【推薦】讀書的作文匯編十篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的讀書的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書的作文 篇1
剪紙又叫刻紙，是中國最古老的民間藝術之一，還入選“人類非物質文化遺產代表作名錄”。
今天，我看到了一幅精美的剪紙，它大概是這樣的：在一片遼闊的草原上，生活著一群蒙古人。在一個蒙古包里，有位美麗的少女，她坐在毯子上聚精會神地讀書，蒙古包外長著五顏六色的花和青青的.小草。看著這幅剪紙，我的思緒飛向了想象的王國。
從前，有一片大草原，大草原上生活著許多動物，它們歡快地跑著；草地上的花兒綻放，五顏六色的；遠處還有幾座高聳入云的雪山和如藍寶石般的天空。在這遼闊的大草原上，生活著一個民族——蒙古族。蒙古族的男人們性格豪爽，女人們勤快能干，他們有一個共同的特點：那就是勤奮努力。其中有一個小女孩名叫桑娜，長得亭亭玉立，非常可愛，但出生時因一場大病影響了她的智力發育，導致她學習能力要比一般人差一些。她身邊的小伙伴都嘲笑她，只有她父親，一直鼓勵她說：“相信自己，做自己就行！”父親的話給了桑娜許多動力，從此她想了一個勤能補拙的辦法，學習時人家讀一遍，她就讀4遍、5遍、10遍；別人用一小時學習，她就花幾個小時埋頭苦讀。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”日復一日，年復一年，桑娜鍥而不舍，最終成為一位著名的作家。從此再也沒人取笑她笨了。
讀書的作文 篇2
書籍籍是人類進步的階梯。
——高爾基
俗話說的好：“書籍山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”“活到老，學到老。”人無時無刻都在學習，在學習過程中，增長自己的知識。
一盞暖燈，一杯杯清茶，一本本書籍，伴我走過多少個日子。
在純潔無暇的幼兒時期，書籍，總是陪伴我左右，上課時它在，下課了，它依然在，小小的一本書籍，仿佛具有魔力一般，令我陶醉其中，無法自拔，使我遇上了一生的摯友。
在懵懂無知的少兒時期，一路走來，在書籍的陪伴下，我的辛勤付出，有了收獲，也會得到更多的感悟，會有新的快樂，每當我的作文被老師當作范文朗讀時，心中就會有中說不出的'喜悅，一種難以言表的感情。
而現在，在逐漸成熟的中學時期，有了書籍，就有了絢爛的夢想，有了無限的快樂，是書籍陪伴著我，讓我在面對一次次失敗時，也慢慢地愛上了讀書。讓我在困難中學會堅強，學會考慮問題。
是的，書籍，一直陪伴在我們左右，愛上讀書，就像鳥兒愛上藍天，魚兒向往大海，這是我們會書籍的摯愛，對知識的渴望。
只要我們用心去體會，一定能找到書籍中的樂趣，感受書籍帶給我們的歡樂。
讀書的作文 篇3
文字為房，標點為窗，這里有詩詞建成的莊園；在莊園里有白發蒼蒼，年逾古稀的老人；有輕搖蒲扇揮筆潑墨的士人，有高志傲岸，不慕名利的隱士；有滿腔熱血，一心報國的壯烈；有懷才不遇，無人舉薦的心酸。這里就是詩詞搭建的“詩詞園”。
