敬，特別是看到一些書法家的作品，我的心就不由自主地贊嘆起來，甚至還有一絲羞愧。似乎是知道我渴望練好字的想法，媽媽帶我去報了書法班。

　　那一天，剛下過一場大雨，暖和的陽光照耀著草坪，朝氣勃勃的小草挺立著身軀，吮吸著露水。我和媽媽到了書法培訓班，走進屋內，那些掛在墻上的工工整整的毛筆字，就把我吸引住了，我不知不覺中對書法有了興趣，我愛上了書法。

　　剛開始，老師教我們握筆，我很認真地學，但總是出差錯，不是這兒不對就是那兒不對，但我并不氣餒。老師很有耐心的教我，我總算是學會了握筆。

　　接下來，就是練習寫基本筆畫了。我努力的.控制住筆，但筆就像是一個淘氣的小孩，我往這，但它卻偏偏不聽我的指揮，寫的筆畫歪歪扭扭，更別說好看，我很惱火：為什么總是寫不好呢？我想放棄，但我對書法的熱愛就緊緊地抑制住我。我看看周圍，其他人也在認真地練著。我想：我也不能落后！于是，我拿起毛筆，又一筆一劃地寫了起來

　　功夫不負有心人，我辛勤的努力終于換來了豐收的碩果。練習本上密密麻麻的小字像變了戲法似的，全換成了字跡工整、有自己獨特風格的大字。每天老師夸，回到家，父母也夸，自豪之感油然而生，我每天陶醉在歡樂的海洋中。

　　“吃得苦中苦，方為人上人”，我親身體會到了這句話的含義。書法陶冶了我的性情，書法帶給了我快樂，我熱愛書法！

書法作文400字 篇7

　　暑假開始我的書法課和考級準備課也浩浩蕩蕩的開始了！

　　書法——是中國上下五千年來的優秀傳統文化。書法的境界無窮大。這個假期最多的就是坐在熟悉的書桌前，看著一張宣紙靜靜的躺在書桌上，潔白的面目仿佛一個飽受滄桑的老者，靜靜的訴說著久遠的歷史。然后我拿起筆，按著老師的指導仔細的運筆，回鋒，收鋒，認真的練習每一個比劃。一次，二次，三次直到寫出自已滿意的樣子。寫字并不是零亂隨意的涂鴉，它在一筆一劃間訴說著美好生命和悠久的傳統。它展現著抑揚頓挫的筆法和優雅悅目的.線條藝術，每當我拿起毛筆仿佛時間凝固了，竟然不知道時間的流逝。偶而一抬頭花貓一樣的筆跡不規則的分布在我的臉上！讓我的書法時間充滿喜感！在一張張作品呈現時老師的贊揚，媽媽自豪欣慰的笑容，讓我頓時自信滿滿。

　　要學好書法，真得不是一朝一夕的事情，通過多年學習書法的經驗，我覺的要花時間和耐心去領悟各種字體風格，了解優秀書法家的時代背景和他作品誕生的背景。只有這樣我們才能全面的掌握書法風格。這樣，才能高自己的書法水平。

　　書法的氣勢就象我們鐵嶺娃一直接受的教導一樣“柔而能剛，穩而能斂！”讓我們鐵嶺娃剛柔并濟，氣勢磅礴。這個假期在書法上的不斷進步讓我快樂！筆墨紙硯陪伴讓我暑假生活的每一天都充實滿足。

書法作文400字 篇8

　　有的人喜歡唱歌，有的人喜歡書法，也有的人喜歡跳舞……而我最喜歡書法。

　　想學書法也是很難的，要先學會：握筆，寫的時候要注意起筆、收筆。不止這一點，還有很多……

　　當我學習握筆的.時候，手老是拿不穩，一直在抖。寫的時候那更是一塌糊涂。寫的分明不是毛筆字。哥哥的書法寫得很好，他總是細心的給我講解墨水要沾多點，握筆要握低一點，起筆怎么寫，收筆怎么寫。每次我寫得很丑，哥哥一直鼓勵我，我總是左耳朵進右耳朵出。有時我都不想學習書法了，但是又一想：既然都學了，不能半途而廢啊！

　　自從我們學校的書法興趣小組開展活動之后，我每個星期四都去，寫的時候都很認真。練了一段時間后，張老師開展書法比賽，每個人兩次機會。我第一次寫的時候把“清泉石上流，”寫成了“清泉上石流”。我給自己鼓勁：沒關系，還有第二次呢。寫第二次的時候，張老師走到我面前說：“你寫得還可以。”我聽了心里一激動，把“流”這個字的最后一筆寫得太粗了。我高興得太早了，哎，真是不經夸呀！

　　我感嘆道：“書法”這門藝術要細心，不能走神。所有的藝術都需要堅持，不能半途而廢，只有堅持的時間長了，才會成功。

書法作文400字 篇9

　　“媽媽再見！”伴隨著我清脆悅耳的聲音，我踏著輕快地小步來到的藝術的殿堂。“嗯！好香呀！”一進門，我就聞到了一陣濃濃的墨香。啊！書法課！我來了！

　　沒等上課，我就迫不及待的拿出了毛筆，啊！好熟悉呀！我把毛筆輕輕放在墨汁里浸泡，哇，好愛毛筆在墨中的樣子，活像一條高貴的黑龍！“刷刷！刷！”一個黑亮亮的龍字就寫好了！可不太滿意，再來！我認真的一筆一劃寫起來，每一個筆畫都對著字帖看過后才下筆。“嗯！不錯嘛，進步了！”我給了自己一個大大的贊揚！

　　呀！老師來了！我急忙把作業交給了老師。“不錯很用心！”老師也給了我一個大大的贊！我心里十分高興，又繼續練起了龍字。累死我了，練了一會我就失去了耐心，可字還是沒長進。于是，我耐下性子，繼續練起了龍字。“叮叮叮！”一節課過去了。“啊！不錯！我進步好大哦！”我心里暗暗自喜到。哈哈！來看看我的.結果吧——剛開始一個歪歪扭扭的龍字，現在變得十分工整，仿佛能看到一只高貴的龍正騰云直上。

　　我好開心！為我那明顯的進步而開心！為老師對我的贊揚而開心！這項古老的藝術帶給了我無窮的樂趣，也教給了我耐心！

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