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五一勞動獎章主要事跡
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對事跡都再熟悉不過了吧，事跡屬于事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。什么樣的事跡才是規范的呢？以下是小編幫大家整理的五一勞動獎章主要事跡，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五一勞動獎章主要事跡1
趙新濤同志20xx年大學畢業,20xx年進入洛陽香江萬基鋁業有限公司，現任洛陽香江萬基鋁業有限公司溶出車間主任。9年來，從普通員工到車間主任他兢兢業業,盡心盡責。在工藝操作上精益求精，大膽進行技術改進25項，提高了生產效率，降低了能量消耗，為公司降低成本1400多萬元。在工作中思路開闊、善于學習、勤于思考，培養了十幾個生產骨干.20xx年12月18日公司三期溶出機組試車成功并投入生產，做為溶出車間主任，憑著積極、認真、負責的工作態度,摸索出了一系列行之有效的操作方法并附以實施，收到了良好的效果，為溶出三期機組在短時間內順利達產達標做出了貢獻.他的努力付出贏得了廣大干部職工的贊譽，多次獲得洛陽香江萬基鋁業有限公司“優秀員工"“先進個人”“安全生產管理者”等榮譽稱號。
一、勤奮學習增強素質,開拓進取勇攀高峰
多年來，他始終把學習作為做好工作的首要條件，年復一年,日復一日，孜孜不倦。在氧化鋁理論學習上，他堅持不懈、認真學習，一邊理論自學，一邊現場實踐，20xx年撰寫了《論溶出余熱回收降低汽耗的措施》《論溶出空氣氧化法脫硫技術》等多篇論文。在技術改進方面主要有調整汽水平衡降低新蒸汽消耗、技改脫硫流程降低系統中硫含量提高氧化鋁質量、技改廢酸管道保證提高送沉降洗水量、閃蒸過料管改為耐磨復合管道、壓煮器
底部軸材質變更延長使用壽命、出料泵改造、壓煮器減速機皮帶輪改造、隔膜泵一端進料技改為兩端進料、循環水回水過濾改造等等。在安全管理上，他制定了嚴格的考核制度，抓住一切可以利用的時間組織員工學習人的不安全行為、物的不安全狀態，設備的安全操作等安全知識的學習。20xx年5月，榮獲“新安縣總工會社會主義核心價值體系主題教育活動演講比賽"三等獎。
二、愛崗敬業力求卓越，堅守崗位盡職盡責
“在崗就要愛崗，愛崗就要敬業"。這是趙新濤同志牢固樹立的職業理念。在9年的工作當中，他一心撲在事業上,兢兢業業，埋頭苦于.香江萬基溶出車間是氧化鋁生產的“心臟”，他深知工作的重要性，在工作期間從不擅自離崗和請假。幾年來，他堅持出滿勤,連續幾年放棄公休假，把心思和精力都用在了工作上。不管大小事情,他都認認真真地去做，而且做得非常出色。他這種敬業精神受到了單位領導職工的廣泛贊譽.20xx年2月7日早晨6點35分全廠突然停電，溶出車間一片漆黑，所有泵類、攪拌等用電設備全部跳停,若不采取斷然措施，則必然造成槽罐溢流、管道料漿沉積、安全閥起跳、高溫料漿蒸汽噴濺等嚴重后果，情況相當緊急。趙新濤臨危不亂，在人員不足、通訊切斷的情況下，指令班長、主操到現場操作，他獨自一人在主控室指揮一二期同時停車悶罐，并馬上向組織人員對攪拌裝置攀車，防止料漿沉積.在他正確、及時、合理的指揮及車間成員的密切配合下，順利的完成了對一二期機組的停車悶罐，阻止了事
故的發生,最大程度的`保證了車間人員及生產設備的安全,把公司的損失降低至最低。在他心目中，工作、事業始終是第一位的,盡其所能作奉獻,是他不懈的人生追求.
