與你共享作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的與你共享作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

與你共享作文1

　　隨著時代的變遷，越來越多的東西是共享的，共享書店，共享單車，共享籃球……而在這個共享的時代，我和你共享著喜怒哀樂，共享著歲月繁華，共享著我們最美好的青春。

　　姐姐，你還記得嗎？在那個櫻花肆意綻放的春天，我們一起面對的挑戰。那個時候，我還是個初預生，為了準備那個吉他比賽，姐姐，你每天放下課業，陪我練習。只是因為這個比賽對我而言很重要嗎？我至今還不是很明白。

　　還記得那天，櫻花如春雨般靜悄悄地落在街上，是春天把街道當成鋼琴，靈動的手指在鋼琴上跳舞。我踏著花瓣鋪成的地毯一路奔回家，因為我要和你共享我被選去參加吉他比賽的好消息。參賽通知被兩雙激動的手握著，我們共享著這個令人怦然心動的喜悅。但是我的喜悅不久就轉化成憂慮：“萬一……沒準備好怎么辦？萬一評委不認可我……萬一……”“我幫你啊。”你信誓旦旦地對我說。

　　從那以后，我發現你改掉了作業拖到晚餐后才開始做的習慣，你總是飛快地寫完，然后催促我去練吉他。房間里傳出斷斷續續的樂聲，它們隨著云朵飄到了遠方。有時也傳出你和我的爭論聲：“我跟你說過多少次了，真傻。再來一次……”姐姐，你用鋼琴幫我配音，過了幾天，房間里已經能傳出一段悠揚的樂曲聲了，但是那時你自己也要馬上進行段考了。

　　比賽前一天，你不能再陪我練習，必須埋頭苦讀了，但是依然不忘記在旁邊指導我一下。那一天，你不停地跟我說：“你不要緊張啦，一定可以的，你是我妹妹欸，怎么可能不拿名次呢？”

　　比賽的那一天終于來了，櫻花在空中跳著優雅的芭蕾舞，旋轉著，跳躍著……卻不知最終會飄到何處。我在燈光炫目的舞臺上，心里裝滿了姐姐你對我的信任和我的自信。我想：“我心里想著你，在另一個考場的你應該也可以感應到吧？我好想與你共享這個成果啊。”吉他聲時而低沉穩重，時而悠揚婉轉，如同一條鋪滿花瓣的河緩緩流入眾人的心里，那么會不會也流進你的心里呢？曲聲余音裊裊，終于停了，雷鳴般的掌聲隨即響起。此刻我獨享這成功的`一刻，但是我是多么想和你一起共享啊。

　　結束了，一切都結束了。那次段考后你回到臺灣讀書。走的時候，依然還是春天，但是花瓣不再彈奏，是在等你再次回來吧。我們約好了：明年要在同一所學校念書。

　　我與你共享的不僅僅是那次的過程，我們共享了十年的歲月，就在此時這樣結束了嗎？沒有，我們的心依然是相通的，即使我們中間隔著海洋——一段遙遠的距離。今天，我只想告訴你，我與你共享的一直不是時間，而是愛……

與你共享作文2

　　從踏入你的土地的那一刻起，我就知道，我會將自己三年最寶貴的青春與你共享，我也堅信著，你將帶給我永生難忘的記憶，這記憶或甜或苦或酸或辣，但這才是它的美好之處。說短又長的三年，有你在我身旁相伴，真好。

　　初秋的清風記得我與你的第一次相見。

　　夏末剛剛起身的太陽呵，精神抖擻，紅光四溢，把整個世界照得通亮。金絲般的陽光斜射在我身上，照得身上暖烘烘的。因為即將要與你見面的緣故，我的臉也燙的發燒。剛踏入你的領地，便有一陣微風拂面而來，帶來的不僅是涼爽，還攜著一絲似有似無的甜香，像是夜鶯婉轉動聽的歌喉，仔細一嗅，竟是丁香的味道！

　　我帶著丁香的芬芳繼續向前行。交互錯雜的樹枝如同一張大大的篩網，將陽光篩成地上銅錢大小的光斑，遠遠望去，倒像是金子被揉碎在了漆黑的柏油路上，似夢似幻。

　　瞧！第一次與你相見，就拾到了這么多好東西。你就像一個藏寶箱一樣，每時每刻都能挖掘出令我欣喜的事物，就又能更多的了解你一點。

　　軍訓的生活自是又累又苦，而休息的時候便成了最幸福的時刻。秋高氣爽，清風徐徐，學生們嬉笑打鬧，好不快活！籬墻上的茂密青翠的綠植，好像一張綠色的屏障將我們與外面那個嘈雜的世界隔離開來。我們在里面談笑，玩耍，歡聲笑語不絕于耳。將所有煩惱與不愉快拋擲腦后，只剩下簡單的快樂。那一刻竟有一種偷得浮生半刻閑的愜意。而這樣靜好的歲月，則是你賜予我的！