引我進入這片天地的是舅舅，他愛好文學，喜歡練字，讀詩。在他的書房里，他寫了一副“老驥伏櫪，志在千里”的字幅。小時候，我不懂其意，總是會莫名的想到 “老馬在河中飲水……”后來，舅舅告訴我這句話是出自曹操的`《龜雖壽》。這是曹操對自己的一種鼓勵，比喻年老的人要有雄心壯志。我一下子發現了詩詞背后居然有這么偉大的力量。我開始讀詩，從曹操到陶淵明，從謝靈運到李太白，從李清照到辛棄疾……沒想到這背后居然又有那么多熟悉……
我從一開始從詩詞中體會人生，向詩詞靠近，在這其中體會詩詞的溫度。“少壯不努力，老大徒傷悲。"它激發著多少華夏子孫上進；誰道人生無再少，門前流水尚能西。”它激發了多少頹廢著前進。“剪不斷，理還亂，別是一般滋味在心頭。”帶給我們的愁，卻讓我們領略古人的偉大，“何夜無月，何處無竹柏？但少閑人如無二人者耳。”漫步的悠閑，貶嫡的悲涼，賞月的欣喜，人生的感慨躍然紙上。"東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬"告訴我們歷史的變遷，了解詩人的不甘。“但愿人長久，千里共嬋娟。”……在這個莊園，我體悟到心若清水的精致，認識了才華橫溢的墨客，領略了千姿百態的人生。
詩詞豐富了我的視野，陶冶了我的情操，閑適時，一杯茶水，，一首詩，一個人生。緊張時，一把藤椅，一首詩，一味辛酸。失意時，一棵柳樹。一首詩，一種上進。
“詩詞園”才是人生最豐富的“家”。
讀書的作文 篇4
快樂，是一朵散發著淡淡清香的芬芳野花，，滋潤著我的思想；快樂是一幅流光溢彩的畫面，溫暖著我的心扉；快樂是一雙飛向智慧寶庫的純潔翅膀，領著我到知識的寶庫，帶我到知識的海洋里面自由自在的遨游。
自然知識的圖書，帶我走進了大自然的懷抱：草原上的奇花異草，昆蟲世界里的大大小小的蟲子，深海里的各種魚類。我從中了解到大自然的各種搞笑的.知識。
科幻小說類圖書，領我置身一無邊無際的宇宙空間。太空里的戰爭，曲折離奇；飛碟和外星人的事故更是出神入化，資料及其精彩，這些圖書引人入勝，品味唐詩宋詞，使我領悟了其中的奧妙：那里有山清水秀的風景，有奇異可愛的動物，有人閑桂花落，夜靜春山空的清新淡雅，有春風又綠江南岸，明月何時照我還的不舍思鄉之情，山是青的，天是藍的。這些景色，這些感覺，我都能從書本里領悟到。
高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。書是無窮的財富，書，使我走向光明的未來。當你孤單的時候，書是你最好的朋友。正所謂：讀書破萬卷，下筆如有神。
讀書的作文 篇5
開學不幾天，白老師先說：“星期四有社團活動，有樂高社團、有畫畫社團，有魔方社團，還有跳繩社團……”接著李老師說：“按名次報名。”我排在第七名。老師念到了我的名字，我站起來說：“老師，我報樂高。”李老師把我的名字寫在了樂高社團的表格里。
今天星期四有社團，聽到這個消息，我眉開眼笑。下午，上第三節課時，我連續幾次問老師：“什么時候上社團啊？”老師知道我焦急的心情，可他故意開玩笑地說：“我問過了，今天就不上社團了。”我一下子愣住了，心里像是被潑了一盆涼水一樣，真怕不上社團。
終于熬到了第二節，下課了，我們都上了廁所，回來時，老師告訴我們社團活動馬上開始了。
我來到了樂高社團活動的教室，只見老師拿來了幾盒樂高積木。我急忙去拿了一盒，我和王朝陽一起拼。
