法制作文十篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的法制作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

法制作文 篇1

　　在我們身邊，壞人總是無(wú)處不在。正所謂一物降一物，將這些壞人制住的就是法律。法律并不遙遠(yuǎn)，反而在我們身邊。

　　記得上次，我們重慶出現(xiàn)了一個(gè)重要罪犯——周克華。他曾制造了六起持槍搶劫案，20xx年8月10日在重慶沙坪壩某地，實(shí)施搶劫，并在過程中造成一死兩傷，隨后逃逸。就算他在厲害，也逃不出法律的手中，這正是印證了“法網(wǎng)恢恢疏而不漏”這句話呀。

　　就在上個(gè)星期，我也遇到了一個(gè)壞人。我從南坪往家里走，在一處樓梯口，我系鞋帶時(shí)，無(wú)意發(fā)現(xiàn)了一個(gè)行為詭異的人。他一看見我的目光就轉(zhuǎn)過頭去了，起初我也沒怎么懷疑他。可是，我走到樓下時(shí)，又看見了那個(gè)人。他頭戴著一頂鴨舌帽，把臉大部分遮住；上身穿著一件黑色衛(wèi)衣；褲子則是牛仔褲，在那個(gè)人的手臂上，我隱約看見了紋身。怎么辦？我心頭只有這三個(gè)字。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)妙招。我并沒繼續(xù)像家走去，而是想那人口密集的.超市走去。我每走幾步就想回頭，但又怕驚動(dòng)了那個(gè)人，只好向前走去。我心中十分煎熬：如果他現(xiàn)在跑過來(lái)，把我綁走了怎么辦？他身上有錢沒有？他到底是好人還是壞人？

　　想著想著，我就來(lái)到了超市。一進(jìn)門，我就裝作伸懶腰的樣子，看了一眼那個(gè)男子。果不其然，他跟來(lái)了！我長(zhǎng)出一口氣，平復(fù)了一下我的心情。我利用超市那復(fù)雜的地形，跟那個(gè)人玩起來(lái)躲貓貓。我透過商品的縫隙看見了他，他正在尋找我的身影。我急忙拿出電話，給老爸打了電話。電話一掛，我看見他馬上就過來(lái)了，我急忙往另一個(gè)貨架跑去。好險(xiǎn)，差點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)了。接下來(lái)，我就只好和他一直躲下去，時(shí)不時(shí)的讓他知道我還在超市里。突然，我看到了老爸的身影，可要去老爸那必須要經(jīng)過那個(gè)男子。我想來(lái)想去，準(zhǔn)備硬沖過去。我抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，雙腿發(fā)力使勁地往前跑去，我仿佛看見那名男子驚訝的目光。接著我撞到了老爸的懷里，心里只有兩個(gè)字：安全了！我急忙給老爸指了那名男子，老爸立馬喊道：“抓人販子了！”就去追那名男子了。可后來(lái)聽老爸說，那人還是跑了。可我也長(zhǎng)了一智，再也不怕那個(gè)人再來(lái)了。

　　同學(xué)們，在遇到壞人時(shí)千萬(wàn)不要慌張，因?yàn)榉�律�?huì)制裁他的。

法制作文 篇2

　　我，一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，卻也意識(shí)到法制的重要性，覺得我們從小就應(yīng)該學(xué)法、守法、懂法，用知識(shí)武裝自己。

　　現(xiàn)在有很多的`不法分子，專門誘騙我們這些小孩子。他們用我們喜歡吃的，玩的作為誘餌，來(lái)哄騙我們。我聽媽媽給我講過不少這樣的故事，每次聽后，我都膽戰(zhàn)心驚，出門時(shí)死死拉著父母，從不敢一個(gè)人在家。這段時(shí)間，我和媽媽一起學(xué)習(xí)了新作文法制故事，我明白了，一定要學(xué)生保護(hù)自己。陌生人給的東西不能要，陌生人敲門不能開，遇到危險(xiǎn)更應(yīng)該冷靜、機(jī)智，與壞人作斗爭(zhēng)。

