【熱門】書(shū)法作文400字匯總九篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的書(shū)法作文400字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書(shū)法作文400字 篇1

　　我的書(shū)法老師名叫宋洲太。宋老師不到50歲，英俊黑瘦的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，仿佛一眼就能把人的內(nèi)心看透。他會(huì)寫一手好字，我是從二年級(jí)開(kāi)始在宋老師辦的書(shū)法班學(xué)習(xí)書(shū)法的。

　　每次上課，宋老師不大的書(shū)法班里總是坐滿了學(xué)生，可是每個(gè)人練的字都不一樣，大家寫幾行就要讓他批改一次，宋老師會(huì)把寫得好的字圈起來(lái)，不好的字他會(huì)教你訂正，一次課如果能掙到15個(gè)圈，就可以得到一個(gè)宋老師自己做的精美的書(shū)簽。每個(gè)書(shū)簽上都有一句名言，日積月累，就會(huì)越積越多，經(jīng)常看看這些名言對(duì)我們的學(xué)習(xí)十分有用。每次，當(dāng)我表現(xiàn)好拿到書(shū)簽時(shí)，宋老師都會(huì)對(duì)我說(shuō)不要驕傲，因?yàn)轵湵�必�(cái)　?/p>

　　宋老師對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格。每次上課前不但要檢查書(shū)法作業(yè)，還要檢查學(xué)校的作業(yè)本。有一次，我因?yàn)閰⒓訒?shū)法比賽得了個(gè)小獎(jiǎng)，作業(yè)寫得不夠認(rèn)真，于是宋老師就對(duì)我說(shuō)：“你要是再不認(rèn)真寫，我就把你的證書(shū)沒(méi)收。”我聽(tīng)了，為了保住證書(shū)不被沒(méi)收，從此就認(rèn)真寫起字來(lái)，再也不敢偷懶了。

　　自從跟宋老師學(xué)書(shū)法以后我寫的'字有了很大進(jìn)步，在學(xué)校也能經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。現(xiàn)在我已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，宋老師不但教我學(xué)習(xí)書(shū)法，還教給了我很多做人的道理，我相信只要我比別人多一點(diǎn)努力，多一點(diǎn)付出，我一定能超過(guò)他們。

　　因此，我非常感謝我的書(shū)法啟蒙老師——宋老師。

書(shū)法作文400字 篇2

　　我是不怎么喜歡書(shū)法的那一類人。

　　新的學(xué)期，我們的書(shū)法老師換了一位年輕的女老師。這位老師比上學(xué)期的實(shí)習(xí)老師管得嚴(yán)多了，讓我們每人買一塊書(shū)法布，這個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，還要進(jìn)行書(shū)法考試。想到我那潦草的字跡，我不禁為自己捏了一把汗。

　　為了這個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)的書(shū)法考試，我閑著沒(méi)事干的時(shí)候，便會(huì)拿出“封藏已久”的書(shū)法布來(lái)練字。我用食指和中指放在毛筆后面，然后用大拇指和無(wú)名指放在前面，這樣就能牢牢的抓住毛筆，拿好毛筆后，用筆尖蘸上少許的水便一筆一劃地寫了起來(lái)。

　　起初，我拿起毛筆的手有些微微顫抖著，手有點(diǎn)不受控制地在布上寫著。看著布上那不堪入目的字，我不禁驚嘆了一口：“又是這樣的結(jié)果。”我搖了搖頭，正準(zhǔn)備起身時(shí)，一只溫暖又纖細(xì)的手輕輕地打在了我的肩膀上，我回頭看著那張熟悉的臉，良久我才回過(guò)了神，再次看向那塊布，我的眼神不由自主的堅(jiān)定了起來(lái)。加油，你一定可以練成一筆好字的！

