【推薦】書法作文400字匯總10篇

　　在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的書法作文400字10篇，歡迎大家分享。

書法作文400字 篇1

　　我常常在公園看見那些老人，水為墨，布條為筆，在地上寫字，有的老爺爺寫的字真有靈氣，瀟灑自如，飛舞流動，我看見以后萌發了我學書法的一個念頭。

　　父母也支持我上書法班，雖然我的字寫得有點好，但是還要加強。第一節課老師就講：“書法是一門奇特的.藝術，我國從古至今，書法名人有很多，如，顏真卿，柳公權，蘇軾，書圣‘王羲之’，他為我們留下了書法藝術，西安碑林猶如書法的百花園，有一千多塊石碑。”聽了老師的講話，我堅定了我學書法的信心。

　　就這樣，爸爸在碑林少年宮給我報了一個書法補習班，從此，我便走上了書法求藝路。

　　起初，由于對書法的喜愛，沖動，我在書法班學的十分認真，經常得到老師的好評。回到家里，我也堅持練書法，每天都要練一張。可是，時間一長，這種枯燥單調的學習讓我感到厭煩，少年宮不愿意去，在家也不想練字，真的打算放棄書法·。然而，在一個周三下午放學后，我去數學班上課，看見一位老人，正在練字，我一看，寫了“堅持不懈”四個字，同時引起了我的反思，是啊！做什么事都在于堅持，不經一番風霜苦，哪得臘梅吐清香。于是，我鼓足了勇氣，又開始練習了，我的書法比以前好多了，我十分開心。

　　我愛我們中華民族獨具風格的書法藝術。讓我們揮筆苦練，讓這藝術之花更加燦爛開放！

書法作文400字 篇2

　　在這個隆冬時節，學校展開了一場活動——讀書節。

　　讀經典名著，可以幫助我們陶冶情操，增加閱歷，無疑，讀經典名著自然是好處多多的。

　　或許你沒很好奇，“我聽過各種各樣的讀書法，怎么還有‘大雜燴’這種讀書的方法呢？”，你們可能會想。

　　所謂“大雜燴”讀書法，就是把各式的讀書方法結合起來，可不就是東北大雜燴嗎？但你們如果認為“大雜燴”讀書法只是這兒讀一下，那兒再讀一下的話，那你可就大錯特錯了。

　　此“大雜燴”可非彼“大雜燴”。

　　我所說的“大雜燴”讀書法，就是先把文章瀏覽一遍，再跳讀一些你所感興趣的內容，然后再精細地，逐字逐句地精讀一遍，再把先前每讀一遍的感悟作對比，體驗你每次的`感情變化，讓你更好地領略圖書過程中逐漸深入的驚奇感與成就感，從而得以引發你對閱讀的興趣。

　　這就是我的獨門獨書法——“大雜燴”讀書法，怎么樣？當然，在享受閱讀的過程中可千萬別忘了摘抄美句啊！

　　希望“大雜燴”讀書法能對你們有所幫助。

書法作文400字 篇3

　　我愛書法，因為書法是中國特有的藝術，中國的國粹，更是瑰寶。從最初的甲骨文，發展到篆書，再到日后的草書、行書、楷書；在這浩瀚的書法長河中，涌現出許許多多令后人景仰的大書法家，有王羲之、王獻之、柳公權、顏真卿等等。我十分羨慕這些偉大的書法家。

　　去年寒假，我又慕名來到了紹興蘭亭，因為蘭亭是東晉著名書法家王羲之的`寄居處。據導游阿姨介紹，王羲之每次寫完字就到門前的池塘去洗刷筆硯，天長日久，池塘的水也變黑了。經過勤學苦練，王羲之的書法達到很高的水平，“鵝池”碑亭上的“鵝”字別具一格，使人難忘。