　　現(xiàn)在的我不怕了，我知道在我成長(zhǎng)過程中，可能會(huì)有很多未知的危險(xiǎn)，我一定要多學(xué)習(xí)知識(shí)，用這些好方法來(lái)保護(hù)自己，做一個(gè)讓父母放心，讓老師放心的勇敢的好孩子。

法制作文 篇3

　　為了我們不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生，學(xué)校特意為我們組織了一節(jié)法制教育課。這次課題，使我們更好認(rèn)識(shí)了青少年的犯罪心理，加深同學(xué)們對(duì)社會(huì)的了解，提高了同學(xué)們的自我防范、抵御能力。

　　通過這次學(xué)習(xí)，我覺得學(xué)好法制教育就是學(xué)會(huì)做人，就像‘沒有規(guī)矩，不成方圓’，它教會(huì)我們要遵守《小學(xué)生守則》。它教會(huì)我們不要迷戀電子游戲機(jī)，不吸煙，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩電子游戲會(huì)讓我們成績(jī)下降，也浪費(fèi)金錢;吸煙喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行為。它還教我們?cè)鯓臃阑鹋c自救。

　　不要自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關(guān)系。”在此，我要嚴(yán)肅地告訴你：“不，你說錯(cuò)了。18周歲以下的'我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷。” 人生如一張白紙，想要使白紙變成色彩繽紛是不容易的一件事啊！首先這個(gè)人必需知法守法，而且要持之而行！這樣才能踏上人生里美好的第一步！不要為一時(shí)的沖動(dòng)而做出犯法的事情令自己悔恨終生！自毀前程！

　　所以，我們要認(rèn)真學(xué)好法制教育，安分守己、好好學(xué)習(xí)。做個(gè)有文化、講文明的國(guó)之棟梁。

法制作文 篇4

　　這一陣子，我每一天都在思考如何寫這篇作文，焦頭爛額的。晚上睡眠質(zhì)量也急劇下降，老是做夢(mèng)。這又是一天晚上，我迷迷糊糊地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。哇，我來(lái)到了一片美麗的土地上，那里青山環(huán)抱，樹木蔥茸，近處，池塘里，有著幾只可愛的鴨子，放眼遠(yuǎn)眺，一棟棟聳立的高樓映入了眼簾。我想：這真是一個(gè)人杰地靈，自然與繁榮相互融合的城市。

　　“你好，大伯。我能問你幾個(gè)問題嗎”我看到田里有幾位辛勤勞作的農(nóng)民，便走上前。

　　“當(dāng)然。”

　　“你們的農(nóng)作物都是天然生長(zhǎng)的嗎”

　　“是的。我們那里從來(lái)不用催熟劑、農(nóng)藥等東西，我們要讓百姓們吃上健康的綠色食品。”

　　“哦。你們不用那些東西，那怎樣我見你們的農(nóng)作物和我們城市的一樣大呢”

　　“我們雖然是農(nóng)民，但是在這一片土地上，我們也受到了教育，懂得了法律，我們大家都懂得自覺保護(hù)環(huán)境。所以土地沒有受到任何污染，保證了農(nóng)作物的優(yōu)質(zhì)。”

　　“你們做的很好，太讓我自愧不如了。謝謝。”

　　之后我又來(lái)到了城市，在馬路上我并沒有雜亂無(wú)章的人群和車輛。也許這個(gè)城市的人口并不少，但是人們能夠自覺遵守交通法規(guī)。仔細(xì)一看，他們都沒有電子警察，完全是靠人們的自覺。城市里的交通標(biāo)志簡(jiǎn)潔明了，但富有人性化。每輛車上都貼上了一些重要的交通法規(guī)條例。人們?cè)陂_車之前，都需先將法規(guī)看一遍，并牢記在心。

　　“警察叔叔，您好。請(qǐng)問你們這邊碰到了什么交通問題”我見到一位交警，便急忙跑上去。

　　“原先有很多。比如：酒后駕車、闖紅燈等等。但經(jīng)過不斷改善后，此刻人人都能遵章守紀(jì)。這樣人口再多，也不會(huì)擁擠，人們每一天都很舒適。”