三、眾志成城鑄偉業,披肝瀝膽灑熱血
溶出車間是氧化鋁生產核心環節,堪稱氧化鋁企業的心臟.其生產能力的高低，代表整個氧化鋁企業的技術水平。產能的高低主要取決于溶出系統是否能夠連續穩定運行.他深感自己身上的擔子重、責任大。明白要真正做到“指導、協調、監督、服務”八個字可不容易.他以身作則,每天深入生產現場一線，哪里有問題就有他的身影出現；堅持對車間重要設備管道運行情況進行巡檢，發現問題及時解決，他說“我們不能等設備出現問題才著手解決，要把工作做到前頭，工作重心前移，把問題消除在萌芽狀態，變被動為主動”，他時刻用這句話來警示自己，也時時提醒自己的同事.有他起草制定了溶出車間設備維護和檢修計劃，是設備的故障率大大降低，同時嚴格要求各班組做好設備維護,并對巡檢、點檢情況進行監督，有力推動了車間對設備運行維護情況的主動掌控,組織召開每周、每月專題會，找出差距,進行總結，提出目標，督促完善。在他的帶領下，20xx年機組運轉率比年度計劃提高了2。5%。
多年來,趙新濤同志為了鑄造自己的事業,嘔心瀝血、摸爬滾打，苦干實干、無私奉獻,他憑著對工作高度負責的態度和執著敬業的精神，深深的感染和激勵著身邊的每一位員工,起到了模范帶頭作用。他只是公司普通的一員，他的事跡也并非驚天動地,但平凡孕育高尚、細小昭示博大，他把對氧化鋁事業的一片赤誠融于他的行動，在平凡的工作崗位上，做出了卓越的成績，在他的身后，留下的是一串串堅實而閃光的足跡.
五一勞動獎章主要事跡2
“小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜糖，幸福的生活從哪里來，要靠勞動來創造……要學喜鵲造新房，要學蜜蜂采蜜糖，勞動的快樂說不盡，勞動的創造最光榮……”可以說勞動創造世界，勞動無比光榮。
一個不會勞動的人就不是一個完美的人，勞動也分為多種，而朱一舒同學做的就是最普通的一種�？匆姷厣系膹U紙都會主動拾起來，黑板沒擦主動擦干凈，哪里有臟的地方她都會主動去收拾干凈，而這些都是舉手之勞，卻可以使周圍的環境變得美麗。
在學校，她是一個熱愛勞動的學生。一個人的勞動態度、習慣、能力，以及對勞動成果的珍惜意識，對勞動創造幸福的體會，往往是檢驗這個人思想道德、意志品質的有效標準。每天早晨，她早早的到校，把教室的桌椅擺整齊。打水把黑板擦干凈，把地面拖干凈。每當做這些事情的時候，她都感到很快樂，她說，因為用我的勞動創造了一個干凈的環境，我很高興。只有在這樣的環境中，同學們才安心、能更專心、更開心的學習。她熱愛班集體，把班集體當成了自己的家，常常為布置美化班級，獻出自己的一份力量，窗臺上漂亮的花盆，教室后面的評比表都有她的功勞。在學校的各項活動中都能發現她的身影，教室前面的花壇中長滿了雜草，在鏟除雜草的勞動中，她身先士卒，不怕臟，不怕累，草葉割傷了她的手，她沒有停手;到處塵土飛揚，她也毫不動搖，在她的帶動下，同學們干得熱火朝天，十分賣力。在撿拾白色垃圾活動中，她跳進路邊的溝里撿拾塑料袋，用竹竿挑下掛在樹上的`塑料袋，累得滿頭大汗也毫不在乎。
在家里，她是一個十分懂事的乖乖女，更是家人的得力助手，為父母分憂。高爾基曾經說過：“只有人的勞動才是神圣的”。她的爸爸、媽媽每天都有忙不完的工作，所以她就經常承擔一些力所能及的家務活，擦桌子，拖地，洗碗，樣樣精通熟練，每到周末的時候，她都自己洗衣服，甚至有時連大人的衣物也洗。大家都夸她是家人的好幫手。
