【精品】書法作文400字匯總7篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的書法作文400字7篇，歡迎大家分享。

書法作文400字 篇1

　　在一個星期六的下午，我在一個老師家寫書法，今天是老師第一次教我寫行書。

　　我一向都是寫楷書的，今天才剛接觸行書。行書和楷書有著很大的區別，楷書要一筆一捺的寫，工工整整，宛如一個人在臺上朗誦。而行書卻要把筆畫連著寫，猶如一個人在舞臺跳舞。

　　我的手拿著毛筆，我心里卻一驚一詐怦怦，遲遲不敢落筆。這時老師發現了我，連忙向我走來，他告訴我：不要緊張，慢慢來，要有耐心。聽老師這么一安慰，我的心就放了下來，于是我就拿起筆開始用心認真地寫字。

　　我拿著筆在報紙上一撇一捺地寫著字，可每當我一下筆這個字寫得就不像樣，我很失望，徹底地失望了，可老師的.話馬上在我耳邊響起，我咽了一口氣對自己說：堅持就是勝利，陳思萱，加油，你一定能行的。我立刻充滿了自信，瞬間，我寫出了一個自己非常滿意的字。我高興地露出了燦爛的微笑。

　　我一抬頭，屋外的小貓正在向我揮手，好像在說：思萱，你真棒！大樹向我點頭，仿佛在說：思萱，你好樣的。蜻蜓也在朝我微笑。此時，我覺得整個世界變得格外燦爛。

　　經過我的努力，我終于會寫行書啦！

書法作文400字 篇2

　　“世上無難事，只怕有心人。”是啊，在我成長的道路上，許多事印證了這個道理。

　　三年級的時候，我在電視上看見書法家揮毫潑墨，覺得他們很了不起，于是，我報名學書法。一個星期六的下午，媽媽帶著我到書畫軒學習。剛開始是學會拿筆，食指和中指在上，無名指和小拇指在下。首先學“雙線”，就是那張紙上描出輪廓讓我臨摹。前幾次我挺有興趣的，學的挺認真的.，老師還夸獎我。可是學了一個月后，我覺得手好酸，老想半途而廢。媽媽好像看出了我的心思，于是對我說：“不要氣餒，世上無難事，只怕有心人。加油哦！媽媽相信你一定行！”

　　聽了媽媽的話，我又漸漸喜歡上了書法。我的進步很大，老師開始放手讓我學“單線”。就是紙上臨摹有一個鋼筆字的字樣。開始覺得有點難，可想到媽媽的話，我沒有退縮，而是一筆一畫認真地寫著。現在，我已學會了楷書和行書。

　　在我一年多的努力下，今年11月份，我便可以考七級了。

　　真是“世上無難事，只怕有心人。”學書法不僅鍛煉了我的耐性，而且讓我的字體越來越漂亮了。看來，學書法的好處還是挺好的！

書法作文400字 篇3

　　心有多大，舞臺就有多大，每一次勇敢的嘗試都是給成長增添光彩。

　　——題記

　　我是一個比較內斂的女孩，雖然看上去，很多人也不覺得我有多膽小。一聽到老師宣布讓我去參加書法比賽的消息，我的心就像坐過山車一樣，既緊張又興奮！

　　比賽那天，老師提前幾分鐘帶我們到指定的教室，座位讓我們隨便坐。叮鈴鈴，上課鈴響起，我有點忐忑不安的坐在位置，鋪好紙張后，教室里顯得特別安靜。比賽開始了，老師要求我們寫的是《望洞庭湖》。

　　當我提起筆時，心還怦怦直跳，手都不停地抖動！我深深的吸了一口氣，穩定一下情緒。開始小心翼翼的'，一筆一劃的寫起來，生怕寫過一個字。腦海里不斷浮現平時老師鼓勵我的情景，信心倍增，寫得更加認真了！

　　比賽時間到，我們都交上了自己的作品。緊張的氣氛一下子沒了，教室里傳來嗡嗡的聲響。我長長地吁了一口氣，心中的大石頭終于落地了。心情就像放飛的小鳥，我一邊哼著小曲，一邊甩甩剛剛過于緊繃用力的雙手！

　　最后傳來了喜獲三等獎的消息，還真的是“一分耕耘一分收獲”，我的付出有了回報，好開心！看來只要用心去做一件事情，都會有成績回報給自己的！

書法作文400字 篇4

　　周末，我參加了學校組織的寫春聯活動。來到活動現場，在眾多學生中，一位大朋友吸引了我的注意力。只見他身材高大，膚色黝黑，高鼻梁，深眼窩。此刻，他正左手握筆，一板一眼地寫著字。我知道他是外國人，可究竟是哪國人呢？

　　懷著好奇心，我走過去用英文和他打招呼。令我驚喜的是，他的中文說得很溜。我首先問他是哪國人，他告訴我他來自委內瑞拉，現在在南京師范大學學設計。我又問他叫什么名字，他說他中文名字叫“無忌”，他起這個名字是因為他崇拜金庸筆下的'大俠張無忌。說話間，我偷偷瞄了一眼無忌的字，那字寫得實在不敢恭維，于是我問他學了多長時間書法了，他告訴我，剛剛學了四個星期。怪不得呢！最后，我問無忌，為什么要學中國書法，他很誠懇地對我說：“我喜歡中國文化。我想把中國文字的美融入到我的設計中去。”