　　在接下來(lái)的書(shū)法課上，我努力地練著字，看著那布上一次比一次讓自己滿意的.字，我終于露出了開(kāi)心的笑容。

　　一轉(zhuǎn)眼就到了書(shū)法課考試的時(shí)間，老師在紙上展示書(shū)法該注意的幾個(gè)點(diǎn)后，便開(kāi)始考試，按照老師展示的要點(diǎn)，我拿起筆就寫了起來(lái)，寫完后一看，發(fā)現(xiàn)不知不覺(jué)中字越寫越好了。發(fā)布成績(jī)的那天，老師公布我的書(shū)法作品獲得優(yōu)秀時(shí)，我坐在下面激動(dòng)得不知如何是好。

　　我要繼續(xù)努力，成為舞臺(tái)上最閃耀的人。

書(shū)法作文400字 篇3

　　今天，趙老師把書(shū)法課改成了不尋常的書(shū)法課，你知道怎么不尋常嗎？看看下面的文章吧！

　　我們做完眼保健操后，趙老師面帶微笑走進(jìn)了班級(jí)，對(duì)我們說(shuō)：“你們覺(jué)得怎么來(lái)選組長(zhǎng)？”張鄧璨第一個(gè)把手舉起來(lái)，趙老師也叫了他，他便說(shuō)：“可以看平時(shí)的成績(jī)。”不對(duì)呀，成績(jī)不可以代表一切，這時(shí)劉福健說(shuō)了句靠譜的話：“可以按《成長(zhǎng)的味道》的主編和副主編來(lái)安排組長(zhǎng)。”別人覺(jué)得主意不錯(cuò)，我覺(jué)得劉福健是為了自己說(shuō)的吧，因?yàn)樗�已�?jīng)是兩期《成長(zhǎng)的味道》的第三名，他也想當(dāng)組長(zhǎng)。

　　趙老師采取了劉福健的方法，讓我們第一期和第二期的主編和副主編起立，我身為第二期的副主編，也站起來(lái)，老師數(shù)一數(shù)，一共七個(gè)人，還少一個(gè)人，老師問(wèn)誰(shuí)成績(jī)比較靠前，張欣然說(shuō)：“我第四名。”老師就讓張欣然當(dāng)組長(zhǎng)。

　　一共八個(gè)組，小組的順序怎么排呢？這也難不倒趙老師：按每個(gè)人的名字的'首字母的順序，如果有人重復(fù)就按第二個(gè)字的順序來(lái)排。

　　組長(zhǎng)選好了，順序排好了，“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”，只欠組員了。曹靜怡迅速地把八張制作好的簽，給了趙老師，從第一組到第四組，我們組有：焦點(diǎn)、秦昕媛、陳錦鴻和童睿瑄，我們一起加油！

書(shū)法作文400字 篇4

　　一支毛筆，一瓶墨；一張宣紙，一臺(tái)硯，形成了筆墨紙硯。每一個(gè)中國(guó)字都蘊(yùn)含著濃濃的中國(guó)文化，而書(shū)法也成了我的喜好。

　　來(lái)到空曠的院子，微微清風(fēng)拂過(guò)大地，桃花瓣落在桌上，不由自主寫出了桃字，瞬間想到當(dāng)年的桃花三結(jié)義――生死之交。提起筆在紙上“掃”了幾下，便出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)驚奇的漢字，既能修身養(yǎng)性，還能考驗(yàn)我們的耐心。這也是爸爸讓我練書(shū)法的目的。

　　初見(jiàn)書(shū)法，看著王羲之，柳公權(quán)，歐陽(yáng)修等名人寫出的'驚人作品，真讓人羨慕，他們寫出的字筆走龍蛇，讓人贊不絕口。我總以為自己也能像他們一樣寫出那樣的字，但是拿起筆在紙上畫了畫，啥也不是。于是暗暗告訴自己，要努力學(xué)習(xí)書(shū)法。一天又一天，一年又一年。當(dāng)自己沉迷在書(shū)法當(dāng)中，會(huì)感覺(jué)到一股自豪的滋味。若把初寫的字與如今的制字對(duì)比，你會(huì)體會(huì)到一種神奇的感覺(jué)――堅(jiān)持不懈。