除此之外，她還在課余時間參加了多次環保義工活動，和大人們一起種植樹木，清理草坪，幫助小樹做支架。她在勞動之余也不忘學習，學習成績在班級一直名列前茅，各項活動都能積極參與，并取得佳績。
勞動在她看來是最質樸的詞語，是最實際的行動，好多同學問她，學習這么緊張，哪有時間勞動呢?記得書中有句話這樣說：時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。不光時間是這樣，勞動也是這樣的，只要你愿意，什么時候都可以幫助別人的，我們需要干的事情永遠也干不完，但是只要你努力了，流下的汗珠充實了自己，幫助了別人，再苦再累也值得。勞動是最光榮，我們每個人都要勞動，勞動不是一個人的事，它是我們大家的事，我們每個人都要勤勞，才能創造出美好的明天。提起勞動你會想到臟和累。勞動固然又臟又累，很辛苦，但它卻另有一番情趣。它即給我們增長了知識又給我們提供了動手動腦的機會! 她常說讓我們熱愛勞動吧!因為勞動創造了我們的生活環境，勞動使我們的生活更美好，勞動使美好的生活更優越。完美的環境會因為每個人的努力勞動而更加干凈、整潔。
她就是這樣一個熱愛勞動的孩子，在生活的每時每刻每分每秒用自己的雙手用自己的真心做好更多的事，幫助任何需要幫助的人，她堅信那句話，幫助別人，快樂自己，勞動最光榮，勞動最快樂!
五一勞動獎章主要事跡3
朱xx同學是個熱愛勞動、勤儉樸素的孩子。
他平時在家積極參加勞動，幫助父母干活。晚上吃飯時，他幫父母擺好碗筷，給父母盛飯。飯后幫助父母擦桌子，倒垃圾。到周六日，他幫助家長擦地、掃地、擦窗臺，外出購物時還主動幫助父母拎東西。到了假期，每天堅持幫助父母干家務活。
每次到姥姥家，他都主動幫助大人干活。飯后，幫助姥姥、姥爺清理桌子和地面。吃飯時，讓太爺先吃，做到尊重老人。
一次過年，父母外出拜年，家里經過聚會變得亂糟糟的，他主動收拾了起來。他清潔了地面，收拾了垃圾，將家里的桌椅、沙發等歸到原位�？粗粋�亂糟糟的屋子變成一個干干凈凈的屋子，剛才的臟和累都拋到九霄云外去了。他一直都是這樣，努力幫助父母做家務，盡量使家里的環境干凈整潔。
在外出時，他幫助父母拿東西，盡自己所能，盡可能拿較重的東西，盡量為父母減輕負擔，讓父母不過度勞累。買東西時，他總是為父母著想，盡量不亂花錢，盡力幫父母減輕一些經濟負擔。他勤儉節約，不攀比，不擺闊，不與他人進行物質方面的競爭。
在學校，他積極參加勞動，幫助老師打掃教室。新的校舍、新的教室，需要大家共同愛護。做值日時，他總是搶最重最累的活兒干。做大掃除時，他趴在地上擦地磚，一點一點的、一塊一塊的'用力擦，將地磚擦得锃亮。擦地磚是一件很費體力的勞動，擦一會兒就累得不行。同學們紛紛回家了，他還留下來幫助老師做最后的收尾工作，用墩布墩地，用掃帚掃地，把桌椅搬回原位�？粗樕辖龅暮顾�，老師問他累不累，他憨厚地笑笑說，不累！現在同學們能在寬敞整潔的教室中安心讀書，與他的功勞密不可分。
在學習上，他自主、獨立，不用家長和老師操心，有良好的學習習慣，數學成績尤為突出。
在生活中，他尊敬長輩，見人問好，講文明，有禮貌。周六日時，他經常去探望長輩。與長輩交流時，恭恭敬敬，認真交流，不與長輩犟嘴，做到文明禮貌，與長輩和諧相處。
他積極參加社會實踐活動，給社區老人做花燈，不僅懂得了一些手工技巧，也學會了關愛老人，理解老人。
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