　　我自學書法也已有三四個年頭了。學習書法，即使我的字有了很大的進步和提高，又使我懂得了許多道理。學好書法是件不簡單的事，要做到堅持不懈、持之以恒，才能練好書法。

　　經過了三四年的努力，我的硬筆書法已經寫得很不錯了，在學校的寫字比賽中，曾多次獲得一、二等獎；書法課上，老師經常讓我在黑板上寫范字；每次語文作業，我的字總是得到老師的好評……但是，成功的背后總少不了辛勤的汗水。想起以前受的苦和如今的收獲，昔日的付出總算有了回報，印證了“堅持到底就是勝利”這句話。我感到十分的欣慰。現在，我已經開始自學軟筆書法了。在學習軟筆書法前，也請教了幾位專業老師，他們告誡我：練好書法的前提，必須學會靜心。這正是我的薄弱之處，遇到難題總是急躁，不能細細思考。

　　我愛書法，因為它不僅能陶冶自己的情操，還能改變我的急躁心理。

書法作文400字 篇4

　　星期四，杭州市西興實驗小學書法班的潘曉燕老師為我們全體五年級同學上了一堂既精彩又有意思的書法講座。

　　首先走進學校的階梯教室坐下，潘老師讓我們背誦了一首首描寫西湖的有名詩詞，然后，又給我們欣賞了一段關于湖心島的一個雅集的活動視屏，大家看得津津有味，里頭的琴棋書畫和人們都十分的美，讓我們賞心悅目。之后，潘老師給我們玩了各種字體和年代排列的對號入座等一個個既好玩又稍有些難度的游戲挑戰，大家紛紛舉手想加入游戲，雖然有些同學沒參與進游戲，但他們在臺下卻像一個個小小指揮員，讓那些找不到家的同學對號入座，當他們一個個排著既整齊又正確隊伍時，臺下的同學也很自豪。每當游戲開始前，我們都會和潘老師一起喊時光之河朝我們流過來臺上的同學手忙腳亂，有時還聽著臺下同學瞎指揮，像個無頭蒼蠅一樣，臺下的同學看了，哈哈大笑。潘老師既讓我們在快樂、在玩中學習，還讓我們知道了知道了甲骨文在夏商時代發現的、金文在商朝和周朝發明的、石鼓文是春秋戰國中發現的、小篆是秦朝的、隸書是西漢時期的、章草是東漢時期的'、楷書行書是魏朝和晉代的，一共經歷了4000多年，大家很驚嘆：整整4000多年的漢字發展史吶！課堂上，大家都玩得很high，同學們個個都十分積極，個個眉笑顏開，教室里的氣氛很活躍，整個階梯教室里彌漫著知識和文字的香味，我仿佛走進了書法的知識殿堂。它，讓我陶醉無比。

書法作文400字 篇5

　　有人說，老師是辛勤的園丁。我今天要給大家介紹我那偉大的書法老師。

　　書法老師眼睛小小的，笑起來瞇成一條縫，鼻梁上架著一副眼鏡，有一張小巧玲瓏的嘴巴。她每天都穿著漂亮的衣服。

　　因為我放假在家里只知道玩，所以媽媽就給我報了一個書法班，讓我多練練字，把字寫工整。

　　到了書法班，我看到了很多陌生人，我心里非常害怕。我想：這些人我怎么都不認識。我還是硬著頭皮走進教室，老師站在講臺上，表情很嚴肅。老師講課了，我一點都聽不明白該怎么去寫，我很難過。老師微笑地慢慢走過來對我說：“怎么？聽不明白嗎？”我皺著眉頭，低聲說：“嗯！”老師溫柔地說：“沒事兒，我們慢慢來。”聽了老師這句話，我的心情好了很多，也覺得老師沒那么可怕了。開始寫的.時候，我覺得我寫的還可以，我看了看周圍的人，都比我寫得好，我一下子有點失落。老師連忙走過來說：“他們都學了很久了，大概有幾年了，才寫成這樣呢。”我聽了老師的話，我信心倍增。老師微笑著，眼睛瞇成一條縫，對我說：“要是你寫到了這個時候，那當然比他們寫得好！”聽了老師這句話，我對自己有了信心。課上我努力跟著老師學習，在家寫完作業后，我還會再練半個小時。