　　夏末的蟬鳴記得曾經拼搏的.崢嶸歲月。

　　午后，悶熱又使人煩躁，我在教室里坐立不安，吱吱呀呀的風扇更使我感到聒噪。我扔下手中的筆，心想：先放松一下自己吧！我坐的位子正好能看到田家炳大樓的正門和旁邊參天的大樹。樹葉在微風的撫慰下招搖著，深綠淺綠反射著金光，更像是一副流光溢彩的美麗圖畫。而旁邊的教學樓則是一副肅穆高潔的模樣。白綠交匯，靜動結合的絕妙搭配使我安靜下來。回過神來看向教室里的同學，個個都奮筆疾書，我也立刻投入到題海中，教室里安靜地只剩筆紙接觸的聲音，翻書的聲音，而吱呀的風扇又給這情景平添了一種說不出的靜好。夏蟬嘶鳴著，同學們都在為三年后的那個考驗做準備，每個人都在拼搏著，努力著，絕不辜負你對我們的期望。

　　我愛的一中啊！我們終將離你遠去，而你卻永遠年輕，迎接著一批一批莘莘學子。而我只愿，多年后，再次佇立在你的土地上，我仍能憶起與你共度的靜好歲月。成長路上，有你，真好……

與你共享作文3

　　我想與你共享茶香，就像我想與月亮分享星星的閃耀一樣。月亮以為星星是個普通的星行星，而我卻能看到它的熠熠閃耀。

　　從小到大，我們其實把時光都浸在茶香中，任其暈染，卻總是讓自己開心的把綠色的茶香拋在小辮子后面，點染身后的清澈風景。

　　總是趴在爸爸的茶壺旁，看著里面乖巧聽話的葉子，浮了又沉，覺得十分神奇，經常鬧著要“品茗”。可大人們也常常以“喝了睡不著覺”為理由，把我哄到一旁，與洋娃娃狼狽為奸。偶爾抿到一小口，便十分激動，小心翼翼的含在嘴里，不舍得咽下。

　　可是又發現茶苦苦的，并不如想象中的那般甘甜可口。可仍然洋洋得意。爸爸說長大了才能喝茶，那，我又喝了一口，是否可以快快長大？

　　如今，稍稍長大的我終于難得的從茶中明了些事理，明白了，人要耐得住高溫熬煮，要經得住起浮，最終才會歷久彌香。

　　我想與你共享茶香，正如共享我姜茶色點綴著純白花邊的童年，也如小樹抽青時那般青澀的成長。

　　從古至今，我們也都沒有與茶香走散。

　　你可以生在初唐背著一把亮劍，一路風雨兼程，終于在一間破舊的小茅草屋前停下腳步，跪在一位隱退江湖的武林高手前磕三個響頭，跪奉一盞清綠的`茶，從此拜師學藝。往后余生，負劍行天涯。

　　你可以生在明清，坐在寺院一角，用著一片靜如陌上般的心田去品味一杯世味熬煮的茶，參禪悟道。你可以生于民國，做個素心人，剪落燈花，守著一爐淡茶，繡著茶香的水汽在繚繞間嘆一句“日月兩盞燈，春秋一場夢”。

　　你亦可降生在我們的21世紀，在炎熱無聊的夏季涉足一家小店，帶一瓶“康師傅綠茶”，也是清涼解暑。我們也可以從這光怪陸離的世界中抽出身來，造訪一間古廟，踏進一座茶坊。茶坊里生意不能濃不但淡，店主歡迎有緣人。一把趁手的茶壺，裝上二月的新綠，沉淀又浮起，忽然想起兒時的初衷，放下茶盞，沖出茶坊，繼續追逐夢想。你可能急得忘記付賬，坊主卻笑著凝視著你的背影，他能給你的，也不過是兩袖茶香。

　　茶香芬芳了你的心田啊，朋友。只可惜你不知道，你心里最清澈明朗之處，必有茶香繚繞！

　　沒關系，我告訴你：我多想與你共享茶香，那香氣在時空間穿梭，釀造出一杯氤氳的茶香。

與你共享作文4

　　一杯濃茶，可以驅散倦意，一盞明燈，可以照亮旅程；一卷好書，可以充實人生。當你需要幫助時，書會伸出援助之手；當你感到痛苦時，書會為你撫平傷口；當你在不滿荊棘的人生之路上迷失方向時，書猶如一座燈塔，為你指明航程……