　　“那你們是怎樣改善的呢”

　　“我們首先對(duì)那些違規(guī)者加大處罰力度，其次我們明白：光靠處罰手段是不能完全改變的.。我們要讓死機(jī)知法懂法用法。比如我們會(huì)宣傳交通法規(guī)，并且要努力讓這些法規(guī)不變成一紙空文，而是要起到實(shí)際重要的作用，然后我們又耐著風(fēng)寒與烈日，站在我們的工作崗位上，努力成為一名合格的交警。”

　　“好的，謝謝。”

　　“叮鈴鈴”鬧鐘響了，我的法治城市一日游之旅就此結(jié)束了，我想：這座法治之城不就是我們的模范嗎我們的城市中人們團(tuán)結(jié)一致，透過必須的法制教育，人們也對(duì)法律有了必須的了解。但是在建設(shè)法治城市的過程中，仍有許多不足。在遇到難題是時(shí)，要掌握方法，不能蠻狠去行事。例如對(duì)醉酒駕車的打擊就是一個(gè)很好的例子。幾個(gè)月前，怎樣消除醉酒駕車是許多城市的難題。而我們常州卻處理的比較好，我們一方應(yīng)對(duì)醉酒駕車者加大處罰力度，同時(shí)也開設(shè)了代駕服務(wù)。這樣的話，人們就更容易遵守法規(guī)，這樣就有助于建設(shè)法治城市。其實(shí)不止交通這一方面，很多問題都需要我們用法律武器去解決，對(duì)任何事情都要有原則，嚴(yán)格要求法律，政府更就應(yīng)開設(shè)一些宣傳法制的場(chǎng)所，讓每位市民都懂得如何用法。而且要盡量保證市民的公平，讓每個(gè)市民都感覺到常州生活的快樂。

　　我衷心的期望，常州能更好更快的向法治城市邁進(jìn)。

法制作文 篇5

　　法律時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們的身邊，法律保護(hù)著我們，同時(shí)我們也被法律約束著。

　　在此，問一句什么是法，法的作用又是什么，怎樣才能做到成為一個(gè)遵紀(jì)守法的人！

　　法律不單單只是人人都要墨守陳規(guī)的一個(gè)個(gè)規(guī)矩，更不是一條條限制人身自由的條例，它的存在同樣是為了讓我們提高自身的道德品質(zhì)和行為思想或是列舉出處事中我們不應(yīng)有的錯(cuò)誤應(yīng)對(duì)方法。林肯就這樣說過“法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律。”不要因?yàn)橐患�違背自己道德的事在法網(wǎng)包圍之外就肆意為之；不要因?yàn)橐患�違背自己道德的事被見者視而不見就認(rèn)為此事被所有人的道德所接納。法，是所有良好道德與行為的囊括，是幫世人解決矛盾的橋梁，而不是能被人輕易跨過它的界限的裝飾品或是“打擾”到我們正常生活的干擾者。這是一名守法者應(yīng)有的覺悟。

　　俗話說：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。在校中我們何嘗沒有校規(guī)、班規(guī)！而在這些條例中，我想大家應(yīng)有的反應(yīng)應(yīng)當(dāng)是覺得沒有一件是會(huì)讓人覺得做起來(lái)很困難的，因?yàn)檫@其中的規(guī)則都是我們——作為一名中學(xué)生應(yīng)該做到的或所能養(yǎng)成的`習(xí)慣，或是說是應(yīng)有的品德、行為而已。然而有意違法、違規(guī)者，在我的眼中，就是已經(jīng)拋?zhàn)陨碛诓活櫍�放棄一個(gè)做人該有的道德理念。法律，它是一個(gè)我們行為的標(biāo)準(zhǔn)，就像是一個(gè)生活之中的楷模，盡管或許我們不能做到盡善盡美，但我們始終都要學(xué)習(xí)這位“楷模”所帶給我們的道德修養(yǎng)。因?yàn)椤胺ㄕ撸�乃天下之程式也。萬(wàn)事之儀表也”執(zhí)法無(wú)論是寬還是嚴(yán)，最重要的是要自身的清正嚴(yán)明。