　　我現在已經學了三年了，的確比他們寫得好，我現在參加了很多比賽，也獲了很多很多的獎，我現在變成了書法老師的驕傲。

　　這就是我那偉大的書法老師，她不僅教我學會了書法，而且讓我對自己有了自信。

書法作文400字 篇6

　　有人喜歡繪畫，有人喜歡彈古箏，還有人喜歡下棋，而我卻喜歡書法。

　　在我分到另一個班級的時候，老師也不是原來的老師了。新的語文老師有一次看到了我寫的字，于是讓我在黑板上寫幾個字，寫完之后，語文老師點了點頭，而我卻不知語文老師為何點頭。從此以后，我受到語文老師的“重用”，筆記讓我寫，聽寫詞語后讓我在黑板上寫。我一副疑惑的'表情，心想：我一定會知道為什么的。“直到有一次，我的不解解開了。語文老師問我：“你會寫毛筆字吧！”我點了點頭。“我真沒有看錯人，看你寫字時的運筆和字體，就像學書法的。”語文老師說。我的謎團解開了。語文老師說：“這兒還有一個書法比賽，你需要一幅字，之后上交到學校就可以了。”我點了點頭。從此，書法在我的內心深處萌發，我越來越喜歡書法了，以前是不太了解，現在我好像是它的朋友、親人，很了解它。

　　還有一次，是長春舉辦的青少年書法比賽。經過一次次的“篩選”，我被選入其中。但這次是現場親自寫，我很激動緊張。語文老師說：“沒事，在參與，你不要緊張，盡力就好。”我調好呼吸和情緒，比賽結束，最后我是冠軍，我的內心無比激動，又是開心，又是甜蜜，又是幸福。

　　書法就是我的一張名片。我喜歡書法，是書法讓我有了許多榮譽，也讓我得到了一次次的磨礪，超越了自我，迎來了成功。

書法作文400字 篇7

　　今天的書法大賽真是緊張啊！

　　書法是一門古老的藝術，它從古代的甲骨文、金文、小篆和大篆到后來的隸書、行書、楷書諸多體，而書法到現在都還可以吸引這么多人去寫它。

　　第一場比賽了15分鐘，我的心也隨著時間的變化，一點點的緊張起來，幾乎幾次想“臨陣脫逃”終于到第二場了，當念到我的名字時，我的心幾乎跳了出來，我的血也在沸騰。當我站到比賽場地時，我懸著的心才慢慢掉了下來，如果你要問我：“緊張嗎？”我緊張，緊張的四肢發麻，頭暈眼花，不過還好有一股力量在支撐著我---那就是積極向上的力量。

　　好了，比賽開始了。一開始，我煩躁的寫了幾個字，寫的丑死了。不過還好我及時調整了心態，靜了下來，寫出了我平生最漂亮的字。我當時高興的幾乎說不出話來了。我在反復的問自己：“這是我寫的字嗎？”是的`，這是我寫的。我自豪的回答了自己。

　　真是“功夫不負有心人”，我從六年級開始字就開始改變。我想我的字有如此大的變化都應該歸功于教我的老師吧！

書法作文400字 篇8

　　祖國的傳統文化博大精深，我最喜歡的就是書法。在學習書法的道路上我已走過了兩年，在這兩年里，我嘗盡了酸甜苦辣。

　　剛開始學書法的時候，因為覺得很新奇，所以還能堅持每天練習。可是，后面的作業張數越來越多，字越來越難寫，于是我便不想學了。但媽媽對我說：干一件事情，不能半途而廢。你看成功的人哪有不付出辛苦呢？聽了媽媽的話，我心想：我一定要好好學習書法，寫

　　出一手漂亮的好字。只要有付出，就會有回報，果然，我在兩次書法大賽中得了銅獎，在學校的作業也常常被老師評為優加。這兩年的春節，爺爺家和我家的春聯都是我寫的，當聽到親朋好友們夸我寫的字好時，我的心里都美滋滋的。