　　——題記

　　書是人類進步的階梯，書是人類精神上的支柱，是人類的靈魂，如果一個人不閱讀，就會缺乏智慧和判斷力；如果一民族不讀書，它的文化必定喪失創造力和批判性，自主創新將會成為一句空話。

　　書，它承載著華夏兒女們的夢想和希望。一本本蘊涵哲理的書，它不僅給了我們無窮無盡的知識，還教會了我們許多人生中的道理。書，在我們的人生道路上不斷引我們向前。孤燈，香茗，哲書，眼前鋪陳歷史的厚重，未來的亮麗；孤燈，香茗，哲書，寄托著人生哲理，用心品讀，方知人生如此多姿，世界如此亮麗。

　　讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。從中可以領略文天祥：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪情；欣賞王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯闊；解讀孔子“學而不思則罔，思而不學則殆”的哲理；進入“夢里不知身是客”鳥語花香般的夢境；感受“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的美麗；但這也是“歸來處，也無風雨也無晴”的通明；這也是“但愿人長久，千里共嬋娟”的豁達；這也是“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”的淡定……一本好書，可以陶冶人的性情，提高人的品味，觸動人的靈魂，洗滌人的心靈。

　　書香悠悠，品出農人“一花一世界”的生活哲理，悟出佛家“一葉一菩提”的生命真諦。品書，享書，悟書，于是生活便充滿了書，失意時，有李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬高人”的`慰藉；孤獨時，有高適“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的陪伴；傷感時，有蘇軾“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的慰藉；懈怠時，王世貞便會提醒“百年哪得是百年，今日還須愛今日”……

　　冬季來臨，寒風吹著大地，天邊的遠方，人生的路還在腳下延伸，在這條路上，書香彌漫，“腹有詩書氣自華”。書香作伴，我們的人生將綻放熱情的花朵，絢麗繽紛；書香作伴，我們的人生將奏出高山流水，激情飛揚。

　　詩圣杜甫說“富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書”當然，并不男生讀，女生也應該讀，只有不斷讀書，才會讓你的人生亮麗奪目，熠熠生輝。

與你共享作文5

　　“人生不滿百，常懷百歲憂。”

　　“你知道下一句是什么嗎?”

　　——晝短苦夜長，何不秉燭游？

　　小學，我的語文成績與現在相比更為優秀，動輒97分的試卷，常被老師拿上臺朗讀的作文，是我童年的驕傲。

　　可現在想來，這些喜悅已慢慢淡去。只有那么幾個鮮紅的字，至今在我心中發燙。

　　那時候放學都早得很，太陽還高高掛著的時候，我已經回到了家，開始寫作業。記得當時是做一篇閱讀題。講的是兩個住在同一間病房的絕癥病人。一個靠窗，另一個不靠窗。靠窗的病人天天向另一個人說外面的公園多么美麗。于是不靠窗的病人想親自看一看，于是他害死了靠窗的那個人。后來他才發現靠窗的人是個盲人，窗外只有一堵水泥墻。文章的最后說:“他忽然明白了那個盲人的眼睛里,閃動著最美麗的光”然后閱讀題問我們為什么閃動著光。

　　我寫的`是:盲下有最美麗的心靈，眼睛是心靈的窗戶，所以他的眼睛里看到了最美麗的光芒。

　　當時并沒有覺得怎么樣，第二天下午作業發下來時，我看見我的答案被紅筆畫了波浪線，旁邊一個大大的 “好！”下午上語文課，老師拿著我的答案，給全班看時，我心里輕飄飄的，好像那了鮮艷的“好”字從此就祝福著我似的。

　　上了初中，老師跟我們講，答題啊，要從內容上、結構上答。什么畫龍點睛啊、總領全文啊、設置懸念啊，都要一個個背下來。“你們是大家的希望。所以一定要這樣練，才能拿高分。”老師笑著說。

　　我不懂。

　　文學是帶給人心靈的甘露，是匆匆行人沿途得以喘息的地方，為什么成為了一個個公式，成為了一道道枷鎖?為什么不能聽從我的初心?

　　我的成績直線下滑，從前引以為傲的語文跌落谷底，讓師長們失望至極。后來啊，老師找我談話。告訴我夢想與現實的差距，我點了點頭，悄綃走了出去。

　　滿含淚水。

　　忘了是哪一次期末考試，盡管我已經盡量按著公式，最后一道開放性題還是忍不住按自己的想法答，只是沒想到，那道題我居然拿了滿分!

　　原來，詩意與現實也可以成為朋友。原來世界并還是一片黑暗，這就是初心。

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