　　如今在校園或是放眼社會(huì)，行不端者不在少數(shù)，其道德的深淺便在其一言一行中表露無(wú)遺——衣冠不整、動(dòng)作散漫、神情輕浮……這所有的一切都表現(xiàn)出一個(gè)人的思想的低下，更對(duì)于中學(xué)生而言，是否對(duì)自己的發(fā)色與行為做出過反思，自身所做的一切是否已漸漸劃過自身道德（法律）的邊線……而這便定為拋?zhàn)陨碛诓活櫍�放棄一個(gè)做人該有的道德理念的行為，無(wú)疑眾人會(huì)以蔑視相加，鞭撻相

　　以對(duì)。而遵法者不單是不違法，更是要擁有自身的良好道德，讓他人生活的更好，讓自己無(wú)愧于心，鞭策自己不與不正之風(fēng)相聯(lián)系，這種感受是一名真正的守法者應(yīng)有的感覺。

　　此乃守法者也。了解何為法，怎樣遵法，做一個(gè)名副其實(shí)的守法達(dá)人！

法制作文 篇6

　　星期三下午，我們學(xué)校的師生聽了一次“法制報(bào)告”。這次報(bào)告會(huì)針對(duì)中學(xué)生，告訴了我們一個(gè)又一個(gè)深刻的道理，講出了一個(gè)又一個(gè)令人深思的故事。報(bào)告會(huì)一開始，便有幾位令人景仰的警察給我們講了在家中嬌生慣養(yǎng)的我們對(duì)法律的無(wú)知。沒錯(cuò)，我們?cè)诩抑芯拖褚晃晃或溕莸摹靶』实邸保�衣�?lái)伸手，飯來(lái)張口，什么都敢做。不知不覺中，一個(gè)特殊的名詞——“法律”正在不知不覺中悄然靠近我們。我們的行為不再像以前一樣隨便，我們的行為受到了法律的約束。

　　報(bào)告會(huì)漸漸發(fā)展到了高峰，講起了中學(xué)生的自身安全。其中，打架斗毆事件最為嚴(yán)重，我在此舉幾例事件。

　　某中學(xué)初三學(xué)生小劉多次受到三個(gè)不法分子的勒索。第一次，他們要她交五十元“保護(hù)費(fèi)”聲稱不給就要打她，不準(zhǔn)她上學(xué)，她只好把存起來(lái)的'零用錢給了他們。三天后，他們又要她交出一百元，聲稱不給便要?jiǎng)澠扑�的臉，她只好偷偷地向別人借錢，湊足款數(shù)給他們。但過了不到一個(gè)星期，這些人又來(lái)脅迫，要她交出五百元。一個(gè)初中生哪兒來(lái)這么多錢？她交不出，他們便把她劫持到一個(gè)旅館，企圖污辱她。幸虧旅館保安人員發(fā)現(xiàn)，才把她救了出來(lái)。

　　初中生張玲在回家路上，看見無(wú)業(yè)人員王某等五人毆打本校學(xué)生錢某，遂上前制止，沒有奏效，反而遭到王某等人的圍攻。張玲看他們?nèi)硕鄤?shì)眾，就假裝膽怯離開了現(xiàn)場(chǎng)，然后迅速到附近打“110”報(bào)警。警察很快趕到，抓獲了王某等人。

　　這幾例事例，正好告訴了我們當(dāng)遇到不法侵害時(shí)應(yīng)做什么，不該做什么。當(dāng)面對(duì)違法犯罪分子行兇時(shí)，我們既要勇敢，也要機(jī)智，盡量減少不必要的傷亡。事后更要及時(shí)告訴家長(zhǎng)，老師和警察等尋求幫助。

　　在學(xué)校中，總有同學(xué)會(huì)做一些傷害別人的事，可他們卻不以為然。“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”，這就告訴了我，從小就要了解法律，增強(qiáng)法律意識(shí)，改掉以前的壞習(xí)慣，做一名合格的中學(xué)生。作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)該做到學(xué)法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域中，國(guó)家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴(yán)格遵守。