　　下面就讓我帶你來認識一下我學到的兩種字體吧，一種是像魁梧騎士的楷書，還有一種是像矮壯騎士的隸書。楷書我學的是顏體，講究的是結構平衡，筆畫要橫斜豎直，橫細豎粗，圓起圓收和圓起尖收，寫出來的字很工整。隸書我學的是張遷碑，主要是講筆畫和筆畫之間的變化，最常見的'是方起方收和方起尖收。隸書還有一個特點，那就是蠶頭燕尾。蠶頭指的是一個筆畫的起筆是圓的，像蠶寶寶的頭一樣。帶燕尾的那個筆畫兩頭粗，中間細，在末尾壓筆，最后露尖，像小燕子的尾翼。一個字里只能出現一個燕尾，叫燕不雙飛。隸書寫出來扁扁平平、矮矮壯壯，看起來也很有氣勢。

　　書法藝術的海洋無邊無際，還有很多的知識需要我認真領悟。以后我要更加努力練習，爭取能成為書法藝術中的佼佼者！

書法作文400字 篇9

　　暑假，爸爸媽媽送我到文化藝術培訓中心，上午學畫畫，下午學書法。

　　其實，書法我在幼兒園時就學過了，但是長時間沒練了，拿起筆手都感到有一點我陌生，可是寫了一會兒就好了，老師先跟我說今天寫什么字，然后再給我寫一遍，這樣，我自然就把這寫好了。

　　二年級時，我的字在班里還算一般般，可是，通過暑假練書法，三年級時，我的字在班里已經是數一數二的了。

　　呀！練書法原來有這么大的好處，以后我一定要練好書法，爭取下次學校寫字比賽的時候拿全年級最高段！

　　開學了，在文化藝術培訓中心練書法時的情景我還回味無窮，記得那一次，我穿著一身潔白的`衣裳去文化藝術培訓中心練書法。一不小心，我把墨汁滴在了衣服上，潔白的衣服上就出現了一個小黑點兒，我急了，墨汁滴到衣服上可是很難洗的呀！晚上可得把媽媽累著了！正當我著急的時候，老師揣著幾瓶不同顏色的顏料走過來，讓我過去，只見老師拿著油畫筆，在我的衣服上畫了幾棵小草和幾朵小野花，還有一只翩翩起舞的蝴蝶，小黑點兒一會就蓋住了。可是我更發愁了，這樣不是更難洗了嗎？老師說：“這個顏料叫喜出望外”。同學們都羨慕地望著我衣服上的那幅畫……

書法作文400字 篇10

　　上周四，經過充分的準備，我終于迎來了英語書法比賽。

　　下午第二節課后，我就和辛如意向圖書館飛奔而去，雖然自己一邊跑一邊哼著歌，但心里卻十五個吊桶打水—七上八下。

　　拿到比賽試卷后，我用顫抖著手拿起了筆，慢慢地開始抄寫，心都提到了嗓子眼兒，生怕自己寫錯一個單詞。

　　時間一分一秒地過去了，很快就輪到了寫英語作文的'時間，看著來回轉圈的英語老師們，我的汗毛都快豎起來了，可偏偏就在這時，我寫錯了一個字母！我急得像鐵鍋上的螞蟻團團轉，比賽可是一個細節都不能錯啊！

　　忽然，對面的小男孩遞給了我一支字筆，小聲說：“你用用吧！”我點點頭，滿懷感激地望了望我的“救星”，又開始了寫作。將筆歸還給主人后，鄧老師突然說道：“收卷！”大家紛紛上交了試卷。在上交的那一瞬間，我如釋重負，感到十分輕松。

　　半個小時后，評委老師們打出了分數，開始分發獎狀。我懷里像揣了只兔子：我排在第幾名？獲得了怎樣的名次？而消息卻令我大失所望—我獲得了二等獎，而辛如意得到了一等獎，我祝賀她。以后我也要繼續努力，為班級爭光。

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