王朝陽拼得很快了，有時他還會幫助我找合適的積木呢。我們拼到了第二步，我眼疾手快地找積木，可是有一個長方形的積木，我卻沒有找到了。王朝陽一眼就看見，急忙拿起來。此時，我感到自己太笨了，連個積木都找不到。王朝陽看穿了我的心思說：“你不要放棄了。”王朝陽故意說：“這個地方不會拼。”于是我也幫王朝陽拼上了，心想，每個人都有自己的不足，不然我和王朝陽換一下，我拼他找。我跟王朝陽說了這個想法，王朝陽爽快地答應了。
這次王朝陽找得也很快，我還是有點慢，我感到了自己的`不足。王朝陽看透了我的心思，用安慰的口氣說：“以前跟爸爸一起拼積木，跟你一樣也想放棄，可是爸爸鼓勵我要堅持，堅持就是勝利。”王朝陽說完，我一聽，也有點道理。有很多方法來拼積木，我發現有一個方法可以快速拼積木，于是，我向王朝陽說了這個方法。王朝陽很贊成，說：“這樣我們就可以最快拼完了。”我們乘勝追擊，終于我們如愿以償，獲得了第一名。我和王朝陽興高采烈地拍手。
我喜歡樂高，它至今成了我的拿手好戲。
讀書的作文 篇6
生活在這個科技發展的時代，書本已成為我們生活中的一部分。尤其對我們學生而言，可以夸大其舍辛地說它是我們生活的全部。
從古時候起人們就很重視讀書。讀四書、五經、讀三字經、讀論語等。
人們對于讀過書的人，都會高看一眼，因為他們“知書達理”有修養，有禮貌，而且懂的多，知識面廣，說出來的話都會讓人感的清新、舒服。
杜甫曾有“讀書破萬卷，下筆如有神”的詩句。他強調的就是人們應該多讀書，這樣才能達到出口成章的造指。古人尚且如此，作為新時代的我們更應該明白讀書的`作用。
讀健康的書籍是一種百益而無一害的事情，暫時先不談別的，把它的作用定格到最低點，它最起碼可以讓我們認識字，不做睜眼瞎，不會輕易地被別人騙；再升格，它會讓我們通過古往今來的事實與文人墨客，宇宙星空的奧妙，解釋日常生活中遇到的奇怪現象，懂得身邊用品的原理、結構等。數值常見病癥的治療方法，以及時解救他人或自己于危難之中……
還有很多，且不一一說明了；再次升格，它可以提高我們自生的修養，教我們怎樣做人，讓我們有文學修養，有創新的能力，基礎，以使將來更好地為國家服務，為社會發展而盡我們一點微薄之力。
現在我們還可以說是學習的初級階段，學到的書籍也只有課本而已，我們不應該局限于此。雖說是初學，也還是有一定的閱讀課外書籍的能力。學習之余，我們還可以買一些適合我們讀的書本。
了解一些課本上沒有的東西，拓展我們的知識面增強語感，增加深度，從而也可以提高我們學習成績，讓我們都變成別人心目中的“百科全書”，這對于我們自己豈不是兩全其美的事嘛。
其實讀書也是一種美的享受，獨到我們喜歡的內容可以讓我們感到高興、快樂，感覺到世界是那么的美好。也會被其中的內容，深深吸引住，讓我們有一種總想用閱讀來填充自己的大腦的沖動，閱讀到抒情的文章會讓我們也有之感動，知道人間所從在的真情……
說了這么多，總之一句話：讀健康的書籍對我們來說是非常有益的，它的益處舉不勝舉。
讀書的作文 篇7
升入五年級后，學校的作業明顯多了，還要上奧數培訓班，真累人啊！身體累，對未來的擔憂更讓人累。談到讀書的動力，我和朋友聊天時，不少人都說：“小升初就是我們讀書的動力嘛！如果拼上個好初中，再拼上個好高中，就等于一腳踏進了大學的門檻，畢業后掙大錢，想花多少花多少，多神氣！”這些話讓我沉思：讀書只是為了以后自己能有一個好前途嗎？爺爺八十多歲了，常跟我提起往事。說他像我這么大的時候隨父母“跑鬼子反”，從安徽逃難到湖南。我的`姑奶得了重病沒條件醫治落下了病根。一家人連飯都吃不飽，更別提讀書了。我陷入了思考：爺爺曾經的小康之家從此敗落，他不能背著書包去上學，這不是自身的原因，是因為國難當頭！爺爺活生生的經歷告訴我：如果我們國家再次陷入水深火熱之中，即使那時我有個好工作，有好前程，不也還要經歷爺爺經受過的種種苦難嗎？