　　在書(shū)畫的世界里，經(jīng)過(guò)歲月的沖刷，你會(huì)愛(ài)上每一個(gè)漢字，這些漢字都是古人創(chuàng)造出來(lái)的，從甲骨文，金文，篆書(shū)，隸書(shū)，行書(shū)，草書(shū)，到現(xiàn)在的楷書(shū)，都凝結(jié)著古人的聰慧和歷史的故事――有相愛(ài)相殺，有刻苦勤奮；有斗爭(zhēng)，有友好；有朝堂紛爭(zhēng)，有江湖搏斗，這些都能從書(shū)畫中體會(huì)到的。

　　書(shū)法，一種本領(lǐng)，讓人從沉迷中醒悟。書(shū)法，給我?guī)��?lái)了快樂(lè)。

書(shū)法作文400字 篇5

　　那一瞬間，我被深深吸引——

　　專注的神情，麻利的動(dòng)作，電視屏幕上的書(shū)法比賽吸引了我的注意，毛筆原本由毛構(gòu)成好不柔軟，但在龍飛鳳舞的手間生成了一個(gè)個(gè)蒼勁的毛筆字，那時(shí)，我年幼的`心被好奇心驅(qū)使，我也想走進(jìn)那氤氳著書(shū)法香氣的世界。

　　終于機(jī)會(huì)來(lái)臨，三年級(jí)的書(shū)法主題集訓(xùn)，我與書(shū)法的緣分再起，集訓(xùn)的老師邀請(qǐng)了一位較有名氣的書(shū)法老師，教我們?nèi)绾尉毩?xí)蒼勁的毛筆字，并且在集訓(xùn)最后一天我們要進(jìn)行總結(jié)比賽。當(dāng)老師拿著毛筆走進(jìn)教室那一刻，我仿佛看到了一束光進(jìn)了教室，那時(shí)空氣都透著甜味。

　　可是，毛筆字并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。并不是隨意在紙上書(shū)寫的結(jié)果，而是通過(guò)觀察、思考，以及對(duì)每一處的力度和每一筆的落點(diǎn)巧妙結(jié)合而寫出來(lái)的。一個(gè)筆劃錯(cuò)了，一個(gè)字就毀了。帶著興奮，我每天都在魔方的世界中馳騁。那幾日的時(shí)光，包裹著一個(gè)少年的汗水與執(zhí)著。

　　比賽前一晚，無(wú)眠。想到第二天就要比賽，有些激動(dòng)，有些緊張，腦海里不斷翻滾出各種筆畫。月光越過(guò)樹(shù)梢，闖進(jìn)宿舍，灑在床沿。我突然有了一個(gè)大膽的想法，既然睡不著就再找個(gè)地方再練習(xí)一晚吧！于是，我溜走到教室，打開(kāi)燈，手里的毛筆上下翻飛，開(kāi)始指尖上的表演……樓道里靜悄悄的，毛筆在紙上滑動(dòng)的輕響在空氣中微微蕩漾。那晚，有一件事我一直不能確定，也許是燈光太過(guò)明亮，亦或是我太過(guò)激動(dòng)，記憶中的字一直流趟著光。不過(guò)那晚有一件事情我很確定，有一顆心靈被希望充盈，有一個(gè)少年被夢(mèng)想填滿。

書(shū)法作文400字 篇6

　　夢(mèng)想是鳥(niǎo)兒的翅膀，是魚(yú)兒的鰭翼，是樹(shù)枝上燦爛的花朵。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的書(shū)法家。

　　那是我很小的時(shí)候就有這個(gè)夢(mèng)想，因?yàn)楫?dāng)書(shū)法家可以寫出很漂亮的字。

　　從那以后，我把學(xué)校布置的作業(yè)做完了，都要練一個(gè)多小時(shí)的字。并且完成作業(yè)的時(shí)候都要把字寫得一筆一畫工工整整的`。