　　看著無忌那一絲不茍的樣子，我真心希望他的字能學寫越好，也希望有更多的“無忌”來中國學習書法，把中國文化傳遍全世界。

書法作文400字 篇5

　　他，今年75歲，長著寬寬的額頭，濃眉下面是一雙炯炯有神的大眼睛，那眼光充滿了慈祥，一頭銀發使他更有氣質，這就是我的爺爺，我們家的“書法家”。

　　爺爺自幼酷愛書法藝術，臨池數十年，大楷學顏真卿；小楷習二王；魏筆臨張猛龍碑、鄭文公碑等；行草書博研米芾、祝枝節、王鐸、于佑任等歷代名家墨跡。常年從事書法教學。爺爺的作品曾獲各種獎項證書，書法作品被中華人民共和國人民大會堂收藏，參加全國展出許多作品，并多次在報刊上發表等。被國內外書畫愛好者收藏，啟書風得到書法同仁贊許。

　　爺爺的書法讓我們佩服的五體投地。爺爺有時寫剛勁有力的'狂草，有時寫清秀的小楷，看爺爺的書法真是一種藝術的享受。雖然爺爺的字寫的登峰造極，可他不管是寒冬，還是酷暑，爺爺仍然堅持練習書法。

　　爺爺不但書法好，心眼也好，很多人都慕名而來，找他要字，他總是樂呵呵地幫忙，從不推辭。

　　爺爺對我的要求嚴格有耐心，從不吵罵我，記得我剛學寫字的時候，爺爺寫教我怎樣握筆，我剛開始總是拿鉛筆的手法一樣，爺爺反復耐心的說：“十指、中指、無名指放在筆桿右邊，大拇指放在左邊，筆桿一定要豎起來。寫字時，運筆的輕重都跟字的力度有關。”在爺爺的耐心指導下我終于有一定的進步。

　　爺爺每次寫字都是那么認真，我寫作文時都能想象他戴著老花鏡埋頭寫字的樣子：“中國人的漢子一定要寫好！”

書法作文400字 篇6

　　暑假的時候，７月１日，因為我的字寫得不好，所以我媽媽就讓我到大唐書法去練字。

　　我們的書法老師是一個年輕的男老師，他姓李，我們都叫他李老師，他的個子非常高，他戴著眼鏡，感覺很斯文，他說話的聲音感覺非常有穿透力。上課之前，老師讓來的同學把名字寫在黑板上，上課的時候，李老師先讓我們都坐好，之后給我們每個同學發一張帶有古詩的紙，還給我們每人發了一張帶有學前作品的.紙和兩張帶有方格的紙，李老師讓我們比著古詩在帶有學前作品的紙上認真的寫古詩，所有的同學就開始認真的寫古詩。老師又讓幾個人把同學們寫的都收上來，還讓幾個同學把帶有古詩的紙收上來，老師又發下來了一張有一首古詩的紙，老師讓幾個同學上黑板寫一下眾鳥高飛盡中的一個字，下課了，我們就去上錯所，拿書看書，之后，老師又說上課了，我們就把書放回去，還給我們看了一段繞口令優秀作文 ，老師讓我們在有格子的紙上寫下眾鳥高飛盡，我們就按老師的要求，寫下眾鳥高飛盡，很快就放學了，老師布置下作業，我們就回家了。

書法作文400字 篇7

　　練書法，是我最喜愛的藝術之一。至今，我已經練了近三年了，書法可以說是我無法割舍的愛好。在書法中，分為隸書、楷書、行書、草書……而我，練的是其中的隸書。在我學習書法當中，有多少個困難我都一一面對，沒有退縮。

　　在我上小學四年級時，一個大哥哥向我推薦了一門藝術——書法。漸漸地，我對這門藝術產生了興趣。在開始學的頭一天，我來到學書法的教室里，見到了有比自己小的也在那里學，老師給我找了一個位子，讓我坐下，便握住我的手，教我如何拿筆、如何用筆。剛開始的.時候，我覺得用毛筆的方法握筆寫字太難看了，便用平常的拿筆方法寫字，我很快寫完了，老師拿起我的作業，看了看，說：“你怎么拿的筆?雖然寫的可以，但我肯定，你的拿筆方法不對，字的力度就沒有出，這個字就不像用毛筆寫的!”我向老師承認了錯誤，從那以后，我就是堅持用規范的握筆姿勢寫字。

　　練字，是先從最基本的筆畫練起，然后慢慢地進入字，字也越來越難寫，當我練了有半年多時，老師就給我了一本字帖，讓我自己練習，我當時高興極了!

　　當我練了有一年多的時候，正好趕上春節，那天，老師給我們每人發了兩份裁好的紅紙，讓我們寫對聯，當時，我在紙上練習了好多遍，才往紅紙上寫，寫了兩份后，老師看了，還夸我寫得好呢!我心里美滋滋的。就這樣，我有了自己第一份自己親手寫的對聯。

　　這條書法之路使我有許多快樂、悲傷。我喜愛書法。

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