民族危亡、山河破碎的環境下，哪來個人的安康！我讀過的周恩來總理傳記告訴我，總理僅僅比我大一歲時就意識到了這點，立誓為中華之崛起而讀書，后來，他自覺參加了革命。我讀過的書還告訴我：當國家遭到外敵入侵時，許許多多富家子弟舍棄富裕的生活，義無反顧地奔赴前線，飽嘗艱辛而無怨無悔。先輩們的事跡啟示我們：我們讀書不能只想著為了眼皮子底下的升學就業，要志存高遠。去年暑假期間，我關注著北京奧運會的召開，從電視里看到xx和夫人身著盛裝迎候外國元首，看到外國元首們冒著酷暑觀看開幕式，看到奧運的五彩煙花冉冉升空，看到熊熊火炬把中國人百年的期盼和夢想點燃。當時我是多么自豪啊！我知道，我所看到的國家強盛的景象，都是一代代先輩付出了青春乃至生命取得的，我們只是坐享其成罷了。可是現在年富力強的父輩也會變老，接力棒終究會傳到我們的手上，當有朝一日我鄭重地接下它時，意味著接下的是責任和義務。我問自己：我有這個能力嗎？想到這兒，我的腦子里回蕩著少年隊誓詞——時刻準備著。我豁然開朗，我有更強大的讀書動力，不是跟同學比第一，不是小升初拼南外，不是將來獨善其身，我的動力是成長為有用之才，能穩穩地承擔更重的責任。為此我要刻苦讀書，掌握本領，時刻準備著。
讀書的作文 篇8
讀書，我覺得讀書是一種享受，有些人想讀都不能讀呢！讀書是一種教育，你們看看那些沒讀過書的人，沒文化的人成何體統！讀書何嘗不是一種快樂呢？一個人沒有文化，走到哪里都遭人白眼！讀書，我覺得讀書是一種享受，有些人想讀都不能讀呢！讀書是一種教育，你們看看那些沒讀過書的人，沒文化的'人成何體統！讀書何嘗不是一種快樂呢？一個人沒有文化，走到哪里都遭人白眼！
這一切的一切都是為了我們自己，下面我就來寫一下我的心聲……
我覺得讀書是為我們自己讀的．為什么老師不在一張滿是錯誤的紙上打上100分呢？為什么那些家長非要我們讀好書呢？同學們！好讀書還不好讀書，少壯不努力，老大徒傷悲啊！
如果那些老師不為你好，干嘛還苦口婆心地給我們講試卷呢？為何不輕輕松松在我們試卷上打100分呢？如果那些家長不為我們好，干什么還賺錢來供我們上學呢？
如果在坐的各位認為讀書是為老師，為家長而讀，那你就大錯特錯了！
讀書是為我們自己而讀，為我們長大有份好工作，受人尊敬，建設國家……
同學們，讓我們高呼：＂讀書為我，我為讀書！＂讓明天的陽光開的更加燦爛！
讀書的作文 篇9
俗話說：“布衣暖，菜根香，讀書滋味長。”讀了《我的“長生果”》這篇文章之后，我也更深刻地理解了這句話的深刻含義。
作者自識字起就喜歡讀書。她最先讀的是香煙片、連環畫、小人書，甚至是一片帶字的紙片，到后來讀的《水滸傳》《三國演義》等古典名著。她的想象力被閱讀大大地擴展了，她用這些全世界的營養品不斷地充實自己的小腦瓜。有一天，她寫作文《秋天來了》，她讀過的書給了她幫助，結果她的作文得了“甲優”。在以后的日子里，她的作文總是很好的。因為，是閱讀給了她別出心裁的構思和靈動的語言。