　　我每天都會(huì)夢(mèng)到，會(huì)夢(mèng)到自己正在書(shū)桌前寫出非常漂亮的字，長(zhǎng)大后，成了一位赫赫有名的書(shū)法家，幾乎全世界的人都認(rèn)識(shí)我。

　　經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)時(shí)間的努力，終于在作業(yè)本上得到了老師的寄語(yǔ)，說(shuō)：“你的字寫得越來(lái)越好，要繼續(xù)保持。”我聽(tīng)到這話，高興得一蹦三尺高。我趕緊把我努力的成果給媽媽看，媽媽笑得合不攏嘴，說(shuō)：“今天睡覺(jué)睡著了也會(huì)被笑醒的。”

　　每天我都在想：怎樣把字練得更好呢？于是，我又開(kāi)始了我以往的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并且任務(wù)量翻倍了。

　　從這件事中，我知道了“有志者，事竟成”這句話的含義，也明白了寫好字是多么重要啊！

　　人們常說(shuō)：“字好一半文。”我也知道了它的意思。

　　寫字讓我了解了太多了，我喜歡寫字，我愛(ài)寫字。

書(shū)法作文400字 篇7

　　一張宣紙，一支毛筆，一盒墨汁就已經(jīng)把中國(guó)這個(gè)文明古國(guó)兩千多年的毛筆書(shū)法文化很好的詮釋了出來(lái)了。王羲之，柳公權(quán)，歐陽(yáng)詢和顏真卿等書(shū)法家的作品聞名中外，使中國(guó)的毛筆書(shū)法藝術(shù)得到了世界的贊揚(yáng)與認(rèn)可。

　　暑假里的一天，我去瓊中文化館看了一次書(shū)畫展。里面的書(shū)法藝術(shù)作品，堪稱一絕，讓我的如癡如醉。我想，假如我能寫出一首漂亮的毛筆字，那該多好哇啊！于是我決定暑假去學(xué)習(xí)毛筆。

　　書(shū)法沒(méi)有音樂(lè)那樣余音繞梁，沒(méi)有繪畫那樣使人身臨其境，但書(shū)法有著他自己的.獨(dú)特魅力。書(shū)法可以修養(yǎng)性情，鍛煉耐性，陶冶情操。每當(dāng)我看見(jiàn)一副副優(yōu)秀的毛筆書(shū)法作品，總是讓我感覺(jué)到心情寧?kù)o舒暢。

　　剛開(kāi)始學(xué)習(xí)毛筆時(shí)，我比較用功，寫的還可以。可是過(guò)了一段時(shí)間，我覺(jué)得寫毛筆字有些枯燥，一個(gè)小小的漢字卻要寫上幾十遍，甚至幾百遍。而且還要不斷改進(jìn)，我想打退堂鼓了，老師看出來(lái)我的心思，就經(jīng)常給我講解書(shū)法的好處以及重要性。聽(tīng)了老師的講解，我慢慢領(lǐng)悟到了毛筆書(shū)法藝術(shù)的獨(dú)特魅力，重新讓自己的書(shū)法盡量與美融為一體。

　　就這樣一字一筆一劃慢慢地寫，漸漸地，我的毛筆字有了進(jìn)步，心里很高興，對(duì)這門藝術(shù)也充滿了信心。

　　現(xiàn)在，毛筆書(shū)法字已經(jīng)成為我生活的一部分。書(shū)法練習(xí)讓我享有無(wú)盡的快樂(lè)，它也成為我的一種休閑放松的方式。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。相信，只要我堅(jiān)持練下去，我的字一定會(huì)更上一層樓。

書(shū)法作文400字 篇8

　　以前，我總認(rèn)為我自己的書(shū)法寫得好，但自從看見(jiàn)老師寫的毛筆字后，我不這么認(rèn)為了。我也漸漸開(kāi)始羨慕老師寫的字，我下定決心，一定要寫得比老師好。四年級(jí)下學(xué)期時(shí)，老師讓我中午去連書(shū)法，我興奮極了！