　　為了未來(lái)，遵守法律！

法制作文 篇7

　　今天陽(yáng)光明媚，讓我的心情好了許多，來(lái)到學(xué)校老師讓我們投稿，是有關(guān)于法律方面的作文。

　　一回到家里，我打開新xx網(wǎng)站，讀了許多關(guān)于法律的作文，其中一篇是關(guān)于一個(gè)毒犯的，他在一次偶然的情況下染上了毒癮，有一天，他在回家的路上有一個(gè)人突然抓住了他的右臂，他猛一看原來(lái)是他的`同事，他的同事元馬將他拉到一旁，騙他吸了毒品，可他自己不知道那是毒品，從此他就染上了毒癮，幾乎天天去買毒品吸，再一次交易中，被警察抓住，關(guān)進(jìn)了戒毒所。我讀了這篇文章后滿腦子都在想為什么世界上要有毒品呢？這使我很痛心。所以我們一定要知法、懂法、愛法，讓我們的社會(huì)充滿和諧，我終于知道為什么老師給我們布置這篇作文，知法、懂法、愛法要從小抓起，這樣才能讓我們的社會(huì)變的更加美好。

法制作文 篇8

　　在法律安全方面，我們常常忽視，認(rèn)為我們都懂法，不需要注意，但高智商犯罪卻又屢見不鮮。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“高校將一個(gè)無(wú)知的人送到社會(huì)，就是給社會(huì)增加一個(gè)危險(xiǎn)分子。時(shí)代呼喚英才，希望在與青年。全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化需要大學(xué)生的參與，中華民族的偉大復(fù)興需要大學(xué)生去奮斗，所以，法律安全知識(shí)的普及也不容忽視。

　　公民越來(lái)越重視自身的人格尊嚴(yán)，堅(jiān)決同侵權(quán)行為作斗爭(zhēng)，不惜訴諸于法律。所賠償不僅僅是物質(zhì)金錢，更有公開道歉的行為，這就是說公民的法律意識(shí)在不斷地增強(qiáng)，握著法律武器，向違法犯罪現(xiàn)象進(jìn)攻，人們已樹立了社會(huì)主義法律觀念。為了給社會(huì)減少一個(gè)危險(xiǎn)分子，高校就要將一個(gè)知法懂法守法的人送到社會(huì)為此高校培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí)，對(duì)其個(gè)人的成長(zhǎng)，中國(guó)的法制化進(jìn)程具有重要的意義。

　　高校為了使其培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生能夠適應(yīng)法制社會(huì)對(duì)人才的要求，就必須重視對(duì)大學(xué)生的法律意識(shí)教育。學(xué)校是培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)的一個(gè)重要場(chǎng)所，但僅靠學(xué)校的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它不是一朝一夕就能完成的，需要一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和具體的安排，它是一個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的社會(huì)教育工程。提高大學(xué)生的法律意識(shí)，要把家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育、心理教育緊密結(jié)合起來(lái)，與國(guó)家的各種建設(shè)規(guī)程同步進(jìn)行，形成良好的法制教育大環(huán)境，才能為社會(huì)輸送具有較強(qiáng)法律意識(shí)的跨世紀(jì)人才，才能促進(jìn)我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)的.繁榮與發(fā)展。

　　人生如同一張白紙，我們成長(zhǎng)的過程就是在給這張白紙著色的過程，我們走的每一步都會(huì)留在這張人生的紙上。 有的人留下的是一張色彩斑斕的紙，上面滿是絢麗的圖案；有的人留下的則是灰暗一片；更有的是還沒來(lái)得及在這張紙上添滿色彩，這張紙就早早飄零！

　　法律仿佛是一張無(wú)形的網(wǎng)，看似虛若無(wú)物，無(wú)聲無(wú)影，但卻與我們的生活密切相關(guān)。當(dāng)一個(gè)邪惡的念頭剛剛閃過，法律無(wú)形的雙手便悄悄地靠近，當(dāng)法律有大網(wǎng)在你身后展開，這就說明你觸碰了法律的底線。