讀書是一件很簡單的事，可是要把讀書中學到的東西恰到好處地運用到自己的習作中，卻不像看上去那么容易，而作者，在全世界的營養品—書的幫助下，把自己的作文寫得十全十美。她說自己在閱讀中領悟了寫作的好方法，積累了別人的好段落，這些都是課外讀物的饋贈，是課外讀物為她準備的大禮，是讀書那長長的滋味。
我讀過許多課外書，可以說是班上連任八屆的讀書大王，讀書總量過百萬。通過大量的閱讀，我開闊了眼界，增長了見識。例如《三國演義》讓我仿佛來到了劉、關、張三結義的桃園，《西游記》則讓我仿佛飛到了美麗的花果山；《小故事大道理》則讓我明白了如何做一個好人；《１０１個故事》讓我體會到了世間萬物都在不斷地變化，《感悟人生》讓我感悟到人生百態的滋味。
通過閱讀好書，也讓我的習作水平有了很大的提高。三年級時，我寫的“旅游美文”征文，文中用了許多我在閱讀中積累的描寫景物的妙詞佳句，例如“花兒朵朵的春之球，荷葉圓圓的夏之球，一葉知秋的秋之球，雪花紛飛的冬之球”這個排比句，就是我在課外讀物上學習的.方法。我的這篇習作的寫作順序是參觀游覽的順序，這個寫作方法也得益于我課外閱讀的幫助。后來，我的這篇習作得了區二等獎，與眾多叔叔、阿姨以及大哥哥、大姐姐們一起站在了領獎臺上，我心里有著說不出的高興。我想如果沒有在閱讀中的積累，肯定我不會得獎的。
無獨有偶。課外書對我的幫助還遠遠不止這些。這個學期，我制作的電腦作品在煙臺市中小學電腦作品大賽中獲得了一等獎。在制作的過程中，我遇到了許多的困難，而每一次都是在老師和電腦書籍的幫助下，才使我的作品一步步完善起來，最終獲得了省一等獎。
布衣暖、菜根香、讀書滋味長。《我的長生果》一文，讓我重新回味自己讀書的滋味。我以后一定要繼續多讀書，讀好書，用心和書交朋友。
讀書的作文 篇10
在暑假的一天，我在一個十分隱蔽的角落里看到了一本叫做《名人傳》的書．我靜靜的看了這本書看了一兩個小時，我看完之后一股敬佩之情不禁的油然而生．，這本書講了貝多芬和愛迪生的故事．
貝多芬的故事講了：貝多芬在一次意外中耳聾了，可他卻仍然繼續創作，并且貝多芬的許多有名的歌曲幾乎都是在這次意外后而創作出來的，說道這里你們可能會問，既然貝多芬耳聾了他又是怎么感受音樂的呢？在這里你們可能想象不到，貝多芬是用口咬著根木頭并把木頭插在共鳴箱里．這樣來感受音樂的．
還有一次是在一個酒店里一位顧客聽到了十分動人的音樂，在音樂高昂時猶如悶雷巨響；在音樂低時猶如一粒珍珠在盤子上滾動．于是這位顧客便躺在椅子上頭朝上閉目養神．突然有一滴水從二樓的地板溢到了一樓正好溢到了這位顧客的'眼里，于是這位顧客便怒發沖冠地找到了服務員而且十分生氣的說：“樓上的是誰？”“是貝多芬先生．”服務員說道．“原來是貝多芬先生，怪不得彈地這么好，我可以上去看看嗎？頓時，這位顧客的怒火便煙消云散．通過門縫可以看到：貝多芬正在一邊彈一邊用雙手插在一個裝滿涼水的盆里，原來貝多芬談得太久了手指都彈燙了，所以不得不用手放在盆里冷卻，由于太慌忙了，不小心把水盆打在了地上所以水就從地板溢了下來．
愛迪生的故事講了：在還沒有發明電燈時，愛迪生想如果世界有燈光的話那該多好．于是試了幾千種金屬，發現白金最合適可白金十分昂貴，于是愛迪生又試了幾千種植物，終于發現了一種合適的．
看這些名人多么有恒心在我們的學習上不也需要這種恒心嗎？
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