　　寫好毛筆也不是那么容易的。這是我實(shí)踐后，體會(huì)到的，我發(fā)現(xiàn)我還有許多小錯(cuò)誤沒(méi)有改過(guò)來(lái)。比如；握筆不佳，姿勢(shì)不美，筆順不規(guī)范等。這些毛病我得慢慢地改過(guò)來(lái)。每一次，我我都會(huì)認(rèn)真地去寫，老師給我評(píng)價(jià)，我也回認(rèn)真地聽(tīng)，看看自己的毛病在哪里。要是錯(cuò)太多，老師也會(huì)鼓勵(lì)我，使我的信心有增強(qiáng)了許多。

　　日復(fù)一日地練習(xí)。有一天，我拿起以前寫的字和現(xiàn)在寫的毛筆字做了個(gè)比較，發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步了。到書(shū)法教室，再看看高年級(jí)的哥哥姐姐們寫的`字，我認(rèn)為她們寫得比我好看很多，所以，我下定決心，一定要超過(guò)高年級(jí)的哥哥姐姐們，寫出更高的境界來(lái)。

　　在這幾個(gè)月里，我在學(xué)書(shū)法的過(guò)程中得到了很多體會(huì)；連毛筆字不是一天兩天就能練出來(lái)的，要不懈的努力，才能取得不斷的進(jìn)步。而且，練毛筆字要不斷地觀察，比較，要找出不足。要保持這樣的一個(gè)心態(tài)，才能把毛筆字寫好。我相信，我一定會(huì)成功的。

書(shū)法作文400字 篇9

　　去年，爸爸給我報(bào)了一個(gè)毛筆書(shū)法興趣班，剛開(kāi)始，我還十分不情愿。但是后來(lái)發(fā)生的一件件事，讓我對(duì)“毛筆書(shū)法”這個(gè)興趣愛(ài)好有了全新的看法和理解。

　　第一節(jié)課的時(shí)候，我坐在座位上，老師走過(guò)來(lái)了，他提起筆，開(kāi)始教我寫毛筆字，老師先給我寫了幾個(gè)字做示范，然后讓我自己練習(xí)。我握著筆在紙上寫了起來(lái)，可是我不管怎樣都寫不好。字全部成了歪歪扭扭的樣子，“誕生”在我筆下的字和其他人寫的字比起來(lái)，可真是“鶴立雞群”！我皺著眉頭，放棄的念頭在我的.腦海里越來(lái)越強(qiáng)烈。老師見(jiàn)了，鼓勵(lì)我說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)到彩虹？字寫得不好看，那就一直練下去，總有一天會(huì)成功的！你別灰心，老師相信你行的！”于是，我靜下心，又練了起來(lái)，果然，我的字比原來(lái)寫的好多了！接下來(lái)幾節(jié)課，我練的都很好，得到了老師的表?yè)P(yáng)我得意的笑了起來(lái)：原來(lái)，毛筆字也沒(méi)那么難寫嘛！我心想。

　　結(jié)果，我就又恢復(fù)了不久前那副漫不經(jīng)心的樣子，練字的進(jìn)度也明顯地慢了下來(lái)。老師看見(jiàn)了我的樣子，嚴(yán)肅的說(shuō)：“你可千萬(wàn)不要驕傲啊，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退后。如果像你這樣只是稍微有了點(diǎn)兒成績(jī)就飄飄然，那么你永遠(yuǎn)也不會(huì)進(jìn)步！”聽(tīng)了老師的話，我慚愧的低下了頭。從此以后，我再也不馬馬虎虎的練字了，我也不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)成績(jī)而洋洋得意，毛筆書(shū)法已經(jīng)成為了我生活中的一部分

　　現(xiàn)在，我看著面前一張張書(shū)法比賽的獎(jiǎng)狀，心里感慨萬(wàn)分。如果我當(dāng)時(shí)半途而廢，沒(méi)有堅(jiān)持下去，就不會(huì)有今天的——榮譽(yù)。

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