　　法律是冷酷無(wú)情的，它決不會(huì)因?yàn)槟愫蠡诹耍�或者是你不知道這樣做是犯法的而不懲罰你，誰(shuí)觸犯了法律誰(shuí)就必須要接受處罰。所以說要使人生走得輝煌燦爛就必須知法守法，而且要持之而行！不要為一時(shí)的沖動(dòng)而做出犯法的事情令自己悔恨終生！同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)好法律知識(shí)，做一名知法、守法的大學(xué)生吧！

法制作文 篇9

　　今天下午，學(xué)校舉辦了一個(gè)法制講座，誠(chéng)信，人類最高尚的品格。在不大的廣場(chǎng)上，容納了我們?nèi)��?500多名師生。

　　在講座上，兩名少年犯講述了他們的親身經(jīng)歷，講述他們是怎樣走上犯罪道路的，以及如今是多么后悔。

　　他們的事例，對(duì)于我們是一個(gè)警示。他們也曾是在校學(xué)生，或大學(xué)或高中，有的還曾是好學(xué)生，班干部。但現(xiàn)在，他們的離開了學(xué)校，離開了老師、同學(xué)和父母，走上了與社會(huì)所期望的截然相反的路。正值風(fēng)華年少的他們，卻失去了自由，變成了囚犯。

　　他們?cè)讵z警的教育下終于感了深深的后悔，后悔當(dāng)初不懂法律，一念之差而走上了犯罪的道路，但這未免太晚了一些。如果他們當(dāng)初就了解所做的事是違法犯罪的，從而不去干。那么他們?nèi)缃袢允抢蠋熝壑械?好學(xué)生，父母眼中的好孩子，同學(xué)眼中的好朋友，仍可以自由幸福的生活著，成長(zhǎng)著。他們多么可惜啊！

　　他們走上犯罪道路的關(guān)鍵原因，被我們校長(zhǎng)一語(yǔ)說破，那就是——缺少誠(chéng)信。正是由于他們的不誠(chéng)實(shí)，不守信用。由一句謊話到常常撒謊甚至滿口謊話，這就是他們犯罪的根本原因，也正是我們現(xiàn)在青少年中所存在著的最大的問題。雖然，我們現(xiàn)在還在明亮的教室中學(xué)習(xí)，擁有著自由，擁有著幸福，擁有著快樂，但如果我們不講誠(chéng)信，長(zhǎng)此下去，也許有一天我們也會(huì)后悔莫及的，誠(chéng)信，人類最高尚的品格。

　　“人之初，性本善”，每個(gè)人都擁有著美好、善良、純潔的心靈。只是由于后天不同的道德熏冶，有些人仍然保持著那最初的美好，而有些人的心已被腐蝕濁化，已不再擁有美好與純潔。當(dāng)然，那些壞人與罪犯，當(dāng)他們心中還會(huì)后悔的話，可算是還沒完全喪失那份美好，或者是心中原本應(yīng)該有的美好被從新喚了回來(lái)。在他們的內(nèi)心深處，依舊有了一方潔凈，依舊存在著美好，因?yàn)樗麄冞�知道后悔，還知道自己所做的是不應(yīng)該的。雖然晚了一些。如果把他們喚回了誠(chéng)信，當(dāng)他們改造成為新人后，他們還是有一條后路的。但這畢竟是晚了。

　　誠(chéng)信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，被賦予著非常豐富的內(nèi)涵。作為炎黃子孫的我們，是否應(yīng)該繼承發(fā)揚(yáng)這一美德，做到誠(chéng)信做人，誠(chéng)信求知，誠(chéng)信交友，誠(chéng)信處世呢？誠(chéng)信是金子，誠(chéng)信是基石，誠(chéng)信是靈魂。擁有誠(chéng)信之人，往往就擁有著美好高尚的心靈。所以，讓我們攜起手來(lái)，共鑄誠(chéng)信！

　　教師評(píng)點(diǎn)：這是一篇在參加了當(dāng)日活動(dòng)后的感悟性文章。我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅限于書本，要學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)社會(huì)。在培養(yǎng)寫作水平方面，就要注意觀察社會(huì)，觀察生活，并隨時(shí)記一記、寫一寫，這也是學(xué)習(xí)寫作的一種良好方法，是提高寫作水平的一個(gè)良好途經(jīng)。這篇習(xí)作，在聽了囚犯的現(xiàn)身說法后，結(jié)合誠(chéng)信談自己的體驗(yàn)與感悟，是值得提倡的。

法制作文 篇10

　　親愛的同學(xué)們，在我們那美麗的校園內(nèi)，你是否經(jīng)常看到這樣一些現(xiàn)象：鏡頭一：從同學(xué)的課桌旁邊走過，順手牽羊地拿走一支鉛筆；鏡頭二：回家的路上，看見本不屬于自己的東西時(shí)，卻若無(wú)其事地?fù)炱鸱胚M(jìn)了口袋里；鏡頭三：下課了，同學(xué)之間因一點(diǎn)瑣事就惡語(yǔ)傷人，大打出手……也許這些事情大家并不陌生，而且時(shí)常發(fā)生在我們身邊，可大家卻不以為然。其實(shí)，這些事情是很不文明的，久而久之，它們會(huì)給我們帶來(lái)嚴(yán)重的后果。

　　下面是個(gè)青少年犯罪的事例。

　　每個(gè)人都有美好幸福的童年，曲哲（化名）也曾有過美好的理想。

　　曲哲出生在一個(gè)普通的雙職工家庭里。父母對(duì)他很寵愛。家庭充滿溫馨。小學(xué)時(shí)，曲哲聰明好學(xué)，讀書用功，在班里成績(jī)一直名列前茅，并一優(yōu)異的成績(jī)被重點(diǎn)中學(xué)錄取。他在沾沾自喜的同時(shí)，也漸漸變得狂妄自大起來(lái)，思想開始滑坡，還經(jīng)常和社會(huì)上一些不三不四的人混在一起，并學(xué)會(huì)了抽煙，喝酒等不良惡習(xí)。就這樣導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。

　　那年暑假，好久不見的“鐵哥們”陳風(fēng)找到了他，倆人便聊了起來(lái)。在與陳風(fēng)閑聊的過程中，陳風(fēng)提起自己與一個(gè)好朋友因種種原因發(fā)生了極大的沖突，覺得自己很吃虧，便要求曲哲幫他出口惡氣，教訓(xùn)一下這個(gè)“好朋友”。曲哲為了哥們義氣就義不容辭地答應(yīng)陳風(fēng)幫這個(gè)忙。

　　第二天，他們約好時(shí)間，把那個(gè)“好朋友”騙到一間沒人住的小破屋里，就在這時(shí)，陳風(fēng)卻拿出了一把明晃晃的水果刀，原本是嚇唬那個(gè)“好朋友”的，但在逼進(jìn)他的時(shí)候，陳風(fēng)一失手，那把刀捅進(jìn)了那個(gè)人的腹部。就這樣，那個(gè)他們所謂的“好朋友”便慘死在他們手中……

　　就是這樣一件區(qū)區(qū)小事，一把小小水果刀竟奪去了一個(gè)年輕的生命。如果當(dāng)時(shí)曲哲不答應(yīng)他的.“鐵哥們”陳風(fēng)的要求；如果當(dāng)時(shí)曲哲能及時(shí)回頭，那么，迎接他的還依舊是美好的明天；他將面對(duì)的不是冰冷，黑暗的監(jiān)牢，而是光輝燦爛的前程，還有鮮花的簇?fù)恚�掌聲的環(huán)繞，還有……但是現(xiàn)在那么多的“還有和而是”已不在屬于他，因?yàn)楦鐐兞x氣害了他，害了這個(gè)曾經(jīng)徘徊在正義與邪惡的邊緣的少年。

　　同學(xué)們知法守法是從一點(diǎn)一滴的小事做起的，讓我們用自己的行動(dòng)來(lái)證明吧！讓我們努力創(chuàng)造一個(gè)法制社會(huì)！

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